程门立雪的意思和道理(第一篇)

1、成语释义：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长；程门立雪比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。

2、杨时四十岁拜程颐为师时已经很有名了，并非无名之辈。我看到有人编故事，说杨时去拜师，书童让杨时进屋躲雪，杨时不肯，就在外面等着。等到程颐醒过来，书童报告了情况，程颐说，还有这么肯求学的人？那就让他进来吧。这纯粹是编故事，杨时之前是程颐哥哥程颢的学生，程颐怎么可能不认识呢？一般用这种虔诚精神求学的人大家可能都会认为资质一般，所以“程门立雪”让普通人记住了程颐，而忽略了杨时。因为这个成语典故突出的是“程门”，而非“杨时立雪”，就像我们知道悬梁刺股，却不知道孙敬；我们知道囊萤映雪，却不知道车胤和孙康；我们知道凿壁偷光，却不知道匡衡。

3、出自唐·张怀瓘《书断·王羲之》：“王羲之书祝版，工人削之，笔入木三分。”

4、时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得松松的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人担心惊动打扰老师，就在门口静候，没有吵醒先生。

5、凿壁偷光，汉语成语，原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。

6、A、初演的两个人都姓黄

7、程门立雪的主题思想是：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长；比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。

8、又过了四年，程颢去世了，杨时听说以后，在卧室设立了程颢的灵位哭祭，又用书信讣告一同(跟从程颢)学习的人。之后，又到洛阳拜见程颐，此时杨时已四十岁了。

9、释义：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。

10、遇到困难要知难而上，信念必须坚定。程门立雪是一个成语，讲的是宋代的杨时考到进士后不愿做官，专心研究学问。他起先在颍昌拜理学家程颢为师，学到了不少知识。

11、一天，拜见程颐，程颐正闭着眼睛坐着，杨时与同学游酢就侍立在门外没有离开，程颐已经察觉的时候，那门外的雪已经一尺多深了。

12、A.异国他乡B.奇花异草

13、最近读书读到“程门立雪”的故事，颇为感动。其实这个故事我很早就知道，但只知道个大概意思，并未深究。这一次我对这个故事里的主人公发生了兴趣，他就是杨时。杨时字中立，号龟山，祖籍陕西华阴，福建省三明市明溪县人。先后学于理学大师程颢、程颐，同游酢、吕大临、谢良佐并称程门四大弟子。又与罗从彦、李侗并称为“南剑三先生”。晚年隐居龟山，学者称龟山先生。杨时被认为是在程颢、程颐和朱熹之间承上启下的理学人物。

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15、程是指宋代理线盐抗学家程颐。立雪是指学徒站在雪中虔诚求道。“程门立雪”的原意是说：冒着大雪在程颐门前站着。用来形容尊敬老师，虔诚求教。这则成语出自《宋史·杨时传》。360问答杨时和游酢去拜会当时著名的宪个急呀流侵展被理学家程颐。程颐正在闭目养神，杨时、游酢二人恭敬地站在一旁，等了很长时间。程颐醒来，门外已雪深一尺。后人就流曾错跑以“程门立雪”作为尊师重道的范例。“程门立雪”也可说成“立雪程门”。

16、释义：睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。

17、因为在许多学生心目中老师“根本算不了什么”。我们知道，哪怕再野蛮的人在他敬畏的人面前也一定会规规矩矩的。可由于许多学生对老师没有敬畏心里，如果老师管他，就很容易激化矛盾，因此老师往往“不敢管”学生。

18、我们进一步思考：为什么老师会“管不了”学生？

19、后来，杨时学成回归之时，程颢目送他远去,感慨地说:“吾道南矣。”程去世后，杨时又一次北上求学，从师程颢之弟程颐，他不仅学习勤勉。

20、瞑坐：坐着打瞌睡。

程门立雪的意思和道理(第二篇)

1、释义：相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。

2、解释下列句中红色的字。

3、那么，中国教育遭遇尴尬的原因究竟出在哪里？

4、据史料考证，程门立雪的典故大概有两个。一个是《二程语录·侯子雅言》：“游、杨初见伊川，伊川瞑目而坐，二人侍立，既觉，顾谓曰：‘贤辈尚在此乎？日既晚，且休矣。’及出门，门外之雪深一尺”。一个是《宋史》中的《杨时传》：杨时和游酢“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣”。

