一、初中古诗简短

1、根据研讨会的试题分析，发现2021年诗歌对比阅读题答题情况存在的问题，主要是读不懂诗歌内容，审不清题干要求，作答不条理，表述混乱。(不再赘述)意在提醒学生避免此类问题的出现。

2、(6)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——杜牧《赤壁》

3、小学必背古诗80首字帖，附田字格模板作品练习纸

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5、旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。

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7、第二步是针对问题，提出四点解决策略。

8、A．何：同予者何人何陋之有

9、A．山门圮于河(倒塌)

10、(1)解释句中加横线的词。

11、诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步观新景的喜悦之情；人们可以从中领悟到蕴含的哲理﹣﹣不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”。

12、(3)“前不见古人，后不见来者”中的“古人”“来者”具体指代的什么人？

13、①表现室主人交往之雅的语句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

14、同时引导学生，认清形势，明确题型变化带来的困难，主观题改选择题，看似简单了，实则考察的内容更全面，四个选项不仅涉及到了诗句内容的理解、炼字炼句的赏析，整体情感和意境的把握，而且还将两首诗的相同点进行整合分析。笔答题则更注重两首诗之间的联系，相同意象表达的是不同的情感，就需要学生结合诗歌的内容和写作背景分析同一个意象是怎么表达的，有什么含义，表达了怎样的情感。同时对学生答题时的表达能力的要求更高，学生需要条理分明，全面不遗漏要点地答案。由此看来，考察的不仅仅是阅读赏析能力，还有分析、比较、整合、评判等综合能力的考察。

15、方法一把握诗歌中的重要意象，首先明确意象的简单含义。即用来寄托情感的事物，可以是人、事、物。从课内简单举例，引导学生思考，这些意象都表达了什么情感？再次利用表格引导学生梳理重要意象，也可以利用《万维》资料进行整理。明确同一个主题下有多个意象，且同一个意象可以表达的情感也有差别。并针对刚才的例句进行情感的判定训练。检测学生是否掌握了方法一。

16、词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾：他们思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。词人借用典故把自己的思乡与忧国、报国之情交织在一起。

17、向东进发登上碣石山，得以观赏大海的奇景。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。周围是葱茏的树木，丰茂的花草，萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，似要将宇宙吞没。

18、(3)文中比喻君子美名远扬的语句是香远益清。

19、(5)会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(《江城子·密州出猎》苏轼)

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二、初中古诗简短好背

1、②本文主要是写莲，为什么花大量的笔墨写菊与牡丹？

2、古诗文在于理解，体会作者写作的心情，环境等！个人感觉初中的要难些。因为，刚接触有很多的疑惑！

3、(4)文中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是哪一句？

4、④用比喻赞美“陋室”的句子：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。

5、初中语文古诗词典故归纳

6、(1)用“/”给第二段文字断句。(注意：只断句，不加标点。)

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8、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄用花草写初春的美丽景色夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来

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11、(2)下列句子，朗读停顿划分正确的一项是D

12、首先，可以通过诗词所抒意境来赏析。所谓“境”可理解为情景，即诗中所绘景色及所诉之事；所谓“意”则是诗人通过景色描写所要抒发的情感和所要表达的心意。你可以抓住诗中所描写的景物及其色调来分析诗人所要表达的感情。其次，就是从表现手法上面分析。分析一下诗中所绘情与景的关系，看看是借景抒情呢(或称托物言志)，还是融情于景呢，亦或是情景交融？其中还分为以乐景衬哀情，即反衬。哀景衬哀情为正衬~过去太久了，就记得这些了，希望能帮到你！

13、表达了诗人对淳朴、闲适的田园生活(农村生活)的喜爱(向往)之情。

14、奇秀丽；对祖国山河的热爱。

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17、D、“中通外直”的“通”是“没有阻碍”，可译成“空”。

18、C、⑦句虚写，反映了室主人对世俗生活的厌弃。

19、(8)选出下列对诗句赏析有误的一项是A

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三、初中古诗短诗

1、A、文中的两个“独”字，都表现出倚世独立，决不随波逐流的态度，第二个“独”字又表明作者不同于陶渊明的生态态度。

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3、为我们指明了认识事物的方法和途径：不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理。

4、(来自学长的碎碎叨叨：以前经常说我们为什么学英语，中国生活不需要英语，所以我没好好学习，错过了许多，英语真的不是一下子能够补上去的，英语靠的是日积月累，我们学习英语是英语可以成为我们的一个技能，学新闻的会英语可以去外国工作，学金融的会英语可以去外国工作，真的差别好大。我们国家需要英语人才，因为中国在当代的发展需要更多的人走出去，去传递中国的声音。)

