鲁滨逊漂流记好词好句第一章

1、鲁滨逊漂流记好词好句第一章好词好句

(1)、师：嗯。有人说书评是给成人看的，不是给孩子看的。我觉得你是看得懂书评的，了不起！这本书的导读部分，编者设计得还是不错的，谁愿意来与大家分享一下你是怎么用的？

(2)、师：我们来品读品读这段文字。有人说林海音写骆驼咀嚼的样子太啰嗦，不简洁。可以改为：“那样丑的脸，长的牙，安静的态度”。你们觉得这样改好吗？

(3)、这是齐鲁名师张淑英精心设计的一堂读书交流课课堂实录。张老师将读书交流过程设计成“交流阅读策略—畅谈人物精神，以文字表述观点—凝练升华—好书推荐，电影观赏”四个板块，以小组合作学习的方式组织教学，摒弃了整齐划一的问答形式，引导学生展开了有质量、高效率的多维阅读，指导学生交流个人的读书策略，畅谈人物印象，展示阅读研究成果，写推荐词，等等，充分尊重学生自身的阅读体验，在表达中提升了言语的内在品质，达成了作品精神悦人、精神立人的效果。从实录反映的课堂气氛看，这堂课上得生动活泼，学生思维活跃，应该说效果是很好的。新一轮课程改革越来越重视整本书阅读。教师对如何上好读书指导课和读书交流课的探索也在轰轰烈烈地进行中，张老师非常及时地为我们提供的这堂很有研究价值的读书交流课课例，很值得广大教师研究并借鉴。

(4)、……可见，我们一般人，非要亲眼看见更恶劣的环境，就无法理解原有环境的好处；非要落到山穷水尽的地步，就不懂得珍视自己原来享受到的东西。

(5)、我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。

(6)、到了第二天，我开始了担心，也感受到了从未有过的压力。宛如一座泰山压在我身上。在班级发言都不紧张的我，为什么会有压力？我很认真地想过，这种压力到底来自于哪？答案是：这是各班的精英啊！这都是选了每班最好的八位同学啊！我不是最好的，能参与讨论，已让我非常欣喜。

(7)、我简直吓坏了，呆呆地占在那里，就象挨了一个晴天霹雳。

(8)、   请相信，一个人读书，也许没用，两个人读书，也许作用不大，但是，一群人如果都能坚持读书，这个集体的氛围就能更加融洽。

(9)、我在海上漂流了这么多天，实在够了，正好安安静静地休息几天，把过去的危险回味一下。

(10)、可见，我们一般人，非要亲眼看见更恶劣的环境，就无法理解原有环境的好处；非要落到山穷水尽的地步，就不懂得珍视自己原来享受到的东西。

(11)、可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。赏析：这段话要结合前文鲁滨孙把流落荒岛的“幸”和“不幸”排列出来来理解：孤身一人，流落荒岛，艰险重重，是大不幸，是消极的东西，可是，比起葬身大海的伙伴，还是幸运的，毕竟还活着，活着就有希望，所以应该心存感激。

(12)、选做：预习六下U3单词，会读会拼听写一遍。

(13)、百折不挠 百折不屈 砥柱中流 钢筋铁骨 刚毅木讷

(14)、我这个不孝之子，背弃父母，不尽天职，老天就这么快惩罚我了，真是天公地道。

(15)、看到这情景，我怒不可遏，早把恐惧置之度外。我在心里发誓：下次再看到这种暴行，一定不放过他们！

(16)、师：这是了解一本书的一般顺序。谁来跟大家接着分享有用的策略？

(17)、我现在开始觉得，我如今的生活，虽然是简陋不堪，而与以前的那种邪恶可鄙的生活相比，却已不知道强多少倍，我现在不以过去之忧为忧，也不以过去之乐而乐了。

(18)、冰心说过:“读书好，多读书，读好书。”我喜欢看书，尤其是《中国儿童大百科之历史典藏库》，值得我们大家前去品读。

(19)、这个教学片段中，通过与学生一起讨论序言如何安排一年四季的顺序，这种安排为什么与我们写作时的安排不同？林海音这样安排有什么深意？

(20)、(作者单位：山东胶州市实验小学/上海师范大学)

2、鲁滨逊漂流记好词好句第一章读后感

(1)、我简直吓坏了，呆呆地占在那里，就象挨了一个晴天霹雳。

(2)、赏析：一个人没有信仰是可怕的，他会活得浑浑噩噩，心灰意冷.而鲁宾逊，在岛上孤独生活了很长时间，就是靠着一本《圣经》，靠着对上帝的信仰，才有了生存下去的勇气.