5、古往今来，“尊敬师长”的名人逸事举不胜举，如岳飞、汉明帝，子贡……“尊敬师长”更是每一位学生应该拥有的美好品质，不论是平凡之士，还是伟大的名人。面对老师，首当尊敬，当心怀敬畏。

6、读了《程门立雪》的故事，我要学习杨时和游酢文明礼貌、虚心求教的精神品质。老师教授我们知识，教育我们道理，陪伴我们成长。生活中，我们也要对老师时刻保持恭谨，遇到问题，态度恭谨虚心向老师求教。如老师正在休息，就不去打扰，事后再向老师请教。

7、皇帝也是够小气的，像杨时这种人当宰相都可以，当个副部长这不是屈才吗？这就充分说明了当官和做学问是两码事。这又让我想起另外一个人，明朝的海瑞，海刚峰，我就纳闷古代的读书人怎么就那么有气节呢？真的是读圣人之言，就敢行圣人之事。反观我，读书就是为了写作。我看到很多作家都会写阅读对他们的成长有多大价值，却没看到几个作家写：写作到底是为了什么？我想这个问题，是写作的第一要义，如果想不清楚这个问题，我想对于一个作家而言，将是暧昧和痛苦的。

8、认为“饿死事极小，失节事极大”，宣扬“气禀”说。其著作有《周易程氏传》《遗书》《易传》《经说》，被后人辑录为《程颐文集》。

9、孔子曾说过：“知之为知之，不知为不知，是知也。”杨时敢于表达自己的想法，争论不下时，又能主动询问老师，以求得正确的答案。从这件事中，我体会到了一个重要的道理——学什么都要去钻研，深入学习，也就是现在流行的一个词——深度学习。

10、程门立雪(chéngménlìxuě)

11、1085年(元祐元年)，宋哲宗即位，召其为宗正丞，未行而卒，享年54岁。程颢曾和其弟程颐学于周敦颐，世称“二程”，同为北宋理学的奠基者，其学说在理学发展史上占有重要地位。

12、意思是：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。

13、程门立雪的故事告诉我们：意制露沉且求学一定要学会坚持，千万不可以半途而废，还要学会尊师重道。

14、释义：用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。

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16、有一次，杨时和游酢来拜见他们的老师程颐，但是当他们在窗户外边看见他们的老师在屋子里边坐着睡着了的时候，不忍心打扰他们的老师，就站在门外边，耐心无悔地等着他们的老师醒过来，天上下起了大雪，而且越下越大，杨时和游酢没有走，而是在雪中站立着，等程颐醒来的时候，门外的雪已经有一尺深了，这件事因此作为尊重老师的典范成为学界的佳话。

17、政治上，他在担任地方官吏时，所到之处“皆有惠政、民思不忘”。在虔州任司法时(1098年)，秉公办案，刚正不阿；在浏阳任知县时(1093年)，积极上书朝廷,反映实情，赈济灾民；在余杭任知县时(1106年)，顶住奸相蔡京借口“便民”实为其母筑坟的害民之举，在萧山任知县时(1112年)修筑湘湖，蓄水灌田。

18、今天和大家分享，小学生必背的35个成语故事和100个国学常识。

19、《程门立雪》是一个历史典故，讲的是宋代学者杨时和游酢向程颐求学，正遇上下雪天，不好意思去打扰老师而一直在雪中静静等候的故事。那时的杨时已经四十多岁了，但依旧好学上进，可见，他是一个尊敬师长，勤奋刻苦的人。这个典故告诉我们，做人要谦逊礼貌，不耻下问，要相信学无止境，山外有山，人外有人！

20、教师不受尊重，就是教育不受尊重，如果教育不被尊重，那么我们的一直引以为傲的精神追求又算什么？

程门立雪的意思和道理(第三篇)

