一、尊师的诗歌

1、蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。

2、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

3、希望以后的朋友，能够用成功来回报恩师。

4、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈《师说》

5、无论是风里，还是在雨里，我都在这里守候着你～

6、绿野堂开占物华，路人指道令公家

7、译文：尊重老师就不会计较他们的贵贱贫富了。

8、古之学者必严其师，师严然后道尊。

9、1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案

10、预祝全体教师节日快乐！！

11、怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。

12、令人期待的年级风采比拼开始。各年级节目各有特色。或温馨感动或欢快搞笑或优美典雅。台下欢呼不断。

13、安徒生和作者本人都曾当过笨拙的木匠。

14、举世不师，故道益离。——柳宗元

15、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

16、译文：不向老师学习，这等于开始渐渐地放弃对学问的追求。

17、经师易遇，人师难遇。——司马光

18、居里夫人的法语老师最大的愿望是重游她的出生地——法国北部的第厄普。可是，她付不起由波兰到法国的一大笔旅费，回乡的希望总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家里做客。居里夫人的热情接待使老师感到像回到了自己家里一样。1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加落成典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上了主席台。这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动，热情地鼓掌，老人也流下了热泪。

19、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》

20、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》

二、尊师的诗歌朗诵

1、花暖青牛卧，松高白鹤眠。

2、为学莫重于尊师。——谭嗣同

3、颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！

4、野径云俱黑，江船火独明。

5、译文：见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

6、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——《无题》唐代李商隐

7、不能达到最高的境界，就不能深信不疑；不能深信不疑，就不知道有所坚守；所守不稳固，就容易有所畏惧，为外物所动摇。

8、以不坚定的信仰，不稳固的心志，抱着并未透彻了解的所谓学问，即使敢于有所作为，也不知道通过什么途径去行动，何况还有利禄的引诱，刑罚的威胁在动摇他的意志呢？

9、后世尊师的风气逐渐败坏，现在可以说没有老师了。求学的人不尊重老师，所以往往自己轻视自己所学的道。轻视自己所学的道，就不能达到最高的境界；

10、11 黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。

11、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

12、挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。

13、足下所为文，用意甚高，卓然有不顾世俗之心，直欲自到於古人。今世之人用心如足下者有几？是则乡曲之中能为足下之师者谓谁，交游之间能发足下之议论者谓谁？

14、轩裳如固有，千载起人思。

15、犹如一对亲昵的小儿女轻言细语，卿卿我我聚两个俏冤家暗叙哀曲。

16、释义：君子学习，谈论学问必须要按照老师所教导的去说，对于老师的学问必须尽力去发扬光大。

17、回忆依稀恩师所说得话，教导之心如同亲父；忆惜与恩师相处的日子，虽然所别师徒，但是之间的情义对同亲友。

18、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

19、拨云寻古道，倚树听流泉。

20、一日为师，终日为父。诗句出自西周姜太公的《太公家教》第一章，意思是哪怕只是你做了一天师傅，将终身像父亲一样尊敬。

三、尊师的现代诗

1、最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

2、浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。

3、21 (自创) 一个民族，一个国家如果不尊师重教，不尊重科学知识，那么这个民族，这个国家就愚昧无知，就永远落后于其他国家，落后于其他民族！

4、群峰陡峭上摩碧天，逍遥世外不用记年。

5、己亥杂诗·浩荡离愁白日斜

6、译文：温暖的花丛中卧着青牛，高高的松枝上有白鹤在眠。与雍尊师交谈起来一直到江水已笼罩在暮色里，我只好独自走下烟云弥漫的寒山。

7、奉和令公绿野堂种花

8、东宫白庶子，南寺远禅师。

9、老师您是天使我曾经记得您那沾满粉末的双手我怎么个经济的您那慈善的教导我曾记得您那新增的几根银发因为有您，无数学子才会成功因为有您，世界才会如此文明老师您是明灯为迷失的孩子找回家老师，您是天使