(3)、师：下面我们来聊一聊对主人公鲁滨逊的印象。请说出你不一样的感受。(PPT

(4)、海伦凯勒用自己的一生歌颂了一首令人难忘的生命之歌：人只要努力去坚持，人生一定会精彩。这次考试我坦然面对，坦然的去面对成长。“书是人类进步的阶梯”，这句话也证明了我的努力。

(5)、刚接到领雁群的通知时，心情像是鲁滨逊刚登岛时那样，慌乱，不知所措。我有些惊讶，无论是在一些活动中还是在课堂中，我都很少会发表自己的想法，在做PPT和演讲这方面也并不突出。低年级时，我就阅读了《鲁滨逊漂流记》，不过只是囫囵吞枣、走马观花，看过去就罢，并没往心里去。后来一想，这也许是对我的一次历练吧。当我得知这是年级的导读时，更是担心，同学们都是博学多才，我是否能在领雁这个位置站稳呢？

(6)、生活要靠奋斗，没有奋斗就没有明天。姜听棋一家从艰苦中走来，一天天积蓄力量，在城里扎根，虽然他们面临的困难很大，但是奋斗不止，他们的将来一定会更美好。书中是这样的，现实也是这样的，正如歌曲唱的“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”。奋斗这是充实的，新一代儿童少年，只有经风雨见世面见世面，才能变得坚不可摧。只有奋斗才会走向未来，拥有未来!

(7)、这本小说可以说是人利用发明的工具和自然战斗，征服自然的过程。其实，像这样地利用很贫乏的工具，和自然搏斗，发挥人的智慧使生活更加丰裕的精神，是文明进步的原动力，值得我们好好学习。鲁滨逊漂流记第一章好词好句及赏析五分钟内给他救下的野人取名“星期五”。

(8)、                          四年三班   王珊妮

(9)、赏析；这个句子作者告诫了人们要勇敢，不要被眼前的恐惧、困扰所潦倒.鲁滨逊漂流记第一章好词好句及赏析五分钟内给他救下的野人取名“星期五”。

(10)、大家好！这个寒假我读了一本很棒的书—《小飞侠彼得·潘》，它主要讲述了一个永远长不大的小男孩带着他的小伙伴在永无岛上冒险并最终战胜大坏蛋胡克的故事。书中的彼得·潘是个多么迷人又神奇的小伙伴啊，他顽皮、淘气、傲气却又勇敢，他既会飞翔又很有风度。我喜欢他，也想认识一个这样的精灵，带我去过一下那神奇无比的生活。

(11)、……可见，我们一般人，非要亲眼看见更恶劣的环境，就无法理解原有环境的好处；非要落到山穷水尽的地步，就不懂得珍视自己原来享受到的东西。

(12)、(分小组1分钟交流，后各小组轮流上台展示，形式多样，含舞台表演、分角色朗读、集体鉴赏等。)

(13)、看到这情景，我怒不可遏，早把恐惧置之度外。我在心里发誓：下次再看到这种暴行，一定不放过他们！

(14)、生：笛福了解到一个叫塞尔柯克的苏格兰人被船长抛弃到一个荒岛上，然后在无人岛上生活了多年。可见这个故事不是胡编乱造的。这本书是在英国资产阶级取得政权后写成的。

