一、未若柳絮因风起的古义和今义

1、胡儿：即谢朗。谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。做过东阳太守。

2、《世说新语笺疏·咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

3、仿膳(shàn)翻来覆(ｆù)去

4、陈元方反驳“客”的话精彩在何处？

5、花瑞(ruì)攲(ｑī)斜

6、谢太傅(安)在一个寒冷的雪天召集家人，给晚辈们探讨文章义理，一会儿雪下得急起来，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”哥哥的女儿说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。(谢道韫)就是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。两个比喻哪个更好?谢道韫写出的是神似写出的是一种风流态度柳絮如无根之物恰似当年渡江侨居的世家大族也有一段风流意味和忧伤贴合心境而阿胡只是形似

7、③待君久不至，已去。(完整句子应为“家君待君久不至，已去”)

8、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

9、这节课结束后，课题组全体成员又坐在一起研讨，大家一致认为：这节课虽然没有太多华丽的环节，却是最让人有“满足感”的一节课。反思《咏雪》这节讨论课，我觉得是“因讨论而精彩，为生成而喝彩”！

10、古义：离开；今义：从所在地到别的地方。

11、★弯道超车丨课文详解：七上《雨的四季》

12、(1)民无信不立(孔子)

13、(16)险躁则不能治性(轻薄浮躁)(修养)

14、师：《咏雪》中“公大笑乐”一句有不同的解释：(1)谢太傅对两个答案都表示满意；(2)“笑”第一个比喻“撒盐空中”，“乐”第二个比喻“柳絮因风起”；(3)谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。你同意哪一个观点？请小组讨论，表明小组或个人的观点，并说出理由来。

15、所有科目都将考验语文水平，

16、省略主语，应为“(家父)待君久不至，已去”。

17、我专门负责讨论课型的研究和实践。讨论课对培养学生创新思维的意义重大。它是引导和组织学生进行课堂讨论，努力改变以讲解接受为主的教学模式，是实施探究学习与合作学习的重要途径，也是打造高效课堂，全面提高学生的核心素养的有效形式。

18、对于胡儿和谢道韫，你认为谢太傅更欣赏谁的才气？

19、(20)弛担持刀(解除，卸下)

20、——(明·吕得胜《小儿语》)

二、未若柳絮因风起的意义

1、要免费试题，请关注试题大仓库！凡所应有，无所不有，是我们的目标。初中语文小学试题初中试题中考试题！关注本号可每天收到各种资料。

2、“友人惭，下车引之。元方入门不顾”，你认为元方这样做是否失礼？谈谈你的看法。

3、我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

4、师：是的，这个属于古今异义词。

5、太丘舍去。去：古义：离开；今义：到、往。

6、俄而雪骤与“俄”合用，表示时间短促，可译为“不久，一会儿”

7、“未若柳絮因风起”的“柳絮因风起”的意思是不如比作柳絮凭借着风飞舞。。

8、古义：离开，今义：往、到。

9、“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。

10、——(唐·岑参《白雪歌送武判官归京》)

11、天气很好。春天来得太迟太迟了，但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。

12、(12)其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

13、出自南北朝刘义庆的《咏雪/咏雪联句》

14、因古义：凭借，依靠今义：因为去古义：离开今义：和“来”相对委：古义：抛弃，舍弃今意：任，派

15、(解读)养育子女才能了解父母的养育之恩；要求子女孝顺你，你就必须首先孝顺自己的父母。

16、友人惭(意动用法，对……感到羞愧)

17、竞争与合作并存，关注点滴的新生成。

18、★弯道超车丨课文详解：七上《春》

19、知识点考点、名校模拟押题卷等资料

20、屏除杂念和干扰，宁静专一来提高自己的修养，勤俭节约来培养自己的品德。

三、未若柳絮因风起古文

1、本文借雨中勇敢慈怜的荷叶为红莲遮风挡雨的情景，让作者联想到母亲对自己的呵护与关爱，从而表达讴歌母爱这一主题。

2、兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”

3、(2)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

4、(3)谢道韫(349—409)，“咏絮之才”(形容女子特别有才华，富有智慧)的起源，魏晋时期的才女。她自幼聪识，有才辩。是一代名将谢安的侄女，安西将军谢奕之女，成人后又是大书法家王羲之的二儿媳，即王羲之二子王凝之之妻，可谓是出身于诗书富贵之家、礼乐簪缨(古代达官贵人的冠饰，后借以指高官显宦)之族(世代作官的人家)。

5、生：不对，是高兴的样子。

6、师：欣然的意思是高兴的样子。以后我们遇到类似的“……然”就要翻译为“……的样子”。

7、在最后的公大笑乐，一则表示谢太傅欣赏谢道韫的才华，另也有可能是谢安对这种和谐温馨的家庭氛围感到愉悦；而最后刘义庆在编著《世说新语》时还特别介绍谢道韫的身份，证明编者也十分欣赏谢道韫的才华。

8、(1)吾日三省吾身(名词作状语，每天)

9、(4)白雪纷纷何所似似：像

10、走进朗读间——一读、读准字音。听田老师朗读，给下面加点的字注音，并在课文中把自己其他不会读的或者认为重要的词的读音备注出来。

11、★张太雷：于无声处听惊雷

12、学习之后按时温习，不也是很愉快的吗？有志同道合的人从远方来(一起探讨问题)，不是很愉快吗？

13、(1)子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

14、生：找不到(有学生摇头)

15、烂漫：颜色鲜明而美丽。

16、师：他听完后，没有直接用语言来回答，只是“大笑乐”。这个传达出的是什么信息啊？现在请大家把目光锁定大屏幕。(多媒体展示讨论二)

