一、关于孝亲敬老的古诗词5首

1、约客：约请客人来相会。

2、部编版七年级语文下册课件：第七课《土地的誓言》

3、小说第①段在文中有什么作用？请结合全文，做简要分析。(4分)

4、爱子心无尽，归家喜及辰。——清·蒋士铨《岁末到家》

5、(在线学习)七年级语文下册第二单元写作《学习抒情》精讲

6、大与小的对比：大指苍穹广大，小指个人渺小；

7、每天按时完成英语《一起作业》。

8、中考记叙文阅读知识点梳理汇总+思维导图(66例)

9、(3)示例:王奶奶，您好,听说您生病了,现在好些了吗?我买了一些营养品，给您补补身体。祝您早日康复!

10、(1)以反映“年味”这一主题，内容健康积极向上，弘扬正能量，反映改革开放伟大成果和人们幸福生活变化。

11、1050年夏天，王安石在浙江鄞县做知县，任满以后回江西临川故乡，途经杭州时，登临杭州西湖飞来峰，有感而发，写下这首七绝。这一年王安石正好三十岁。

12、①龙钟：泪流纵横的样子。

13、●部编七年级语文下册●

14、阅读点亮心灯，经典滋养心灵。

15、蓼蓼者莪，匪莪伊蒿。哀哀父母，生我劬劳。蓼蓼者莪，匪莪伊蔚。哀哀父母，生我劳瘁。

16、每天写口算(20道)家长做好监督与评价。(专用口算本)(从一年级上学期的数学新课程或者课本中选。)

17、长与短的对比：长指岁月长河漫漫无期，短指人生苦短，时不我待；

18、文中画线句子很有表现力，请你赏析。

19、请你发挥想象，以“奇妙的实验室”为题目，写一篇记叙文。

20、⑭其实本诺也是出于无奈。在市场上，几个买主上下打量小机器人，还掐掐他的防护衬垫。终于本诺忍无可忍，仍旧带着小机器人回到了已被转让了的房屋。

二、有关孝亲敬老的古诗十首

1、(1)活动组委会评审小组，从所有展示作品中，选取入围作品若干件，进行音频录制、发布展播。

2、愿汝福惠全，早叶维熊占。

3、(2)(活动感悟)通过此次活动，同学们对“孝亲敬老”有了进一步的认识，请阅读下面的公益广告，写出你的理解和感悟。

4、渡辽水，此去咸阳五千里。来时父母知隔生，重著衣裳如送死。

5、缤纷银绢九霄融。箭升萤火远，雨落暮天红。

6、(2)图画是妈妈再给老人捶背，儿子也效仿给妈妈捶背，可见“孝”是可以传递的。大人怎么做孩子也会学着怎么做。大人是孩子的榜样。孝亲敬长是我们的传统美德，父母给予我们生命且哺育我们成长，子女要回报父母的养育之恩，这既是道德义务，也是法律义务。孝敬父母要从小事做起。

7、《登飞来峰》：诗人借景抒情、语言生动，从自然情景中很自然地提炼出深刻哲理，含蓄地表现了诗人高瞻远瞩，不畏艰难，立志改革的政治抱负。

8、兰韵手工：变废为宝，用废旧包装盒等废旧材料制作一件装饰春节或元宵节的手工作品(如灯笼、剪纸、窗花、面塑、粘贴画等)，注意大小和色彩搭配。(不小于A4纸大小)

9、老来受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。(司汤达)

10、沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

11、()借助工具书和资料感知诗句的意思。()有感情地朗读，并背诵和默写。

12、示例：杨利伟在文中特意交代自己在飞船上没有看到长城的细节，因为一直有个传说，认为在太空唯一能看到的建筑就是长城，他通过亲身实践后证实在太空中看不到地球上的任何单体建筑；回到地面后，杨利伟在断断续续听了一年多模拟的那个太空神秘声音后，仍不能确定，最后也没有签字。

13、句子原意：因为行走在万山深处，即使一座山“放过了你”，还有无数的山在“拦”着你呢！

14、土灶飘来香味，廊檐点亮花灯。

15、(1)本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语的目的是为了让观众了解某些内容，所以宣传语要围绕活动主题，中心明确，语言简洁有力，易懂易记，可用对偶的修辞。示例1：敬老从心开始，助老从我做起；示例2：敬天下老人，扬中华美德；示例3：关爱今天的老人就是关爱明天的自己。

16、A.一切/都将会/过去

17、示例：我认为施恩与林海虽同是围棋界泰斗，但只有林海才配“大国手”称号。因为首先施恩技不如人，被日本棋手，更重要的是，棋品如人品，施恩竟然劝林海主动认输，还为宛田打探破棋招术。这种明哲保身、没有民族大义的人，不配“大国手”称号。林海不仅棋艺精湛，而且他力保国格，把个人安危置之度外，这样德艺双馨的人才配称“大国手”。(须有观点以及对施恩和林海的分析)

