老人与海优美词汇

1、老人与海优美词汇四字

(1)、也是一位清华的前辈曾说过，一个人若能永远保持学生的状态，他的人生就不会枯竭。

(2)、(纠错)该句表示照料牲畜之意，搭配对象不能用于“侍候”，只能改为“伺候”。

(3)、每当我们走进威严肃穆的奉先殿和珍宝馆，站在那些精湛无比、美妙绝伦的钟表和珍宝面前，就好像一名卫士在捍卫这些灿烂的瑰宝，又好像一名学生在静静地倾听它们无声的倾诉。

(4)、蒙眬：快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。

(5)、找词眼法。有些词从表面上看深奥难懂，但词中有的语素(字)是常见的，因此只需借助字典找出不易理解又是这个词里比较重要的语素的含义就行了。如：

(6)、兴味盎然：课文指“我”看戏的兴趣很浓，盎然，气氛、趣味等充溢的样子

(7)、虽然只在清华大学工作了9年，但用她的话说：“很感激也很幸福，能在职业生涯的最后阶段来到人杰地灵的清华园，‘自强不息、厚德载物’的奋斗精神深深地影响到了我”。

(8)、但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。

(9)、   教师评语：透过孩子手中的笔,让读者对胡桃木小姐的凄惨命运感同身受，一个既脆弱又倔强的姑娘的形象跃然纸上。在小作者文字的引领下，让人读到孩子的成长,这是难能可贵的。文章段落分明,条理清楚，语言生动流畅,内容具体充实,抒情真实细腻,读起来饶有趣味。

(10)、五行：指金、木、水、火、土五种物质。迷信的人利用五行相克相生的道理来推算人的命运。闰土五行缺土，所以起名叫“闰土”，表示五行齐全。

(11)、但他并不畏惧强敌，不抱怨命运，始终为制服对手而顽强坚持着。第85天老渔夫似乎行了好运，终于钓到了一条1500磅的大鱼。

(12)、他在家里，把玻璃擦得亮堂堂的，真是个好孩子。

(13)、滥用：胡乱或过度地使用。文中指胡乱或过度地使用化学品。

(14)、他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。这两个肩膀挺怪，人非常老迈了，肩膀却依然很强健，脖子也依然很壮实，而且当老人睡着了，脑袋向前耷拉着的时候，皱纹也不大明显了。

(15)、2008年，曹老师参与了故宫宣教部组织的“故宫博物院志愿者创意活动”，“布艺堆绣、巧仿瓷瓶”荣获一等奖。2009年，宣教部组织的第一期暑假教育《知识课堂》便是以此为主题。在那次活动中，她将创意落到实处，亲自讲课，使中小学生在寓教于乐中学习了中国传统文化知识。

(16)、他在_学校里___,__帮同学们摆放桌椅____，真是个好孩子。

(17)、文字|根据第五期现场整理：学工报陈志博吴雨欣

(18)、(纠错)这里的“度过”应该改为“渡过”，该句的宾语是危机、困难，所以应该用“渡过”。

(19)、花儿可漂亮呢，就像一个个小喇叭……(比喻句)

(20)、虽然这次活动已过许久，但每当想起还是会有一种强烈的感觉，在曹老师的娓娓讲解中，如同沐浴着春风，我似乎听到了瓷器的玲珑清音。”

2、老人与海优美词汇

(1)、暑假里语文学习最需要做的事情：阅读、背诵、日记、生活与作文

(2)、《老人与海》是海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说，于1952年出版。它是海明威创作并在他还在世时出版的最后一部主要的虚构作品。作为他最著名的作品之它围绕一位老年古巴渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗。

(3)、他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。

(4)、(1)是识字教学，“飘”和“漂”是同音形近字，通过比较偏旁、组词，感受两个字意义的不同，初步领会形声字的特点。“飘哇飘、漂哇漂”属于ABA式词语，一般由表示一个动作的词，中间加上一个语气词，重复使用，“哇”(语气词)是前一个动词的词缀，读得要绵长一些，第一个动词要读得短促一些，第二个动词要读得绵长一些。这样短语句式读起来会给人以时间绵长、过程曲折的感觉。汉语中许多固定的构词方式都有其特定的表情达意作用，如“飘来飘去、跳来跳去”等词就给人以自由自在、活泼欢快之感。接着更换中间的语气词读，丰富词式积累。

