20段名人名言诸葛亮文言文汇总

1、陈涉为起所作的两方面舆论阀准备是？丹书鱼腹；篝火狐鸣

2、受任于败军之际，(奉命于危难之间)。(三国•诸葛亮•出师表)

3、D、官渡之战荆州之战骁亭之战

4、个人如果好学,即使是死了也像活着一样。不好学的人,虽然活着,却像行尸走肉一般。

5、大梦谁先觉，平生我自知。草堂春睡足，窗外日迟迟。

6、怠慢则不能不开精，险躁则不能理性。诸葛亮

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8、C、《蝶恋花》D、《临江仙》

9、6此三子者，皆布衣之士也，情怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。这三个人，都是普通老百姓中最有胆识的人啊。(他们)心里的愤怒还没有迸发出来，上天就降下征兆。再加上我，将成为四个人了。

10、刘琮孺子，听信佞言，暗自投降，致使曹操得以猖獗。

11、诗文朗读：听情境课文，注意断句和读音。

12、一级：传说时代夏商西周(15课时)

13、第二个条件是学习，“夫学须静也，才须学也”；要想有才学必须通过学习，而求学的过程必然是孤独寂寞之旅，只有心无旁骛，潜心专才能深入思考，精研学问。“非学无以广才，非志无以成学”，不学习就无法增长自己的才干，没有志向就不可能学有所成。诸葛亮将立志、学习、成才三者紧密联系在一起，告诫儿子要志存高远，勤学成才。学习时要心境清净，精力集中，同时学习态度也要端正，“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”，好高骛远、博而不精、浅尝辄止、不求甚解的态度都不会有好的学习结果；急于求成、浮躁不专，不仅对学习进步无益，而且有害于品格的培养，达不到陶冶品格的目的。

14、功盖三分国，名成八阵图——《八阵图》

15、四级：秦汉(15课时)

16、圣人之治理也，安其居，乐其业三国诸葛亮

17、以下历史事件中，与关羽无关的是()。

18、千年第一世家，因何培养出钱穆、钱钟书、钱学森、钱三强等名人！

19、数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。几天后，(陈胜)下令召集三老、豪杰一起来集会商议大事。

20、作者对陈胜是肯定和赞扬的，司马迁将陈胜与一般的王侯齐观，便可见对他的功绩是肯定的。

40段名人名言诸葛亮文言文汇总

1、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也，亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也(诸葛亮前《出师表》)。

2、王羲之对一种动物十分偏爱，并从它的体态姿势上领悟到书法执笔运笔的道理，这是什么动物？()

3、综合整理和编辑：优教之家团队

4、例：赤壁之战火烧博望火烧新野七擒孟获空城计等②例：霍去病“匈奴未灭，无以家为”；马援马革裹尸；岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”“待从头，收拾旧山河”；文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；陆游“尚思为国戍轮台”；林则徐虎门销烟；邓世昌甲午海战壮烈殉国等。

5、淡泊以明志，宁静而致远——三国·诸葛亮▪鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮

6、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

7、图以于易，为大于细。诸葛亮

8、答：写了“并杀两尉”“召令徒属”“为坛而盟”三个场面。“并杀两尉”是为了扫清障碍，“广故数言欲亡”“故”表明用计，目的是激怒将尉“答广”“尉果符广”“果”表明计划成功，“剑挺”写出将尉的凶残，接着用“夺”“杀”“佐”“并杀”连着四个动词，生动形象地表现陈胜、吴广面对强敌，奋勇杀敌的斗争精神。“召令徒属”慷慨陈词，几句话简洁精炼，说理中肯，具有强烈的鼓动性和号召力。再次体现陈胜的胆识和才智。文中在描述这两个场面后，插入一句议论“从民欲也”，表明起义正是人心所向，对“为坛而盟”的描写，则显示了简朴隆重的气氛。

9、A、120回B、80回

10、成才要具有三个条件：第一个条件是立志，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“非学无以广才，非志无以成学”；“淡泊”，指不为名利所动，能安贫乐道，守道不移；“宁静”则指心情安宁，内心澄净。不受世俗的影响，淡泊宁静中方能明确内心真实所想；才会坚定自己的志向，进而实现自己的远大抱负。所以“淡泊”“宁静”是“明志”的前提。

