一、劝学诗有哪些我说的是几句

1、一年后，我升上了初一切都在朝着好的方向发展。我再也不会放弃最后一题，再也不是倒数第再也不是那个让人扼腕叹息的“仲永”。我找到那把了钥匙，找到了目标，我正在通往未来的路上疾速的奔跑。

2、此诗含义深刻，富有哲理，前两句告诫人们荣华富贵只是过眼云烟，重要的是要珍惜美好时光。“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”一句被后人经常引用，蕴含把握现在，珍惜时机之意。

3、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。

4、“一寸光阴一寸金”是形容时光珍贵最有名的句子，很多人经常挂在口头上。

5、第7名五代王贞白《白鹿洞》两首其一

6、然而朝野上，他是一个敢于直言，刚正不阿的人物。

7、在这段习字的日子里，我的心不再焦灼，渐渐感受到了居家生活的好处，更是爱上了书法。现在，书法对我来说不仅只是“资历”和“特长”，更成了我的爱好和居家学习的动力。

8、春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。

9、“英雄”总是需要时势的。

10、师：我非常喜欢这组劝学的诗文，反复读过很多遍，每一次都有不同的感触。我把这些感触写成了一首《劝学三字经》，现在分享给大家：

11、且看看他与孩子眼中的诗词的作用有哪些吧：感受美好、鼓励学习、热爱祖国、孝敬父母、节约上进……

12、出门莫恨无人随，书中车马多如簇。

13、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。故君子结于一也。

14、虽然骂了蔡襄，然则对茶道极为有研究心得的苏轼本人，写过许多赞美北苑茶，那首“戏作小诗君勿笑，从来佳人似佳茗”更是别开生面，更是成为茶的千古佳句。

15、李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。

16、生：《劝学》主题可以命名为“积累与专一”。

17、此外陆续有嘲讽皇帝迷信，拒绝给皇帝病逝的爱妃刻碑，并于当皇帝秘书长期间公然拒绝起草贬谪御史的诏书。而有意思的是这个常常令皇帝不快的人，却反而受到格外厚待，其母常被赏赐各种奇珍异宝，最终做到掌管全国财政大权的职位。

18、百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？

19、读诗的最高境界是读人。一开始读诗词作品时，我们可能会比较关注它们艺术层面的东西，如语言文字，平仄、对仗如何工整等，但慢慢地往深层去，最后一定是读这个人。透过这个作品，我们和古人进行心灵的交流。读李白的诗，仿佛一个意气风发的年轻人就站在我们面前，到这个境界，就算是读进去了，所以我们就要关注作者。

20、(上图为苏轼的《跋君谟书赋》)

二、劝学的诗句是什么

1、某一天放学回家，我恍惚地走过长街，听马路上喧闹的声音，看四周川流不息的人群熙熙而来，又熙熙而往。学生时代的伤感，无非就是家庭纠纷和学业压力，而我的烦恼恰是后者。

2、唐代颜真卿《劝学》：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。告诉我们的道理是：年轻人要抓住机会勤奋学习，不要到老了的时候后悔。第一句用客观现象写时间早，引出第二句学习要勤奋，要早起。第四句写的是年轻的时候不好好学习到了年纪大了，在想要学习也晚了。

3、儿童节那天，我的好朋友阿冰带着节日礼物来找我——我们俩之间有个约定，互相交换儿童节礼物，玩好了就还给对方。一见到阿冰手上的望远镜，我的目光就没离开过它。我从没见过真正的望远镜，以前也恳求过妈妈给我买一台，她却从未答应过。我迫不及待地用新的遥控车和他交换，拿到手后就没有再理阿冰，对他说的话也充耳不闻，只仿照电视中那样不停地摆弄望远镜。