(15)、生：鲁滨逊后来有了很多钱，但是他愿意百倍地报答救他的船长，还有那位可怜的寡妇和自己的妹妹，他把自己的财富都分享出去，可见他也是个知恩图报的人。

(16)、生2：星期五一开始不认同鲁滨逊信奉的基督教，因为他从小生活在野人部落里，贝纳木基已经刻在了他的脑海里。鲁滨逊后来向星期五灌输《圣经》的观念，使他感激上帝，服从上帝。因为如果思想不统两人的行动上就会出问题。据说英国95%以上的人都信奉基督教，如果他们回到英国，那么星期五可能会遭到基督教徒的咒骂或殴打。

(17)、我完全不顾父愿，甚至违抗父命，也全然不听母亲的恳求和朋友们的劝阻。我的这种天性，似乎注定了我未来不幸的命运。

(18)、不料忽然有一个声音叫我的名字：鲁宾逊，可怜的，鲁宾逊，你到什么地方去啦？我从万分惊疑中醒来，定眼一看，原来是波儿在叫我，使我分外高兴。波儿嘴里那些带点忧伤调子的话都是我平时教它的。现在我劫后余生，它又飞到我手上，亲切地重复着那些它并不太懂的话语，使人倍感亲切和温暖。

(19)、选做：观看纪录片《复兴之路》观看《外交风云》

(20)、我这个不孝之子，背弃父母，不尽天职，老天就这么快惩罚我了，真是天公地道。

3、鲁滨逊漂流记的好词好句好段

(1)、小说第四章中写着：做任何事，若不预先计算一下所需的代价，不正确估计一下自己的力量，那是十分愚蠢的！第五章：我们一般凡人，不亲自经历更恶劣的环境，就永远看不到自己原来所处环境的必要性；不落到山穷水尽的地步，就不懂得珍惜自己原来享受的一切。去探险荒岛其它还没有开发的地方，遇到台风险阻时的想法。

(2)、    从10月1日至24日，我连日上船，把我所能搬动的东西通通搬下来，趁涨潮时用木排运上岸，这几天雨水很多，有时也时停时续。看来，这儿当前正是雨季。……

(3)、师：鲁滨逊这个人物之所以让人喜欢，是因为作家笛福写得太好了，太吸引人了！我读这个故事的时候，没有觉得这是笛福的创作，而是以为这就是真实发生的事，跟着鲁滨逊跌宕起伏的命运担忧、伤感、激动、兴奋。这本书于1719年4月出版，到1897年时各种不同的版本已经不下700版，可见它的魅力！现在有多少个版本，我们已经难以估计了。大家公认的，这本书最成功的地方，是笛福用非常具体的细节描写表现鲁滨逊的劳动创造、应对困境、与人交往、精神追求，用大量的心理描写表现鲁滨逊在困境中的复杂心态。下面以四人小组为单位，展示你们就书中的某一处心理描写或细节描写研究的成果。

(4)、一个人只是呆呆地坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的，这个绝对的真理，使我重新振作起来。

(5)、③我并不想它替我衔什么东西，也不想它替我做个什么伴，我只想它同我说说话，它却办不到。赏析“：在孤岛上有一只狗在身边，应该说是一个很好的伴儿。

(6)、其中让我印象最深刻的事是的追踪这一章，狐狸吉密尔一路追向北飞的雁群，雁群休息在一处他根本无法上去的悬崖使他倒吸了一口凉气睡着了，尼尔斯却久久不能入睡,吉密尔命貂来偷袭大雁，却被尼斯尔用石头击中了紫貂的部。行动失败了，又一路追踪大雁，第二次他又一只水懒来偷袭,被尼尔斯用小刀刺伤脚掌。两次偷袭都失败了，大雁再次换地休息，吉密尔追上来让他们痛快的交出拇小人雁的头领阿卡说：“我们雁群哪一只愿意为他出生命。”

(7)、尤其是，在这种不幸的境遇中，上帝指引我认识他，乞求他的祝福，这给了我莫大的安慰。这种幸福足以补偿我曾经遭受的和可能遭受的全部不幸还有余。

(8)、当意外来临时。鲁滨逊没有怨天尤人，灰心丧气，也没有不切合实际的幻想，而是很快接受了现实。“想办法”说明鲁滨逊勇于面对困难，积极地行动起来应对困难。

(9)、 不可思议 用之不尽 煽动颠覆 健康安宁 交友娱乐

(10)、尽管我母亲当面拒绝了我的请求，表示不愿意向父亲转达我的话，但事后我听说，她还是把我们的谈话原原本本地告诉了父亲。父亲听了深为忧虑。他对母亲叹息说，这孩子要是能留在家里，也许会很幸福的;但如果他要到海外去，就会成为世界上最不幸的人，因此，说什么他也不能同意我出去。