1、程颢是嘉祐年间进士，神宗朝任太子中允监察御史里行。反对王安石新政。学术上，程颢提出“天者理也”和“只心便是天，尽之便知性”的命题。

2、出自元·无名氏《暗度陈仓》第二折：“着樊哙明修栈道，俺可暗度陈仓古道。这楚兵不知是智，必然排兵在栈道守把。俺往陈仓古道抄截，杀他个措手不及也。”

3、释义：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。

4、A、祭祀用礼器B、地位象征物C、烹煮器具

5、现在不少农村中小学教师被称作是“站着喝酒而唯一穿长衫”的孔乙己先生。为什么会有“内地的教师、老人、小孩到港旅游不享受打折”的笑话？因为他们旅游时一般是不购物的。

6、释义：原比喻新露头脚。现比喻刚离开家庭或学校出来工作。缺乏经验。

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8、为什么说我对杨时感兴趣呢？其实杨时之前的老师是程颢，而程颢是程颐的哥哥，两个人都是那个时代的大师，属于宋代理学的扛把子角色。前面说道杨时四十岁的时候去找程颐，这个时候才正式拜程颐为师。为什么呢？因为他原来的老师程颢，也就是程颐的哥哥在杨时三十三岁的时候已经死了。杨时“设灵位并于寝门大哭”，哭的就是明道先生程颢。这中间差了七年，杨时干什么去了呢？原来是他的继母和父亲相继过世，他回家守丧去了。等到杨时四十岁的时候就去了洛阳找程颐，正式拜入伊川先生程颐的门下。杨时学成离开的时候，程颐目送他远走，并说：吾道南矣。意思就是我的学说要传播到南方去了。

9、“程门立雪”这个成语告诉了我们什么道理？

10、《程门立雪》文言文翻译。杨时到洛阳求见程颐。杨时大概当时有四十岁了，一天拜见程颐的时候，程颐偶尔坐着打瞌睡，杨时与游酢站在门外等着没有离开。等到程颐醒后，门外积雪已经一尺多厚了。《程门立雪》文言文注释。时盖：当时。见：拜见。瞑坐：坐着打瞌睡。侍立：站着。不去：没有离开。觉：醒。程门立雪的道理求学一定要学会坚持，千万不可以半途而废。为人要学会尊重别人，只有尊重别人才会让别人尊重自己360问答并且重视自己。遇到困难要知难而上，信念必须坚定。

11、A、一个年轻力壮的厨师

12、(习题答案见明日更新)

13、A、青出于蓝，而胜于蓝

14、持之以恒，虚心求学。“程门立雪”可谓是个偶然事件，杨时当时并没有想过会发生立雪于门外，但自己求知若渴，根本没有把“等候”当作一回事，觉得这是一件很自然的事情。所以，杨时这种持之以恒，不怕阻挠的精神状态，也是我们学习的榜样。

15、不难理解，程门立雪与三顾茅庐等一类成语，在描写尊重老师、尊重人才上有相似之处。这些成语描写的都是在虚心求教上尊重对方，在某些特定场合不惊扰、不干扰对方，而是静静的等待时机，等待对方的召见，一次两次乃至多次，一等再等，乃至久等。我觉得程门立雪给我的感触是：

16、为人要学会尊重别人，只有尊重别人才会让别人尊重自己并且重视自己。

17、(3)揪心！连发3起幼童坠楼！！！

18、宛若在历史的回廊中寻觅。

19、杨时少年时，聪颖好学，善诗文，人称“神童”。29岁那年前往河南颍昌，拜程颢为师，勤奋好问，学习成绩优异，与游酢、伊熔、谢良佐并称“程门高弟”。

20、程颢(hào)(1032年—1085年)字伯淳，学者称明道先生。世居中山，后从开封徙洛阳。北宋哲学家、教育家、诗人和北宋理学的奠基者。

程门立雪的意思和道理(第四篇)

