一、形容两个人品味一致诗句

1、这是描述一位女子婉拒情人越墙前来幽会的诗。她的内心是爱他的，但又担心被家长和他人发觉而受到指责和迫害，因此发出了对心爱男子的规劝。

2、众里寻他千百度，蓦然回首，

3、怎么忍心不把你追寻？怨恨这孤眠独寝。只有换我的心，变作你的心，你才会知道这相思有多么深。

4、出处：《诗经·卫风·氓》：“及尔偕老。”明·陆采《怀香记·奉诏班师》：“孩儿，我与你母亲白头偕老，富贵双全。”

5、④“云出”、“风生”象征着边境变幻不定的战争风云，暗含了诗人对边患的隐忧。

6、仔细品味散文的语言、正确鉴赏散文的表达技巧

7、梁思成：有一句话，我只问这一次，

8、出自宋代晏几道的《生查子·关山魂梦长》

9、与君离别意，同是宦游人。——王勃

10、C.第七句中，诗人以终军自比，表明自己愿像终军一样建功立业。

11、离心离德(拼音)(líxīnlídé)(释义)心、德:心意。思想不统信念也不一致。指不一条心。(出处)《尚书·泰誓中》：“受有亿兆夷人；离心离德。”

12、望岳杜甫岱宗夫如何,齐鲁青未了.造化钟神秀,阴阳割昏晓.荡胸生层云,决眦入归鸟.会当凌绝顶,一览众山小.岳：指东岳泰山

13、①以小见大，从瞎子点灯这样一个平常简单的生活故事中揭示出与人为善于己则善的人生哲理。

14、欲寻诗意溯前贤，石谲林幽峡里穿。

15、春日宴，绿酒一杯歌一遍。

16、肥水东流无尽期。当初不合种相思。梦中未比丹青见，暗里忽惊山鸟啼。

17、图老师读者课后探讨

18、意思是：和你结发成为夫妻，就从没怀疑与你恩爱到老。和你相爱缠绵陶醉在今夜幸福的时刻，多么美好的时光呀!可是明天我就要为国远行，不得不起来看看天亮没亮是什么时候了。当星辰隐没在天边时，我就不得不与你辞别了，因为要到战场上这一走不知道什么时候才能与你团聚。

19、愿得一心人，白首不相离。

20、A.首联写朝阳驱散晨雾，不仅众山可见，还可以远眺居庸关雄姿。

二、两人思想一致的诗词

1、请分析画线句子的表达特色以及在文中的作用。

2、(2)题目的意思是说“诗中有豪迈之气”，指出内容上的豪迈：整体上这是一首爱国诗，爱国就是一种豪气；还可以从景物的“壮丽”来解释豪气；尾联“倚剑长歌”也充满豪气。

3、出处：117期(律诗选粹)(45)

4、受明理校长所邀，来听一堂即将代表学校比赛的教研课。一同听课有雷丽珍、何湘涛等主任及感兴趣的老师。

5、重林间五色，对壁耸千寻。

6、燕影动归翼，蕙香销故丛。佳期与芳岁，牢落两成空。

7、(编者接•声乐)过片中的"霎时晴"是指突然间云开雾散，天气转晴。而"须臾满谷彩云生"中的"须臾"则表现为"紧接着……"的气象状态，是一个时期突然出现的两个画面。也是一种对动态气象中的递进式描写。

8、《中华诗词导刊》072期(导案赏析)(28)

9、《中华诗词导刊》036期(导案赏析)(13)

10、这是一首兼叙事抒情而又以抒情为主的词作。全词紧扣题眼“感怀”二字展开，通过写对诗会的感受和诗会产生的深远影响来抒发对诗会的赞美之情。是写本次诗会作品中之出类拔萃者。

11、释义：早晚都想念。形容非常想念或经常想着某一件事。

12、这首思乡之佳作，很值得我们学习。愿大家慢慢品味，你会觉得如品普洱香茶，越品味儿越浓烈。

13、出处：清·李渔《慎鸾交·债饵》：“只留下伊行笔踪就不怕事成空，准备着乘鸾跨凤。”

14、(注释)①榆河：在令北京之北，地形险要，为明朝京城的北方锁钥。②弃繻者：《汉书·终军传》载，“(终)军从济南当诣博士，步入关，关吏予军繻。军问：‘以此何为？’吏曰：‘为复传，还当以合符。’军曰：‘大丈夫西游，终不复传还。’弃繻而去。”繻，古时用帛制成的出入关卡的凭证。

15、⑥苦行僧听了，恍然大悟。他仰天长叹说：“我天涯海角奔波找佛，没有想到佛就在我的身边哦！”

