一、关于儿童的诗

1、●藤花新芽|迎新年童诗专题一

2、《观游鱼》(唐)白居易

3、●童诗《坐着秋天的马车》|藤花新芽第十四期

4、●新小抗疫童诗|藤花新芽第三十一期

5、“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情……

6、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

7、为有坚贞志，故随红日移。葵心尚如此，况我少年儿。登赣甫台秋节前后，登赣甫台。见落日斜晖之下，正水天一色。时有雁飞过，小儿不识，以手指之，作惊呼状。至晚有感，赋以记之。高阁凭阑秋意晚，山衔落日水涵天。

8、“说干就干！”我向爷爷要了一把小铲子，跑到田地里挖坑。我心里想等我长高了看你们怎么说，要让你们知道我有多聪明，我不吃饭也能长高！

9、感谢您抽出·来阅读此文

10、一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。

11、教师在朗诵教学中应该从幼儿的角度出发，一切以提高幼儿的语言发展为目标，通过多种途径、多种方法，培养幼儿的语言能力，为幼儿今后的语言发展打下坚实的基础。

12、户外活动体验有别于室内教学

13、童年趣事，件件都像一枚五彩贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年。

14、(2)具有丰富的想象和浓烈的幼儿情趣。

15、闲居初夏午睡起·其二宋杨万里

16、戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。

17、不同认知层次的问题交替使用，难易程度不同的问题交替出现；突出重点，并给予适宜的候答时间，给幼儿以充分的时间思考答案和组织语言；注重提问技巧，形成良性互动，如多听少问、边听边问、讨论设问、创编提问等。

18、白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。

19、荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。

20、日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

二、关于儿童的诗句名言

1、月亮还是圆又圆。《小童话》

2、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

3、 小儿垂钓 作者：胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

4、直到今天，我只要一想起童年的那件事，都会觉得很好笑，也会觉得自己很粗心。那是什么事呢？下面我就把这件事告诉你们听吧！

5、●童诗《这些字儿》|藤花新芽第十五期

6、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

7、第八届全国青少儿语艺盛典(承办单位)招募

8、我仍是不灰心的每天的叠着，

9、●童诗《我的珍宝》|藤花新芽第十一期

10、提起我的童年故事，你听了保准让你笑掉大牙。

11、(注释)咏：用诗、词来叙述或描写某一事物。《咏鹅》是骆宾王七岁时写的诗。项：颈的后部。掌：诗中指鹅的脚掌。原文大意鹅呀，弯曲着脖子对天高歌。一身雪白的羽毛浮于绿水之上，红色的脚掌拨动着清澈的水波。诗意：鹅！鹅！鹅！弯曲着脖子向天唱歌。雪白的羽毛漂浮在绿色的水面上，红红的脚掌划动着清清的水波。

12、释义：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？

13、后两句即事论理，拉出逐利争名、机关算尽的“长安名利客”与悠然自得的牧童相比。有多少在官场上争名逐利的庸人，费尽心机，其实不如牧童自在快乐啊！在一贬一褒之中，表露出作者清高自赏、不与俗流合污的心态，同时也在赞美牧童。

14、绍兴二十四年(1154年)，杨万里登进士第，历仕高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝，曾任国子博士、广东提点刑狱、太子侍读、秘书监等职，官至宝谟阁直学士，封庐陵郡开国侯。开禧二年(1206年)，杨万里病逝，年八十。获赠光禄大夫，谥号“文节”。

15、《牧童》(宋)黄庭坚

16、不解藏踪迹，浮萍一道开。

17、童年，一个多么美丽的字眼，里面包含着我们成长的一个过程，有酸也有甜。

18、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。

19、莲花盛开的夏日里，从小主人公撑船偷采白莲，到他离去只留下被划开的一片浮萍，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，跃然纸上。

