一、几处早莺争暖树下一句是什么

1、若求人间无战事，男儿莫忘掌中刀

2、2020秋统编版八年级上册语文电子课本(高清版)

3、下列对诗的内容理解不正确的一项是()(2分)

4、(3)刻画奇特壮美的塞外风光，被王国维称为“千古壮观”的名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。

5、钱塘湖春行(白居易)孤山寺北贾亭西水面初平云脚低几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤

6、④“我”深受触动，回城后接母子俩医治眼患。

7、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()(2分)

8、④路边是高低大小不一的田地，茂密的庄稼尽情享受春风的宠爱。

9、语言知识与运用(10分)

10、《咏鹅》天才如何玩转鹅叫声

11、首联从大处落笔，写孤山寺所见之景。第一句是初春作者游行的地点，第二句是远景。“初平”，春水初涨，远望与岸齐平。“云脚低”，写白云低垂，与湖水相连，勾出了早春的轮廓。脚下平静的水面与天上低垂的云幕构成了一副宁静的水墨西湖图。

12、请以“十月的色彩”为题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外文体不限。

13、几只早出的黄莺争着飞向朝阳下温暖的树,也不知谁家有刚从南方回来的燕子衔着春泥在筑着新巢.

14、北宋灭亡，南宋偷安，就定都在杭州。

15、林教主还写过这样一首小词，我个人觉得，这、这明显不是写给梅花与鹤的，到死前这发簪随葬，江边真的潮水已平吗？

16、(3)庭下如积水空明，，盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)

17、初中语文新教材指定阅读名著篇目

18、统编版九年级上册语文必背古诗词、文言文汇总

19、不好，“几处”“谁家”说明早莺、新燕少，表现早春的特点，也流露出作者出游的欣喜之情，改成“处处”“家家”就没有这种表达效果了。

20、可是走进店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面”，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水……

二、几处早莺争暖树,的下一句是什么

1、②现在的网络流行语，当然有新鲜、活泼、接地气的优点，但由于网络传播极为快速，因而也存在三个明显的缺点：浮夸化、标签化和浅薄化。浮夸化就是追求夸张的语义表达，动不动就封“王”称“霸”，说“神”道“仙”，语不惊人死不休。标签化就是把复杂的社会现实、复杂的人物事件，都粗线条地划分为有限的类别。浅薄化就是不追求形义配合的深层语言趣味，而只进行形式上的浅加工，能夺人眼球就够了。比如蓝瘦香菇(难受想哭)、集美(姐妹)等等谐音梗，究其实质只是换了一个别字记音，和修辞中巧妙的谐音双关不可同日而语。

2、B.属引(shǔ)轩邈燕然(yān)鸢飞唳天

3、下面句子朗读节奏划分不正确的一项是()(2分)

4、若不是天天对着梅花影落、春水孤单，写不出这种感觉的。

5、(2)我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。

6、白居易的七律钱塘湖春行这首诗中，三四句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。意思是：几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。

7、有人就问他：林先生，要不要把写的诗存起来哈，出个诗集，换点版税，买只新鹤，也是老好的，你看那只，毛都踢掉了好多哦……再说出了诗集，也能传之后世……

8、(2)祖父曾告诉我，所有的果子最后都要落掉，只有僵桃留在树上，那是一些风吹不动的犟种。(赏析加点词语)

9、这诗里，似乎各味感情全有，但好像又什么都没抓住。

10、结合全文内容，推断第⑧段中“我”的感悟，仿照第①段画线句，进行仿写。(3分)

11、诗歌鉴赏常考的100个意象，初中生都在埋头背！

12、有对象感，人称正确，语言精炼

13、(2)运用心理描写和动作描写，形象写出“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和举动。

14、九上语文理解性默写常考题集合

15、C.新闻的特点：让事实说话，内容真实；报道迅速及时；语言形象，详尽生动。

16、于是就有了《湖心亭看雪》这个名篇：

17、最全总结:初中语文七至九年级上下册名著必考考点整理，复习必备！

18、(4)天真、懂事、善良、勇敢、执着、乐观等。(写出合理的两点，4分)

19、(4分)(1)行走(步行)；(2)都

20、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥翻译：几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。《钱塘湖春行》(作者)白居易(朝代)唐孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

三、几处早莺争暖树下一句是什么

1、A.细腻B.准确C.华丽D.精致

2、选文讲述了奶奶和“我”的故事，请根据故事的主要情节，用简洁的语言，把下面的内容补充完整。(4分)

