一、坐索道的心情说说简短句子

1、“唔，如果这样，画就不必打开了，我也不必看了。”评论家的表情十分决绝而没有商量的余地，“你19岁出国，太年轻，那时候你还不懂什么叫中国；在巴黎9年，太短，你也不知道什么叫西方——这样一来，你的画还有什么可看的？哪里还需要打开？”

2、前半部应略有遗憾和意犹未尽地读，后半部应充满豪情，最后从排比开始，语速放缓，语气恳切。8分钟。

3、峨眉山的索道有两段,一段是万年索道,从万年寺停车场坐到万年寺,一段是金顶索道,从接引殿坐到金顶,都不是从山脚出发的。

4、他不知道怎么掩藏踪迹，

5、人生是花，而爱是花蜜。——雨果

6、我离开家乡到了五岭之外，

7、全新的班级，全新的面孔，很多同学表情沮丧，他们原来的老师可能就在隔壁上课，但距离突然就很远了。

8、初读古书，切莫惜书。惜书之甚，必至高阁。便须圈点③为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑④效此也。譬如茶杯饭碗，明知是旧窑⑤，当珍惜；然贫家只有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之。

9、我就不再理会纺织机上剩下的活计。

10、这是李贤写给自己的母亲武则天的诗，他继任太子，害怕自己落得像哥哥李弘被母亲毒死一样的下场，就写了这首堪比曹植七发诗一样凄凉的《黄台瓜辞》，借瓜言事，希望打动母亲。全诗语言朴素，但婉转哀鸣，令人读之泪下。学习这种借物抒怀的写法。

11、其实世界要是不来惹我我自己和自己能玩得很开心

12、在一开始的时候听到过分班的“流言蜚语”，但当时的我并没有在意，我所秉承的观念就是，一切以“官宣”为主。所以在2020年的整个暑假，我和孩子们都还是以平时的模式相处着，直到开学后的当天，才被通知全部打乱重新分班。

13、文中不止一次写到月亮，都采用了怎样的修辞手法？请你列举两例分析。

14、前半部用平常语气阅读，最后三段，需要思考，探究，语速慢下来。10分钟。

15、这天，女儿看见别的孩子有了视力保护镜，回家后硬是吵着要买。“只100元钱一副嘛，你们不能太小气了!”我的天，100元钱是她当钳工的妈妈一个月工资的四分之我擦皮鞋一天最多也只能挣十多元钱，确实不能让她奢侈了。由于没有满足女儿的要求，她竟连晚饭都不吃，独自关在小屋里哭了半宿。

16、“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他，如果它需要我们的帮助，他会要求的。”

17、早晨，当我睁开眼睛时，我感到轮船正在全速行驶，感到从好几扇打开的舷窗内拂来海滨的微风。我从铺位上跳了下来，周身重又充满一种下意识的对生活的乐观感。我迅速地漱洗完毕，穿好衣服。轮船的走廊里响起了响亮的铃声，召唤大家去用早餐，于是我打开卧舱的大门，兴冲冲地把擦得乌黑镫亮的皮靴，橐橐地踩着梯子，向上登去。后来我笑盈盈地坐在甲板上，为我们必定会经历的一切，向上苍表示一种孩童式的真挚的感激。我觉得所以要有黑夜，所以要有迷雾，是为了让我更爱、更珍惜早晨。而早晨是柔和的，阳光明媚的，——如绿松石一般春光曼丽的天空高悬在轮船上边，海水则轻盈地拍溅着船舷，奔流而去。

18、重庆主城从公元前314年，秦国大夫张仪第一次筑城的2平方公里，发展到现今两江四岸600多平方公里的直辖市，渝中半岛和南滨路，就是重庆城历史变迁的一个缩影。它们记录着最丰富的重庆历史，代表着重庆的人文特色，闪耀着最具重庆魅力的物质与文化实体。

