一、形容丢三落四的说说图片

1、挂guà(悬挂、挂着、挂图)

2、寸劲儿：巧劲儿，碰巧儿。

3、浑儿画的：不明亮，有污垢

4、烟yān(烟雾、烟火、香烟)

5、干gān(干净、干涉、晒干)

6、根据女友口味的喜爱，选一个温馨之地，边吃边聊，说一些关心思念的话，把女友总丢三落四的内容放进去。如我好担心你……，我总担心你……，从关心她的角度提出来，她会在感动中接受的。

7、具，两手捧出高级饮食器皿。(看图识字，还是很有意思的。)

8、2痛快点——别磨缠

9、喧乎——被子软乎

10、《三衢道中》这是一首纪行诗，写诗人行于三衢道中的见闻感受。诗作写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。

11、将当地的方言土语带了一些过来

12、秀丽—秀美神奇—奇妙尤其—特别

13、芦(芦苇)(芦柑)(芦荟)

14、介绍完时间与收纳管理的培养了，接下来说说如何培养孩子《正确的金钱观》吧。相对于前面两个问题，关于钱这件事，相信不少爸爸妈妈都和常爸一样觉得还没有那么迫在眉睫吧。不妨来看看这本实用宝典是如何建议的。

15、“每天放学后，你都平平安安地回家。平平安安地回家，是什么意思？”

16、第三部分(第3自然段):写葡萄沟的葡萄颜色鲜，味道甜，非常有名。

17、1鸟悄的——不声不响、不显山、不露水

18、自我管理能力的培养是一个长期的过程，需要家长持续的坚持，并需要依照孩子各自的年龄与形式适时进行调整。

19、2滴流——打吊瓶

20、2咋呼呼——表现自己

二、丢三落四的配图说说

1、川chuān(冰川、山川、一马平川)

2、得dé(得到)děi(我得)

3、③这两首古诗的作者都是唐代诗人。()

4、(碧绿)的大圆盘(雪白)的衣震

5、1吭哧瘪肚——说话前言不搭后语

6、我们再请一位同学当小老师，带着我们把这些生字宝宝挨个儿认一遍。(小老师带读二类生字)

7、份fèn(年份、一份、省份)

8、正是由于日月潭风光秀丽，所以才能吸引中外游客。

9、举一个例子，每天回到家后，第一件事是不是要脱鞋换鞋啊？有的人脱下鞋子知道换拖鞋，但是不知道把换下来的鞋子放到鞋柜里。家长就需要从这件事抓起，或者让孩子做为监督责任人，谁不按要求做，就罚谁替别人换鞋，并把鞋子放到鞋柜里。就如过十字路口不遵守交通规则闯红灯的人，被交警抓住后，在那拿着小红旗做交通协管员，直到惩罚时间结束才可以离开一个道理。家长借这个事例来引导孩子，会让孩子记住物品要归位。同理在家庭生活中很多方面，都要讲究物品用后归位，这得天天抓，时时抓。

10、②这就是我独一无二的可爱“萌宠”，又是一个“调皮鬼”，总是把家里弄得鸡飞狗跳，但它更是我生活中不可缺少的一部分。你们是不是也被它的与众不同之处给吸引住了呢？

11、生：彩色笔，只画了一次，再想画，就找不着了。

12、崇：上下结构，下面是“宗”。

13、山坡：山顶与平地间的倾斜面。

14、沈阳方言是官话、方言、

15、1噶古人——跟正常人的思维不一样

16、2撒楞点——快点

17、盛shèng(盛开)chéng(盛饭)

18、埋汰：脏，不干净，引申为语言上的污蔑行为

19、最近利用晨读的零星时间抽认生字卡片，发现掌握的情况不是很好。尽管每天都让孩子们回家复习，但是缺乏检查和评价。针对这个情况，我在网上购买了空白磁贴，把每一课带有要求会认字的词语写在上面，进行巩固、检测和复现。《文具的家》第一课时，便尝试运用这种方式。

20、想到要想看得更远，只有站得更高些，“更上一层楼”。

三、形容一个人丢三落四的搞笑说说

1、賊陶——指小孩子特别淘气

2、碧玉垂下裁剪相似古诗村子

3、20假哄哄——虚情假意

4、(3)判断下列说法的正误。

5、《望庐山瀑布》采用了什么方法来描写景物？

6、喜欢。因为葡萄沟是个好地方，这里盛产水果；这里的葡萄干颜色鲜，味道甜；这儿的老乡热情好客。所以说葡萄沟是个好地方

7、阴房的四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄阴房里，挂在木架子上，热空气从小孔进入阴房，在因房内流动起来，把葡萄栗色水分蒸发掉，就成了葡萄干。