3、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。钱塘湖春行朝代：唐代

4、释义：几只黄莺，争先飞往向阳树木

5、(1)坐而玩之者，可濯足于床下。

6、万里送行舟。《渡荆门送别》

7、开头四句分别写神龟和腾蛇，诗人的用意是什么？请简要说明。

8、D.全诗朴实无华的语言中洋溢着诗人的赞美和自豪之情。

9、B.新闻，从广义来讲，指消息、通讯、特写、报告文学等；从狭义来讲，专指消息。

10、所有的冬天，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。我写过我最不能原谅自己的一件事：奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段到底是什么意思？”我看也不看回答：“您学那玩意有用吗？您以为把那些东西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”

11、怎有惠州西湖的“每逢暮雨倍思卿”。

12、(1)独自走出去，我发现秋天最摄人魂魄之处，当在于那空明的秋光。

13、端砚好说，毕竟文人嘛。

14、答 ：莺燕是春的使者，诗人用它们来说明春的到来。莺莺歌喉婉转动听，燕啄泥衔草，营建新巢，因为是早春，莺莺燕燕来的不多，所以诗人说是“几处早莺”“谁家新燕”而不是处处早莺家家燕子。“争暖树”“啄春泥”把画面写活了，有动感。充满了春来的热闹景象。

15、对花落下先抑的一笔，正是为了后扬“但感别经时”这一相思怀念的主题。无论说花的可贵还是不足稀奇，都是为了表达同样的思想感情。但这一抑一扬，诗的感情增强了，最后结句也显得格外突出。

16、东坡的流放，与梦幻泡影；

17、从莺莺燕燕的动态中，把春的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。莺是歌手，它歌唱着江南的旖旎春光；燕是候鸟，春天又从北国飞来。它们富于季节的敏感，成为春天的象征。在这里，诗人对周遭事物的选择是典型的；而他的用笔，则是细致入微的。说“几处”，可见不是“处处”；说“谁家”，可见不是“家家”。因为这还是初春季节。这样，“早莺”的“早”和“新燕”的“新”就在意义上互相生发，把两者联成一幅完整的画面。因为是“早莺”，所以抢着向阳的暖树，来试它滴溜的歌喉；因为是“新燕”，所以当它啄泥衔草，营建新巢的时候，就会引起人们一种乍见的喜悦。希望采纳谢谢！。

18、请从内容和形式两方面赏析标题“一毫米的勇气”的妙处。(5分)

19、告诫人们要尊重自然规律，神龟寿命再长，腾蛇本事再大，也难免一死，人生也是这样，自然规律不可逆转。②托物起兴，托神龟、腾蛇之物，引出下文对人生的感慨。

20、(1)尤()(2)隅()(3)辄()

四、几处早莺争暖树的下一句是多少

1、这句诗用比喻修辞写出曹操虽然到了晚年，但有志干一番事业，一种对宏伟理想的追求的豪情壮志。

2、几处早莺争暖树下一句：谁家新燕啄春泥。原文：《钱塘湖春行》(作者)白居易(朝代)唐孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。翻译：绕过孤山寺以北漫步贾公亭以西，湖水初涨与岸平齐白云垂得很低。几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。

3、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥

4、奇问：提出奇特的问题，无须也无法回答，这种修辞手法叫奇问。

5、根据文章内容，填写下图：(8分)

6、汉仙岩风景区位于江西省赣州会昌县筠门岭境内，坐落在闽、粤、赣三省交界处，为赣南最为典型的丹霞地貌景观，自古以来就有“虔南第一山”和“江南小蓬莱”的称誉。2011年被评为国家AAAA级旅游景区。

7、这是一首咏物诗，诗歌标题是《赠从弟》而内容却写松，请你简要分析作者的用意何在。

8、阅读理解(41分)

9、几处早莺争暖树的下一句是谁家新燕啄春泥。出自《钱塘湖春行》，作者：白居易，朝代：唐。原文：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。译文：绕过孤山寺以北漫步贾公亭以西，湖水初涨与岸平齐白云垂得很低。几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。

10、但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗外老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响甚至一切有形，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫与空荒……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓阴里，张望复张望，或不断地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。

11、诗歌前四句借春景图表达了主人公怎样的情感？请简要分析。

12、人这行为艺术，搞的真是没话说，你们搞一次行为艺术算什么？人把自己一生的行为都艺术化了。

13、答谢中书书(9分)

