听课评语和建议缺点(前二十句)

1、(1)教学设计思路总体上较清晰，能通过创设案例情景，学生探究实验及“活动”等促进师生互动，活跃课堂气氛；引发学生思维，培养创新能力；分析讨论数据处理，培养学生分析例的能力等以实现“三维教学目标”；

2、3)能精选习题，题目设置有梯度，提问面向中下等学生。注意知识的衔接，运用知识迁移的教学方法，使学生易懂。学生主动参与性不够，有待提高。

3、吴丽华：语言流畅，激情教学，教态亲切，课件精美。

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5、你性格内向，不善言辞，在紧张的一学期中，你明显加大了努力的力度，比以前更强投入了，也取得了明显的进步。但目前你的潜力还没充分发挥出来，聪明的你还可以做得更好!吾生也有涯而学无涯。请用你的勤奋和智慧为自己构建知识的大厦，营造更为美好的未来生活!

6、这种情况并非个例，尤其是小学五六年级的班主任，经常遇到家长来打招呼，希望老师能把孩子的评语写得好一点，缺点、希望等等需要改进的地方最好不要写。

7、(4)体会：利用例贯穿于英语教学中，确实能提高学生学习的乐趣及掌握学习英语的基本技能。

8、第二个问题:教师该如何评课

9、(38)没人骂你，才是你职场最大的不幸

10、2021国赛一等奖(高职组)作品136个视频完整版在线展播！赶快收藏！

11、你活泼大方却又温文尔雅，尊敬师长，团结同学;课堂上能够认真听讲，作业能够按时完成。但当我看到你遇到困难时紧锁眉头时，我和你一样焦急;当你因解决难题而露出笑容时，我一样为你高兴。Youarenotalone!所以，虽然你在理科的学习上有时显得力不从心，却没有彻底放弃，你在努力为自己创造进步的机会。用你的汗水和智慧奋力拼搏吧!祝福你中考中取得新的进步!

12、(10)如何面对“教不好”的学生？

13、(23)最好的教育就是一个灵魂唤醒另一个灵魂

14、教师尽管讲得少了，但翻来覆去地用那三五个优生充当“小老师”，仍然没有摆脱旧课堂的窠臼。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。

15、(3)本节课使用了较先进的教学手段(网络教学)，但效果并不比其它教学效果明显(多媒体、语音室)，能否算整合课？

16、在人生的征途上，有无数个机遇，它可以让你成功，也可能让你失败，每个人都有同样多的机遇，谁能够准确地把握住机遇，谁就能够笑到最后，命运就掌握在你自己的手里。但是现在，我没有太多选择，我的目标是单一的，必须为了理想的大学而努力奋斗，以其为此而必须的所有工作，其他的一切都可以放下，不能学捡西瓜的猴子，选择越多，失去也就越多!你很聪明，相信你会把握。

17、(1)引课的两个例子很好，能引发学生的学习兴趣，但与正文教学的衔接还应认真推敲(过渡自然)；

18、要关注重点突出难点突破。听课时要关注教师是怎样充分、灵活、简便、有效地运用幼儿已有的知识再现纵横联系。是否采用举例说明，引导比较、直观演示等手段。如何运用比较、分析、综合等逻辑思维方式帮助幼儿突破重点难点，理解掌握新知识。解决问题要关注如何将书本知识转化为幼儿的精神财富。如何组织幼儿自主探究，亲身体验，学会新知识。这更要求我们青年教师必须认真细心揣摩。

19、(9)陈海霞|最适合的教育是最好的教育

20、(6)跪着教书，不可能教出站立的人

听课评语和建议缺点(前四十句)

1、师生、生生互动较好

2、●替我孩子找个好老师，行吗？

3、2)传统式教学模式，师生活动局限于教师问、学生答的层面，课堂气氛不够活跃；

4、在同学产生疑问的时候也引导的很到位，课件做的也非常好，很吸引小朋友的眼球，那么这样的教学就会避免小朋友做与课堂其它的事情，而是去仔细的观察课件，思考问题，唯有一点点不足的地方就是课件有点小小的问题。

5、(51)优秀班主任的“十个拥有”

6、你性格沉静，常常不拘小节，待人接物却稳重大方。平日里言语并不多，但我知道你心志高远，骨子里一种倔强和坚忍。你上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，善于把握自我发展的机会。在今后的学习生活中，还要学会有条不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功！

7、(50)巧妙处理师生冲突的13个要点

8、学生对知识的掌握较好，从中可看出热爱上了这门功课，大多同学能围绕教师的提问动脑思考。授课形式多样，透过讲授讨论朗读等方式，到达了示范课的目的。教师能在组织旧知识的基础上讲新课，且从旧知到新知的过渡自然，学生用心性也高。教师能很有耐心地进行个别指导，很有亲和力。但示范效果不好，其实在那里分组学习会更好。;老师听课评价意见及建议如下：