(11)、郑重其事 知足安命 重见天日 与世隔绝 不毛之地

(12)、因为疫情的缘故，我们无法去上学，也打乱了我们原本的生活。感谢老师能让我进入领雁群，不断的跟学霸、书霸们学习进步。我也很荣幸能跟同学们一起讨论、分享《鲁滨逊漂流记》在开心之余，随之而来的是担心，担心读书不够认真啊，担心没发现这本书的细节之处。我不断的去探索，去发现，原本对PPT使用不熟练的我，现在已游刃有余。这么多周的学习，让我学到了从不同角度去了解一件事，深入作者本身和思考问题。

(13)、(       )    (       )     (       )

(14)、我这个不孝之子，背弃父母，不尽天职，老天就这么快惩罚我了，真是天公地道。

(15)、书中我认为最精彩的要数彼得与胡克决战的那一章。大家可以把书翻到146页，当彼得假装鳄鱼吓唬海盗，作者是这么描写的“几个海盗壮着胆子东张西望。他们现在只能听到彼此紧张的喘气声”，而当他们发现鳄鱼已经走了，作者写道“胡克慢慢地把头从衣服领子里伸出来，仔细倾听着，一点声音都听不到了，于是他又充满气魄地挺直了身体”，作者用“慢慢地、仔细、又充满气魄”等词语把胡克胆小又装腔作势的神态表现了出来。大家再把书翻到152页，当两个宿敌终于相遇时“胡克在微微地发抖，彼得却面带奇怪的笑容”这种对比，凸显出彼得的轻松和胡克的紧张，联系上文胡克的猖狂，更让人看到胡克丑恶的嘴脸。在书中第154页，当最后时刻到来的时候，胡克已知是必死的结局，可他还用了一个诡计，“看到彼得朝他逼近，他做了个姿势，诱使彼得用脚踢他。”“没有风度。他嘲笑地大喊一声，然后心满意足、了无遗憾地落进了鳄鱼的口中”多可笑又可悲的一个人啊，他以为这样就能在心理上打败彼得了，其实彼得根本没在意这些事，他还是那个我们熟悉的淘气、顽皮，傲气又勇敢的彼得！

(16)、常言道，富得快，麻烦来。我的情形完全是这样。第二年，我的种植园大获成功。我从自己的地里收了五十捆烟叶，除了供应当地的需要外，还剩下很多。这五十捆烟叶每捆一百多磅重；我都把它们晒好存放起来，专等那些商船从里斯本回来。这时，生意发展，资财丰厚，我的头脑里又开始充满了各种不切实际的计划和梦想。这种虚妄的念头往往会毁掉最有头脑的商人。

(17)、我在海上漂流了这么多天，实在够了，正好安安静静地休息几天，把过去的危险回味一下。

(18)、生：“我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。”这样的事我也做过，我替我家小狗剪毛，太好玩了。

(19)、我完全不顾父愿，甚至违抗父命，也全然不听母亲的恳求和朋友们的劝阻。我的这种天性，似乎注定了我未来不幸的命运。

(20)、希望可以帮到你！鲁滨逊漂流记中第一章中的好词好句当人们不满于他们目前的现状，而把一个更坏的情况与他相比的时候，上天往往就要替他们换一换地位，让他们从本身的体验中认识到以前的生活是如何的幸福……我经常看到的大地和大海，到底是什么东西？到底从什么地方来的？我和一切其他的动物，包括野的和驯的，有人性的和无人性的，究竟是些什么呢？又是从什么地方来的呢？这正是一般年少不更事的青年人所长走的道，非要经过多年的锻炼，经过代价很高的阅历，不会明白他是如何荒唐。

