一、学写字

1、 熟字带生字法

2、了解、梳理下来，孩子的语文学习主要分三块：

3、文字的高曝光率和超级有用(高功能性)，让幼儿无法忽视它的存在和实用价值，而不知不觉的“学”了起来。所以，我们经常看见即使是二岁的幼儿也会拿笔和纸来涂鸭，来扮演“写字”这件事，因为它很重要也很有用处。

4、最起码也是上大班才开始写吧,我们现在大班,我并没有教他写字,只是写写数字,孩子太早写字不好的

5、第一步：选帖。开始学书法，一定要先选定一本符合自己的字帖。这很重要，选帖是方向，方向错了，后面可能就事倍功半了。

6、一款高效、实用的汉字学习手机软件。适用于国内安卓手机。软件提供了人教版、北师大版、苏教版、语文出版社A版、语文出版社S版、西南师大版、湘教版、沪教版、长春版等多套教材，软件中所教授的内容与学校的课堂教学完全同步，相辅相成。

7、写字起始年龄不建议太早，孩子手部力量不足，控制力不强，总体建议年满6岁开始为好。

8、只需要6个阶段就可以搞定3000字，实际算下来不到两年。

9、动笔之前先要读帖。书写训练的重要性是勿庸置疑的，但书法艺术成就决不是取决于谁先学，或者谁写的字数多、次数多，如果是这样，那书法也就是比长寿了。抱庸认为，写之前的读帖是非常有必要的，面对字帖，不必急于扑上来就写，不妨先读它一阵子，从宏观的风格，到微观的技能，先在思维上打上一些烙印，这样便于厘清关系总结技巧，对以后的动笔书写有很大的促进作用。

10、材料：一次性蛋糕盘(没有的话用白纸剪成一个圆形)，绿色及红色卡纸若干，胶水，记号笔，儿童美术剪。

11、能写多少写多少，鼓励为主。

12、可以先买那种田字格的小本子，横平竖直地练习正楷字，要耐心，一笔一画地写，不要浮躁，每天给自己留点时间。

13、刚刚学写字必须掌握正确的坐姿，握笔姿势，一笔一划的学习，提笔，书写，落笔

14、上图是一个小班孩子所写的“指甲剪”。在这张作品里，“字音的对应”观念已明显地呈现出来：一个语音只对应一个字。有趣的是，这个幼儿的涂鸦，清晰地表现出“线条与块状字”中国文字“形”的特质。这样的文字涂鸦，是不同于一个英语语系里幼儿的同构型作品。下图呈现出的是连续线条式的英文文字“形”上的特质。

15、其实一开始练习可以先从硬笔书法练起硬笔书法更具有实用性也更容易成型不必可以去找老师买几本字帖每日坚持练就会有成效

16、另一种观念认为从青少年手部肌肉发育尚不成熟的特点出发，可以从变化较少的秦篆入手，顺时而下，由行草而后楷书。

17、下面这样的字帖也可以，但是要注意区分，用“一上”举例，有些字帖只有必写100字，有些字帖是必认300字，可以根据孩子情况自行选择。

18、绘本丨书单丨活动丨启蒙经验

19、如果孩子用洞洞笔很好，过一段时间后可以给他一支正常的铅笔，观察一下孩子是否还能保持正确的握笔姿势。

20、汉字中有相当一部分的字是形声字，部首表意，声旁表音。形声字的这一特点能比较有效地帮助学生理解、记忆字形。例如："蜻"是蜻蜓的"蜻"，所以用虫字旁，右边读音，整个字也读"qīng"。从这个角度思考、讲解，学生基本做到过目不忘。

二、学写字入门教程

1、材料：A4纸，笔，儿童美术剪。

2、孩子的个体发育有差异，但总地说来，小宝宝的家长可以参考以下规律，不要操之过急。

3、随着《学写字》课程深入更多名校、带来更多高质量课程，随着国字云平台内容资源和技术手段不断升级，随着全国中小学书法教学和美育建设的不断普及，中华优秀传统文化的传承和发扬拥有着辉煌的今天和未来。