11、来源：古文观止(gwgz123)

12、非宁静无以成学。诸葛亮

13、贵而不骄，胜而不悖，贤而能下，刚而能忍。——诸葛亮

14、静以修身，俭以养德。——诸葛亮。

15、运用一连串数词“百”“千”“万”，形象地展现了起义后的大好形势。至此，陈胜的“鸿鹊之志”变成了现实。

16、Ｄ、东吴、东晋、宋、齐、梁、陈

17、赏析名家诗词，聆听名家心声，领略名家风采。诗词名家，与你一起品读名家诗词！

18、夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞。使庶几之志揭然有所存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美德，何患于不济(诸葛亮《戒外甥书》)。

19、(2)宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，

20、《三国演义》中最主要的三大战役是()

60段名人名言诸葛亮文言文汇总

1、勿以身贵而贱人，勿以独见而违众，勿持功能而失信。——诸葛亮

2、爱子七不责，你知道几个？

3、倡导教育之本质，让读经变化人生

4、设计意图：唤醒旧知，检测预习成果，帮助学生了解文学常识，拓展视野。进行常规字词教学及古诗文朗读教学，培养文言语感，扫清学习障碍。

5、情感、态度价值观目标：聆听先哲教导，汲取精神养料。

6、诸葛亮：(181年－234年10月8日)，字孔明，号卧龙(也作伏龙)，汉族，徐州琅琊阳都(今山东临沂市沂南县)人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，东晋政权因其军事才能特追封他为武兴王。其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。

7、诸葛亮一方面将立志与学习、成才紧密联系在一起，谈“志”的意义，一方面突出“静”对于“学”的“志”的重要作用。通过一正一反论述，他告诫儿子必须保持宁静专才能立志，才能勤学，才能成才。

8、问之以是非而观其志，穷之以辞辩而观其变，咨之以计谋而观其识，告之以祸难观其勇，醉之以酒而观其性，临之以利而观其廉，期之以事而观其信。诸葛亮名言志当存高远。诸葛亮

9、精讲：人物和环境描写方法

10、曹操诸葛亮，脾气不一样民谚

11、(译文)不是才能难得，而真正困难的是自己把才能发挥施展出来。可惜啊~贾谊是辅佐帝王的人才，却未能施展自己的才能。

12、作者专写了陈胜的少年生活，这是分清主次，突出重点。

13、旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。第二天，戍卒中到处谈论，都在指指点点地看着陈胜

14、大事起于难，小事起于易三国诸葛亮

15、诸葛亮希望儿子可以以君子的德行来要求自己，即修身养德，同时提出了修身养德的途径——静和俭。

16、喜不应喜无事之事，怒不应怒无怒之物。——诸葛亮——(三国.蜀汉)诸葛亮

17、这才是良心制作，一部动画让孩子爱上中国字

18、譬如人染沉疴，当先用糜粥以饮之，和药以服之；待其腑脏调和，形体渐安，然后用肉食以补之，猛药以治之：则病根尽去，人得全生也。若不待气脉和缓，便以猛药厚味，欲求安保，诚为难矣。

19、为什么说唐雎没有辜负使命?

20、秦王要求用五百里土地换安陵君的封邑，实际是要并吞安陵。而在当时这是不可抗拒的。唐雎奉命出使，凭着自己的机智勇敢，面对横蛮狡诈、色厉内荏的秦王，不畏强暴，敢于斗争，不被威势压服，最后使秦王放弃了易安陵的打算。唐睢维护了本国的尊严，出色地完成了使命。

80段名人名言诸葛亮文言文汇总

1、《将苑》(又名《心书》)

