一、对教师的评语

1、我设计了这样一张三联式评语，一格属于爸爸妈妈，一格属于老师，一格属于要好的小伙伴。老师从评判学生的“权威席”上让出三分之二的空间给家长和学生，让评语不再是班主任老师的一言堂。父母评语由爸爸妈妈商讨填，同伴评语由自己最好的小伙伴讨论填，而老师评语则在三联评语的最后，退居三线，意在让出空间，打破班主任“一言堂”局面，实现对学生的多元评价。

2、江湘渝同学的数学成绩是很不错的，而一年之后，该动点已经运动在他本该在的位置上。

3、陈成：你是一个聪明的孩子，也想积极要求上进，但是学习上不花时间，不肯记忆不肯背诵，所以学习成绩下滑，最重要的原因在于自己改掉贪玩的毛病，认真学习，早日提高自己的学习成绩。

4、在认真细致的批改作业后

5、很惭愧，我直到六年级还没有真正的暗恋对象，那时的我，还沉迷于上房掏鸟窝，下河捉鱼虾这种幼稚的勾当。我很惊讶，你写道：“暗恋三年之久”。难道你四年级就已经恋上她了？看来她的魅力不得了哇，沉鱼落雁？倾国倾城？

6、“偶尔你有些调皮，有些好动，但在老师眼中，你聪明机灵，是个很有潜力的学生，瞧，认真起来，你的作业的正确率多高！良好的学习习惯是成就一个人一生的事业的基础，相信你能用实际行动证明你是很棒的。”

7、——金阊新城幼儿园毛艳老师

8、——金阊外国语学校卢宜谭老师

9、适当的加入寄语或意见是可以的，但不能转变评语和寄语在本质上的区别。而学生评语则一般为老师、同学、家长等非本人对一人的评价。

10、像“很听话、很乖……”这类表示顺从服从的话语，也要远离评语。教育培养的是有独立精神、平等人格的未来公民，不是培养出唯唯诺诺，具有奴性的人。再如，“最棒，最好……”等比较满而极致的话语也不说，它会让儿童滋长自满的心理。捧得越高，将来可能失落的越大。

11、你为人踏实、诚恳，学习认真、刻苦。能自觉遵守学校的各项规章制度，能严格按老师的要求，完成作业和各项劳动任务，有良好的心理素质、独立自主的生活能力。希望今后多参加一些文体活动，学习上再主动一点，有什么问题多和老师交流，力争使学习取得较大的进步。

12、××老师思想端作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。作为一名体育教师，她能够认真钻研新大吃透教材，积极开拓思路，把一些先进的教学理科学的教学方法及现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交自主探勇于创新的能力。

13、三是学生可以从父母和老师殷切期盼的字里行间中，感受到浓浓的亲情和殷殷的嘱托，进而产生一种报恩的情感，激励自己更加努力前行

14、看到这份评语时，我有些惊呆了，尽管我是个数学老师，也忍不住“显摆”了一把我那点微不足道的古文功底：

15、刘禹涵：你是个活泼可爱的小男孩，你喜欢和小朋友一起打闹、玩耍，小椅子上常常会找不到你的身影，如果你能多和小椅子亲一亲，那样你会学到更多的本领。加油吧！孩子。

16、浑身上下散发出浓浓的书卷气，你礼貌待人，尊敬师长，团结同学，谦虚谨慎，性情稳重，低调务实。大家都乐于和你交朋友，你总是正能量满满，透着积极上进的阳光心态。你自尊自信，自立自强，各方面表现都是脱颖而出。你很能吃苦。

17、"真人不露相"这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩！要是你还能在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的女孩！

18、对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定

19、你是个懂礼貌、聪明的男孩，你人小心大，主意特别多，劳动积极。但学习上不够自觉，作业总是不能完成。最需要做到的就是一个“勤”字，“书山有路勤为径”，要想有所作为，还得多下苦功，那就收敛一下你那颗爱玩的心，全身心投入到学习中去吧！

20、在班主任的工作中，写评语是不起眼的一件小事。但在我看来，它是一件大事。

二、对教师的评语简短

1、直接点明作业中存在的问题，促其改正

2、“卿之性情，温和淡雅，思维活跃，不可小觑。但学习之事，勤勉不足，若能专心以待，何愁乐而无功。望君好生努力，发奋自强！”

3、这一次做得不错，再努力些就会更棒！

4、老师授课有条理,有重点,对同学既热情又严格,就是各位老师学习的榜样。

5、简短的班主任评语39句

6、“星铭，大声一点读课文。”

7、如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。看着同学们异口同声地推举你当班长，看着你俨然像一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学，看着你为班级事务忙碌的身影，看着你优异的成绩，我真为你高兴。送你一句话：没有最好，只有更好。

8、然而几年前的情景却截然相反。那时我刚刚调到现任职学校，对于校长听课，教师们并不认可，有的直接拒绝，有的在背后说风凉话。不仅如此，我还发现，教师普遍缺乏工作热情，不愿意参加学习培训和教研活动，部分教师爱心缺失，对学生态度粗暴……教师的种种状态着实让人焦虑。认真分析，原因是多方面的，但从学校管理的角度来看，最突出的原因是学校没能很好地运用教师评价激励机制，未充分激发教师活力。