4、鲁滨逊漂流记好词好句第一章人人

(1)、海伦•凯勒是个非常不幸的女孩，从小因高烧失去了听力、视力，但她通过不断的努力，终于成为了一位令人敬佩的作家。她用心感悟生活，体会世间的温暖，面对困难从不气馁。她用自己的经历谱写了一篇华丽的乐章，我们与经历坎坷的她相比，想来是多么幸福啊！但是，我们遇到一点困难就怨天尤人，埋怨上天不公，我难道不应该以海伦为榜样，勇于面对生活吗？

(2)、当然，写读后感需要很多时间，交流读后感也需要时间。比如这堂读书交流课教师设计了六个教学板块，再让学生写读后感很不现实。我分析了当下诸多读书指导课，包括这堂课读书交流课，总的感觉是教师确定的教学目标太高，安排的教学内容太满太多，读书课还是教师牵着学生的鼻子走，学生的主动性、积极性没有充分发挥，讲读课的味道太浓。如果教师降低目标，压缩教学内容，比如一堂课就要求学生写读后感，那这堂课就会上得很简单：先分小组口头交流个人的阅读体会，然后动笔写读后感，接着小组伙伴分享，最后推选出写得好的学生全班交流。如果有时间还可以让每个学生根据交流体会自己修改读后感。这样的课简简单单，实实在在，既让每个学生真实地分享了读书体会，又能从其他同学分享中获得有效的读书方法，还能训练学生的写作技能，一举多得。

(3)、 我完全不顾父愿，甚至违抗父命，也全然不听母亲的恳求和朋友们的劝阻。我的这种天性，似乎注定了我未来不幸的命运。

(4)、我是家里的小儿子，父母亲没让我学谋生的手艺，因此从小只是喜欢胡思乱想，一心想出洋远游。当时，我父亲年事已高，但他还是让我受了相当不错的教育。他曾送我去寄宿学校就读，还让我上免费学校接受乡村义务教育，一心一意想要我将来学法律。但我对一切都没有兴趣，只是想航海。

(5)、当人们把比他们不幸的人与自己相比时，老天可能会使他们成为那些不幸的人中的一个，让他们自己去体会以前的幸福;如果老天这么做了，那这做法是正当的，也值得所有人的考虑。

(6)、选做：预习下册第一章《人体对外界环境的感知》

(7)、尤其是，在这种不幸的境遇中，上帝指引我认识他，乞求他的祝福，这给了我莫大的安慰。这种幸福足以补偿我曾经遭受的和可能遭受的全部不幸还有余。

(8)、生：林海音一开始就写了冬天，她写了她的童年，她的童年非常天真，但是她现在说童年一去不复返，我觉得她这里用对比写出了童年的宝贵。

(9)、师：林海音的文字朴朴实实、普普通通，却韵味十足，这就是林海音文字的魅力。

(10)、这是个真正的资本主义文明的火枪和基督教征服当地土人，表现出殖民主义的特点。但这个形象的主要之点，是从他身上体现出来的新兴资产阶级不断进取的冒险精神及坚忍不拔的毅力。

(11)、《爱的教育》是一部风行全球、脍炙人口的伟大著作。

(12)、这句话是鲁滨逊积极乐观的人生态度的集中体现。他之所以能孤身荒岛28年，跟他这种生活态度有密切的关系。他把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。这种生存的勇气和经验，对于处在现代社会的人们来说，也是一个很好的启示。

(13)、我想，这完全是出于天意，让我孤苦伶仃，在凄凉中了却余生了。鲁滨逊漂流记好词好句。想到这些，我眼泪不禁夺眶而出。有时我不禁犯疑，苍天为什么要这样作践自己所创造的生灵，害得他如此不幸，如此孤立无援，又如此沮丧寂寞呢!在这样的环境中，有什么理由要我们认为生活于我们是一种恩赐呢?