16、夏天来了，我看见荷叶一片片撑开们就像一把把遮阳的伞。

17、烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

18、我当然也同样老了十岁，

19、君知妾有夫，赠妾双明珠。

20、(3)你如何理解诗中的“闲”字？(3分)

三、表示两个人感情深厚的诗句

1、《中华诗词导刊》051期(导案赏析)(21)

2、相遇是爱情的萌芽，有时，就在那一瞬间，四目相对之下，是心动的感觉，由此结下了一生的尘缘。当两人携手之时，再回想起那天的相遇，才会发现，那天的太阳，原来那么温暖，那天的心情，格外明亮。

3、《中诗导刊》编委成员向上滑查看

4、⑺然而，每值这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。见月思乡，已经成为我经常的经历。思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆，有惆怅，有留恋，有惋惜。流光如逝，时不再来。在微苦中实有甜美在。

5、王楼，网名老教师，中学语文高级教师。现为内蒙古诗词学会会员，包头诗词学会会员，晚晴诗社社员。

6、(研读课文)三读课文，品味情趣

7、(2)有人称元好问的诗“有豪放迈往之气”。请结合相关诗句，从内容或语言的角度加以赏析。

8、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

9、岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。

10、释义：没有恬淡寡欲的修养，就不能让志向清白，没有宁静的心胸，不排除外界干扰，就没有办法达到远大的目标。在诸葛亮看来，修身治学就应该摆脱名和利的束缚，才能静下心完成志向。

11、谢谢你的关注志同道合、意气相投、惺惺相惜、同心同德、气味相投志同道合(zhìtóngdàohé)(解释)：道：途径。志趣相同，意见一致。

12、淮山隐隐，千里云峰千里恨。淮水悠悠，万顷烟波万顷愁。山长水远，遮住行人东望眼。恨旧愁新，有泪无言对晚春。

13、多灾国已倾全力，未死人皆是幸存。

14、诗眼指诗句中最精练传神的某个词句，本诗首联中哪个字是诗眼？它表达了诗人什么样的情感？(5分)

15、联系本句的含义。突出(强调)上下文的什么内容或者揭示段意；联系作者的态度、感情。散文中常见表达技法及其表达效；.散文表达技巧题的答题步骤及方法

16、释义：彼此的心意不用说出，就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。

17、全诗有一个渐进的过程：“一日不见，如三月兮……一日不见，如三秋兮……一日不见，如三岁兮。”这里有一个感情的渐进过程：三个月……三个季度……三年。“三秋”是指三个季度。

18、世界也老了十岁，上帝也老了十岁，

19、第二章八句写求爱、思恋过程，“君子”想追求“淑女”，但却“求之不得”，陷入了朝思暮想、寝食不安的苦恋情形。

20、荷花也放了苞，大概也要等你回来开，

四、两个人想法不一样的诗句

1、⑶有人说，书法必须是毛笔创造的。这话若被肯定，那么，我的字被书法了是八十年代的中期。那时，我用毛笔在宣纸上写字，有了一种奇异的感觉，从此一发不能收拾。毛笔和宣纸使我有了自娱的快意，我开始读到了许多碑帖，已经大致能懂得古人的笔意，也大致能感应出古人书写时的心绪。从那一阵起，有人向我索字了，我的字给许多人办过农转非、转干、调动的好事，也给许多人办过贿赂、巴结、讨官的坏事，我把我的字看得烂贱如草，谁要就给谁写，曾经为吃得三碗搅团写过一大卷纸哩。

2、归梦碧纱窗，说与人人道。真个别离难，不似相逢好。

3、“霜清百丈水，风落万重林。”解诗对仗句往往是互相补充渲染，构成一个互为作用的氛围，比逐句解释意象会丰厚很多，我们先单句解释，寒侵肌骨的冷霜里行走在无际的水路的寒气中，千重万重的山树被凄厉的寒风刮光了叶子，在严霜中，在穿谷凄冽的烈风中，在颠簸的风浪里，在林木的嘶啸声中，一只船摇晃着艰难行进。

4、B．词的下片，开头两句既是对上片的总结，又是进一步的具体描写，表现了词人对山高路远的不满情绪。

5、②善于炼字：“出”、“生”二字运用生动传神，使整个画面充满动感。

6、①(联想)类比的手法。

7、这些排比句读起来气势贯通，节奏鲜明，琅琅上口。

8、君有奇才我不贫。－(清)郑板桥。

9、“惜此生遐远，谁知造化心。”如此瑰丽奇崛的山水可惜处在离长安离中原那么辽远隔绝的岭南，一个生字，上指景下指人，生，生长、出生，自然过渡到作者对人、对自己的感慨，有哪个能知道天地之主宰这样安排的想法是怎样考虑的！这样的思想感慨，应是张九龄出仕以前的思想反映。故我认同刘斯翰老师与熊飞的看法。

