一、4句4字的古诗大全

1、部编版1~3年级下册语文第二单元一课一练

2、１、比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。

3、提问方法：这首诗是怎样构思的?

4、(这首词的特点:有长短句,有词牌名,分上下两片。)

5、以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习兴趣。

6、(1)准确指出用了何种手法；

7、楼下清溪夏亦寒，溪头个个白鸥闲。——元·倪瓒《与伯雨登溪山胜概楼》

8、(朗读时注意前两句语调平稳、柔和一些,渲染一种宁静、柔美的乡村环境氛围;第三句用欢快、跳跃的节奏,表现儿童追逐黄蝴蝶时的喜悦心情;第四句“无处寻”读得慢而稳一点,表现出失望的心情和深远的意境。)

9、看到“田园”二字,你想到什么?哪位同学能分享一下?

10、少壮不努力，老大徒伤悲。

11、枝头明月照心间，一屋孤灯静且闲。世事皆如清风过，菩提树下悟苦甜。

12、夏半阴气始，淅然云景秋。——唐·韩愈《送刘师服》

13、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水

14、把这句话当作我们“仁政”的座右铭来激励自己，还是比较恰当的。但是，作为我们每一个人的志向，不一定都是为了国强民富，也许自己就没去想为国强民富而奋斗的事，但是，自己做的事不论大小，只要是正确的，对我们的社会是有益的，在客观上都是为国强民富所作的贡献。

15、众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山

16、愿得一心人，白头不相离

17、“写什么”方面：写景抒情，咏物言志(情)，怀古咏史，即事感怀，边塞征战，山水田园，意象，意境，背景，主旨。

18、*我们家的男子汉*芦花鞋

19、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。

20、至今思项羽，不肯过江东。

二、四句四字的古诗

1、请分析此诗的语言特色。

2、鹿柴王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。送别王维山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归相思王维红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思《鹿柴》作者：王维空山不见人，但闻人语响。返影入深林，复照青苔上。杂诗王维君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？送崔九裴迪归山深浅去，须尽丘壑美。莫学武陵人，暂游桃源里。

3、表现手法主要有：(1)衬托，分正衬和反衬；(2)联想和想象，又叫虚实结合；(3)对比；(4)白描；(5)渲染；(6)象征；(7)动静结合；(8)以动衬静；(9)以乐景抒哀情；(10)卒章显志；(11)欲扬先抑等。

4、可惜夏天明月夜，土山前面障南风。——唐·张祜《平阴夏日作》

5、生当作人杰，死亦为鬼雄。

6、愿君多采撷，此物最相思。

7、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

8、晚风轻踩着云朵，月亮在贩卖寂寞，世事千帆过，岁月终将如月光搬温柔。

9、设问，为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。

10、玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。

11、注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。

12、半山春雨半生忧，一杯清茶难入喉。山后本是清净地，奈何俗人一身愁。

13、特别提示：不论回答何种问题，都应尽量涉及三方面的内容：诗歌相关内容、表达技巧、诗歌主旨。例如第五种模式的示例，答案中已包含内容和主旨两方面的内容，如果加上“‘折柳’运用了双关修辞，既指听到的折柳曲，又指联想到的现实生活中的折柳相送的生活场景”，那么就万无一失了。

14、白头搔更短，浑欲不胜簪。

15、飞花令，159句含有“夏”字的古诗句，和孩子一起玩起来！

16、坐使青灯晓，还伤夏衣薄。——唐·韦应物《寺居独夜，寄崔主簿》

17、沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。——唐·王昌龄《龙标野宴》

18、端午临中夏，时清日复长。——唐·李隆基《端午》

19、陈述句、反问句、感叹句的互换：

20、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

三、4句4字古诗 叫什么

1、在美丽的田园里,果子快要成熟了,荞麦花雪白成片,油菜花金黄稀疏,蜻蜓蝴蝶飞舞,寄托着收获的希望,多么令人向往的生活呀!齐读本诗。

2、反问句并不是向对方提出问题，而是用反问的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；陈述句变感叹句，一般加“多么”“太”“真”等词，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号改为感叹号。

3、溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

4、岁寒知松柏，患难见真情。

5、素手轻拂柳叶长，临行一曲暖风霜。满城春色无人问，此夜共君醉一觞。或雾锁江楼月影凉，临行一曲暖风霜。满城春色无人问，此夜共君醉一觞。

6、情景鉴赏题：记住下列公式即可——关系+景+情。

7、答题示例：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(8分)

8、闻鸡起舞(祖逖)、惊弓之鸟(更羸)

