家教格言经典语录

1、家教名言名句优美句子

(1)、与肩挑贸易，毋占便宜;见贫苦亲邻，须加温恤。

(2)、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。

(3)、自古以来平治天下的伟大人物，都在这方面忍住性情、开动脑筋，是因为法制在这里没有约束作用，禁令在这里也不能推行。从这些来思考治家之难，其难就能够知道了。

(4)、不孝公婆，种下如此之因，待儿女长大之后，定也会受儿女不孝自己之果报。

(5)、与肩挑贸易，毋占便宜；见贫苦亲邻，须加温恤。(《治家格言》)

(6)、勤俭节约，艰苦奋斗的精神，任何时候都就应发扬光大。

(7)、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦坎坷挫折相伴而来的。

(8)、如果你想得到，你就会得到，你所需要付出的只是行动。

(9)、在教育孩子这件事上，光有鼓励还不够，偶尔也要有父母的威严感，不要让孩子觉得父母做什么都会依着自己。一定要做到奖罚分明，当孩子出现某些错误的时候，不要以孩子还小，心疼孩子这些借口而置之不理。

(10)、不爱自己妻子和孩子的人，就是在家里养了一头母狮、孵了一窝不幸。家风家教的名言警句有关家风的名言举例如下：忠孝仁爱显人品，勤俭耕读展家风。

(11)、 别人有灾我去救，自己遇难有人帮，别人有事不去帮，自己有事难求人。

(12)、世上没有穷人，只有懒人。只要一家人手脚麻利，勤快节俭，日子都会过好，只有怕苦怕累，好逸恶劳的，才会越过越穷。

(13)、做父母的十分检束自己的行为，凡不许儿女做的，父母不做，且禁止家庭中任何人做。

(14)、老人性如灰，温和无火气，少说话，不唠叨，不说家人长短，带头缘起一定互相看好处，还得要兜满家。

(15)、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

(16)、勿以纤毫利，伤此骨肉情。幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。

(17)、一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。

(18)、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

(19)、所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；既是孩子的“严师”，又是孩子的知己。 ——于 漪

(20)、长者是一家的天德星，应以德为根，德是担当一家的过，平和一家的错。

2、家教格言大全

(1)、有意义的生活必有计划。有财无义，惟家之殃。

(2)、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

(3)、一年之计在于春，一日之计在于晨。(《增广贤文》)

(4)、他的谈吐总是平易近人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的良好的风度和宽容。——托尔斯泰家庭教育的名言警句不用辱骂来惩治孩子。

(5)、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。——唐·艾里姆

(6)、没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。

(7)、要有意识的让孩子体验一些非常态环境，如狂风暴雨，漫天飞雪……

(8)、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

(9)、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

(10)、(译文)：他人来说长道短，不可轻信，要再三思考。因为怎知道他不是来说人坏话呢?因事相争，要冷静反省自己，因为怎知道不是我的过错？

(11)、(译文)：自己生活节俭，以做人的正道来教育子孙。

(12)、广积聚者，遗子孙以祸害；多声色者，残性命以斤斧。

(13)、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。

(14)、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

(15)、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修

(16)、正人先正己，父母要先化除禀性，涵养天年，懂得先克己，方能教化子女，不论儿女孝不孝，但问自己慈不慈。吾见世间无教而有爱，每不能然，饮食运为，恣其所欲，宜诫翻奖，应呵反笑，至有识知，谓法当尔。

(17)、望子成龙父母求，子不成龙反成虫；成龙成虫皆会有，劝君不必太强求；只要不是成害虫，子成益虫又何妨；世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。

(18)、但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。---宋庆龄教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。

(19)、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

(20)、问：齐家难，比治国平天下还难。家近天下远，家亲天下疏，怎么会难呢？回答说：家正因为近，所以在感情上容易互相排斥；家正因为亲，所以难用法度治理。治家之所以要用齐字做标准，就是要求父要慈，子要孝，兄要友爱，弟要恭敬，丈夫要刚健，妻子要柔顺，违背这个标准，就会发生父子相伤、夫妻反目为仇、兄弟互相打斗的局面，逐渐积累到最后，终于发展到子杀父、妻子毒害丈夫、兄弟互相仇杀的地步，使厅堂、闱房及床席都变成仇敌世界。