4、劳逸结合，不可过量，练习时间太久，容易疲劳，而且容易产生厌学情绪，适得其反。

5、把这些小游戏玩溜了，将来不愁写不了一笔好字！

6、第三步，给长头发小人粘上眼睛，画上嘴巴。

7、如果你的孩子刚接触写字，玩游戏当然是最棒的方法啦。有一款很棒的桌游，就是为写字而设计的，名字略长——LakeshoreGettingReadytoWriteGumballGrab，它长这样：

8、许多人一听到让幼儿“写字”，马上摆出刺猬般的防卫架式，义正词严的说：“孩子不到六岁，小肌肉尚未发展成熟，学写字是揠苗助长。”

9、练习硬笔字应从哪种字体练起呢？我认为：从青少年的手部肌肉发育特点及硬笔书法笔画粗细均匀，变化较少的特点出发，应从不求运笔快慢和轻重变化的字体练起。最好是印刷体中的黑体字，这种字体的美感主要表现在其结构上，我们可以通过对黑体字的揣摩分析，掌握字的结构。在此基础上，我们才可以根据自己的个性和爱好，选择自己最喜欢的字体刻苦练习。

10、“豆豆的字写得真好，不过，这么小的孩子尽量不要学写字哦，可以先让孩子画些简单的线条。”

11、放心，这绝对是锻炼孩子手部精细动作的好方法。不信的话，你可以自己试试，看能不能丝毫不差地顺着线把纸剪开。

12、其次，是不熟练，基本功不扎实，需要日常的努力。

13、国字云智能书法教学平台，由北京许先网科技发展有限公司与首都师范大学联合成立识字与书法教学研发基地，联合千余名教育专家、学科带头人、著名艺术家等，历时七年匠心打造而成。

14、国字云平台，助力全国学校都能开齐开足上好书法课

15、这到底是怎么回事呢？真相竟然是这样：

16、所以，在成人论断该不该让幼儿学写字时，必须先了解“写字”的学习动机，是来自内在的，是幼儿想要适应和掌控环境的需求。需求的动机，没有对错。所以重点不在该不该让幼儿学写字，而在鼓励幼儿“写”什么或探索什么？

17、期盼你看完之后留下评论

18、一不注意，中班、大班的娃，握笔姿势就滑向了蔡徐坤的“深渊”：

19、孩子有本事归纳出书写的规则

20、每天坚持练习，一个字一个字的多次练习，每天要练习30个字，坚持练习一到两年，坐姿，握笔姿势和正确的笔画笔顺就稳定了，可以练习其他的隶书或毛笔字了，最佳的练字时候是5岁上小学以前

三、学写字从什么字开始练

1、每位家长都希望孩子赢在起跑线上，从小就给孩子报了各种各样的兴趣班。但是有些事对于孩子来说不宜太早做，只有在适宜的年龄做才会达到事半功倍的效果。

2、我已经忘记我小时候是怎么学写字的了，依稀觉得就是自己照着书对着田字格写写。到了孩子这里，好像难了很多，大家对于孩子的写字问题也越来越重视。

3、希望早日实现全汉字随笔，按这个计划，预估儿子三年级之前就可以实现了。

4、应从简到难，慢慢深入，先任其涂鸦，再从画线条，画圆圈、填色等入手，在学前1—2年有目的的教些简单的数字、汉字、字母等。

5、为夯实写字一刻课堂教学成效，培养学生有序、专注、坚持的写字品格，达到写字育人的目标，2022年3月11日下午，寮步镇中心小学开展基于学科德育理念的写字教育“品质课堂”教研活动。