9、你是一个活泼、可爱的小男孩，你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你特别爱干净，衣服总是整整齐齐的。午睡时，你的衣服、小被子也叠得很好。你吃饭已有进步，能独立吃完自己的饭菜，上课有时能举手发言，但有时不够专心，需要老师不断提醒，希望你在新的一学期里改掉缺点，争取更大的进步。

10、让细节来说话。采撷学习生活中的细节和特写镜头，恰到好处的细节描写也会令儿童温暖、感动、自信。例如：总能看到你默默地把桌子擦干净，把垃圾捡起来，把盆里的污水倒掉……

11、有好的想法，还有科学的实验方法作为支撑。看来平时的科学课上积累的功底很扎实。小作者文字简练，不拖泥带水。“冷静做事，简练下笔。”由衷地赞一个！！

12、同学：踏实、勤奋、刻苦的学习精神可以成为任何人的榜样，锲而不舍一丝不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。希望勤奋好学的你走会成功，老师深深地祝福你。

13、“撒下一路笑声，好像从未体验过忧愁，你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜欢接近你。你当劳动委员工作得很辛苦，也卓有成效，老师和同学们感谢你。老师还喜欢你在课堂上聚精会神的神态，喜欢你字正腔圆的朗读，更喜欢你在英语节上上表演的英姿。要是你多看书，勤练笔，你的写作能力也会提高得更快，愿意试试吗？”

14、这个你当然是写好的一面,因为老师都知道是哪个孩子的家长写的。所以家长说得话一定要委婉点。

15、评语，属于应用文写作范畴，其内容具体，个性鲜明，客观准确，温馨宜人，在撰写时应遵循以下几方面特点：

16、鳕鱼，一种深海鱼类，它的兄弟姐妹有的生活在冰冷的北极、南极海域，有的则欢畅地游在大西洋、北太平洋的底层海域，还有的在中国的渤海、黄海海域里嬉戏，是营养价值和药用价值极高的一种鱼。

17、对自己的要求有多高，就能达到多高的水平！

18、您就像一位辛勤的园丁，我们就像您培植的小树，我们愿在冬天为您抵挡寒冷，春天带给您绿意，夏天带给您凉爽，秋天带给您硕果。

19、写得多好呀，一颗“花生心”，一颗谦恭的心！

20、孩子，你在努力！我能感觉到！

三、教师年度考核领导对教师的评语

1、你是个沉默寡言的孩子，哪怕是课间，都很少会看到你与同学们说笑玩耍。课下如此，课堂上你的话就更少了。你从不交头接耳，也从不举手互动，只是安安静静地坐在自己的座位上发呆走神。面对老师的批评，你总是神情自若，好像不太在意。作业没完成需要补的时候，你虽然毫无怨言，却始终慢吞吞地写着。或许你性格如此，不能强求你成为积极主动的人，但是如果真能做到耐得住寂寞，也许也能成就自己的一番努力。

2、作为学习委员，你是班级学习的标杆，是大家的榜样，是不折不扣的学霸。从见到你的第一眼起你就用虔诚认真的态度打动了我。你是如此乖巧，如此单纯，又是如此聪明懂事，似一尘不染的宣纸，似皎洁的白月光。你文质彬彬。

3、一周后，学生们上交了表格。以刘卓远同学的评语为例：

4、眼到，心到，手到。你能做到！

5、班主任评语：这种苦恼，老师小时候也尝过。

6、你是个意志坚强①的孩子，也是个性情中人②。你虽然沉默内敛③，但却是一个执着钻研的孩子④。在与同学相处的过程中，你总是坦荡直率⑤。你的自我保护意识极强⑥，当你与别人的相处中有波折的时候，你总是可以独善其身⑦，也算是一项同龄人中少见的本领。

7、⑦爱偷懒，只挑选要紧的学习任务。

8、“卿之性情，温和淡雅，思维活跃，不可小觑。”

9、“评语对于孩子而言，是老师对孩子的悄悄话，是给孩子的私密信，是传递温情时刻的小窗口；对家长而言，是家校沟通的缩影；对教师而言，评语是展示教师风采的窗口，更是老师与家长情感联系的纽带。”

10、你是老师和同学心目中的好学生，团结同学，成绩优秀，更让老师开心的是，这学期你发言积极多了，老师为你感到骄傲，可由于上课还有点点贪玩，成绩不是很理想，多可惜啊！其实勤奋、认真才出天才，你那么聪明，相信你会明白的。

11、但也许，是我们“求爱”的方式不对呢？我以为，评语这个事，就像写情书一样，委婉一点，有情调一点，“求爱”成功的可能性就会更高一点。我试图让评语能打开学生的心门，学生的名字、“我们”的某个小故事、某月某天某一个时刻的一个场景……我试图让评语更温馨、更有特色，以便于学生更能接受。

12、评语这样叩开学生的心门

13、你努力，你收获，你勤奋，你成功！

14、一是让学生对自己一学期的成长历程进行一次冷静的回顾，起到一种自我反思、自我批评的作用。同时，读着一份份自我评价，我对学生的心态一目了然，接下来的谈心工作会更具针对性。