17、创设情境，激发兴趣

18、(2)如果要别人诚信，首先自己要诚信(莎士比亚)

19、独立思考：在不会翻译的地方做出标记；落实重点字词

20、独立完成第10题，整理文言文知识，核对答案，不会的小窗口问答，完成之后进行下一个学习环节。

四、未若柳絮因风起古义和今义是什么

1、“先学后教，层级递进”的课堂模式：

2、《世说新语》又称《世语》《世说新书》，卷帙门类亦有不同。因为汉代刘向曾经著《世说》(原书亡佚)，后人将此书与刘向所著相别，取名《世说新书》，大约宋代以后才改称。《世说新语》依内容可分为“德行”“言语”“政事”“文学”“方正”等三十六类(先分上、中、下三卷)，每类有若干则故事，全书共有一千二百多则，每则文字长短不有的数行，有的三言两语，由此可见笔记小说“随手而记”的诉求及特性。其内容主要是记载东汉、魏晋时代一些名士的言行与轶事，是研究魏晋风流的极好材料。

3、一词多义日谢太傅寒雪日内集(名词，天)期日中(名词，太阳)特殊句式左将军王凝之妻也。(判断句)谢太傅(于)寒雪日内集。(省略句)白雪纷纷何所似？(倒装句，疑问句中，代词充当宾语，宾语前置，是“白雪纷纷所似何”的倒装。)问答题

4、学生小组讨论，交流，展示。

5、(屠夫)又把骨头投给狼，后面的那只狼停下了但前面的那只狼又来了。

6、B．“柳絮”一句较“撒盐”一句更为写实，描摹出了大雪的色彩和下落

7、(7)君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

8、实际上(副词)古义：①它的果实。例如：叶徒相似，其实味不同。(《晏子使楚》)②那实际情况。例如：盛名之下，其实难副。(《李固与黄琼忆》)

9、史铁生21岁的时候，突然得了一次重病，导致高位截瘫。随后，一直默默支撑他坚强活下去的母亲因肝病早逝了。后来，在他许许多多的文字里，都写到了他的母亲。纵观他的成长之路，其实就是母亲用生命的代价铺就的，因为他对母爱的理解是在母亲去世以后，这也成为作者心中永远的痛。在一种迫切的愿望中，他对母亲的理解升华为世界上最为动人的诗篇，《秋天的怀念》便是他怀念母亲的文章。

10、★弯道超车丨课文详解：七上《古代诗歌四首》

11、(4)思而不学则殆(疑惑)

12、下列将谢道韫的诗句和谢朗的诗句进行对比，陈述有误的一项是()

13、当堂达标(教师寄语：我学习，我充实；我达标，我快乐！)

14、与儿女讲论文义古义：()今义：()

15、(1)《世说新语》是六朝小说的代表作，是(朝代)(姓名)组织编写的。

16、④文义：与儿女讲论文义

17、分析课文，回答问题

18、第二层(第3～5段)：写南方春天田野的景色及一家人散步的乐趣。

19、古义：子侄辈的年轻一代。

20、(15)淫慢则不能励精(放纵懈怠)

五、未若柳絮因风起古今异义

1、(只是)读书却不思考，就会感到迷惑；(只是一味地)空想却不读书，就会有疑惑。

2、生：齐读课题《咏雪》及教学目标(多媒体出示课题及教学目标，教师板书课题)

3、第三部分(第8～9段)：写“我”恢复原形后，与母亲的对话，表现母子之间的深情。

4、衍(ｙǎｎ)菡萏(ｈàｎｄàｎ)

5、A.家庭(谢太傅寒雪日内集)

6、师：请同学们自由朗读课文，并勾画有疑难的字音。有哪位同学愿意毛遂自荐，来示范朗读？

7、学生自读课文，参照注释，借助参考书和工具书，解决字词，感知课文内容，完成预习作业。教师督促指导点拨。

8、言语第二之咏雪之才(原文)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

9、“未若柳絮因风起”因的古义：凭借今义：因为追问：是全句追答：本句话意味：不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。追问：的意思追问：古义呢？

10、(1)谢太傅寒雪日内集集：聚集

11、走进翻译厅——二读、读懂文意。

12、本单元写作的主题是“学会记事”。我们首先要弄清楚记事的基本要求——写清楚“六要素”，即事情发生的时间、地点、涉及的人物以及事情的起因、经过和结果。

13、絮(ｘù)叨憔悴(qiáocuì)

14、新课程改革对学生提出新的要求：要有强烈的参与意识。新的课堂组织形式由原来教师为主角、学生为配角，变为以学生为主、教师为辅的新模式。这种模式要求学生在课堂上要积极主动，大胆表现。不同层次的学生都有发言权，全员参与，让每个学生都动起来，尝试到参与和被赞赏的快乐。

15、《金色花》是泰戈尔散文集《新月集》的代表作，是他的早期作品。这一时期泰戈尔的创作往往“梦幻多于现实”。他本人幻想通过温和的宗教、哲学、教育和道德等手段来改造国民性、改造社会，从而实现民族自治。

16、省略介词(于)，应为“(于)门外戏”。

17、生：“撒盐空中”本体是雪花，喻体是盐；雪花是白色，盐也是白色；“柳絮因风起”本体是雪花，喻体是柳絮，雪花是白的，柳絮是灰白色的；两个从外形上相比较，盐还是跟雪比较相似的，所以我们小组认为“撒盐空中”这个比喻更好。

18、古义：趁，乘，今义：因为。

19、B．谢太傅认为后一喻比前一喻好。

20、熬：忍受(病痛或艰苦生活等)。