4、师：学习古诗文的重要法宝是多读。请同学们先自由地大声朗读手中的文本，然后展示自己的朗读成果。

5、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

6、北宋书法四大家，苏黄米蔡，分别是苏轼(字子詹)、黄庭坚(字鲁直)、米芾(字元章)、蔡襄(字君谟)苏东坡在“东坡题跋”中赞赏蔡襄的有六通之多，推崇备至。苏轼认为，蔡襄的天资颇高、学习刻苦，二十八岁时候的楷书就造诣非凡，根基可想而知，其楷书、行书、草书、隶属、无不信手拈来。甚至在《跋君谟书赋》中对于于自己近年评价书法，把蔡襄排在第一。

7、“一寸光阴一寸金”这是诗人给后人留下的不朽格言，千百年来一直勉励人们、特别是读书人珍惜时间、注重知识积累，不断充实和丰富自己。

8、(屏显“学习任务卡”。)

9、所以木材经过墨线量过就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利。

10、文字传承思想，阅读启迪心灵

11、碧山学士焚银鱼，白马却走深岩居。古人己用三冬足，年少今开万卷余。晴云满户团倾盖，秋水浮阶溜决渠。富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。

12、生：四篇文本劝的对象不同，劝的内容也不同，所以说劝读要因人而异。

13、慢慢地，我更加迷恋其这个望远镜，觉得任何玩具都比不上它，甚至生出了一个念头：它为什么不是我的？这个自私的念头让我感到羞惭，如果阿冰知道我想霸占他的望远镜，他会怎么想呢？若是我用遥控车跟他换呢，他会同意吗？我又觉得这个想法很可笑，这么贵重的望远镜，他怎么舍得换呢？

14、(宋朝的茶区，基本上已与现代茶区范围相符。明清以后，只是茶叶制法和各茶类兴衰的演变问题了。)

15、专心读书，不知不觉春天过完了，每一寸时间就像一寸黄金一样珍贵。

16、《劝学诗》(北宋·赵恒)

17、升上八年级之后，当我再次面临书法考级，一切都不一样了。考级难度骤增，学校的作业也无休无止。每次提起毛笔，我都头昏脑涨，哈欠连天，别说兴趣，我连精神都提不起来！

18、相声演员在演出单口相声前，往往先念诵四句或八句诗，被称为“定场诗”。这些诗句往往诙谐幽默、短小精焊而让人印象深刻，为的是快速拢观众耳音，以便演员继续表演，这样演员就先定住了场。定场诗有不少都是摘自《三言二拍》《镜花缘》等，还有摘自一些风物小说和正统史书，不少都有很大文化价值，每段或有一定教育意义，或发人深省，或使人开怀大笑。

19、“你已经找到了那把钥匙！”我总能回想起爸爸的这个形象的比喻。是啊，如今被我努力握在掌心的东西，不就是我之前苦苦寻觅的那把钥匙吗？

20、这样的场景，不禁让我想到两千多年前的“孔门《诗》教”。所谓“诗言志”，不正是一种以诗来教化性情、以诗来塑造品德、以诗来成就君子的教育方式吗？而此地此刻，不正是一种古代诗教的现代呈现吗？

三、劝学诗的意思是什么

1、张鹿鸣说：“是啊，以后，在我们想要违反纪律、做错事时，就要想到这句。因为我们受过教育，所以‘不敢妄为些子事’。你能记下来吗？”

2、总体来看，多年以来，上海语文高考题依然给诗文默写不多不少的6分，从刚开始的每个空都得填，到后来延伸为8题选6题完成。《劝学》、《师说》、《琵琶行》在这其中出镜率最高，剩下或冷或热的诗句都偶有涉及。