8、比如“耍呢”、“忽悠”、“扔大个”、

9、1扒瞎——别人认为你在说谎

10、阝(左耳刀)(阿、阳、阴、阵、队)

11、好赫儿地：好吃的，长用来逗小孩儿

12、披pī(披上、披肩、披挂)

13、我自己对这一课时的设计不是很满意，大概是我自己对这篇文本不是很喜欢。令人意外的是，孩子们学习的热情特别高，每个孩子都参与到了学习中。朱老师说对于自己不喜欢的文本更要上好。我想，因为不喜欢，方能称之为挑战，这些挑战对于自己的成长是有意义的。所以，今天要好好准备明天的第二课时呢。

14、方人——形容给别人带来霉运的人

15、第二幅图:那巨石真像一位背着箩筐在陡峭的山峰上采药的人。他穿着长长的袍子,背着满满的一筐药材,这就是有名的“老僧采药”。

16、(1)自由读，思考：经过妈妈的教育后，贝贝变成了一个怎样的孩子？

17、我们接上了生字宝宝，现在让我们跟它们一起走进故事里。(引导学生自查，自然段是否标注正确。)最美的故事，需要用最美的姿势来听。请同学们身体坐端正，书本放平整，左手压着书，右手指着字。(孩子们听读课文)倾听是一种很好的行为习惯，也是一种非常好的学习方式。同学们刚刚都做到了，当然，我们不仅要学会倾听，还要学会观察。

18、胜shèng(胜地、取胜、胜利)

19、沈阳方言——年龄：近千年

20、层céng(上层、双层、一层楼)

四、丢三落四的说说句子

1、撂挑子——关键时刻给领导出难题

2、景jǐng(景区、景色、风景)

3、撂脸子——心情不好，满脸不高兴

4、融(融化)(融合)(融通)

5、指导书写“办”时需要强调笔顺：先中间后两边。

6、撞dǎo(撞到)dào(倒退)

7、今天的识字过程就不一一放出来了。之前教一年级习惯用集中识字，带这一批一年级尝试随文识字和小集中结合，效果更好。我也就慢慢适应了这种方式。对于这篇课文，我没有太多的想法，所以就采用了集中识字。但是，因为时间关系和课文需要还是留了几个生字。

8、第一部分(第1自然段):本段既写清了葡萄沟为什么是个好地方，又突出了本文叙述说明的中心，自然引出下文。

9、它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。

10、生帮子——没成家的小伙子

11、贝贝最后养成了什么样的好习惯？(爱惜文具)

12、示例：这是一张遵义通往上海的火车票，这张车票票价是460元，属于新空调硬座快速。座次是：16车0发车时间是：2016年06月18日16:

13、你喜欢葡萄沟吗？说明理由。

14、把“巨石”比喻成“一位仙人”在指路，将奇石的特点描绘得惟妙惟肖，突出石头的有趣。“站”“伸”“指”等动词，写出了“仙人”的动作，使得“仙人”的形象更加生动、形象。

15、小伎俩——小把戏

16、(1)《燕子》这篇课文描写了活泼可爱的燕子，表达了作者光彩夺目的春天的热爱之情。

17、老来多健忘唯不忘相思，有酒有故事。

18、10脑袋被门挤了——形容异想天开

19、■在家长的指导下，逐步建立“时间观念”

20、霜shuāng(霜降)吹chuī(吹牛)

五、自己丢三落四经典图片说说

1、秃了皮——皮肤挫伤

2、春雨断桥人不渡，小船撑出绿荫来。——(宋)徐俯《春游湖》

3、现在谁再嫌弃沈阳话土，就可以怼他了！

4、“雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天”的意思是大雾弥漫，看不清远处的山峰；水天一色，天水相接。

5、(1)咏物赞美柳树春天无限热爱。

6、2没眼力价——眼里没活

7、视觉(灵敏)颜色(鲜艳)身体(粗短)

8、雪：上面是雨字头，第三笔要变成横钩，不要写成“雨”字。

9、(书籍尺寸)：32开(148*210)

10、2日日快——跑得快

11、2铁子——关系铁，特别好(过去指情人)

12、接下来再举一个例子是关于列任务清单的。这是当今职场上相当流行的一种工作方式，能有效地统筹规划一天的工作内容。其实同样的方法也可以应用到现在从课业到社交都相当繁忙的孩子身上！

13、1魔头——不讲道理的人

14、所以足以见得沈阳话的历史多悠久了

15、没谁了——出类拔萃

16、有时候会因为丢东西很烦，有时候会因为失而复得高兴的跳脚。

17、师说妈妈的话，生说贝贝的话。接连对话。

18、本文给我们描绘了一幅青蛙吃害虫，保护庄稼的美好画面。

19、1格拉牙——俄时有点吃的东西

20、村居：在乡村里居住时见到的景象。