10、颈联，“愁心寞寞诗当酒，客路遥遥梦作舟”，这两句不仅对仗工巧，而且意蕴深厚，堪称警句。“愁心”即思乡之愁绪，“寞”指寂寞孤独，而“寞寞”叠用更加深了孤独感。“诗当酒”是说作者用写诗来排解乡愁，这也交待了写这首诗的动机——消愁。“客路遥遥”再用叠字形容回家的路很远很远，“梦作舟”用形象贴切的比喻告诉读者，回家只有梦中才能实现。这也说明作者常常在梦中与亲人相会，但醒来却倍感凄凉！

11、生死聚散，我曾经对你说(过)。拉着你的手，和你一起老去。

12、译文：到这里谈笑的都是渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。

13、注意是否运用了某种修辞或者表现手法。

14、作者:熊东遨/赏析：李茂发

15、是亿万华夏儿女智慧的浓缩。

16、远路应悲春晼晚，残霄犹得梦依稀。

17、答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，再后分析艺术效果。如此题主要从借景抒情和动静结合的角度回答。

18、此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。

19、于是人在哪里？于是马跑失在哪里？到哪里去寻找它？在山间林下。

20、巧妙地运用多种修辞手法，使语言既精炼又生动。

五、形容两个人思想不一样的诗句

1、C．“有泪无言”四个字，刻画了一个哀怨至极而又沉默无语的女性形象，她的一腔悲愤无处倾诉，只能默默饮泣。

2、释义：比喻结成美好的佳偶。

3、(2)通过对故乡的月亮及月下趣事的描述，表达了对故乡的思念之情；

4、建议改“清词”为“吟词”，可使对仗更工。供参考。

5、鹊桥仙·纤云弄巧北宋秦观

6、起联首句起兴。起兴者，先言它物以引起所咏之词也。此句用“雁高翔”既点明时令，又起了“引起所咏之词”的作用，正如《孔雀东南飞》开头两句用“孔雀东南飞，五里一徘徊”引出刘兰芝与焦仲卿的爱情故事一样，引出了对晚晴诗社的讴歌。第二句“佳讯频传喜气扬”概括了晚晴诗社近一年来接二连喜事纷呈。先有诗集《晚晴风雅集》出版，再有晚晴诗社被青山区文联集体接纳，三有诗友佳作在内蒙古获奖，还有诗社不到一年队伍壮大近一倍，更有被评为内蒙古诗教先进单位。所以作者用“喜气扬”三个字来描述。“喜气扬”还有启下的作用。

7、菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。

8、《中华诗词导刊》034期(导案赏析)(11)

9、落籽无求肥沃土，随风即驻自由家。

10、诗句长短参差，但节奏鲜明有致。看下面一节诗:

11、③虚实结合，苦行僧由眼前的灯参悟到心中的灯。

12、彼狡童兮，不与我食兮!

13、⑺但我仍坚持，我写的是一些汉字，不是书法，我也不要书法家。

14、谈笑有鸿儒，往来无白丁。——刘禹锡《陋室铭》

15、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！

16、试题分析：B“借喻战争”错误，此处为借代。C“以终军自比”错误，诗人感慨自己不能像终军那样为国建功。

17、纤薄的云彩在天空中变幻多端，天上的流星传递着相思的愁怨，遥远无垠的银河今夜我悄悄渡过。在秋风白露的七夕相会，就胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻。

18、归还你的双明珠我两眼泪涟涟，遗憾没有遇到你在我未嫁之前。

19、上阕，一二句“敕勒诗会。可品其中味”概述对诗会的感受。此句中“可”不能解作“可以”，而是“值得”(与成语“可歌可泣”中的可同)。全句的意思是诗会很值得去好好品味。“品味”用了移用的修辞手法。如果把“可”理解成“可以”就大大削弱了这句话的表现力。三四句“已是清芬香丹桂。更令夜长不寐”，这是一个递进关系复句。上句用了一个形象贴切的比喻描写作者对诗会的感受，把诗会比作清香四溢的丹桂，具体可感。下句用“更”表递进关系，写诗会竟使作者因受诗会感染而激情澎湃，彻夜不眠。这一句用夸张手法赞美诗会的感染力。

20、⑸我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年。然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家。我看过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在平沙无垠的非洲大少漠中，在碧波万项的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故乡中那个苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你！