(5)、真   挚：(感情)真诚恳切。文中指作者对自己的母亲和祖国都怀着同样的敬意和真诚的爱意。在作者心目中，两位母亲的地位是同等重要的。

(6)、这时老人紧盯着那三根挑出在小船一边的钓竿，看看有没有动静，一边缓缓地划着，使钓索保持上下笔直，停留在适当的水底深处。天相当亮了，太阳随时会升起来。

(7)、在苍茫而神秘的大海，她是“仁慈的，十分美丽的，但是她有时竟会这样地残忍，又是来得这样的突然，那些在海面上飞翔的鸟儿，不得不一面点水搜寻，一现发出微细而凄惨的叫喊……”，可是“老头儿总是把海当作一个女性，当作施宠或者不施宠的一个女人。”“为什么盗贼鸟和强大的鸟把像海燕一样的鸟儿弄得那样柔弱、那样纤细，海洋有时竟能够如此残忍呢？”

(8)、(纠错)该句想表达考试所要考查的具体内容，因此应改用“范围”。

(9)、 —— 台州职业技术学院d委委员、副校长，兼中德学院院长 李金国分享《一时成败不重要》        

(10)、阻   挠：阻止或暗中破坏使不能发展或成功。

(11)、它们显得那么嫩，那么弱，是一夜春风把它们催出土的。(陈述句)

(12)、偶然：指出乎意料的，意外的。与“必然”相对。

(13)、让我把花束，把香气，把晨曦、温暖和露水，萨满你们心的空间。(把字句)

(14)、(纠错)由于句中提到了“中国古代文化典籍”，这是研究和创作的工作，需要专而深地认真研究，所以适宜用“潜心”。

(15)、张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。

(16)、              (指导老师：梁燕)

(17)、建立：开始新建，可用于具体事物也可以用于抽象事物。

(18)、花儿  阵阵  姹紫嫣红的 散发出  清香

(19)、肆虐：任意残杀或迫害。文中指西伯利亚大风经常吹刮，给当地造成很大的破坏和损失。

(20)、这里的“举三”指的是通过组块策略，将有共性特点的“一类”词语放到一起，引导学生发现“这一类”词语在文章中的表达功能。从其表达功能分，常见的有以下几类：

3、老人与海优美词汇和精彩句段及感悟

(1)、(误用)米•格拉勃列夫在56公斤级比赛中获得金牌后，尿检被查服用了兴奋剂。至此保加利亚的国家荣誉由于他的兴奋剂丑闻而蒙尘。

(2)、一到春天，堤上桃红柳绿，如同一条锦带。(比喻句)

(3)、让你们的心像小小的木板房，打开它们关闭了很久的窗子。(比喻句)

(4)、“老一辈故宫人视文物为生命的事迹、新一代故宫人无私奉献的精神，鼓励着我。作为一名普通志愿者，很荣幸在故宫大家庭里不断成长，收获知识，也收获快乐，同时为传承和弘扬中华优秀传统文化尽到了绵薄之力。这些源自内心深处的热爱、责任与使命，成为我坚持不懈的动力；来自各地的观众们听完讲解与欣赏文物时收获的喜悦，就是对我最大的鼓励。我将继续作为一名志愿者在文博岗位上努力学习、尽心服务。”

(5)、碧空如洗：青蓝色的天空像洗过一样的明净。碧空：青蓝色的天空。

(6)、本书讲述了一个渔夫的故事。古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边。在归程中，他再遭到一条鲨鱼的袭击，最后回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨。

(7)、只有它，可怜的小毛虫被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。(被字句)

(8)、随后它在水里渐渐发出一阵拖长的咝咝声，但他依旧攥着它，在座板上死劲撑住了自己的身子，仰着上半身来抵消鱼的拉力。船儿慢慢地向西北方向驶去。

(9)、侍候：指对尊敬的人加以服侍，多用于长辈或地位高的人。

(10)、时间紧、压力大，还要兼顾教学，但出来的科研成果却依然震动学界。”所以在她心里，能为这些清华人做些小小的贡献，让他们不为子女的健康而担忧，就是她同样身为清华人最大的责任。

