一、二年级写西湖美景的作文

1、小朋友们还提前在老师的指导下自行设计了六吊桥的明信片，从口袋里拿出来都是一套一套的。他们接受的任务是要把这些卡片送给游人，并向游人介绍杭州西湖。

2、本身教育是因为教育对象不一样，方式也是要进行调整的；

3、冬天，龙泉湖结冰了。好多人在湖边玩，有的滑冰、有的堆雪人、有的打雪仗，连龙泉湖的周围，也全是白茫茫的一片。

4、(完整版)部编版一年级语文下册生字注音、笔顺、组词

5、走啊走，一起去看苏东坡

6、提前发不让提前写，老师并没有说什么其他的。

7、回家后，小朋友都要大书一笔当天的活动了，请看他们的习作：

8、绝jué(绝句)(绝对)(绝交)

9、拍完以后我们就进入了苏东坡纪念馆，我们的任务是找苏东坡纪念馆里最喜欢的诗和书或者画。我最喜欢的诗是《念奴娇·赤壁怀古》，我喜欢的画是《墨竹图》。这幅《墨竹图》是现代人仿的，真正的画在台北故宫博物馆，好想看看真的呀！

10、晴天的西湖虽然令人陶醉，但雨中的西湖更富有诗情画意。正如苏东坡赞美西湖：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”西湖无论是淡妆还是浓妆，都是那么魅力无穷。

11、篇五：柯岩风景区 冯宇泽

12、“随风潜入夜,润物细无声”是从(听)觉来写春雨；“野径云俱黑,江船火独明”是从(视)觉来写春雨的。

13、雾渐渐地散了远处的景物越来越清晰了。太阳出来了放射出灿烂的光芒。空气显得格外清新我不禁做了个深呼吸觉得神清气爽。一阵风吹来路边的小草摆动着身子像在跳着欢快的舞蹈。

14、这时候，Kiki看着西湖的这张图，也尝试着详细得描述一下西湖水，以及湖底下有一些小鱼虾，用她自己的语言。

15、至于苏堤六吊桥，因为老师们提前做过功课，用PPT展现过每一座桥，所以到了现场的小朋友简直如数家珍，第一座桥是映波桥，第二座桥是锁澜桥……这些连老杭州都可能要搞错顺序和名称的问题，在小朋友这儿不是难事。

16、文中“一匹出色的马”是指(一根又长又细的柳条)，讲述了郊游归来的妹妹得到一匹出色的“马”儿快乐回家的故事，写出了爸爸的(引导有方)和妹妹的(天真活泼)。

17、别看现在的孩子在家里很厉害，但让他们出去和陌生人接触，很多都还很胆怯。老师在毅行的任务中特别加进了和陌生人交流，有些同学第一次不敢，第二次就勇敢多了。

18、漫步田间小路，路边整齐的白杨伸展着巨大的手臂，如一个个严阵以待的士兵，威武极了。枝上的叶子已换上黄色的秋装。轻风拂过，哗哗作响。叶子经不住秋风的诱惑，顽皮地在空中飞舞一番，便飘飘悠悠地落到地上，为大地铺上了一层天然地毯。地毯黄黄的，软软的，踩上去沙沙作响。

19、是描写日月潭和周围景致的联系。Kiki自然也开始扩充了一些西湖和雷峰塔，以及远山和绿树之间相互映衬的关系。

20、明明看起来我很喜欢孩子，但是人总是需要有自己的空间，去反思，去成长，以及做一些无关紧要的浪费时间的美好事情。

二、二年级游西湖作文

1、某专家在演讲中反驳了大家普遍认为的观点：一二年级最重要，因为它是帮助孩子建立学习习惯的关键时间段。

2、听到油菜花这个名字，大家应该会认为很普通吧!可在这片田园里，它们被称为王，因为田园里的绝大部分大部分都是油菜花。现在油菜花又是长得最茂盛的时期，油菜花的花都开了，这里便成了金色的海洋。看到这般美景，我终于体会到了百花齐放这个成语的真正含义。灿烂的阳光洒在这片油菜花上，闪出耀眼的光芒，金黄的花瓣夹着淡黄的花蕊，再加上翠绿的叶子，简直是天仙绝配!

3、阳岭一年四季景*诱人，是一座天然氧吧，也是一座巨大的宝库。

4、人们都说：“上有天堂，下有苏杭”。这一次，我们来到杭州，来观赏杭州的美景。

5、在西湖的东、西、南四方向有着古老的传说。就像西湖的西面，有一坐断桥，那就是白娘子和许仙曾经分手的地方。如果你的男(女)友说：“我们去西湖断桥吧!”你不要信以为真，那是他(她)在和你说分手呢!在西湖的北面是一座山，山上有个小亭子，那就是梁山伯和祝英台相约的地方…….