1、前几天，我看到一则新闻，说有个专家，建议我们放开移民政策，把非洲黑人都大量引进进来，这样我们就再也不用发愁廉价劳动力了。这个欲为“中国制造”降低成本的“好心”的专家，却被网友们问候了他的十八代祖宗。我给大家看看一千多年前这个叫杨时的专家是怎么给朝廷(国家)建议的，他写了一封信给朝廷，这封信名字叫《与执政论时事札子》，他在这封信里说，现在的社会精英和官员们都不敢对天下大事畅所欲言，都是害怕丢官失财，但是他们没有意识到，如果天下动荡不安，他们还能保全他们自身的这点利益吗？杨时不光提意见，还给出了解决方案，他从“慎令、茶法、盐法、转般、籴买、坑冶、边事、盗贼、择将、军制”十个方面提出了具体的改进办法。

2、程门立雪主要内容是：宋朝一位名叫杨时的人。他对老师十分尊敬，一向虚心好学。他先是拜程颢为老师，学到了不少知识。4年后，程颢逝世了。为了继续学习，他又拜程颐为老师。有一次去请教老师，程颐正在睡午觉，他不愿打扰老师的午睡，便一声不响地立在门外等着。天上飘起了鹅毛大雪。他站在门外，冻得浑身发抖，仍旧站在门外等着。过了好长时间，程颐醒过来，这才知道杨时在门外雪地里已经等了好久，便赶快叫他们进来。这时候，门外的雪，已经积得有一尺多深了。杨时这种尊敬老师的优良品德，一直受到人们的称赞。

3、《程门立雪》反映的是尊师重道，对知识无比渴求的精神。同时也反映出求学要有一种吃苦耐劳，持之以恒的态度。程门立雪带给我们的是尊师重道、虚心求教的道理。程门立雪这个汉语成语，在之前是指学生恭敬受教，在现在是指尊敬师长，比喻求学心切、对有学问长者的一种尊敬

4、(成语)：程门立雪(拼音)：chéng mén lì xuě(简拼)：cmlx(解释)：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。(出处)：《宋史·道学传杨时》："一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。"(示例)：～的故事提醒我们要尊师重教。(近义词)：尊师重教、程门度雪(反义词)：(语法)：作宾语、定语；比喻尊师重教希望能帮到您。

5、出自五代·王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》：“李太白少时，梦所用之笔头上生花，后天才赡逸，名闻天下。”

6、《程门立雪》文言文注释。

7、D、失之东隅，收之桑榆

8、程门立雪告诉我们以下几个道理：

9、走过书院大门，很容易就看到沿自宋代的笔洗。“子非鱼，焉知鱼之乐”。“知鱼乐”传递的又是怎样的一种生活态度？

10、原句：杨时和游酢“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣”。

11、《程门立雪》是一篇励志的成语故事。故事中的杨时是一个有学问的人，他更是谦虚好学，尊敬师长的典范。因为，读书时遇到了一个疑问，就毅然冒雪去请教老师，为了不打扰老师休息,硬是静静在雪中等候老师醒来。像这样尊敬师长的行为，是我们每个人都应该学习的。老师教给我们知识，教育我们做人的道理，是他们引领我们在人生路上迈出一步又一步，一天又一天伴随我们成长。所以，作为新时代的好少年，我们更应该尊敬师长，好好学习，用优异的成绩回报老师，用真诚的尊师重教感恩老师。

12、2016年4月25日，在佛山电台FM3频率下午4点播出的“花生宝贝故事汇”节目中，来自人民路小学的张子晴讲了《越长越大的绿房子》这个故事：绿房子里有个绿胡子老爷爷，老爷爷很喜欢大森林，燕子等小伙伴都来帮老爷爷盖房子，不过这个房子太小了，只适合燕子住，老爷爷该怎么呢？

13、借用他人的物品用完了要立刻归还，以后遇到急用再向人借时，就不会有太多的困难。

14、实践证明：凡是教师受尊重的地方，不仅学风良好，而且青少年违法犯罪率很低

15、他们还在大雪中等待。这时候，游酢冷得受不住了。他几次想要把程老师叫醒，但是杨时阻拦了他。他们两个人在大雪中坚持着，等待老师醒过来给他们讲解问题。当程颐老师睡醒的时候，发现门外站着两个“雪人”。

16、这样的教学模式也让林浦学风日盛，文脉相继。“进士难进士不难难在七科八进士，尚书贵尚书不贵贵在三代五尚书”，对联悬挂在林家宗祠里，这是林氏族人的骄傲与荣光。“七科八进士，三代五尚书”，在科举取士的中国古代，这是一个地方文化昌明、乐学优学的最好体现。