5、C．诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。

6、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

7、造化钟神秀，阴阳割昏晓。

8、诗人以落红自喻，以落红护花生动形象地表明自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运。

9、③“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含着的深刻人生哲理。

10、C．独：晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染

11、初中古诗文硬笔楷书练习字帖

12、①诗歌中“阴阳割昏晓”和“齐鲁青未了”都写出了泰山的特点。

13、A．诗人由望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。

14、①这是一篇托物言志的散文，作者借写莲表现自己高洁的语句是出淤泥而不染，濯清涟而不妖，表现自己正直的语句是中通外直，不蔓不枝。

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17、道理：许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其不知其仅仅根据自己的一知半解就根据常情作出主观的判断

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20、喜爱的原因：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植

四、初中古诗简单

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2、予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子者也噫菊之爱陶后鲜有闻莲之爱同予者何人牡丹之爱宜乎众矣。

3、过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。赏析只见绿色的树木浓密,在村子的外边连成一片,一抹青山斜趴在城外。绿树在村边环绕,青山在郭外伫立。绿树村边合:村边的绿树长得很茂盛,连接成一片。青山郭外斜:青山在城郭外斜斜地伸展着。

4、当然要想提高成绩，也并不是完全没有希望，这就要求孩子要做到以下五点。

5、(1)下面是对龚自珍的《己亥杂诗》的理解品析，有误的一项是B

6、③岂能为暴涨携之去指洪水

7、第发扬持之以恒的精神。一个好的习惯需要三个星期才能形成，只要你能够坚持下去，相信会有所收获的。

8、第上课时专心听，认真做笔记。老师提问，要积极思考，踊跃的举手发言。

9、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

10、站得高，看得远，只有登上绝顶才能俯视一切。(只有不怕困难，敢攀绝顶，才能俯视一切，傲视群雄)

11、哲理：不论前路多么难行难辨，只要敢于探索，就会出现一个充满光明与希望的新境界。

12、示例：这两句话以“落红”和“春泥”为喻，表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情；这两句诗语言生动形象，内容蕴涵哲理，格调昂扬向上。

13、未来是平台的天下，趋势需要专有人才，所以初中生必须学出一个专业来，才能适应未来社会需求及发展。

14、荡胸生曾云，决眦入归鸟。

15、(3)“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”中提及两个历史人物，一是三国著名政治家蜀国的诸葛亮，一是西汉时的文学家杨雄。

16、岱宗夫如何？齐鲁青未了。

17、这里的“离愁”不是离家怀念亲人的凄苦之情，而是离别京城，离别自己的事业，离别自己赖以报国的岗位的那种悲苦心绪，是一种极其复杂的心情。

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19、萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

20、(题库和复习课件不外传，请见谅！如诚，可关注留言。)

五、初中古诗简短的

1、八百里——指牛。据《世说新语·汰侈》载：晋王恺有良牛，名“八百里駮”后世诗词多以“八百里”指牛。

2、C．“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。

3、说明站得高望得远的道理。说明要有藐视和压倒一切困难的雄心和气概，才能有所作为的人生哲理。

4、念天地之悠悠，独怆然而涕下。

5、(3)本诗前两句抒发了诗人不得已辞官还乡时的无限愁思，而最后两句却表达了他对生命意义与价值的积极思考，这里寄托了诗人怎样的情怀？

6、D．“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩。

7、夕阳西下，断肠人在天涯。

8、(7)你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？

9、①自李唐来从②不蔓不枝生枝蔓③可远观而不可亵玩焉亲近而不庄重

10、首先从2021年开始，诗歌对比阅读成为中考诗歌鉴赏考察的热点，同时也是难点，应该引起我们足够的重视。通过近两年真题题型的变化，和近三年题目的要求变化，再到近七年考点的变化，从面线点的层层剖析，引导学生逐步明确命题导向，指向学生诗歌鉴赏能力和对比整合思维能力的考察，聚焦中考考点。

11、A、喻君子庄重令人敬爱：可远观而不可亵玩焉。

12、说明新事物必将取代旧事物。表达了任何腐朽势力都不可逆转历史潮流，新生力量必将茁壮成长的思想。

13、初中那么多学科，除了语数外，还有政史生地，初二还有物理，初三还有化学。想一下子提高成绩真的是难上加难。

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15、(8)这首诗形象地表达了诗人复杂的情感。诗的一二句写的是离愁。三四句借花喻人，抒发了诗人的继续忠心报国志愿(或“志向”)。

16、引导学生思考陶渊明、杜甫、李白、李商隐和李清照的生平为人及作品特点，并对诗风特点快速背记。通过陶渊明的《饮酒》和杜甫的《春望》的对比阅读，让学生明确体会两种不同的诗风。

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18、小学生必背古诗词80首硬笔书法字帖

19、抒发历史兴亡之感，蕴含机遇造人的哲理。

20、潮平两岸阔，风正一帆悬。