20、玲珑光动拈周宴。正咿呀，向人学语，天真烂漫。憨态含嗔邀怜宠，一望肝心都软。尽唤出，平生缱绻。只恐他年佳期约，送于归，肠断雕车远。料此恨，情何限。

三、关于儿童的诗句古诗大全

1、东沿西泝浙江津，去去来来暮复晨。

2、向夜在堂前，学人拜新月。

3、今天，我们终于迎来了期盼已久的“六一”儿童节，我们是多么的幸福，多么的开心！

4、一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

5、 村居 作者：高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

6、茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

7、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

8、班里的同学，在我的鼓励下，陆续用美来化妆打扮自己的诗了。他们一出手，就是惊讶，就是精彩。相信下面两位同学的作品能唤醒更多的同学动起手来。这是陈语涵同学的作品：

9、重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。

10、五一到，心直跳，到时何处赶热闹?东边有庙会，西边有车展，南边有表演，北边有烧烤。如果我是孙悟空，能够分身该多好!

11、随着我一天天长大，我渐渐懂得了：十年树木，百年树人。

12、那天，母鸡出去找食去了，大姨也不在家，我连忙拿起一个鸡蛋，捧在手心里轻轻抚摸着，一本正经地说：“小鸡不要害怕，一会就会到世界上了。”说完，我不再犹豫了，剥开一个鸡蛋，一直带有余热，未睁开眼睛的小鸡“诞生”了。我可高兴了，又剥开了第二个……晚上，我将这件事告诉大姨。大姨听了，哭笑不得地说：“小傻瓜，鸡要到一定时候才会出生呢！你这样给它们接生，会死的。”我听完，连忙跑去看小鸡，果然刚刚被我“接生”的小鸡都快要死了……

13、我们班出现了古诗词小博士——陈萌艾同学，能熟练背诵古诗词一百多首。

14、茅檐低小，溪上青青草。

15、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

16、子曰诗社shikanzyss2013@1com

17、《牧童诗》宋代：黄庭坚骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。多少长安名利客，机关用尽不如君。释义：远远地看见牧童骑着牛缓缓地在前村走过，轻风隔着田垄送来阵阵牧笛声。长安城内那些追逐名利的人，用尽心机也不如你这样清闲自在。

18、巴女骑牛唱竹枝，藕丝菱叶傍江时。

19、我五岁那年，大姨家的母鸡孵小鸡了，看着母鸡一天到晚就蹲在窝里，想到小鸡还要有好长时间才能出生，我觉得小鸡太可怜了，就想找个机会，帮一下小鸡。终于，机会来了……

20、我记得我小时候做过一件傻事，直到现在回忆起这件事，我还忍不住笑自己。

四、关于儿童的诗句古诗

1、给幼儿创设一个丰富多彩、多层次、具有选择性和自由度的、让每个孩子都有机会接触到的环境，使孩子通过用自己的方式在与环境主动积极地相互作用中获得发展。而在散文、诗歌欣赏中，环境的创设尤为重要！

2、绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。

3、儿童是清晨的露珠、是美丽的朝阳、是自然的探密者……儿童诗是给孩子们童年一份珍贵的礼物，它写着童言的真、情趣的美、潜移默化的善，在瞬息万变的世界里它呵护、温润着儿童的心灵，助他们健康成长更有创意和力量……

4、每当我想起小时候的一些事，我就会忍不住哈哈大笑起来。我的童年有许多趣事，自然也就出了很多笑话，不信，我说两件你们听听。

5、●童诗《早晨最好》|藤花新芽第三期

6、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

7、●童诗《我的眼睛》|藤花新芽第十六期

8、等爸爸买回来以后，我才不哭了。妈妈说：“棉花糖是用糖丝做成的，一泡到水里就化了，所以棉花糖不能用水洗的。”当时的我对此还似懂非懂。而今，我明白了这个道理。现在想起这件事，我还会情不自禁地发笑。