6、虽然弹钢琴讲究越早越好，但是，当弹钢琴与孩子的视力相冲突时，为了保护孩子的视力，不宜过早练琴，练琴的最佳年龄最好推迟到六岁以后。

7、预备一个鼓励书写的探索环境

8、第五步：将粘贴好的卡纸裹在铁丝棍上。

9、其实啊，妈妈们用心找一找，这样我们小时候想都没想过的高科技产品，还是有很多的，突然觉得小时候因为写字姿势不好，被妈妈打手背，好冤啊。

10、汉字有哪些笔画？要怎么写？先帮孩子把基础掌握到烂熟，再往下走。

11、为什么很多孩子握笔姿势不正确？

12、这个游戏的3个用力点，跟写字需要的完全重合，能让宝贝在开始写字之前，就感受到什么叫做正确握笔。

13、毛豆的班主任老师就曾经分享过这样“伤仲永”的事例：四岁时学握笔写字，六岁时握笔姿势怎么也纠正不过来，越写越慢……

14、中国教育电视台CETV412:00

15、所以我认为，学写字的规律应该是，先整体，后局部，再整体。先把字写工整，再回过头来研究笔画，提高笔画质量。

16、这个问题，是大家非常关注的问题，也是最容易出问题的问题。

17、学毛笔、硬笔，并不冲突，而且毛笔的执笔法不伤手，写出的字又大，不伤眼，所以理论上很适合孩子，但问题是毛笔首先要过笔法关，或者说绕不过笔画，如果不会笔画，就谈不上书法。而硬笔可以先忽略笔画，只要把字写工整即可。毛笔因为绕不开笔画，所以就难，入门就慢。很容易知难而退，半途而废。

18、如果有一点点写字和识字的基础，可以按照这个方法来。

19、有对书法强烈的兴趣，并且书写能力已经成熟的，家长可以按以下的方法培训孩子。

20、有研究统计发现，在学龄前被强迫认字的孩子，初入小学时可能会比学龄前未认字的孩子优秀，随着年龄增长，这类早认字的孩子优势不再明显。

四、学写字软件

1、首先不要急，一天就学一个！也就是aoeiuu学六天，现在的慢是为了将来的快，所以一定要稳。

2、看着娃从看电视、玩玩具，到现在趴在案头认认真真地写字、画画，真是做梦都要笑出声来。

3、第二步，把剪好的卡纸粘贴在纸筒上。

4、会阻碍思考和创造力

5、孩子过小，手部发育、大脑发育还不完善，无法完成如此精细的动作，而且写多了容易伤手，所以我不主张过早学习写字。如果在幼儿园或学前班已经学了，就顺其自然，不要过多干涉和关注，不要攀比，不要追求写得多好。

6、空间位置概念准确。

7、抱庸浅谈。插图为抱庸硬笔习作。

8、在这必会的3000字中，每500字作为一个阶段，一共6个阶段。

9、视觉区别能力较强。

10、本文由花友@五月云纷飞发布于小花生写作计划

11、培养幼儿正确的写字姿势：执笔姿势正确，大拇指和食指夹住笔杆，其余三指托住，笔杆向后稍斜，靠在虎口处。做到“三个一”：眼离书本一尺；胸离桌子一拳；手离笔尖一寸。

12、写字王老师，自幼习书，中国硬笔书协会员。2014年起，专职从事书法教学。对汉字结构、审美，有独到的见解，把汉字结构总结成简单易记的口诀，把写字变成一件简单、快乐的事。

13、下图为我们在幼儿园时期用过的的检查表，3500字按频率分布，会一个圈一个，查缺补漏非常好用?

14、“朵朵的故事讲得真好，声音再大点儿就更好了呢。”

15、要树立提笔即练字的观念和意识，不要把写字写作业和练字割裂开，写字即练字，要认真对待每一个字，认真写好每一个字。

16、从哪里开始学？建议家长先从孩子的名字教起。因为孩子的名字会陪伴他一生，是他们接触得最多的字，且意义重大。

17、3岁之前，孩子的手指指关节发育不成熟，如果要求孩子练字的话，容易造成孩子手指变形，甚至导致畸形，由于正值孩子发育的关键时期，所以变形是不可逆的，对孩子的成长将会起到坏的影响；另外，此时是亲子关系建立的黄金时期，家长应该多陪孩子聊天、讲故事、玩游戏，而不是参加培训班、练字。