19、阳台不关，女儿说给丝瓜留条路，前日已到二楼了。她还把撑衣的拉杆伸出去，让丝瓜爬上来。果然只是三天的工夫，丝瓜就爬上了我家的晒衣绳。妻没恼，将就着把衣服挂在阳台内风干。四楼老张是钓鱼迷，他把细鱼线打成细密密的结，垂下钓绿！亏他想得出。下班了，换双拖鞋，急急地走到阳台，看丝瓜扯上垂下地牵着。我们的楼呈“凹”字形，阳台就在槽口内，有时我从阳台望去，从一楼向上，竟有五六只伸出的脑袋！于是大家就大声攀谈，这些平日里不大往来的邻里，就在这株丝瓜的牵连中，说着丝瓜以外的话题。这道自然的风景，这道人间的风景，给小院增添了乐趣，使小院充满了生机。——迎迓绿色！

20、不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵起手，躬下身，向所有的老师虔恭地祝福，含泪说一声："谢谢啦，谢谢你们，老师！”

二、坐索道的经典说说

1、在每一个成功者的道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子，让你踏着他们去开辟前程。小心地抬起你的脚吧，不要碾碎了他们的心灵。

2、中秋赏月是一个古老的话题，但能赏出新意，那就叫别出心裁了，这篇散文便如此。开头对中秋之月的描写独具情调，而后，从经典的写“月”的诗文的不同情怀，抒写自己对海峡对岸同胞的挂牵，文字优雅，情感自然，不落窠臼。仔细阅读，适于把玩。8分钟。

3、一天课间，琪拿着破碎的玻璃球过来找我，说：“老师，你有胶带吗？”

4、奴仆读书，可以显示出是一件好事。但是读书是用来明理的，明理是用来实用的。对所学知识理解得不深不透，没有吸收成为自己的东西，反而到了糊涂乖僻的地步，贻害无穷，又为什么看重这种学士呢？

5、有些生命虽然短暂，却依然打动我们，就好比爬山，或许你很快，但你却容易很累，或许你很慢，那你就容易掉队，只有适度的节奏才能领略最美的风景。

6、最后一篇略读课文《蝴蝶的家》是提问策略的迁移运用，授课之前先让学生回顾本单元学到的提问方法，并带着这些策略开始读文，并提出问题，在交流中将问题进行归类，选出能帮助理解课文的问题并解答，从而轻松理解课文内容。

7、食而不化(注意“化”不要写错5分钟)

8、我认为菊，是花中的隐士；牡丹，是花中富贵的花；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少听说了。对于莲花的喜爱，同我一样的还有谁呢？对于喜欢牡丹，当然有很多人了！

9、索道缆车上山,下山就坐环保车,车比索道缆车快乘客也乘的多些,就算人多排队也不用多久。如果坐环保车上,索道下,如果遇见索道排队,就好慢,因为一个索道缆车里最多只能坐8人。希望能帮到您,欢迎来我的主页联系小向我额。

10、空明寂寥的内心与尘世间隔离，与世外桃源有什么不同呢？

11、第一声鸟语——字词正音

12、示例：我愿效仿粉色莲花，做一个出淤泥而不染的人。

13、该如何解决这种教学困境呢？我反复思考，决定要追本溯源。学生提不出有价值的问题代表什么呢？说明在读书时没有进行积极思考的习惯。只是在被动接受知识。那该怎么去改变学生的思维习惯呢？我忽然想到在三年级时，数学上有提问、解答的教学内容。那是不是可以拿来借鉴一下，我觉得这是一种办法。

14、这是一篇游记。文章可以分成两条线：一是时间先后的顺序，一是“我”的游览足迹。其实这两条线索是并行的，一同展开的。黄山景观异常丰富，文章抓住了重点进行描绘。用中速，轻松愉悦的心情阅读。用时8分钟。

15、那以后，他认真地想到束装回国，以后他到杭州美专教书，后来还试着用铁线描法画苗人的生活，画得极好。

16、世传虹能入溪涧饮水，信然。熙宁①中，予使契丹，至其极北黑水境永安山下卓帐②。是时新雨霁③，见虹下帐前涧中。予与同职扣涧观之，虹两头皆垂涧中。使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间如隔绡縠④。自西望东则见，盖夕虹也。立涧之东西望，则为日所铄，都无所睹。久之，稍稍正东，逾山而去。次日行一程，又复见之。孙彦先云：“虹，雨中日影也，日照雨即有之。”