3、家教的句子经典语录

(1)、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克

(2)、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。

(3)、尊重与理解都是相互的，你以友爱之心对待他人，他人才能回报你以爱心。你先尊重他人，别人才能尊重你。

(4)、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。

(5)、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

(6)、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。

(7)、教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是未来的父亲和母亲，他们也将要成为自已儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和母亲。但是，这没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。因此，正确的教育是我们幸福的晚年；不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。《马卡连柯全集》

(8)、(译文)：看到富贵的人，便做出巴结讨好的样子，是最可耻的，遇着贫穷的人，便作出骄傲的态度，是鄙贱不过的。

(9)、(译文)：祖宗虽然离我们年代久远了，祭祀却仍要虔诚；子孙即使愚笨，教育也是不容怠慢的。

(10)、(译文)：家僮、奴仆，不可雇用英俊美貌的，妻、妾切不可有艳丽的妆饰。

(11)、0所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。(前苏联)苏霍姆林斯基

(12)、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

(13)、法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。

(14)、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基

(15)、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

(16)、今人计较摆布人，费心心思，却何曾害得人?只是自坏了心术，自损了元气。

(17)、从小就要给孩子灌输一个理念，他是一个独立的个体，父母不能帮他们做所有的事，必须要学会独立。所以，家长不要什么都为孩子做好，要放手让他们自己去尝试，这样成长起来才会更快。

(18)、凡事皆有终结，因此，耐心是赢得成功的一种手段。——高尔基

(19)、善欲人知，不是真善，恶恐人知，便是大恶。(《治家格言》)

(20)、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊

4、家教格言经典语录大全

(1)、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

(2)、能在福气充盈得无以复加之际还懂得珍惜幸福，才是真正的享福人；能在忍无可忍之际还能坚持忍让，才是人间大丈夫。

(3)、只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。

(4)、与其你去排斥它已成的事实，你不如去接受它。

(5)、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

(6)、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。

(7)、成功并非重要的事，重要的是努力。——泰尔多尔

(8)、听妇言，乖骨肉，岂是丈夫，重赀才，薄父母，不成人子。

(9)、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

(10)、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

(11)、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。

(12)、凡事当留余地，得意不宜再往。(《治家格言》)

(13)、老人是一家的天德星，以德为根。德是担当一家的过，和平一家的过。

(14)、父母对自己的要求，父母对白己家庭的尊敬，父母对自己的一举一动的检点；这是首要的和最基本的教育方法。

(15)、见富贵而生谗容者，最可耻。遇贫穷而作骄态者，贱莫甚。(《治家格言》)

(16)、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

(17)、房氏后裔起名，班辈按一字居中，一字居后，不得紊乱。

(18)、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。

(19)、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。

(20)、以才自足，以能自矜，则为小人所忌，亦为君子所薄。

5、家教的经典语录

(1)、(注释)：饔(yōng)飧(sūn)：饔，早饭。飧，晚饭。国课：国家的赋税。囊(náng)橐(tuó)：口袋。

(2)、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

(3)、你们读书，一定要追求认识文字。有人说：哪有读书还不认识文字的人呢？我说：读到一个孝字，就要做到孝顺双亲，读一个悌，字，就要做到敬爱兄长。自从进入私塾之时，没有人不认识这些字，谁能在自己身上一一体验，追求实用并化为行动呢？孩童时就学过，头白了还不开悟，读书纵然破万卷，也只能说还是不识字。王汝止讲关于良知的学问，认为不身体力行就不算知。有个打柴人在墙洞偷听已久，忽然有所顿悟，唱道：离山十里，柴在家里；离山一里，柴在山里。像这个打柴人，就是我所称道的识字的人。

(4)、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田

(5)、成家子，烘如宝，败家子，钱如草。长者须是指导者协商者，却不该是命令者。

(6)、——狄慈根当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。

(7)、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

(8)、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——RMH

(9)、本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。——莎士比亚

(10)、好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的;在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础;后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。--(德)阿第斯多惠