(11)、瓜秧拖蔓：瓜秧的茎蔓已经开始拖爬了。秧：植物的幼苗。

(12)、渔夫们管所有这种鱼都叫金枪鱼，只有等到把它们卖出，或者拿来换鱼饵时，才分别叫它们各自的专用名字。这时它们又沉下海去了。阳光此刻很热，老人感到脖颈上热辣辣的，划着划着，觉得汗水一滴滴地从背上往下淌。

(13)、遥望：遥，远处；望：看。 遥望：向远处看。   

(14)、收藏起来考试用：小学语文1-6年级必考重点知识汇总！

(15)、 眷恋：(对自己喜爱的人或地方)深切地留恋。文中用婴儿对母亲的留恋来表明印地安人对这片神圣土地的热爱和眷顾。

(16)、他的衬衫上不知打了多少次补丁，弄得像他那张帆一样，这些补丁被阳光晒得褪成了许多深浅不同的颜色。圣地亚哥瘦削憔悴，后颈满是皱纹，脸上长着疙瘩，但他的双眼像海水一样湛蓝，毫无沮丧之色。

(17)、(误用)奶奶终日操劳病倒了，我多么期望她能快点好起来，好继续讲那些让我入迷的故事。

(18)、            (指导老师：郭如雨)

(19)、曹老师是北京人，毕业于北京第二医学院(首都医科大学的前身)儿科医学系，一辈子从事儿科医学教育、医疗和科研工作。1994年，她调任清华大学校医院，为清华医院的儿科发展做了很多细致有效的工作。2003年，由于身体原因——全血细胞低下、心肌酶增高，她不得不选择退休。

(20)、为所欲为：为，做，指想干什么就干什么，文中反映了师傅对“我”的严格要求。

4、老人与海优美词汇和精彩句段

(1)、转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。(比喻句)

(2)、   文章中的这个勇士不是别人，正是大名鼎鼎的自然科学之父的达尔文，而他把虫子放进嘴里的原因竟然是因为在树上发现了两只罕见的昆虫，连忙一手一只收入囊中，可就在这时候，飞来了一只更加稀有的昆虫，可双手已经满满当当了，于是他急中生智将一只手的昆虫放入嘴中，腾出另一只手来捕捉，就算嘴里的虫子不停“难为”他，他也始终不开口。

(3)、陌生：生疏。                

(4)、注：这道题是语文书p15页的(读)里的内容，虽然没有明确地说是扩句，但是这个形式就是让孩子们通过朗读和对比来了解扩句是可以把句子越说越具体的。平时不妨在自己写出的简单的句子里“添油加醋”，也使你自己的句子丰富起来吧！

(5)、    蒲公英妈妈的孩子被微风送到四面八方。

(6)、   这本书最令我感动的是文中的最后几句话：“威尔伯永远忘不了夏洛，它虽然热爱它的子女，孙子女，曾孙子女，可是这些新蜘蛛没有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是无可比拟的。”友谊之花在我心中盛放，我在为它们的友情感动的同时，也希望我和我的同学们能友好相处，友谊长存。

(7)、(纠错)“绝唱”并非指最后一次表演或演唱，而是指艺术领域最高水平的业绩，所以在这里句子想表达这部轻喜剧险些成为她的最后一部作品。

(8)、(3)您(简洁)的叙述，使我今天能有时间多看几个病人。

(9)、美丽的　小草　　花坛里　　开着　　嫩绿的　　　鲜花　　长着

(10)、范畴：哲学名词，指人的思维对客观事物普遍本质的概括和反映，搭配对象比较抽象。

(11)、从结构上看，马诺林从小说一开始就出现了；当圣地亚哥只身在海上时，他又出现在老人的思想意识里；老人捕鱼归来，马诺林又去安慰他、陪伴他。从社会关系上看，小孩马诺林是圣地亚哥的徒弟。