6、但是要知道，以前Kiki的看图写话，都是写的故事，有情节，这个是纯粹的景。

7、三潭印月建于乾隆初年，竖立在西湖的砖塔高4米。

8、凉爽的秋天来了金色的丰收了。

9、看起来写得是没问题，但是打动不了人。这个深究起来，就是一篇文章，有没有作者的魂。只有倾注作者真情实感的文字，才能真正打动人。

10、《“贝”的故事》描写了汉字“贝”的故事，写了“贝”字的演变过程以及用“贝”作偏旁的字与(钱财)有关，我还知道“王”字旁的字与大都与(玉石)有关。“四点底”的字和“火’字旁的字与(火)有关，“月”字旁的字和(身体部位有关)。

11、húshuǐliányèhéhuādōnɡwú

12、所以，快速的让孩子去多套用一些好词好句，去背一些经典名句是速成的方法，可以帮助孩子快速提升写作。

13、这显然也不是描述景致最好的方式，但是我们怎么引导孩子呢？

14、上，圆月照在三潭中心。这时在三个石塔的中心点上火，在三个石塔的小圆洞上蒙上纸。这样，灯光映在水中，像一个个圆月。每个石塔都有五个圆洞，再加上月亮

15、我没有直接拿西湖的短文来，虽然网上一大把，这样孩子会直接记和抄，那么她会产生依赖感。给她读《日月潭》，她就会比较两者差异，去注意学习文章中的可取之处，去了解日月潭的框架结构，如何用到西湖上更合理。这些都引导着她主动的去创作。

16、它的枝干又细又长，像竹子一样，一节一节的，这大概就是它名字的由来吧。

17、《神州谣》以三字经的形式展示了祖国的(辽阔和伟大)，表达了作者对祖国的(热爱和赞美之情)。

18、傍晚，太阳快要下山了。他用他的光芒染红了周围的云彩，把花草都变成了金红色。光芒应在水面上，晃晃悠悠的，很是趣味。

19、我看到空降兵父母，因为没有跟孩子在早期建立起亲密关系，以至于亲子关系疏离，却无法从头来过；

20、终于，在她锲而不舍的努力下，她游得越来越快了还能去3米的深水区，像一条美人鱼在大海里穿梭。连我都赞叹我那勤学苦练的妈妈，一个字：“棒”。

三、二年级写杭州西湖的作文

1、本文写了(长颈鹿大叔)寄给(鼹鼠先生)一包花籽，被他不小心漏掉在去(松鼠太太家)的小路上。第二年春天，小路上开满了(鲜花)，给大家带来了(花香)和(快乐)的故事，表现了小动物之间(和谐相处的美好)。

2、不要去轻易改动或者建议孩子怎么写。

3、水足饭饱，我走到一株桃树下，仔细观赏着树枝上的桃花：粉红色的花瓣，中间钻出一丝丝黄色的花蕊，真漂亮!我凑上去闻一闻，一股清香直钻鼻孔，真好闻!忽然，一只小蜜蜂“嗡嗡”飞过来，停在旁边的一朵桃花上，全然不顾及我可能会伤害它，只尽心尽力忙碌着采它的花粉。我想：蜜蜂已经把人类当作它的好朋友了，若不是人们攻击它，它是不会轻易蜇人的。“你放心采吧，我不打扰你!”我默默道。正准备离开，妞妞走过来，问道：“怎么样?香吧!”我指了指蜜蜂，“嗯!”一声，两人悄悄走开了。

4、秋天里的田野在我心里一向都是一幅美丽的画卷，这幅画卷一向深深地刻在我的脑海中，没有什么风景能够替代。

5、《小毛虫》通过(小毛虫)的变化，告诉我们(自然界的一切事物将按照自己的规律发展，要做好自己的事，不怕困难，就会取得成功)。

6、西湖边有个“海底世界”。里面有颜色各异的小鱼；有“大”字形的企鹅；有凶猛的大鲨鱼；还有白色的浮游水母······。其中大海龟让我印象深刻。海龟中有一只特别大的海龟，它不仅个头大，而且食量也大，工作人员来喂食了，只要它还没有吃饱，它就会攻击其它的海龟，从它们嘴里抢食吃。一只小龟刚咬住食物，就被贪吃的大海龟抢走了，还被咬了一口。

7、到达深圳后，我们游玩的第一个景点是：锦绣中华民俗村

8、初春的一天，我们全家沿着汴西湖岸边的石板小路，来到了汴西湖的树林里。春风吹拂着千万条带黄色的嫩叶的柳丝，绿草茵茵，鸟语花香，小草偷偷地探出脑袋，金黄色的迎春花绽开了笑脸，到处充满了春天生机勃勃的景象。