14、前人在评价此诗时说有一诗句非常有“新意”，表现了诗人的创造性，你能断定是哪一句吗？简单说明一下理由。

15、母亲用力地从井中提出水桶，然后弓着腰提起水桶，另一只手牵着小男孩，吃力地踏上了归途。走上十几步，瘦弱的母亲就要休息一下，停下的时候，还摸了摸小男孩的头。随后，母亲又看了看天上与桶里的月亮，神情中竟有掩不住的忧伤。

16、现代文阅读(30分)

17、A.这里风景优美，空气清新，只是重岩叠嶂走起来要小心。

18、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描写的景象是远处近处都有黄莺婉转的叫声，这些春天的使者们，嬉戏追逐，争着抢着往向阳的枝头飞，谁家新归的燕子在湖边飞上飞下，它们忙着衔泥筑巢。此诗通过写西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。尤其是中间四句，细致地描绘了西湖春行所见景物，形象活现，即景寓情，准确生动地表现了自然之物的活泼情趣和雅致闲情。全诗结构谨严，衔接自然，对仗精工，语言浅近，用词准确，气质清新，成为历代吟咏西湖的名篇。

19、D.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。

20、出处于，钱塘湖春行

五、几处早莺争暖树的下一句是哪一句

1、2018年秋八年级语文第三单元测试卷答案

2、是说天下的自然环境不一样，所遭受的风雨灾害也不一样。言外之意是说，海边气候潮湿，风雨狂暴，海啸龙卷风也时有发生，是不适合人生存的地方。

3、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”见唐·白居易《钱塘湖春行》。这两句大意是:有几处早来的黄莺在争栖向阳的暖树，哪一家对季节敏感的新燕正忙着衔泥筑巢。这是写早春景色的名句。因为是早春，所以莺曰“早莺”，燕曰“新燕”。黄莺还未全都飞出巢来，故曰“几处”而非处处，燕子也未全都归来，故曰“谁家”而非家家。诗人以细腻的笔触写出季节更换时莺歌燕舞的西湖春景，且情寓景中。在描绘自然之美中透露出喜悦之情。两句遣词用字、选景采物都紧扣早春的“早”字，写出了节候的特征，而不是泛泛的咏春之作，个中妙处，需仔细体味。

4、莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使者，莺声婉转，流传播春回大地的喜讯；燕子勤劳，又启迪人们开始春日的劳作，都写出了初春的生机。“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，并使读者由此产生丰富的联想。

5、杜甫的黄鹂、白鹭与雪山

6、(答案示例)梦想追逐者；平凡岗位上的努力前行者

7、几只黄莺，争先飞往向阳树木，谁家燕子，为筑新巢衔来春泥？

8、(1)强调只有辛勤地劳作，坚强乐观的面对生活，才能度过难关，才能获得人生的丰收。(2)总结全文，点明文章的中心。

9、B.您为什么主动报名前往一线支援抗疫？

10、这是一首抒怀言志、富有人生哲理的诗，请结合具体诗句分析它怎样的人生态度和精神思想?全诗抒发作者何种思想感情?

11、(3分)(答案示例)(1)那一瞬，我忽然觉得十分幸福：生命如此顽强，人生完全可以努力。

12、这四句放在一起，谁读了不是眼前一亮，记忆深刻，口有余香？

13、①将近“五一”小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存钱、转账的，忙得我头都要大了。这天快中午的时候，一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来，一个20多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑喝道：“排队，叫了号再过来。”可是那女人还是没有回转的意思，民工兄弟不好意思地冲我笑笑：“我们一起的。”

14、读得缓慢冗长些好。原因：把“争”字读缓慢冗长些能体现出早莺是在嬉戏，有欢快的意思。如果把“争”字读得短促，口气里体现出来的是早莺在打斗，就失去了莺啼鸟鸣的春天韵味。一个“争”字读的口气不同，反映出春天两种不同的气氛，“嬉戏”和“打斗”是两种截然不同的氛围。

15、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

16、(作者)白居易(朝代)唐代

17、用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

18、很多人都把苏轼当偶像，苏轼自己也有偶像，他一生最喜欢唐朝大诗人白居易，白居易也在杭州混过，还写过一首朦胧诗：

19、初中语文重点文体知识梳理(含中考语文高频考点分析与总结)