18、(4)这时舷窗已经烧得黑乎乎的，我坐在里面，怀抱着操作盒，屏息凝神(暂时抑止呼吸聚集精神，形容高度集中注意力)地等待着配合程序。

19、(2)甲句缺主语，去掉“通过”或“使”。乙句“关怀”不当，改为“关心”。

20、凯风自南，吹彼棘薪。母氏圣善，我无令人。

三、孝亲敬老的古诗词整首

1、(4)活动组委会专家评审组从优秀作品中评出：三等奖作品及优秀奖作品。

2、“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众；“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛声之悠扬，反衬诗人闻笛后的思乡之情。

3、格特，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。(3分)

4、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。

5、每天10道口算练习题(以分数的乘、除法为主)，3道脱式计算(或简便计算)，3道解方程，写上时间。(老师每天发送)(专用练习本)

6、简要品析第①段画线句中加点字“拽”的表达效果。(4分)

7、(在线学习)七年级语文下册第10课《老王》精讲

8、“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情，这种思乡之情是由听到的“折柳”的曲调引起的。可见，“折柳”是全诗的关键。

9、杨利伟，2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘“神舟五号”载人飞船首次进入太空，成为中国进入太空的第一人。著有《天地九重》一书。

10、一把斧头完成的最后一道工序是淬火①。

11、这首诗是弗罗斯特的一首名诗，作于1915年，最初收录在他的第三本诗集《山间》中，这首诗与诗人的经历有关，中学毕业后，他在哈佛大学学习两年后肄业，这前后曾做过纺织工人、教员，经营过农场，并徒步漫游过许多地方，同时他也开始写诗，但他的诗歌最初并未在美国引起注意。1912年时弗罗斯特已经38岁，这一年他做出了一个重要的选择：放弃他在一所师范学校教书的职业，放弃本来可能更加平坦、安稳的生活，而选择了诗歌。他对自己说：“写诗吧，穷就穷吧。”不久之后，很快就以其特有的朴素坦率和真诚赢得了诗人们的好评。正如诗中所说“我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路”。

12、初一语文下册：第三单元第10课《老王》重点课堂笔记，预习必看初一语文下册：第三单元第11课《台阶》重点课堂笔记，预习必看

13、这是一首吊古伤今的悲歌。全诗并未对幽州台作一字描写，只是抒发了登台感慨，语言苍劲奔放，语调慷慨悲凉，表现了诗人怀才不遇的处境和苦闷悲愁的情怀。

14、③他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。在他们身后刮来凛冽的寒风。斯科特怀着不祥的预感在日记中写道：“回去的路使我感到非常可怕。”

15、从她的穿着、站姿、背景等方面来描写的,着力刻画了她静穆、素洁、勇敢的形象。

16、部编版七年级语文下册课件：第十课《老王》

17、天宝八年(749)，岑参告别了在长安的亲人，跃马踏上赴安西之路。

18、“我记忆中的年味”征文启事

19、掷米成丹至可嘉，洞天福地种桑麻。人间贡品皇家爱，仙境珍馐百姓夸。化气消神增福寿，美颜健体倍风华。麻姑仙米香天下，四海闻名品万家。

20、课外拓展：阅读《父亲的斧头》，完成问题。

四、孝亲敬老的古诗词十句

1、(在线学习)七年级语文下册综合性学习《天下国家》精讲

2、4教学过程1第一学时教学活动活动1(导入)准备1：背背诗歌

3、㉘小机器人害羞地耷拉着脑袋，胸中却激动不已。他转过身，向着他们跑去，边跑边用脚板打着拍子，哼着他的D小调。

4、写作手法：景物描写、形象比喻。哲理：人们无论做什么事，对前进道路上的困难要有充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。(意思对即可)一个“空”字突出表现“行人”“赚”后的失落神态；“放”、“拦”等词语，赋予“万山”人的思想、人的性格，使万山活了起来。(意思对即可)人生之路是不平坦的，必然会遇到一个又一个困难，我们要做好面对和克服各种困难的思想准备，并坚信再大的困难都是可以战胜的。

5、(1)莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢：

6、这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

7、眼前的紫藤萝繁盛、耀眼，让作者心中充满对生活的希望。回忆中的紫藤萝则是作者心底的痛，弟弟的病，社会的打压，这给作者留下了难以抚平的伤痛。

8、(在线学习)七年级语文下册第8课《木兰诗》精讲

9、《游山西村》此诗写于宋孝宗乾道三年(1167)，在此之前，陆游因为极力支持张浚北伐，北伐失败，陆游被罢归故里。诗人心中当然愤愤不平。对照诈伪的官场，家乡淳朴的生活自然会令作者产生无限的欣慰之情。此外，诗人虽貌似闲适，却始终忧怀国事。诗人并未丧失信心，深信总有一天会否极泰来。这种心境和所游之境恰相吻合，于是产生了传诵千古的“山重”“柳暗”一联。