(14)、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。

(15)、选做：《塔里木盆地》《三江源地区》A4纸2张手抄报。

(16)、我简直吓坏了，呆呆地占在那里，就象挨了一个晴天霹雳。看到这情景，我怒不可遏，早把恐惧置之度外。我在心里发誓：下次再看到这种暴行，一定不放过他们！世界上一切好东西对于我们，除了拿来使用之外，没有别的好处。一个人只是呆呆地坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的，这个绝对的真理，使我重新振作起来。一个人在明白事理以后，就会觉得，被上帝从罪恶中救出来，比被上帝从患难中救出来，幸福更大。事情总是这样的，对危险的恐惧，比起亲眼所见的危险本身来，往往要吓人万分。我现在开始觉得，我如今的生活，虽然是简陋不堪，而与以前的那种邪恶可鄙的生活相比，却已不知道强多少倍，我现在不以过去之忧为忧，也不以过去之乐而乐了。鲁滨逊漂流记好段：要想确保我能在这个岛上生存下来，还有许多事情要做。我尽可能地相继办了几件我非办不可的事。但是我的努力并非总是交上好运道。我在第一次播下大麦和稻子的种子时，这些宝贵的存货就浪费了一半，原因是播种得不是时候。概括：第一次播下大麦和稻子的种子，却没有收获。船刚驶出海口，便碰到了可怕的风浪，使我感到全身说不出的难过，心里十分恐怖。我在痛苦的心情中发了誓，假如上帝在这次航行中留下我的命，我在登上陆地后，就一直回到我慈爱的父母身边，从此一定听从他们的忠告办事。概括：鲁滨孙遭风浪后，后悔莫及。听从坏主意，人就会倒霉。我们的船在南美洲北岸一个无名岛上触了礁，所有的水手及乘客全都淹死了，上帝保佑，只有我一个人被高高的海浪卷到了岸上，保住了一条命。概括：船触礁了，海浪把鲁滨孙卷到岸上，保住了命。正在等待他们回来时，有一艘英国船因水手闹事而在我的岛附近抛了锚。我帮那位船长夺回了他的船，跟他一起回到了英国。我们走时带走了两个也想回英国去的老实的水手，而让闹事闹得最凶的一些水手留在了岛上。概括：鲁滨孙帮助船长夺回船，回到英国。我离开那个岛时，已在岛上呆了二十八年两个月二十九天。我总以为我一到英国就会高兴不尽，没想到我在那里却成了一个异乡人。概括：鲁滨孙回到英国，却成了异乡人。岛上有不少野果树，但这是我过了好久才发现的。岛上还有到处乱跑的山羊，但要不是我从船上取来了枪支弹药，它们对我又有何好处呢？因此，我有理由感谢仁慈的上帝，让船搁在海岸边，直至使我搬来了对我有用的一切东西。概括:岛上有的山羊，鲁滨孙感谢上帝让他从船上取来了枪支弹药。至于自然环境，岛上有狂风暴雨，还有地震。我那时也对一切都适应了。我种植和收获了我的大麦和小麦；我采来野葡萄，把它们晒成了很有营养的葡萄干；我饲养温驯的山羊，然后杀了吃，又熏又腌的。概括：鲁滨孙适应了岛上的环境。这样一直到了那重大的一天，我在沙滩上偶然发现了一个人的光脚印。我当时好像挨了一个晴天霹雷。我侧耳倾听，回头四顾，可是什么也没听见，什么也没看见。我跑到海岸上，还下海去查看，可是总共就只有那么一个脚印！我惊吓到了极点，像一个被人跟踪追捕的人似地逃回到我的住处。一连三天三夜，我都不敢外出。概括：鲁滨孙发现了脚印，害怕得不敢外出。有一天早晨，我从望远镜里看见三十个野蛮人正在围着篝火跳舞。他们已煮食了一个俘虏，还有两个正准备放到火上去烤，这时我提着两支上了子弹的滑膛枪和那柄大刀往下朝他们跑了去，及时救下了他们来不及吃掉的一个俘虏。我把我救下的这个人起名为星期五。概括：鲁滨孙救下了一个俘虏，起名星期五。正当我们差不多已准备驾船启航时，又有二十一个野蛮人乘着三只独木船，带了三个俘虏到这个岛上来开宴会了。其中一个俘虏是个白人，这可把我气坏了。我把两支鸟枪、四支滑膛枪、两支手枪都装上双倍弹药，给了星期五一把小斧头，还给他喝了好多甘蔗酒，我自己带上了大刀，我们冲下山去，把他们全杀死了，只逃走了四个野蛮人。概括：鲁滨孙和星期五把野蛮人杀死，救下俘虏。鲁滨孙漂流记好词好句好词摘抄：搁浅、兜底、吞噬、烟搁浅、兜底、吞噬、烟波弥漫、泅水、山坳、恭顺、忏悔