9、答题步骤：①揭示诗句之间的联系。②概括诗句描绘的内容。③指出这种构思传达出什么思想感情。

10、很显然，这句诗中的“新”字尤为突出。我们说客愁就客愁，孟浩然为何要如此突出这个新字呢？自然与羁旅之途的距离有关，它说明孟浩然夜宿江上不止这一次，而是经历了多次，所以随着与故乡的距离越来越远，孟浩然的羁旅之愁也就越来越重，以及感受也越来越多。

11、床前明月光，疑是地上霜；举头望明月，低头思故乡

12、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

13、有识之士穷困潦倒，而好勇斗狠的人却不在乎随意犯法。我为此叹息怨恨，心中充满了悲伤和忧愁。真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。

14、这种“有为而治”的思想，一直是儒家思想的核心。曾子之所以发自内心用这句话来表达自己的雄心壮志，为国强民富，与“有为而治”的思想分不开的。

15、汉魏以来乐府诗配合音乐，有歌、行、曲、辞等。唐人乐府诗多不合乐。唐宋时代的杂言诗形式多种多样：有七言中杂五言的，如李白的《行路难》；有七言中杂三言的，如张耒的《牧牛儿》；有七言中杂五言的，如李白的《将进酒》；

16、指导书写“锄豆”的“锄”。

17、标调：aoeiuü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与jqxy相拼时去两点，如juquxuyu。

18、掌握23个声母：bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw

19、答题示例：阅读下面一首诗歌，然后回答问题。

20、海上升明月，天涯共此时。

四、古诗大全四字四句

1、溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

2、野旷天低树，江清月近人。

3、明月松间照，清泉石上流。

4、诗中有画,画中有诗,读着读着,老师仿佛看到了一幅美丽的春天画面,让我也来读一读,好吗?

5、２、有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。

6、绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。——唐·高骈《山亭夏日》

7、犹存火后书，罕识卷中字。

8、(2)“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”描写了什么?(描写景象:儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶,那蝴蝶飞入金黄的油菜花丛中,再也找不到了。)

9、诗中，我们可知一代女皇武则天，在诗词上的墨功不一般，把凄凉相思描画得淋沥尽至，语境优美，诗意简练，流露出她人生的另一面柔情似水，相思成疾。

10、上中下结构：意、喜全包围结构：国、园

11、(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情

12、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

13、科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代

14、《南楼望月》(唐皎然)

15、部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中找到(扌)，再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。

16、蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

17、转折关系：虽然……但是……；尽管……还是

18、穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫)

19、答：塑造了一位因为丈夫远出久而未归，因为思念日益憔悴的思妇形象,。(步骤一)诗歌的前两句写出妻子因为丈夫外出，内心空虚，无心劳作。后两句采用比喻的手法，写出了思妇因为日夜的思念，容颜憔悴，宛如那圆圆的明月，在逐渐的减弱其清辉，渐变为缺月。(步骤二)表达了思妇对丈夫的深切思念之情。(步骤三)

20、语文园地二快乐读书吧单元测试短诗三首

五、4句4字古诗10首

1、中秋无雨。醉送月衔西岭去。笑口须开。几度中秋见月来。前年江外。儿女传杯兄弟会。此夜登楼。小谢清吟慰白头。

2、条件关系：只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……

3、江南孟夏天，慈竹笋如编。蜃气为楼阁，蛙声作管弦。——唐·贾弇《孟夏》

4、答：(“自强不息”的要联系“落日心犹壮’，答“怨愤”的要联系“不必取长途”。)

5、认真钻研教材，准确把握教学目标，不随意拔高或降低教学标准。面向全体学生，扎实地进行语言训练。

6、穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。

7、艺术手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。艺术手法分抒情手法、表现手法、修辞手法三大类。

8、杂言诗也是古体诗所独有的。诗句长短不齐，有一字至十字以上，一般为七言相杂，而以七言为主，故习惯上归入七古一类。《诗经》和汉乐府民歌中杂言诗较多。

9、有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。你同意这种观点吗？请作简要说明

10、仲夏苦夜短，开轩纳微凉。——唐·杜甫《夏夜叹》

11、品味关键词句：含义+手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)

12、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？

13、概括诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价(总分总式)

14、陇云晴半雨，边草夏先秋。——唐·贺知章《送人之军》

15、常见错误：学生在解答此类问题时常见的失误有两点：

16、做到或实现“士不可以不弘毅，任重而道远”要求，既要顺其自然，又要努力争取。

17、独占芳菲当夏景，不将颜色托春风。——唐·白居易《紫薇花》

18、习作例文习作：游语文园地五

19、直接导入,明确诗题。

20、此时慈惠洽，共乐夏渠丰。——宋·宋祁《代赋后苑赏花钓鱼》