9、如果能够在日常工作中记录一些过程资料，作为期末评语的积累，那就更加了不起了！

10、“听了班主任的话，我的心结打开了，再想想英语老师平时对自己的好，对英语课的排斥心理也随之小了很多，再上英语课时也就没有那么腻烦了。英语成绩也渐渐有了起色。”“如果你也是因为不喜欢某个老师而不喜欢某科目，不妨试一试这种方法，多想一想老师身上的优点。比如，老师讲课比较古板但同时他对学生比较负责；比如，老师讲课涉及内容比较庞大杂但同时也说明他知识面比较广……”当孩子用一双发现的眼睛去发现老师身上的优点时，对老师不好的印象就会慢慢得到改善，进而对该学科的逆反心理就能很好地得到扭转。

11、教学内容安排合理恰当，教学流程清晰流畅。先是初读整体了解课文，然后是认识生字，再就是重点抓住第一段的品读。

12、教学设计可以说比较理想。

13、播放本课录音，让学生在情境中感知，理解对话，要求学生跟读、模仿。最后让学生来讲台表演。

14、你很棒，你很棒，你很棒！重要的事情说三遍。老师之所以多次强调你很棒，是因为在老师的心里，你对待学习一丝不苟、积极进取，对待老师礼貌有加，对待同学热情友好。但唯一不足的是，你有时候太过粗心了，很难的题你往往全做对了，却在一些基础题上丢分，这都是因为粗心导致的，需要刻意注意下。

15、(12)凡是太聪明太算计的人，都很不幸

16、庞巧珍的《数的开方》，知识点归纳条理清晰，采用学生回忆复习知识点，便于学生记忆和整理。结合知识点辅以相关例题习题，讲练结合。例题规范，针对学生基础少扎实，采用此类复习方法能进一步夯实基础，值得肯定。

17、(9)教师说课的六大核心艺术

18、(41)如何与舍友友好相处？

19、(教师简介)郑豫翔，1981年4月生，毕业于江西师范大学，2012年评为高级教师。

20、教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。

听课评语和建议缺点(前六十句)

1、X老师在课堂上能把握学生的认知规律，透过复习旧知导入新知，注意解题的示范作用，课堂容量足，条理清晰。但课堂少活泼，很多可由学生解决的由教师替代了，拖堂也较长。

2、评课应成为幼儿园经常开展的活动,它促进教师互相学习、共同研讨;有助于学校领导更好地诊断、检查教学质量。其重点不在于评价教师水平,也不在于鉴定某一节课的教学效果，而在于诊断教师课堂教学的问题和不足，营造教学研究方面的团队精神，促进教师教学水平的提高，带动学生综合素质的提升。

3、③教案完整程度：一个好的教案必须是十分完整的，好的教案对于整个文章或者是整个课程都是要有一个整体的框架的，这个框架的构造也就是能够看出来老师的整体思路，老师在讲课的时候按照教案的完整程度来计算的话则是需要进行一个系统的梳理，所以一个好的公开课，一定是有一个相当完备的教案的。

4、“五心”即“留心”、“细心”、“虚心”、“耐心”及“研心”。

5、(2)教学思路较清晰；

6、月日听了邵宏誓老师的《完美人生我选取》——直面升学与择业，认为本节课学习资料是与学生生活学习紧密结合息息相关的课题，教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论。教师语言表述清晰精要幽默。推荐教师要对学生的分析提炼总结问题的潜力加强培养，提高要求。

7、5)建议：一道例题认真规范书写，其它例题可直接点拔思路以增加课堂容量。听课评语及建议篇31)教学基本功较扎实，特别是教学逻辑思维能力较强；

8、优点：强调读书姿势等学习习惯，授课内容准备充分，讲课耐心细致，循循善诱。建议：有些问题可以针对差生重点检查，及时得到反馈。

9、吴小红：前紧后松，注意时间。

10、狄永伟的《海燕》，能让学生在反复朗读中体会海燕的优秀品质，教师在课堂上起到了引领导航作用。新课程理念有所体现，但课堂资料略显单薄，平时应注意引导学生知识的积累，丰富学生知识面。

11、学期即将结束，又到了绞尽脑汁给学生们写评语的时候了。

12、(1)引课较好，考查学生的知识面

13、(1)教学设计思路总体上较清晰，能通过创设例情景，学生探究实验及“活动”等促进师生互动，活跃课堂气氛;引发学生思维，培养创新能力;分析讨论数据处理，培养学生分析例的能力等以实现“三维教学目标”;

14、 教学目标正确、明确，符合课程标准和教学理念的要求，符合教材要求，符合学生实际，适合学生发展的要求。教学重点、难点突出，全面关注学生，与学生互动好。

15、(5)教学基本功尚可，教学思路较清晰，能按教学设计思路实施课堂教学，逻辑性较强，基本达到教学目的，能利用例引导学生思考、讨论，课堂气氛较活跃；

16、(5)陈述答辩:执教者先陈述自己的上课设想、教学思路、教学方法、教学理念、教学特色、教学成败等问题,可有侧重地谈。接着进行答辩,评课者提问,双方各自阐述自己观点,然后总结，最后权威专家点评。