18、担任学校二年级书法教学工作

19、写字的第一步是搞定笔画

20、好的幼儿园一般是大班时才会对写字等文化知识有所涉及，小、中班主要还是以玩为主，老师培养的一种好的行为习惯，不是要教给孩子会认、会写多少多少汉字、英语单词，会算多少多少算术题等，关键是教给孩子思考、解决问题的方式，俗话说“授人以鱼，不如授人以渔”，就是这个道理。好的幼儿园培养的是孩子观察能力、动手能力、毅力、勇气等方面的内容，相比之下，这样的幼儿园老师比教孩子文化知识的老师还更难当。

五、学写字的app哪个好

1、我没打算让我女儿这么早开始学，我们四岁半，字还没认识几个呢。不过呢，适合让宝宝拿着笔多画画，这样可以锻练手部肌肉，以后写字会更漂亮

2、具体哪些要会写？之前课外阅读积累的词汇就继续积累，这里不讨论，现在只说能够被量化的?

3、整体就是“连字带词加上拼音”去学习，这样就可以写字的同时熟悉组词，一箭双雕。

4、孩子7岁前不该接受认字、不该接受自主阅读吗？

5、最好是六岁开始,如果太早孩子写字用力不当,对骨骼发育不好,而且孩子会不自觉的爬近,对视力不好。

6、根据孩子喜欢吧！如果是四周岁半，可以学了，但每天不要写太多。如果没到四周岁建议不要早学，有的方面妈妈把好关，就象幼儿园不教孩子认字，可我家宝宝早就开始教认字。妈妈去看看早教方面关于孩子学写字这方面的书，孩子过早学习写字对孩子的手指发育不好。有的家长不懂，早早的把孩子送去学钢琴，其实对手指的发育不好，有的还会使手指长弯。

7、第二天找到一个时间，我们开始来写字了。看到小朋友写的“山”，如果真要用好和差来评价，在我看到的在幼儿水平中，这样的字是挺好的。不过今天不在于要评价，而是帮助孩子放下评价，真正的去体会写字，和自己的字在一起。

8、学完以后一定要默写，让孩子自己回忆，然后按单韵母，复韵母，声母，整体认读音节来默写。

9、到了三年级，壮壮出现了厌学情绪，常常发脾气说不想上学。

10、剪完后的样子大概是这样儿~

11、小学还好，幼儿园这学期估计是无法开学了吧……

12、出现问题时，及时复盘，及时调整战略战术，虚心接受建议，该升级升级，该降级降级。学习不是用来秀的，是用来提升真实战斗力的。

13、简单来说，写字受智力(年龄)、态度、方法几方面的影响。孩子年龄小，观察、分析、动手能力达不到，写不好字，本身是一件很正常的事。家长不要过于苛求。

14、所以三岁多一点不应该学写字的。第安全，小朋友筷子都不怎么会抓，就要用尖尖的铅笔写字。笔头~！！！第健康。我们80代都是从六七岁开始学写字的，看看我们右手中指的茧。想一想，一个三岁的孩子的手那么嫩，就要强迫写字，其实我是比较担心孩子们手的发育。第小学化教育，幼儿园就应该学适合幼儿的东西。而且那些东西在小学本来就要学，拔苗助长！

15、小朋友：“我要读小学了，我很着急，我写不来字。”

16、材料：彩色卡纸若干，儿童美术剪，胶水/胶棒，铁丝(没有的话木棍、筷子也行)。

17、上学后，写字是一个门槛，如果一开始孩子就对写字抗拒，那上学后的日子真是难上加难啊。

18、孩子过早识字，由于长期被动吸收，大脑就变成了一个储存信息的容器，加之信息不能被孩子消化，阻碍了孩子的思考和创造力。

19、 会意识字法

20、由于孩子年龄小，个子小，再加上桌椅等问题，可能导致坐姿不正确，连锁反应，导致错误的握笔姿势。比如坐得不直，导致手在纸本前面，引起勾手腕。比如趴着写字，可能导致握笔低。等等。