9、周末的时候，孩子收到老师发的看图写话。要求是不能提前写，要等到周一课堂上完成。

10、飘雨的清晨，雨点蹦跳着向后划去，挑逗起一个个如水晶般的圆柱，霎时又以弧线的形态荡漾在这天地之间。

11、我虽然做儿童教育行业，但是也会看很多跟儿童教育不相关的书籍，这些同样让我受益匪浅，反过来会影响我个人的世界观，同时也会影响我的育儿观念。

12、去年，妈妈开始迷恋起了游泳，一开始，她只能用手胡乱地划，憋着气游，气用尽了，就不得不钻出水面。可怜巴巴地站在原地，喘口气，再练。此时，我不得不佩服她的坚持不懈的精神。

13、每一句苍老的诗，写在滴雨后。

14、我们当然希望孩子写出来的都是美文。句子通顺，语句优美。但是，不要忘了，学习的过程是循序渐进，一口吃不成胖子。所以，孩子开始写得不好很正常。

15、这个结构就是进一步介绍日月潭名字的由来和特点。

16、篇七：巴厘岛旅行 张添暑假的7月我去了巴厘岛旅游。我最喜欢的一个景点就是蓝梦岛，在蓝梦岛有香蕉船，浮潜，海底漫步。

17、盛开的石竹花千姿百态，为这个花园增添了许多生机，给人们带来了许多欢声笑语。

18、我国很多民族有自己的传统节日，如(傣族的泼水节)、(彝族的火把节)、(藏族的雪顿节)。

19、这些都是她自己有意识的努力。

20、《村居》这首诗是(清)朝诗人(高鼎)写的。诗中写了小朋友在(春天)放学后(放风筝)的情景，表达了诗人对(春天的喜爱和赞美之情)。

四、写西湖风景的作文200字

1、水光对(山色)潋滟对(空蒙)晴对(雨)

2、篇四：遂昌金矿 金昊宇

3、小屋绵绵如纱，月光如水水如天。

4、我对Kiki进行了鼓励，觉得比之前简单的说西湖，要好很多，我们现在给大家脑海里对西湖有了一个初步的印象。

5、从熟悉的课文开始，那么课文中的句子孩子很熟，就会思考如何去运用。

6、在景区内，我们还参观了中苏会晤室，这里陈列着很多照片，介绍了当时满洲里铁路的重大意义，是红色国际秘密交通线。

7、小船在湖面上荡漾着，轻轻向南驶去。我还沉浸在美丽动人的传说中，眼前又出现了一座雄伟壮观的宝塔。导游又开始介绍说：“眼前的这座塔，就叫雷峰塔。法海和尚为了拆散白娘子和许仙的幸福生活，哄骗许仙，把他关在金山寺。白娘子为救许仙，水漫金山，不料身怀六甲、法力不支，被法海和尚战败后压在雷峰塔下。白娘子的妹妹小青苦练法力数十年，终于打败了法海和尚。雷峰塔倒塌了，白娘子一家又团聚了……”旧塔的确在一九二四年倒塌，眼前的这座是二零零二年新建落成的，高七十一米，位于西湖南岸夕照山上，净慈寺前。塔身呈平面八角形楼阁式造型，雄伟壮观、敦厚典雅，风姿优美、古色古韵。游人站在五层的外观平座上，西湖的美景尽收眼底。

8、在早上的时候，湖里的荷花在蒙蒙的薄雾中已经悄悄展开，它那娇嫩的身体。柳树姑娘在微风的吹拂下甩着长发。

9、他认为：如果只是跟在孩子的旁边，监督孩子写作业，帮助孩子建立学习习惯，以后就拥有一个自律的孩子，这是完全错误的。关键还是要充分给予孩子尊重，只有获得尊重的孩子，才能自律。

10、落叶的秋夜，清凉的晚风迎面吹来，一片片黄叶如彩蝶，飘起而又跌落，跌出一份曼妙的叹息。

11、阳岭位于崇义县城的南边，它是一个风景优美，物产丰富的好地方，也是我国4A级天然氧吧。那里的树林和竹林十分茂盛，几百里连成一片，就像绿色的海洋。

12、今天是星期天，我在家里呆了一上午，玩玩电脑，打打游戏，聊聊天，做会儿习题，过的不亦乐乎。

13、走苏堤陈君和星期六上午，我和几位好同学一起走了苏堤六吊桥。我们先坐船从钱王祠码头到花港观鱼，一开始我们在船外看风景，船开动后风太大了，我们就坐到了船舱里，我还变魔方给郏鑫海，肖鸿志看。