17、杨时到洛阳求见程颐。杨时大概当时有四十岁了。一天拜见程颐的时候，程颐偶尔坐着打瞌睡。杨时与游酢站在门外等着没有离开。等到程颐醒后，门外积雪已经一尺多厚了。

18、在颍昌以学生礼节拜程颢为师，师生相处得很好。杨时回家的时候，程颢目送他说：“(你回家了)我的学说就将向南方传播了。”

19、所以这里说的游酢想几番叫醒老师也没有根据，也不会不尊重程颐，所以流传到现在程门立雪故事是有一定的夸张性和不实性。

20、一位法新社记者甚至对海艺辱师视频事件发出“很容易让许多中国人联想起十年文革时期那些学生侮辱和殴打老师的场景”的感叹。话虽过头了点，却折射出中国教育目前已处于很危险的尴尬境地。

程门立雪的意思和道理(第五篇)

1、为什么说尊敬老师，最终受益人是你的孩子？

2、程颐，宋代理学的奠基人，理学大儒。一天，杨时和游酢去拜访程颐，正遇上程老先生闭目养神，坐着睡觉。这时候，外面开始下雪，这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动。如此等了大半天，程颐才醒来，这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了。程门立雪表达了古人尊师重教的一种精神。

3、3战国时期的苏秦是一个有名的政治家，但是他在年轻的时候学问并不多，到了好多地方都没有人关注，即使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心发奋图强努力读书。由于他经常读书读到深夜，疲倦到想要打盹的时候就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。

4、悬梁刺股的道理：只要付出时间和精力，就会有收获。用以激励人发愤读书学习。

5、C、为我一挥手，如听万壑松

6、释义：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。

7、B、舍弟舍妹、息弟息妹

8、释义：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。

9、BBC力荐经典课外学习资料包

10、出自《史记·项羽本纪》：“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”

11、网友提出此问的理由大体是说教师只是“三百六十行”中的普通一行，领了国家薪水，没什么好特别尊敬的。况且有的教师自身素质不高，不值得尊敬。上述质疑者大概认为尊敬老师纯粹是老师想要别人尊敬，把尊师理解为对教师的一种施予。这种狭隘的尊师观本质上误解了尊师的真正内涵。尊敬老师是中华民族的传统美德。以前把教师尊称为先生，从古代的帝王将相到民国大字不识一个的土军阀都会对先生礼让三分。

12、为人要学会尊重别人，只有尊重别人才会让别人尊重自己并且重视自己

13、在宋代，有位进士叫杨时，他为了丰富自己的学问，专程跑到河南拜程颢为师，虚心求学。程颢去世后，杨时又和朋友游酢一起，到洛阳去拜见程颐。当他们到达程家时，刚好遇上程老先生坐着闭目养神。两人一心求学，便恭恭敬敬站在门外，这时候，外面开始下雪了。两人不言不动，等了大半天。当程颐醒来时，看到杨时和游酢站在面前，吃了一惊，说道：“你们两位还在这里啊？”这时候，门外的积雪已有一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的表情

14、(解释)：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

15、释义：比喻阴谋已败露。

16、出自《史记·秦始皇本纪》：“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：‘马也。’二世笑曰：‘丞相误邪？谓鹿为马。’问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。”

17、林浦村内有一座保存完好的书院，相传朱熹当年在这里驻足讲学，也是福州市唯一保存最完好的古书院。那些隐蔽在生活点滴中的哲理思辨，是关于一代儒学大家，关于朱熹。

18、释义：指年轻人可培养。

19、他还上疏斥责奸相蔡京等人聚敛“花石纲”，以为此举有“误国之罪”，“其害尤甚”，要求朝廷废除之，并坚决反对割地求和的投降卖国政策，力主抗金，挽留抗金名将李纲,但杨时反对王安石变法。

20、其实，这和现在的老师“不敢管”或“管不了”学生的现状是密切相关的。不敢管，问题愈严重；问题愈严重，愈不敢管。如此恶性循环，便埋下了悲剧的祸根。