10、相见时难别亦难，东风无力百花残。

11、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》

12、《新竹》清·郑燮新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。《远师》唐·白居易东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。《奉和令公绿野堂种花》唐·白居易绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。《寻雍尊师隐居》唐·李白群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚石听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。《己亥杂诗·其五》清·龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

13、译文：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。怅望千秋往事洒下同情泪水，身世同样凄凉可惜生不同时。

14、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！

15、国将兴，必贵师而重傅。——东晋王修《苟子》

16、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开

17、释义：大家都遵从师道的话,学风自然就好了。

18、由来傲卿相，卧稳答书迟。

19、令公桃李满天下，何用堂前更种花

20、驻锡逢山色，停杯见浪痕。

四、关于尊师的诗

1、轻盈数行字，浓抹一生人。

2、也不过如此。你忧虑社会上没有志同道合的人，而不嫌弃我的愚笨，把我当作同道，所以才敢说这些。不知道是否合你的心意？

3、6 一日为师，终身为父。

4、译文：学习最主要的是尊重老师。

5、10 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

6、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

7、虚空无处所，仿佛似琉璃。境何人到，禅心又过诗。—— 刘商《酬问师》

8、译文：离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即是化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。

9、寻：寻访。隐者：隐士，隐居在山林中的人。古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。一般指的是贤士。不遇：没有遇到，没有见到。童子：没有成年的人，小孩。在这里是指“隐者”的弟子、学生。言：回答，说。云深：指山上的云雾。处：行踪，所在。

10、释义：国家将要兴盛，必然要尊师重教，尊师重教，国家的法度就得到了保存。

11、注：桃李不言，下自成蹊。师恩如雨，润物无声。教师节，给予了我们一个堂堂正正地感念师恩的日子。

12、《寻雍尊师隐居》——(唐)李白

13、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

14、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林

15、(释义)：老师，是传授道理，授业，解答疑难问题的人。

16、绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。

17、又转成浮云依依柳絮起无根无蒂，没奈何圆天茫茫道路迷宕东宕西。

18、一日为师，终日为父。诗句出自西周姜太公的《太公家教》第一章，意思是哪怕只是你做了一天师傅，将终身像父亲一样尊敬。

19、《己亥杂诗·其五》——(清)龚自珍

20、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集。在浙之演说》

五、尊师的诗歌简短

1、然而，这首诗的成功，不仅在于简炼；单言繁简，还不足以说明它的妙处。诗贵善于抒情。这首诗的抒情特色是在平淡中见深沉。一般访友，问知他出，也就自然扫兴而返了。但这首诗中，一问之后并不罢休，又继之以二问三问，其言甚繁，而其笔则简，以简笔写繁情，益见其情深与情切。而且这三番答问，逐层深入，表达感情有起有伏。“松下问童子”时，心情轻快，满怀希望；“言师采药去”，答非所想，一坠而为失望；“只在此山中”，在失望中又萌生了一线希望；及至最后一答：“云深不知处”，就惘然若失，无可奈何了。

2、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。

3、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》《武陵开元观黄炼师院三首》唐作者:王昌龄松间白发黄尊师，童子烧香禹步时。欲访桃源入溪路，忽闻鸡犬使人疑。先贤盛说桃花源，尘忝何堪武陵郡。闻道秦时避地人，至今不与人通问。山观空虚清静门，从官役吏扰尘喧。暂因问俗到真境，便欲投诚依道源。《赠王尊师》唐作者:刘得仁为道常日损，尊师修此心。挂肩黄布被，穿发白蒿簪。符札灵砂字，弦弹古素琴。囊中曾有药，点土亦成金。《河上公》唐作者:张说尊师厌尘去，精魄知何明。形气不复生，弟子空伤情。济北神如在，淮南药未成。共期终莫遂，寥落两无成。师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》

4、以不问之愚，而未尝答人之问。足下卒然及之，是以愧惧不知所言。虽然，不远数百里走使者以及门，意厚礼勤，何敢不报。

5、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

6、(出处)：唐韩愈《师说》

7、肖四清校长致辞为全体教职工带来美好的祝福。他说：“凯茵学校为每一位老师感到骄傲！”