10、②啸：(人)撮口发出长而清脆的声音。

11、本题运用关键词语含义理解法。“两条路”一是自然界的道路，平坦的笔直的大路和充满挑战的艰辛的小路；二是象征两种人生之路、两种生活方式、两种人生的理想和追求。

12、“可怜”一词表达了诗人怎样的感情？

13、七年级道德与法治知识点

14、末句紧承“可怜”与“虚”，通过“问”与“不问”的对照，让读者自己得出应有的结论。词锋极犀利，讽刺极辛辣，感慨极深沉，却又包含抑扬吞吐之妙。

15、方法指导：先理解句中较难理解的词语，再把这些各个组合在一起组成一句通顺完整合适的话。强调一定要突出重点词的意思。

16、诗的前两句由“求”而“访”而“赞”，层层递进，表现了汉文帝对贾生的推服器重。第三句承、转交错，是全诗枢纽。承，即所谓“夜半前席”，把汉文帝当时那种虚心垂询、凝神倾听，以至于“不自知膝之前于席”的情状描绘得惟妙惟肖。而“转”，也就在这戏剧高潮中同时开始。用咏叹之笔轻轻拨转——在“夜半虚前席”前加上“可怜”两字，一方面是为末句——一篇之警策预留地步；另一方面也是因为在这里貌似轻描淡写的“可怜”，比剑拔弩张的“可

17、画一张表现春节的作品(彩笔、蜡笔、彩铅都可以，b5纸)。

18、写字天天练。每天练字15—20个，每天1张，共写20张。(7个字四线方格本)。

19、这个时间是有历史性纪念意义的。这是人类探索太空史上的一次重大成就，“神舟五号”成功的发射与返回标志着中国成为继苏联和美国之后，第三个有能力独自将人送上太空的国家。同时表明我国航天技术已经上了一个新台阶，达到了世界先进水平。对于作者来说，也是值得骄傲和纪念的时刻。

20、投稿内容：诗歌、散文、故事(短篇)、小说(节选)以及音频(MP3格式)。关于音频作品(不超过5分钟)，附作者、朗读者的简介、照片。

五、关于孝亲敬老的古诗词名句

1、诗歌末句的“放过”和“拦”字用得精彩，为什么？请简要分析。

2、㉓两个男孩不明白什么叫孤独，做父亲的就讲给他们听。这正是小机器人平时常常感到而又叫不出名字来的那种感觉。

3、请从备选事物中任选一个,参照示例,仿写一句话,句式不限。

4、为什么作者认为自己在太空听到的“敲击声”是神秘的？

5、议论；表面写不怕浮云遮住了远望的眼睛，只是因为身在最高的山峰。实际包含只有站得高，才能看得远的生活哲理。从而使人认识到：人不能只有眼前利益，应该放眼大局和长远。

6、《游山西村》表现了农家的殷勤好客和风俗古朴的特点，表达了诗人对田园生活的热爱和向往。

7、(3)“巧手画书”选读一本自己喜欢的数学读本(推荐李毓佩数学故事系列)以绘本形式呈现出来。(16开卡纸，颜色不限)

8、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

9、雌雄空中鸣，声尽呼不归。却入空巢里，啁啾终夜悲。

10、一命华其老，诸昆半作官。

11、如果您有足够的意志力，有志于学习传统文化，希望自己和您的孩子文质彬彬、满腹经纶，小白杨愿意陪您一起在书海中遨游。如果您能够完成每天的学习内容，请您在留言处回复:日有所思，日有所进。

12、(3)结合“知我平度，爱我家乡”在寒假和自己的父母进行一次研学旅行(例如茶山、大泽山魏碑、文王山、现河公园、蓝树谷等)留下照片和说明，通过此次研学旅行更好的了解自己的家乡，激发对家乡的自豪感！

13、夫：无实义，这里起舒缓语气的作用。

14、快乐语文天地2020年中考名著阅读知识汇总

15、不能删除，“也许”“可能”表示猜测，表明“我”把在太空中看到类似棉絮状的物体认为是灰尘和高空不纯净的判断只是一种猜测，体现了作者作为航天员科学、严谨的态度。

16、(在线学习)七年级语文下册第5课《黄河颂》精讲

17、“书香伴我成长”。

18、亦有白骨归咸阳，营家各与题本乡。身在应无回渡日，驻马相看辽水傍。

19、百善孝为先，尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。学校正在开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你参与。

20、阅读与鉴赏。(41分)