(12)、(误用)听到母亲突然离世的消息，他实在管制不住自己放声痛哭起来。

(13)、 淤泥：河流、湖沼、水库、池塘中沉积的泥沙。文中指树下堆积的泥土。

(14)、有幸结识到一群非常珍贵的同伴，教学相长，非常感谢你们给我提出了许多针对性的宝贵建议。

(15)、威胁：用威力逼迫、恫吓，使人屈服。文中指自然资源被破坏及一系列的生态灾难，会对人类的生存造成极大的危害，甚至最终使人类无法生存下去。

(16)、 樱樱搬只凳子坐在树阴里，久久不肯离开。      

(17)、既然马诺林是一个不可缺少的辅助角色，那么对它的研究就必须同主人公圣地亚哥联系起来。尽管评论者以不同方法、从不同角度对圣地亚歌进行了研究，得出的结论也有细微的差别。

(18)、偶尔：指不经常，侧重次数少。与“经常”相对。

(19)、   到了二年级时，我变得不爱看书了，因为我的书柜里新入住的都是关于作文的书，它们枯燥乏味毫无乐趣。直到有一天妈妈抱回一个箱子说是送给我的“六一”礼物，说我一定喜欢！我打开一看还是书呀，扫兴地摇摇头，妈妈随手拿了一本《同桌是外星人》说：“你看一眼，它一定是你的菜。”我无精打采地翻看了起来，没想到里面精彩的故事一下子就吸引了我的眼球，然后我就从大厅看到卧室看到厕所看到餐厅，一个中午都沉浸在杨鹏老师带来的科幻冒险的世界里无法自拔。我怎么也没想到书本世界居然如此神奇，不可思议。我太爱这些书啦，一套有十本书，我花了两天时间就看完了，后来还介绍给同学们看，看了无数遍后我也模仿着写了一篇天马行空的外太空之旅，妈妈看后哈哈大笑地说：“子鹏老师，什么时候能带上我进行一次科幻的冒险之旅？”

(20)、(“许多著名的音乐家都在这里度过大部分音乐生涯”——生活在这里的音乐家多，生活的时间长；“许多优美的乐章”——创作的音乐作品多；“18世纪以来”——音乐家们在这里生活的时间早；“至今还陈列着他们的乐谱和手迹”——维也纳人尊重、喜爱音乐家)

5、老人与海优美词汇英文

(1)、(5)站在西湖边，只见远处的山峦，一山(绿)，一山(青)，一山(浓)，一山(淡)，真像一幅优美的山水画。

(2)、值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫值年。

(3)、对词语的使用功能进行解释的方法。“形容……”是常见形式，如：马虎：形容做事不认真。

(4)、(纠错)“谈判”最终的结果是双方分歧太大，无法继续，侧重表达客观结果，并非主观意愿，因此句中“决裂”应该改为“破裂”。

(5)、   教师评语：本文开头构思巧妙，道出自身名字的由来，“书中自有颜如玉”，与书结缘。通篇文章妙趣横生，语调轻松诙谐，道出自己从不爱读书到爱读书的转变，是因为儿童纯真的本性引发对书的热爱。文章行文迭宕，语言简洁，亲切自然，富有情趣。虽然词汇略欠优美，但真实感人，入情入理，堪称成功之作，结尾也不落窠臼。

(6)、“杨柳风”顾名思义——(杨柳树长叶子时刮的风)——怎样？(柔和、温暖……)——读一读。

(7)、(6)像“飘哇飘”这样的短句，你还能说几个吗？

(8)、(4)(5)是遵循“句不离段”的原则，在宏观语境中感受童话的语言特点。在反复诵读、练说中感受童话故事句式重复的特点，扎实积累文本语言及故事反复的讲述方式。

(9)、她一边夸奖这最后的玉米，一边轻轻地把他摘了下来。(把字句)

(10)、读过的书都忘了，其中的优美词汇、感人故事、内心的收获与满足，那读书的意义在哪里？

(11)、矍铄：指老年人很有精神的样子，适用的对象只能是老年人。

(12)、眼下可不是想你什么东西没有带的时候，想想你用手头现有的东西能做什么事儿吧。我的闹钟就是这一把年纪，老头儿说，也不知道为什么，上了年纪的人都醒的很早，大概是想多拥有一点时间吧。不管是人、是鸟，还是鱼，谁都得这样活着。

(13)、管制：搭配对象是人时，只能是敌人或犯人，不能是其他人，也不能是自己。

(14)、小学生话题作文的写作方法指导，附6种常见话题优美词句整理！