9、吕洞宾是道教中的大宗师。目前道教全真派北派(王重阳真人的全真教)、南派(张紫阳真人)、东派(陆潜虚)、西派(李涵虚)，还有隐于民间的道门教外别传，皆自谓源于吕祖。原为儒生，40岁遇郑火龙真人传剑术，64岁遇钟离权传丹法，道成之后，普度众生，世间多有传说，被尊为剑祖剑仙。华轩居士据《全真诠绎》记载，于北宋期间应八仙之首铁拐李邀在著名仙苑石笋山聚会时列入八仙之列。

10、《村居》(清)高鼎

11、总希望有一只能流到我要它到的地方去。

12、描写童真童趣的精彩段落

13、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

14、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

15、比如说教一首童话诗歌时，可抓住诗歌情节发展的几个关键人物，在黑板上简单勾画出几个卡通形象，便于幼儿理解，也能吸引孩子们诗歌学习的注意力。

16、诗歌教学不止于课堂，而在于课堂之外的延伸。当天课后给孩子布置了一个他们喜爱的作业：寻找夏季之物。第二天课上，孩子们都争先恐后、滔滔不绝地分享他们寻找到的惊喜。趁着孩子们兴致高昂，我先引导他们说出各种事物的特征，再引导他们寻找自己内心的感受，最后鼓励他们用自己的语言表达出来。这便形成了最初的课堂童诗创编。

17、昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。

18、来源|e学堂(ID:ext100)

19、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

20、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

五、关于儿童的诗歌现代诗

1、《牧竖》唐代：崔道融

2、那天是植树节，我到奶奶家去玩，看到他们栽下了一棵小树苗。

3、●童诗阅读春天|藤花新芽第三十二期

4、●藤花新芽|最美童诗献给党

5、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

6、一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。

7、童年是一串珍珠，里面充满了童真与童趣。童年是一架五彩缤纷的彩虹，编织着无数的天真与快乐。童年是一曲动听的歌，跳动着一个个安然好笑的音符。

8、●童诗《棕榈树》|藤花新芽第二十七期

9、傍晚去放牛，赶牛过村落。

10、童年，是欢乐的海洋，在回忆的海边有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的事；有灿烂的，使人想起一桩开心的事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了……

11、宿新市徐公店 作者：杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

12、呵风雨风雨，花儿不知吹落了多少？

13、绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。

14、●童诗《总得有人去擦亮星星》|藤花新芽第五期

15、童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我的心里。在这条小溪里，既有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪，但记得最深的，要数童年时我做过的一件傻事。

16、小时候，我从幼儿园出来，看见白胡子老爷爷在卖棉花糖，爸爸给我买了一个。回到家里，我津津有味地吃起来。边吃边说：“真甜呀！”这时爸爸笑着说：“你用水洗洗，那就更甜了。”年幼无知的我相信了爸爸的话。于是我端来了一盆凉水，洗起来棉花糖。只见棉花糖在水里渐渐地化了，我“哇”的一声哭了起来，闹着爸爸让他再给我买一个。爸爸没办法，只好回到幼儿园门口又给我买了一个。

17、幼儿散文、诗歌语言优美、凝练，结构短小、精悍，内容生动，意境优美，是优秀的儿童文学作品之一。引导幼儿欣赏散文、诗歌，不仅能给幼儿以美的享受、思想感情的陶冶，还能让幼儿在学习散文、诗歌叙事、记人、状物或写景的独特方法中，提高语言表达能力、想象力、创造力等。

18、童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。

19、我一边想，一边挖，不知不觉坑已经挖得够大了，我就站在里面，过了半天也不见长高。对了，还要浇水，我就去拿了一个浇水壶，站在里面一浇，衣服全部打湿了，差点成了落汤鸡。可还不见长高，我就哭着跑回去问妈妈，妈妈听了哈哈大笑：“傻孩子，只能种树，不能种人。”

20、脚下的泥土柔软又粘稠。

六、关于儿童的诗

1、我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事我一想起来心里总特别高兴，因为它给我带来了无限乐趣。