14、教育，是一个综合性、系统性的工程，一旦做了园丁，就不要想着轻松，但是拥有片刻的轻松，也不是什么难事，所以，重点是在平衡。

15、考高分？这只是一个附加结果。

16、它的叶子又尖又长，那些叶子凑在一起葱葱茏茏、密密层层的，像一片小森林。

17、鼓励孩子思考和自由地表达。

18、秋天一向是我最喜欢的一个季节，我喜欢秋天的美丽景色，秋天的每一处风景都让我沉醉，尤其是秋天里的田野。

19、这首诗中,写春雨滋润万物,悄然无声的一句是随风潜入夜,润物细无声

20、含hán(包含)(含义)(含水分)

五、小学生作文西湖美景200字

1、荷：注意是上下结构，不要写成左右结构。

2、本文用通俗易懂的语言，丰富的想象，五彩缤纷的色彩描绘了我”用彩色铅笔划出了一幅幅美丽、和谐的图画，表达了少年儿童对美好生活的热爱和向往。

3、“西湖十景”。我和妈妈他们上了游船，我选了一个靠窗的位子，坐了下来，我边看风景边坐船，看见湖中央有三个小潭子，那就是三潭印月，据说在中秋节的晚

4、兴国三小四年级2班李思贤

5、☘从葛岭到宝石山的纯真年代书店有多少级台阶？☘苏堤上的六吊桥，哪两座桥之间的距离最近？☘白堤上树龄超过100年的树有多少棵？

6、我也很希望妈妈们能有属于自己的时间，去自我成长，完成自己的人生课题。

7、她开始要找一些好词好句，比如雄伟的雷峰塔，薄薄的烟雾。

8、我的家乡在杭州，是一座风景如画的繁华城市。西湖是杭州最著名的旅游风景区。那里三面环山，树木茂盛，周围有岳庙、灵隐、曲苑风荷等名胜古迹。

9、我们先来到海洋馆,首先看到的是一个人制成的假鲨鱼的大嘴巴，周边长满了尖尖的牙。我和弟弟到假鲨鱼的嘴里照了像。

10、但是，不要忘了，写作真正的目的是跟自己的内心建立联系。

11、兴国三小四年级2班张子琪

12、测量结果：映波桥到锁澜桥用时6分22秒，锁澜桥到望山桥6分34秒，望山桥到压堤桥6分54秒，压堤桥到东浦桥6分20秒，东浦桥到跨虹桥2分57秒。望山桥到压堤桥的距离最远，东浦桥到跨虹桥的距离最近。

13、在学习的初期，完全原创很难，这就需要孩子去多一些的阅读和思考。所以，初期，一定是一个模仿的过程在里面。

14、看图写话，一年级的时候就是正常的要求，通常图上面包含着一个小故事，孩子简单出流畅的几句话。

15、穿过长廊，我们来到了汴西湖的南码头，湖水碧绿得像绿翡翠一样，清澈见底；又好像是一块明亮的大镜子，倒映着蓝天、白云和岸边的树木。微风吹过，湖面荡起层层波纹，在阳光的照射下像洒下了一颗颗耀眼的星星，闪闪发光。湖面上时不时有游船划过，我想：游人们坐在船上一定是在拍照留念这汴西湖的美景吧！

16、杭州之美，美在西湖。西湖可真大呀！烟波浩渺，无边无际。湖水清澈见底，既像一面明亮的大镜子，又像一块巨大的宝石，在阳光的照耀下闪闪发亮。微风中，西湖周围的垂柳摆动着美丽的长发，在用优美的舞蹈欢迎着远道而来的客人。

17、湖中，无数调皮的小鱼儿跳出水面。湖周围，峰峦叠幛的山被薄雾层层裹住，西湖好似蒙上了一层神秘的面纱。西湖的东，西，北三面种植着大片荷花。每一多荷花开得格外旺盛，好象在向我们展示它们生命力的顽强。一朵朵娇嫩粉红的荷花从碧叶中探出脑袋尽情洗着夏雨澡荷叶展噿叠绿，浑圆宽阔。微风一起，空气中充满阵阵芳香，沁人心脾。远处大堤上的游人撑着伞，披雨衣，有的几乎什么也不戴。我尽情的做了几个深呼吸享受这大自然的恩赐。我爱西湖!

18、几分耕耘就有几分收获，教育最重要的点，从来不是只是投入经历那么简单，它是系统工程。

19、泊bó(停泊)pō(湖泊)

20、今天我和爸爸、妈妈一起去了三隐潭。