3、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。《古今贤文》

4、碧山学士焚银鱼，白马却走深岩居。古人己用三冬足，年少今开万卷余。

5、唐宋诗词对我们最大的意义是有教育意义，而且不是说教，是通过审美的享受给我们教育，给我们以人格上的熏陶。

6、把北苑品质做到形质俱佳，从而奠定福建茶在中国的地位，也是在茶事的耳濡目染中长大，嗜茶如命，从小即为优秀生的专业型人才蔡襄的必然结果。

7、难道皇帝喜欢犯贱？哈哈，这让我不禁好奇，究竟有着怎样的惊人秘密？

8、我怒发冲冠登高倚栏杆，一场潇潇细雨刚刚停歇。抬头望眼四望辽阔一片，仰天长声啸叹。壮怀激烈，三十年勋业如今成尘土，征战千里只有浮云明月。莫虚度年华白了少年头，只有独自悔恨悲悲切切。

9、学生们回答：“毛泽东的《七律·长征》：红军不怕远征难，万水千山只等闲……”

10、爱因斯坦语录：决不要把我们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。

11、师：劝学文本同中有异，异中有同，值得我们认真比较和学习。

12、《金缕衣》：劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。

13、自小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。

14、师：这一组的同学又有了新的发现。不过君子专一与积累主要讲的是哪一方面呢？“积土成山，积水成渊”又引出了什么？

15、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。

16、自那天以后，我又练起字来。一开始可能还是想打发时间，后来却真的是平心静气地在练了。真奇怪，我平日里明明那么讨厌练字，怎么现在却越写越称心了？原来，练字也没那么枯燥乏味。

17、朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。

18、积善成德，而神明自得，圣心备焉。

19、点评：这首诗通过“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”来劝诫学子勤奋学习，通过科举考试来改变自己的命运，虽然不乏功利成份，但是在民间却颇受欢迎。

20、《柏学士茅屋》(唐·杜甫)

四、劝学诗是什么意思?

1、宫中美人一破颜，惊尘溅血流千载。

2、这样一个专业被苏轼所推崇，又因费劲小心思为朝廷搞武夷贡茶而被苏轼所批判的蔡襄，有文采有技术，还会搞上层路线，确实是人才啊。

3、得欢当作乐，斗酒聚比邻

4、《观书》(明·于谦)

5、击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。

6、从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去实践，方能学有所成。

7、“有些人知道自己想做什么，所以他们努力，为了走向未来。”

8、比海滩更重要的是沙子。写的真好！

9、假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

10、相较全国卷来说，上海的古诗词默写设计更为精巧。全国卷中多选名篇名句，而上海卷似乎更偏爱名篇冷门句。例如李白的《梦游天姥吟留别》一诗中，最广泛流传的莫过于“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，在2005年的上海考题中，却考察“越人语天姥”的下句。2008年考核杜甫的《月夜》，该诗因“遥怜小儿女，未解忆长安”名世，出题人却别出心裁地考核“何时倚虚幌”的下句。2010年，选用王昌龄的《从军行》，相较而言，原诗中“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”更为壮阔闻名，却考核其中的“青海长云暗雪山”的下句。

11、这首诗的作者也有争议，有人说杜十娘只是经常演唱这首诗，并不是她写的，真相如何，可能永远都无人知道了。

12、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

13、1985年的试题，古诗部分的试题虽然分值不高，仅有6分，但难度却不小。当年考题要求考生对12首诗歌进行科学分类，要求分清楚哪些是律诗，哪些是绝句，哪些是文人创作的诗歌。有些作品在今天看来实属冷门，比如《王贵与李香香》、《一月的哀思》、《伐檀》等作品。

14、这是一首非常有哲理的诗，是朱熹读书时有感而作的，池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。言下之意就是，要认真读书，不断学习新知识，这样才能保持心灵澄明。

15、阳春布德泽，万物生光辉

16、经典的文章，可以抚慰我们日渐浮躁的心灵，陪我们去思考，去品味人生。让我们一起打开“清风漫语”，调低音乐，细细品读，把心平静下来。

17、点评：本诗通过“读书尊贵、文章立身、读书改变命运”等几种观点来劝诫学子勤奋学习，对学子有一定的激励作用。

18、不言而喻，唐宋诗词之所以流传到现在还有一定的关注度，首先是它们写得优美精炼，是好作品。现在社会上年轻的母亲教孩子首先不是白话诗，而是唐诗。唐宋诗词所以被称为经典，最大的奥妙在于写出了每个普通人心中共有的情感、价值判断和思考。从古到今，虽然时代变了，但是这些都没有变。