8、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

9、在这首诗中，明明三番问答，至少须六句方能表达的，贾岛采取了以答句包含问句的手法，精简为二十字。这种“推敲”就不在一字一句间了。

10、峭壁悬崖压人来寸步都攀援难上，黑壑深渊崩石下千丈犹轰隆传响。

11、善之本在教,教之本在师。

12、因此当时求学的人还能坚守老师传授的经学来供自己运用。因此，汉代的政治、文章及当时的各种措施，后世没有能比得上的，它的原因是很深远的。

13、译文：教师是能够让未萌之人祛邪向善、安身立命的根本。尽力为学，不如尽力求师，因为教师是人们的模范。

14、释义：自我品行端正了，即使不发布命令，老百姓也会去实行，若自身不端正，即使发布命令，老百姓也不会服从。

15、只在此山中，云深不知处。

16、某闻古之学者必严(尊崇、尊敬)其师，师严然后道尊，道尊然后笃敬，笃敬然后能自守，能自守然后果於用，果於用然后不畏而不迁。

17、圣人无常师。——韩愈。

18、35位生活老师以服装展示的形式表演，端庄典雅，令人感叹：这一定是最美的生活老师！

19、做学问没有老师，所坚持的见解就不专议论不广博，就无所发现和阐明，达到一定的深度。你的言论高雅，志趣远大，很好，但是见解还不专议论还未精辟，这是你的不足。

20、19 四海五洲桃李艳，身居陋室乐忘忧。

六、尊师的诗歌

1、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

2、8日上午，全体教职工欢聚中山怡景假日酒店

3、虽然就那么几个字，显得那样轻盈不足；但我早已把恩师那分诲人不倦的精神全写进去了。

4、译文：自古治学的人必须首先尊重他的老师。老师有了尊严，儒家之道自然就有了尊严。

5、绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？

6、释义：哪怕只是你做了一天师傅，将终身像父亲一样尊敬。

7、跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。

8、一日之师，终身为父。——元·关汉卿《玉镜台》

9、又因为我少年时卑贱，成年后不得志，我向来的所作所为，没有值得称誉来获取人们依赖(的地方)。也曾经有人向我请教，因为有了不值得人问的想法，因而从来没有给予答复。

10、早晨梳妆照镜，只担忧如云的鬓发改变颜色，容颜不再。长夜独自吟诗不寐，必然感到冷月侵人。蓬莱山离这儿不算太远，却无路可通，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。

11、2 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

12、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。

13、时装秀走出最美生活老师

14、令公桃李满天下，何用堂前更种花。

15、译文：见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。

16、二年级组可爱的舞蹈开场，接着是歌曲串烧。精心的排练，优美的舞蹈，和谐的氛围，正如他们的结尾歌曲所唱《我们是相亲相爱一家人》！

17、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

18、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持

19、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

20、拨开浓云寻找古老的山间古道，倚树听那潺潺的流泉。

1、江山依旧故宅犹在空留文藻，云雨荒台难道真是荒唐梦思。最可叹楚王宫殿早荡然无存，驾船人还指点遗迹让人生疑。

2、对于老师的感恩我将永世不忘。

3、老师的眼睛，像一望无际的海洋。

4、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

5、译文：绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。

6、浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸,离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。

7、仓皇中我伸手把琴遮挡，泪潮呀早已经汹涌盈眶。

8、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

9、一日为师，终身为父。——关汉卿

10、老师的眼睛，像夜晚的月亮，

11、老师的眼睛，像蓝色的天空。

12、厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。

13、师者，人之模范也。——杨雄

14、举世不师，故道益离。 ——柳宗元

15、下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

16、译文：老师，是可以依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。

17、大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。

18、听了你这琴声忽柔忽刚，振人起强人坐令人低昂。

19、译文：相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。

20、寄望后来者，成功报师尊。

1、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

2、在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，什么时候能再相见呢？

3、窃惟足下之交游能为足下称才誉美者不少，今皆舍之，远而见及，及知足下是欲求其不至。此古君子之用心也，是以言之不敢隐。