17、(18)陈保峰|老师，您的PPT用对了吗？

18、(3)教学设计能大胆突破传统教学模式，力求达到“三维”目标的要求，教学过程课堂氛围生动，活跃轻松(教师的表情亲近感)教学效果总体良好;

19、(14)莫言：永远不要羡慕别人的生活

20、(2)能利用课件直观解决教学中的“难点”；

听课评语和建议缺点(前八十句)

1、导入非常成功，紧紧抓住了小朋友好奇的心态，使他们的注意力高度集中。学生回答问题积极，正确率很高，课堂气氛活跃幼儿园听课记录评语幼儿园听课记录评语。整个教学过程很连贯，作业布置合理，是一次非常棒的教学示范。幼儿园听课评语及建议篇2听课时间:20xx年11月10日

2、教师请学生思考刘老师会说些什么问题，启发学生说出课文中涉及的问题：What’syourname？Howoldareyou？

3、(3)要引导学生学会自己归纳、总结；

4、(2)能合理使用多媒体辅助教学，使学生直观感受与课本内容相关的知识(“亲身”体验);

5、看幼儿个人活动，小组活动和集体活动时间分配是否合理，有没有集体活动过多，关注个体的时间过少的现象。

6、③备课要考虑多种因素，上课要灵活(遇到例，可以让学生讨论)。

7、(2)能利用点拔引导学生回顾学过的知识，提高复习的效果;

8、(26)上好一堂课的10个经典法则

9、学生分析数据的能力，在这一点上老师还应加强；

10、教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理

11、一个阶段结束的时候再回过头来看走过的路，就会发现不管道路多么坎坷却是一路精彩，而接下来你仍要以新的起点迎接下一阶段的开始。这学期你进步了不少，这是由于你所面临的形式有了更加清醒的认识!认真分析一下自己的处境，为自己设计一个合理的发展计划，承担自己应该承担的责任，直面自己所面对的困难，付出自己应该付出的努力，你会得到自己满意的成绩!

12、(4)体会：利用案例贯穿于教学中，确实能提高学生学习的乐趣及掌握学习本课程的基本技能。

13、千万不能为了偷懒，应付了事，采用复制粘贴的方式，张冠李戴，胡乱编造。

14、培养学生克服困难，不断向新的目标挑战的优良品质。

15、2)设计思路与实际教学操作是否符合

16、看着学生们那种渴望得到评价的眼神，作为班主任，真的是好怕让他们失望呢~

17、(39)不当班主任的老师是不完整的老师

18、教态自然，语言亲切，有亲和力

19、在小学升初中的过程中，部分热点民办初中不仅关注孩子的成绩单，还要抽查孩子在小学阶段的期末评语，为了不让期末评语“拖后腿”，有些家长分外关注班主任给孩子的期末评语，每到学期末都会找班主任沟通，请求老师在给孩子写评语时手下留情，“多多点赞，零差评”。

20、教师示范少，学生没机会展示。

听课评语和建议缺点(前一百句)

1、(1)教学思路清晰，教态自然；

2、(47)什么样的老师才是“好老师”？

3、(21)错误的归因，落魄的人生

4、(3)能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，培养合作精神和竞争意识，提高课堂教学效果(多分几组效果可能更佳)；

5、(35)让工作成为一种修行！

6、(3)知识归纳较完整，课堂容量较大。

7、优点：导入新颖，教具准备齐全，课堂活跃度强。

8、(44)真正的格局——遇到烂人不计较，碰到破事别纠缠

9、(3)本节课多媒体的使用作用不大，有点代替板书的嫌疑；

10、本节课最大特点就是以例贯穿整个课堂教学，培养学生思维，注意过程体验，培养学生探究能力。养成良好的讨论氛围，体现合作、探究、互动、评价的课堂模式，达到“三维目标”的要求。

11、你一定听过这样一个故事吧：牛顿做实验太专注，把手表当鸡蛋扔进锅里煮了。你是个聪明的孩子，如果能以牛顿为榜样，认真投入地对待每件事，一定会学有所获。

12、(5)陈保峰|大数据下的中高职院校——网民对中高职院校的关注度

13、在这节课的内容安排上，课中的内容最好减少一个活动内容，否则教学时间有点紧

14、亲，你是个可爱的小朱朱喔，老师超喜欢你啦，虽然成绩还有不少的提升空间……

15、能利用网络优势培养学生搜集资料的能力;教学设计思路清晰，但实施呈现传统化，如能创设例情景，但没有引发同学讨论思维，课堂氛围不够浓厚，教学效果不佳;应注意培养学生分析资料(问题)和总结归纳资料(解决问题的能力)。

16、由于这两个问题，教学在读书的环节，学生陷入无聊，尽管也有下午上课的客观原因，但究其根源还是学生在没有完全弄明白对话脉络，同时在发音问题上也存在问题的时候，不恰当的进入。还有要注意的是受众面的问题。

17、(22)学生宿舍管理的几点建议

18、(2)能利用多媒体及简单教具(如贺卡)化抽象教学为直观教学，突破了教学的一些难点；

19、(7)我们为什么而工作

20、对学生的鼓励式教育不仅仅要表现在平时，在期末评语中更应该有所体现。