17、有始有终(注意“终”不要写错，2分钟)

18、脚底生风云里过，茫茫林海眼前来。瞬间上至最高处，微风拂动眼前的美景，缆车放飞愉快的心情，山颠留下俯视的身影，翠竹领来鸟的长鸣。脚踏行云，怀揽河山，这是一种何等畅快的心境。

19、发现自从有了他，自己的笑容常常挂在脸上

20、示例：拜住不敢十分抬头，已自看得较切，不比前日墙外影响，心中喜不不可名状。

三、索道缆车的说说

1、熟能生巧(注意“生”不要写错，2分钟)

2、秦青弗止④，饯于郊衢⑤，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。

3、全部摘完了，您就只能得到一抱藤蔓了。

4、这是一个比喻句，把回忆过去的事实比作透过窗口看到的事情，给人身临其境的感觉。

5、我们做得很好，很圆满！

6、缆车接近山顶，吊篮已在树顶上、竹林间穿行，风声阵阵，松竹摇曳。说话间，已到山顶站房。站在山顶，俯看大地，高楼大厦已成了节木快快，宽阔的马路已成了白线条条，高速奔驰的汽车已成了蚂蚁点点。人在其间，已渺小至极。可人又是那么的伟大，造出神奇的缆车，让山水相连。坐缆车下山，我已经没有了原先的恐惧，好自由，感觉好极了！

7、火焰听到风声开始晃动，

8、教给孩子与人相处的方法，也是爱的体现。学会拒绝与原谅，对于孩子来说，也是人生的必修课！

9、我知道，这只是开始，她的学习成长还有很长的路要走，也许还铺满荆棘。但，作为老师，我看到了幼苗萌发的动力，就不要太在意花开的时间了。只要在她成长的过程中，耐心地呵护，给予阳光和雨露，并不失时机地去发现，去聆听，去唤醒，去灌溉，种子终会长成参天大树。

10、你觉得华歆、王朗谁更优秀呢？为什么？

11、学生们的改变，让我看到参加美术比赛活动是对学生有一定冲击力的。学生们在画这副参赛作品时候，肯定付出了很多。比如小洋这副作品，在绘制初期，她的线稿改了又改，因为涂色不理想，又重新画了一副，在这个过程中她付出很多。同样，她的收获和提升也是非常大的。当她收到了荣誉证书和看到她的作品被杂志收录的时候，那种成就感是满满的。

12、响遏行云(注意“遏”不要写错，2分钟)

13、表扬的力量是无穷的。看坐直的孩子今天格外地帅气，眼睛里都散发着智慧之光。一个学一个，一个比一个，一节课，学生端坐如钟，各个抬头挺胸，精气神饱满，仿佛脱胎换骨。

14、既然时间留不住，就多存些美好回忆。

15、真的是这样吗？我想的太轻松了，分班以后不仅孩子们不适应，连我都无从下手。以前班的多位家长告知我孩子的近况，有的回家躲在房间哭，有的就正上着课默默留下了眼泪。想想真是好心疼，就像是精心养育的雏鸟欲振翅高飞，离开妈妈的怀抱。

16、我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响的钓鱼。父亲钓到、接着又放走了两条足以让我们欢呼雀跃的大鱼。儿子大概12岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着跑脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点把他整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。

17、牧童身穿蓑衣头戴斗笠，

18、作业写得不认真、古诗考级背诵地不熟练、上课跟不上老师的节奏，一切的发生都在这个教室里显得极为不协调。或许是还没有熟悉，毕竟这些问题在以前的班级中也是屡屡发生。那么怎么样才能尽快熟悉呢？习惯养成是重中之重。首先我从最简单的作业入手，从作业中寻找问题。学生的习惯五花八门，早上来后无所事事连作业都能在书包找半天。还有那些同学不认真书写，那些同学经常“忘带”，那些同学丢三落四。在作业中，我寻找到了一部分的突破口。再就是观察，前几天为了让孩子适应新环境，我和数学老师都没有进新课，而是让学生阅读或巩固以前学习的知识。从阅读中发现，很多孩子的习惯并不好，坐姿歪七扭或是心思根本没在书本上，眼睛不住地往外斜。