2、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——《离骚》

3、第一段分几层，用＂||＂划出后，总结层意，并理出线索。

4、６、本段中对人物的刻画主要采用什么描写方法？

5、日月之行，若出其中。——《观沧海》

6、第三层(“当此时……杀之以应陈涉”)概述诸郡县反秦斗争情形。A并杀两尉，B为坛而盟，C．胜利进军。总的来说是叙述了发动起义到建立张楚政权的经过。

7、出自郑庄公克服其叛弟的故事。人的行为必然带来相应的结果。我们都希望趋吉避凶，得到好的结果。

8、出自诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的《诫子书》。(译文)不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想而长期刻苦学习。

9、喜不应喜无喜之事，怒不应怒无怒之物。——(三国)诸葛亮

10、(译文)因此弟子不一定不如老师，老师也不一定都比弟子强，听闻道理有先有后，学问和技艺上各有各的主攻方向，如此而已。

11、有文事必有武备三国诸葛亮

12、(2)小组内利用课下注释和工具书解决字词障碍。

13、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——《行路难·其一》

14、这一段可以分几层？怎样分？写了哪三方面内容？另外请你用一句话概括．

15、三者的关系：诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系的，缺一不可的。志是成才的前提和基础，志向的培养又必须砥砺品德。

16、成语“闻鸡起舞”“中流击楫”是出自哪个古代将领的故事?()

17、根据文意记忆背诵本文。

18、文山老师从事国学语文教育二十年多年，以上下五千年为主线，结合文史、典故、名人介绍、诗词、文言文、文学常识、名著等知识编写《文山国学》九册书。并在每节课都采用最先进的多媒体教学手段，让孩子在生动的画面和声音中感受学习的快乐和背诵的乐趣。

19、鼓励发展农业，不要耽误农忙时节的时间。

20、是指人应当怀抱高远的志向。

100段名人名言诸葛亮文言文汇总

1、建安十三年冬十一月十五日晚上，月明星稀，曹操在战船上横槊赋诗，踌躇满志。升帐谓众谋士曰：“若非天命助吾，安得凤雏妙计。铁索连舟，果然渡江如履平地。”程翌曰：“船皆连锁，固是平稳。但彼若用火攻，难以回避，不可不防。”操大笑曰：“程仲德虽有远虑，却还有见不到处。”荀攸曰：“仲德之言甚是，丞相何故笑之?”操曰：“凡用火攻，必藉风力。方今隆冬之际，但有西风北风，安有东风南风耶?吾居于西北之上，彼矣皆在南岸。彼若用火，是烧自己之兵也，吾何惧哉!若是十月小春之时，吾早提备矣!”可见曹操对天时、地利是做了充分考虑的

2、(4)小组讨论：作者是如何论述“静”的重要性的？

3、非学无以广才，非志无以成学。

4、(16)诸葛亮在刘备几乎全军覆没的处境下，出任军师，追随刘备创业。他在《出师表》中写到：受任于败军之际，奉命于危难之间。

5、三个臭皮匠，合个诸葛亮民谚

6、意图：强调“士”对一个国家的重要作用，能“扶危持倾”，能使一个国家“转危为安，运亡为存”。

7、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——《酬乐天扬州》

8、若士必怒，伏尸二人一人，流血五步，天下缟素，今日是也。如果有能力有胆识的人(被逼得)一定要发怒，(那么现在立刻)倒下两具尸体，五步之内淌满鲜血，天下的人将会因此而穿上丧服，今天的情况就是样。

9、我们常说，泰山崩于面前而色不改，这就是大勇。

10、教师给出主要注释及翻译参考。

11、出自诸葛亮《前出师表》。(译文)弘扬志士们的气概，不应该随随便便地看轻自己。

12、“攻”“下”“收”“皆下”等动词，表明陈胜、吴广起义势如破竹，所向披靡，结尾一句进一步反映起义的影响之大。

13、映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音.

14、图以于易，为大于细。——诸葛亮

15、一条仅100字的家训，却让一个家族兴旺了800年！

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17、(3)请同学跟随情境课文进行朗读，请其他同学从读音/断句两方面进行评价。

18、三顾频烦天下计,两朝开济老臣心.

19、(3)实词读重：静/以修身，俭/以养德

20、七级：五代十国宋辽西夏金(25课时)