2、老师“诗化”的语言，为幼儿树立语言的典范，幼儿的语言就会在潜移默化中“诗化”。

3、●童诗《我和我的船》|藤花新芽第十二期

4、●元旦迎新年|藤花新芽第三十期

5、春晓：春天的早晨。

6、中午，妈妈下班回来，买了我最爱吃的水果和饼干，还买了跳棋和我最爱看的光碟，我真是太开心了。

7、孩子是天生的画家。当他们还没学习汉字书写之前，就已经会用线条和颜色表达自己的内心世界，而诗歌创编正好为孩子们打开了一扇抒发情感的心窗。如果让诗歌和绘画相融合岂不是更能增强孩子的各种“感受”：视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉，在大自然和已有的生活经验中体验知而后感悟的心灵过程。

8、绿草如茵广阔的原野，一望无垠。牧笛逗弄晚风，悠扬悦耳，时断时续地从远处传来。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的草地里休息了。

9、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

10、青少儿播音主持专业委员会招募全国合作伙伴

11、贝贝收获颇丰，有所感悟，

12、母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。

13、老师正确的发音，规范的语法，清晰、准确、优美、生动的语言，不仅能充分表达思想，交流感情，而且给人以美的享受。

14、披着蓑衣走在细雨绵绵的树林里，折支芦管躺在绿草地上吹着小曲。

15、家长慧近期针对中小学生推出各类学习工具，点击菜单可以进入国家免费学习课程、翻译工具等，欢迎大家体验。(如上图)

16、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

17、当和孩子们说起梦时，他们会有许多想法和你交流，千奇百怪的梦是他们的神秘小世界。王立春老师是喜欢孩子的，喜欢观察和倾听孩子们，在夜晚到来的时候孩子们放下游戏，要走到梦去，“沿着地板大街，穿过床上马路，拐出暖乎乎的被子胡同……”这里有一段让人惊喜的路程呢，这些可爱温馨的画面闪现在你眼前读来很是愉悦吧，那个犯困的娃娃也正一步步向梦的入口走去，最后他找到那扇神奇的门了，你听——“啪嗒”门关上了，而孩子们的梦幻之旅其实才刚刚开始，“童年啊，是梦中的真，是真中的梦”……

18、清平乐·村居宋辛弃疾

19、《花影》(宋)苏轼

20、这是你至爱的女儿含着泪叠的，

1、小娃撑小艇，偷采白莲回。

2、 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

3、“六一”是快乐的，“六一”的小朋友是多么幸福，每一个小朋友像可爱的小鸟一样，在天空中自由自在地飞翔，像天使一样的快乐，像小树苗一样在茁壮地成长！

4、童年的趣事犹如一颗颗挂在天上的小星星，数也数不清。

5、我么想像树一样成长。

6、好的提问犹如一颗石子投入平静的水面，能激起幼儿的思维浪花。

7、骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。

8、不怕天晚了找不到家门，我知道我家门前有一棵芭蕉高高地挺出了木槿篱笆。

9、《清平乐·村居》(宋)辛弃疾

10、牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。

11、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，

12、像色彩缤纷的花朵，像天空无拘无束飘浮的白云，像一条清晰见底的小河，像一个荡着欢笑的梦——童年。

13、秋天落在稻田里——田野黄了，稻穗弯了腰；落在棉田里——田野白了，棉果咧开了嘴；落在菜田里——田野绿了，菜儿穿上绿衣。秋雨，哗啦啦，滋润了大地，擦净了蓝天，洗净了白云，浇开了人们的笑脸。秋风秋风，你是红的吗？——看，你把这么多的高粱，都染成了红色的火焰。秋风，你是黄的吗？——看，你把数不清的谷穗，都染得金光灿灿。秋风，你是白的吗？——看，你把一朵朵棉球，都染得像雪花一样洁白耀眼。哦，秋风！你一定有一支看不见的五颜六色的彩笔；要不，你怎么能把整个原野，点染得这样绚丽，这样灿烂？

14、●童诗《点灯的人》|藤花新芽第十期