19、杞人忧天(注意“杞”不要写错，2分钟)

20、马上就要面临月考了，经过一个月的磨合，我和孩子们都渐渐地适应了这个过程。在紧张的学习时光中，我们似乎忘记了我们是新结合的班级，一切都是正常有序的进行着。当默契相互碰撞，一定会演绎出不一样的芳华。

四、坐着索道看风景的说说

1、当无奈的惆怅涌来，请擦亮眼睛，看夕阳的沉落，听虫鸣鸟叫。就像儿时在小院里听蛐蛐的叫声，抬头数天上闪烁的星星。于是，一切令人烦恼的嘈杂渐渐隐去，拥有的是一颗宁静的心。

2、爱，就是要赋予“梦想”，为梦想而努力奋斗的人都值得被肯定。

3、秋风乍起，我们迎来了分班。

4、藏到花朵里的玻璃球，就是妈妈的爱！

5、现代的孩子一切事会由家里给做，他们为家里做的唯一的事是给大人增添一些乐趣。

6、尘世浮华，人心浮躁，很多人在这个物质的世界里像无头苍蝇般到处乱撞，很难守住一颗宁静的心。因人心难以宁静，烦恼多了，快乐少了；伙伴多了，朋友少了；枯灯独坐者多了，闲庭信步者少了；萎靡颓废者多了，积极进取者少了……“淡泊以明志，宁静以致远”，是的，只有宁静，我们才会有开阔的胸襟，才会有挑战的勇气，才有可能攀登成功的顶峰。让心宁静吧，你会变得更加美丽而有内涵，你会变得更加成熟而又稳重，你会和快乐结缘和成功握手。守住一颗宁静的心，也就守住了我们的幸福！

7、父亲说的只是简短的三句话：却让我终身受益。(《意林》张伟锋)

8、示例：因为穆桂英这个巾帼英雄，不过是人们凭想象创造出来的

9、以梦为马，不负韶华，山河远阔，御风飞翔！

10、继续前行，峰回路转，绕过飞来石，很快就到了黄山第二高峰：光明顶。雾气渐小，对面的奇石也都露了出来。黄山的石头确实又多又怪，而且是天然形成的，像天都峰上的鲫鱼背,可能就是因为酷似鲫鱼而得名的；还有飞来石，不管你从哪个角度观看它，都能让你想起曹雪芹笔下的红楼女儿，和那美丽动听的故事；当然还有猪八戒背媳妇,一指峰,智慧石等等。这些石头各具特点，都有其象形和寓意，变换角度观察，更是形态各异，活灵活现，每一块都流传着美丽的传说，栩栩如生，真是巧夺天工，美不胜收，让人不禁要赞叹大自然的神奇造化，鬼斧神工。

11、我们来到了一个地方，叫神仙居。一走进去就好像进入了仙境般似的：那里的水又清又凉，清得能看见一颗颗五颜六色的石头，凉得让你下去感觉进入了冰的世界里；那里的山很高，像一个神仙站在上面。

12、“我通过这幅图知道了，人类可以用身体的某一个部位测量长度，比如拃等。谁对我说的有意见……”铭说。

13、母与子，永远也不会隔断的亲情。习作者没有从世俗着笔，而是把思想的野马驰骋开来，运用比喻手法和象征意义，把大陆与香港、台湾写得母子情深。“透过历史的窗户”，巧妙导入，百余年前的故事，背景凄惨，似真似幻；“一颗快要枯死的树”以及小鸟和鸟妈妈的故事，想象奇特，形象贴切。

14、有你在身边，我就很开心

15、牛耕田时就在溪边田头玩耍。

16、这篇小小说堪称精炼与生动的典范。不到二百字的篇幅，牧童的智慧与勇气、狼的急迫焦躁与疲于奔命，活灵活现，栩栩如生，给人以身临其境的感觉。

17、我在减肥。我既不节食也不运动，我用意念。我会瘦。

18、只有思念家乡的泪水，又把湘妃竹染成斑斑点点。

19、指“乘船”所发生的整个事件。

20、可以我十二月三日上黄山,不打算索道.年青人没有问题的,我住对面的老婆婆她70多都自己走上去.她都觉得没问题.