20、不认字没关系，我可以教啊……

六、几处早莺争暖树下一句是什么

1、它的意为：有几处早春的黄莺去争抢已经返绿的树(搭窝)，不知是谁家屋檐下的新来的燕子在啄取春泥(建造自己的窝) 。

2、试着用自己的话描绘诗中所描绘的景象。

3、诗人如此描绘松树的形象，结合诗题，说说作者写作的用意。

4、C.当年那位叱咤风云的大将军，如今也已经垂垂老矣，真是岁月不饶人！

5、A.一篇新闻的结构一般包括：标题、导语、主体、背景、结语。

6、(6)几处早莺争暖树，。(白居易《钱塘湖春行》)

7、文章里多次写到奶奶的“张望”，结合文章内容说说奶奶究竟在张望什么？(3分)

8、出自唐代白居易的《钱塘湖春行》

9、居易的来如春梦几多时；

10、(1)写了太阳西下的情形及落日照耀下树林的色彩。

11、几处早莺争暖树下句出自几处早莺争暖树下句“谁家新燕啄春泥”，出自唐朝诗人白居易的《钱塘湖春行》...诗人赞美西湖的春色，并且指出他最爱在白沙堤上行走。白堤的两边是水，

12、巧借“替换品读法”可以帮我们更好理解原诗用词的精妙。如果将颔联中的“几处”换成“处处”、“谁家”换成“家家”好不好？为什么？(3分)

13、这个小村落只有三四十户人家，同样的贫穷让女人无法得到他人的帮助，可女人跟我说起这些时却一如既往的平静。她说，乡邻们已经帮了她很多，不能再麻烦人家了。

14、下列各句中没有语病的一项是()(2分)

15、内容上：“一毫米的勇气”高度概括了文章内容，“勇气”写出了文中“儿子”执着救树、大树顽强生长、茅爷爷乐观治疗并积极影响“儿子”、“我”勇于发现自己的不足向儿子学习等精神内涵。“一毫米”写出了这些“勇气”都在一点点地积累中发挥作用，体现了这些精神的可贵。

16、史上最全阅读理解答题模板

17、A.绝巘(yǎn)横柯汉塞(sāi)沉粼竞跃

18、行走至孤山寺北，贾公亭西，暂且歇脚，举目远眺，但见水面平涨，白云低垂，秀色无边。

19、西湖湖水，就这样用几百年时光，把一段故国恨，生生化做了大饭庄。

20、(4)诗中情景交融，道尽无限思乡之愁的诗句：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

1、那一年苏大胡子已经三十好几，自请外放在杭州做通判，这职位在地方上也算是大员，钱多事少，西湖美景，每天乐得不要不要的。

2、林升那写的不是西湖水，是流不尽的英雄血……

3、C.颔联和颈联均用对偶，但颔联侧重实写，而颈联侧重虚写。

4、可这簪子呢？这女人的饰物到底从何而来？

5、A.首联概括介绍庐山的全貌并盛赞其“天下闻”。

6、(2)诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟寂寞的诗句：树树皆秋色，山山唯落晖。

7、C.敦煌(dūn)履行(lǚ)翘首(qiáo)屏息(bǐng)

8、所勾连的名著内容恰当、准确

9、D.素湍(tuān)萋萋襄陵(xiāng)夕日欲颓

10、这只北宋诗人也是不得了，在南方游山玩水二十年，最后一咬牙，把家直接搬到西湖去了，还硬给自己装上了无线网络，移动信号——

11、⑦可奇迹并没有发生，树还是被锯掉了。这孩子似乎并不难过，有时，还会去给那剩下的树桩浇水，有时去找茅爷爷，要他讲大树的故事。我有些纳闷：这普普通通的树，能有什么传奇呢？

12、这封元宵节情书谁写的？

13、古诗文阅读与积累。(24分)

14、(2)诗中能够表达诗人对世事变迁的无限感慨之情的诗句：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

15、“捞月亮”既指母亲给儿子捞起映在水中的月亮，给了儿子生活的希望与期待；

16、三和大神以日为结算，林逋大神从不结算；

17、这两句从静到动，从全景的写意到细节的工笔。先写仰视所见禽鸟，莺在歌，燕在舞,显示出春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使者，莺声婉转，流传播春回大地的喜讯；燕子勤劳，又启迪人们开始春日的劳作，都写出了初春的生机。“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，并使读者由此产生丰富的联想。

18、2022年上海市徐汇区初三一模语文试卷