一、经典诗文

1、不仅仅是《声律启蒙》，在为孩子选择启蒙的诗词上，也可以从押韵比较典型的篇目入手，帮孩子磨耳朵。

2、满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

3、将驱逐阴暗，带来苏生，

4、选择朗诵材料，上口最重要。最好是一些意脉贯连的。就经典诗文而言，长篇歌行是首选，因为歌行本身的特点就是有节奏，有气势，而且情感渐渐加强，比较方便渗入感情，很有感染力。李白的《将进酒》就很好：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。……”你们四个男孩子朗诵这个感觉会很好的。另外一首《宣州谢朓楼饯别校书》也可以考虑“其我去者，昨日之日不可留，乱我心者，今日之日多烦忧……”楼上推荐的苏东坡的那几首也不错。就看你们喜欢哪个了。

5、若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

6、它的金黄他人或许看不见，

7、拉丁美洲首位诺贝尔文学奖得主。炽烈的情爱、深沉的母爱和人道主义的博爱。

8、其实，孩子升学路上要积累的古诗文篇目远不止这些。许多中小学都有自编的古诗词校本教材，两三百首也不鲜见。古诗文的背诵，不仅仅是传统文化的传承，对孩子的文学素养、阅读理解力等其实都有非常大的帮助！

9、商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

10、在无数蓝色的眼睛和棕色的眼睛之中，

11、梦里也没有到过的太空；

12、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

13、其实，对于孩童的古诗词启蒙来说，精髓不在于“理解”，而在于“诵读”，大声诵读，感受诗词中的音韵之美。古诗词凝聚了中国语言最精妙的部分，孩子优秀的语感就是在一遍遍的朗读中培养起来的。

14、今天，隐娘总结一些年终总结会用到的诗词，赶紧学起来，用起来吧！

15、接着，评委老师随机抽取同学进行点背，被点到的同学自信大方，吐字清晰，用流利却富有韵味的吟诵，表达了对经典诗文的理解，赢得了观众和评委老师们的热烈掌声。

16、岂不惮艰险，深怀国士恩。

17、虽萎绝其亦何伤兮，哀众芳之芜秽。

18、闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊。

19、忙日苦多闲日少，新愁常续旧愁生。

20、1958年作品《日瓦戈医生》获诺贝尔文学奖。

二、经典诗文手抄报 简单

1、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

2、珍惜人生路上的亲情、友情、

3、帐底吹笙香吐麝，此般风味应无价。

4、此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。——柳永《雨霖铃》

5、转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。(长向一作：偏向)

6、愿北小学子续写新的辉煌篇章。

7、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

8、长恨春归无觅处，不知转入此中来。

9、当掌声把五星红旗托上蓝天，

10、获奖理由：“这位世界名作家的作品以观察入微、想象独特、气概雄浑、叙述卓越见长”。

11、获奖理由：“她那由强烈感情孕育而成的抒情诗，已经使得她的名字成为整个拉丁美洲世界渴求理想的象征”。

12、草木也知愁，韶华竟白头。

13、世界上最遥远的距离世界上最遥远的距离不是生与死而是我就站在你面前你却不知道我爱你世界上最遥远的距离不是我就站在你面前你却不知道我爱你而是明明知道彼此相爱却不能在一起世界上最遥远的距离不是明明知道彼此相爱却不能在一起而是明明无法抵挡这股想念却还得故意装作丝毫没有把你放在心里世界上最遥远的距离不是明明无法抵挡这股想念却还得故意装作丝毫没有把你放在心里而是用自已冷漠的心对爱你的人掘了一条无法跨越的沟渠

14、何必奔冲山下去，更添波浪向人间。

15、佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。

16、更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

17、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

18、宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。

19、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

20、将军百战身名裂。向河梁、回头万里，故人长绝。

三、经典诗文诵读比赛一等奖视频

1、芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。

2、遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

3、当五大洲倾听东方的时候，

4、我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。

5、希望这些诗词，对你有用。

6、一曲阳关情几许，知君欲向秦川去。

7、花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头。

8、夕阳西下，断肠人在天涯。

9、苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

10、悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。

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12、江畔独步寻花·其五

13、一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇著他;若说有奇缘，如何心事终虚话?——曹雪芹《枉凝眉》

14、获奖理由：“褒奖他在瑞典文学新纪元中所占之重要代表地位”。

15、己亥杂诗·其五/龚自珍

16、我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

17、浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。

18、《劝学》比如李商隐的《无题》、《锦瑟》、李白的《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、欧阳修的《生查子》、《蝶恋花》、晏几道的《蝶恋花》、《临江仙》、苏轼的《江城子》、《水调歌头》、《浣溪沙》、《西江月》、《卜算子》、秦观的《鹊桥仙》、李清照的《渔家傲》、《如梦令》、《浣溪沙》、《声声慢》等等都蛮值得读的

19、借问江潮与海水，何似君情与妾心？

20、怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。

四、经典诗文硬笔书法作品

1、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》

2、今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。

3、天旋地转回龙驭，到此踌躇不能去。

4、江汉西来，高楼下、葡萄深碧。

5、莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

6、欲寄相思千点泪，流不到，楚江东。

7、别来半岁音书绝，一寸离肠千万结。——韦庄《应天长》

8、这黄河的水夹泥沙在指间滑出；

9、沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。

10、此中有真意，欲辨已忘言。

11、两人一生一死，隔绝十年，相互思念却很茫然，无法相见。

12、1963年作品《“画眉鸟”号》获诺贝尔文学奖。

13、俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？

14、芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。

15、荡胸生曾云，决眦入归鸟。

16、君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

17、纷吾既有此内美兮，又重之以修能。

18、东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

19、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

20、风雨送春归，飞雪迎春到。

五、经典诗文有哪些

1、冰霜正惨凄，终岁常端正。

2、总之，音韵之美，是让孩子生发对古诗文兴趣的最直观、最容易的方式。而对诗歌吟唱的聆听与大声诵读，本身就是一种对音韵修辞的训练、对韵律美感的熏陶。幼年时的“童子功”，重在培养语感，也许他们还不完全能听懂诗意，但音韵的平仄之美和古典文学的意境之妙必将滋润他们的一生。

3、若说有奇缘，如何心事终虚化？

4、屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。

5、终日两相思，为君憔悴尽，百花时。——温庭筠《南歌子四首其二》

6、蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。

7、离别后如浮云飘流不定，岁月如流水一晃过十年。