19、师：古语云：“书读百遍，其义自见。”多读可以培养语感，有利于理解。学习古文更应该多读。

20、生：还可以加上“苦学”。我是从宋濂回忆自己学习经历及文中“盖余之勤且艰若此”一句中想到的。

五、劝学诗有哪几首

1、常恐秋节至，焜黄华叶衰

2、一孔，本名张厚堂，男，1975年出生，安徽省巢湖市人，92年中等师范学校毕业，后一直从事乡村小学教育教学工作。随性散漫，臣服现实，好读书不求甚解，常写文无意布局谋篇。06年无意间进入网络，十年来写过大量散文随笔等，兼有小说，偶有文字作品获各类奖项。现工作之余，正常混迹于三俩文学网站，现任中财论坛江天漫话版主。

3、(屏显学生总结出的学习任务卡。)

4、这道题的正确答案是C。实话说，笔者自己在面对这道题时，最终只能在A与C两个选项中蒙一个。但是没关系，这道题依然分值不大，只有3分。

5、学生回答：“不敢妄为些子事，只因曾读数行书。”

6、阳春布德泽，万物生光辉。

7、师：我想问问，你们赞同这样的价值取向吗？

8、生：《送东阳马生序》主题可以命名为“乐学与成才”。我们是从“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”一句得到的启发。

9、诗人读书中不觉春天快要过去了，从而感慨时光流逝之快，然后用金子比喻时间，体现出时间的宝贵。我们应该像诗人一样，珍惜时光，在学习中提升自己。

10、唐宋诗人除了在替我们抒情之外，还用这些作品教导或启发我们怎么生活。当代很多人不太懂得生活，生活被片面理解为物质生活，追求物质享受，但很少有人因此觉得有幸福感和美感。其实生活更有意义的应该是精神生活，物质生活本身不能带来幸福感、美感和诗意。我们现代人的生活态度和唐宋诗词中的古人有什么差异？古人的生活比较从容、悠闲、洒脱，现代人生活比较焦虑、急躁，纠缠于物质，所以会觉得生活没意思。

11、它，从来没有走进我的心里。

12、君子的天赋(同一般人)没有差别，只是他们善于借助客观条件罢了。

13、生：《励学篇》主题可以命名为“读书与收获”。

14、(屏显阅读文本篇目。)

15、东临碣石,以观沧海.水何澹澹,山岛竦峙.树木丛生,百草丰茂.秋风萧瑟,洪波涌起.日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里.幸甚至哉,歌以咏志.

16、其实，对古诗文硬性要求默写只是在古诗文熏染中一个不得不实行的规定动作。在高考指挥棒下，通过这样分值不高的要求才能让同学情愿或者不情愿地去记诵古诗文。这样的死记硬背到底会带来什么功效？或许我们很难站在功利角度进行考量，这些诗文能发挥的真正作用，或许正如复旦附中的语文老师黄荣华所言：“古诗文教育可以让学生在高三时轻松应付考试，还能向学生展示中华传统文化的版图，他要让中华传统文化成为学生成长的土壤。”

17、点评：这首诗通过柏学士其人其茅屋的描写，告诫人们自古以来荣华富贵必定从勤苦中得到，有识之男应当如柏学士一样去博览群书，以求功名，对年轻人有很大的劝诫作用。

18、我找到了这把认识世界的钥匙，它告诉我：对于陌生的人、事、物，先不要急着抗拒，放下偏见，亲身实践后再表明自己的态度。

19、江山代有才人出，各领风骚数百年。

20、(屏显学习目标。生齐读。)