(11)、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝祥

(12)、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

(13)、体罚是一种单纯的“棍棒+粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。

(14)、我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和母亲。但是，这没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。

(15)、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。——(法)卢梭

(16)、    其实爱是需要说出口的，爱是需要不断去表达的，温馨的家庭环境中爱的表达应当成为一种习惯，这就是家庭文化最核心的元素。我们看着孩子的眼睛，说出自己最想说、最应该经常说的话语，它能够直抵孩子的心灵，成为最美好的鼓励，最美好的慰藉，最重要的精神食粮。

(17)、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。——姜晶

(18)、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学、中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体、长知识，培养性格、品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。

(19)、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

(20)、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。家风家教的名言警句有关家风的名言举例如下：

(1)、乖僻自是，悔误必多。经典家训家规名言(篇三)房氏后裔起名，班辈按一字居中，一字居后，不得紊乱。

(2)、(张石平)让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。(薛灿芝)如果夫妻教子观点不会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。

(3)、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

(4)、父母应该做的是给孩子看有各种各样的可能性，真是天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，但父母不应该说，天上你应该往北飞，海里你只能往东游。——陈小薇

(5)、有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。(东方)从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。

(6)、正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。—--吴玉章激励父母教育孩子的名言重复是学习之母。

(7)、休存猜忌之心，休听离间之语，休作生分之事，休专公共之利。

(8)、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

(9)、维祖卓识图迁，艰难风雨肇云，世系移蕃，各省籍贯他州;欲报之德，昊天罔极焉。

(10)、生活在失去和睦的家庭里，等于生活在地狱里。

(11)、族内子孙人等，妄作非为，有干名教者，不待鸣官，祠内先行整治。

(12)、君子成人之美，不成人之恶。小人反是。--《论语》

(13)、有百世之德者，必有百世之子孙保之；有十世之德者，就有十世的子孙保之；如果是斩焉无后者，那是德至薄也。一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

(14)、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

(15)、不是每一次努力都有收获，但是，每一次收获都必须努力。

(16)、为妻子儿女制造幸福的炉边气氛，是真正崇高热情的人生。

(17)、养不教，父之过；教不严，师之惰。修身而家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。

(18)、(苗体君)孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。(张于义)让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。

(19)、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。

(20)、家庭不是别的，正是人类自己。家和日子旺，人和事业兴。

(1)、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

(2)、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。

(3)、富贵子弟无成者，失于姑息也；贫贱子弟易成者，习于严束也。父之爱子，教以义方。

(4)、保身的关键在于要守住自己欲望最大的方面；施德于人重在别人不知道的时候；守志要在志向还没实现的时候；轻蔑世俗要在世俗生活没有遭受惊恐的时候；热爱生命要在生存所依托之处多下工夫；珍惜幸福要在幸福过头的时候还能懂得珍惜；诚心谦让要体现在谦让难以忍受的时刻；祈福于天要在天意还未决定的阶段。

(5)、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基

(6)、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳

(7)、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基

(8)、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

(9)、萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。

(10)、俗话说，家和万事兴。小至国家之强盛，社会之祥和，小至个人生活之幸福，事业之兴旺，身体之健康，均有赖和谐的家庭为基础。

(11)、古人治家之难，难在面对骨肉之情不能动用刑法的手段子以强制，却要使每个家庭成员都要达到一定的道德标准，率先在家庭培训出适应社会的能力。今人治家早已淡化了治的因素，多半用分居形式化解了家庭矛盾；但是由于传统道德规范的早已凋残不堪，家庭成员之间尤其是婆媳之间、夫妇之间的矛盾仍然是深藏在众多幸福家庭内部的不治之症。倒是那些古风淳厚的家庭，常常充满着令人艳羡的友爱与温馨。

(12)、其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是我们做父母的有意无意培养出来的。(好成绩都是帮出来的)帮助孩子适应应试教育成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。

(13)、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。——(美)邓肯