五、坐索道上山的优美句子

1、即使在梦里遇见你，我也觉得好开心

2、和四年级二班在一起的两年，是习惯，也是在这个过程中让他们养成了习惯。

3、语气轻快，背过它，5分钟。

4、听人说，黄山美景四季不同，看来我这一次才领略了黄山梦幻奇境的一小部分。有机会，我一定要再来黄山，去领略这“天下第一奇山”的美。

5、奴仆傅显，喜欢读书，颇懂文义。也稍微知道些医药知识，性情迂腐而迟缓，看上去如同一个傲慢的老学士。一天，傅显迈着优雅的步伐行走在市场上，碰到人就问：“看见魏三哥没有？”有人指示魏三在什么地方，就又迈着优雅的步子向前走。等到相见，他喘息了半天。(魏三)问他有什么事，他说：“刚才在苦水井前，看到三嫂在树下做针线活困了在打盹。小孩在井旁嬉戏，相距大概只有三五尺，似乎有危险。因为男女有别，不便叫醒三嫂，所以跑来找您。”魏三大惊，跑到井边，妇人已经趴在井口哭儿子了。

6、现代的孩子在高楼里居住，远离童年游戏，远离儿童天然的集体主义。

7、故乡人放在城市的话语里，会给他们四个字的评判：小题大做。

8、听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手，

9、一直以来我对养鱼没什么兴趣，虽然家里的大鱼缸摆在客厅最明显的位置，但平时我很少在缸前驻足。父亲下班回家第一件事就是打开鱼缸的灯和氧气泵，欣赏一番；晚上蹲在鱼缸前，盯着他的宝贝们一盯就是半个小时，一言不发。

10、可以不用坐索道的，直接爬上去可有点类哟！上天柱山要坐两个索道，建议选坐一个，30块钱吧，不贵的。学生门票半价，75块！索道没有折扣的！清明放假我也准备再上去玩玩！

11、用中速、略显沉重的语气读。10分钟。

12、保罗点点头，站在河岸上，手里拿着渔网。

13、此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾⑤为亭宇。植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之日“右溪”。刻铭石上，彰示来者。

14、现代的孩子从成人世界学到各种道理，无法在自然世界中获得各种启示。

15、清露凝结在稀疏的树叶上，

16、拼音：jīnguóyīngxióng

17、三八班的孩子们，很可爱，和他们在一起，我好开心，以后我们要开始写轮流日记了，我还要给我们班的孩子们写日记，跟他们沟通感情，吐露心声，相信他们会越来越喜欢我，越来越喜欢语文。

18、这节课的设计主要基于两个理念，第一是学生自主学习能力的培养。让学生通过亲身体验感受到排队能够带来公平。演一演这个活动，就是让学生围绕“说服小狐狸去后边排队”这个话题一边编一边演，劝服小狐狸的过程中其他同学也可以给演的同学提建议，帮助劝小狐狸。“演一演”，对我来说，最早来源于实习时执教的《狐假虎威》，当时为了完成毕业任务，反复试讲过，有一次晚自习试讲时被我们的心理老师正好碰到了，他对我设计的体验式活动——分角色表演，大加赞赏，夸赞符合认知规律和小学生身心发展规律。没想到我不经意的一个环节竟然有如此多的学问，从此我就记住了“演一演”这个活动，在低年级的语文教学中经常使用。

19、山顶是那么的美轮美奂，有着苍翠的万年古木，有着刚刚绽开新芽的小树，杜鹃、牡丹争芳斗艳，同时，山顶也是一个动物的天堂，小鸟在枝头高声歌唱，各种行走动物在树林中奔跑跳跃……我又将目光转向山腰，山腰半崖上，长着一棵棵树，树的叶子并不多，但片片都是那么美，最后，我的目光又回到了山谷，哦！山下又一泓清泉。

20、示例二：是朋友朱大送给诗人的。朱大要进京城长安，诗人作为好友来送别并作诗相赠，朱大无以回赠，遂解剑相赠。(言之成理即可)