(17)、              读书交流分享会

(18)、不料忽然有一个声音叫我的名字：“鲁宾逊，可怜的，鲁宾逊，你到什么地方去啦?”我从万分惊疑中醒来，定眼一看，原来是“波儿”在叫我，使我分外高兴。“波儿”嘴里那些带点忧伤调子的话都是我平时教它的。现在我劫后余生，它又飞到我手上，亲切地重复着那些它并不太懂的话语，使人倍感亲切和温暖。　　

(19)、刚开始，我觉得没什么，不就几道选择题吗，能有多难？但后来的闯关历程，让我彻底改变了这个想法。

(20)、第六章中写道：在我们的生活中，我们竭力想躲避的坏事，却往往是我们获得拯救的途径；我们一旦糟到这种厄运，往往会吓得半死，可是，正由于我们陷入了痛苦，才得以解脱痛苦。第七章：遇见野人星期五的时候还有，从这部小说中，我还知道了，其实每个人的心中都应该要有信仰。

5、鲁滨逊漂流记好词好句第一章摘抄

(1)、而此刻的我，与之前的我已经发生了巨大的变化。我不再是那个害怕和担忧的我，而是充满自信，信心满满的我。我的心灵也发生了巨大的变化。从欣喜，到担忧，接着害怕，再到鼓起勇气，最后充满信心。我看到了一个更强大的自己，我也比从前更努力。我想我会拼尽全力去成为一个学霸+书霸。我相信，我可以为同学们提供一个好的思考方法。我也坚信我当时的选择是对的，我选择了面对困难，迎难而上。才让我的讲述得以成功。

(2)、《鲁滨逊漂流记》这本小说是英国作家福笛所创作的长篇小说。

(3)、有一天早晨，我从望远镜里看见三十个野蛮人正在围着篝火跳舞。他们已煮食了一个俘虏，还有两个正准备放到火上去烤，这时我提着两支上了子弹的滑膛枪和那柄大刀往下朝他们跑了去，及时救下了他们来不及吃掉的一个俘虏。我把我救下的这个人起名为"星期五"。概括：鲁滨孙救下了一个俘虏，起名“星期五”。

(4)、赏析：鲁滨孙救下野人的时间正好是星期所以他给野人取名“星期五”。这个名字，与鲁滨孙一贯对时间的重视是有关的。

(5)、到了傍晚，大副和水手长恳求船长砍掉前桅;此事船长当然是绝不愿意干的。但水手长抗议说，如果船长不同意砍掉前桅，船就会沉没。鲁滨逊漂流记好词好句。这样，船长也只好答应了。但船上的前桅一砍下来，主桅随风摇摆失去了控制，船也随着剧烈摇晃，于是他们又只得把主桅也砍掉。这样就只剩下一个空荡荡的甲板了。我在海上漂流了这么多天，实在够了，正好安安静静地休息几天，把过去的危险回味一下。

(6)、乐于助人 毅力惊人 不畏艰险 一心一意 屏气凝神

(7)、在寒假期间，我看了一本书叫《装进书包里的秘密》。这本书主要讲了主人公姜听棋的成长故事。大概每一个学生沉甸甸的书包里都会装满秘密，当我们遇到困难和挫折的时候，不应该怨天尤人，而是要微笑着去面对。这本书让我更加坚信了生活不会一帆风顺，会充满坎坷，而我们要微笑着走下去，想办法去克服！

(8)、生：我觉得用了三个“那样”，文字很活泼，很可爱，像小孩子写的。

(9)、生：(读)夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。

(10)、现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了。

(11)、付诸实施 满身黑斑 冻饿之虞 千里迢迢 举目无亲 悔恨不已