语重心长造句表现母爱

1、语重心长写一个句子

(1)、比如《驿路梨花》以“梨花”这一事物作为文章的线索贯穿全文题材，课文通过“梨花”这一线索把标题与主题，内容与形式，梨花的自然美和人物的心灵美，和谐地同意起来，洋溢着浓郁的诗意。使文章结构更加紧凑、浑然一体。有些文章往往是以一个具体的实物贯穿全文，将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故事情节。牛汉的《我的第一本书》以“第一本书”为线索，表现生活的艰辛和人间温情。《皇帝的新装》以“新装”为线索。

(2)、C.草原上的牛马多，突出了草原景色的特点。

(3)、“我走了。”我边穿外套边说，心里默默地念道：“路上慢点，注意安全。”肯定又是这两句，每天都是一样的话，不烦吗？

(4)、根据文意，说说文题“那年花开”的含义。(2分)

(5)、点拨：答题时应注意题目要求，“从修辞的角度进行赏析”，须先点明使用的修辞手法，再分析表达效果。

(6)、这次整理出版了理论、课例和随笔三本专集，我真的有些惶恐：所说的这些话，会不会浪费读者的金钱和时间呢？

(7)、(语文)部编版小学偏旁、量词、形近字、仿写、造句专项练习

(8)、用了拟人的修辞手法,将苔藓和野草人格化,生动形象地写出了它们迅速生长繁衍的情态,表现了它们的生机勃勃,对故乡春天孕育生命的热爱。

(9)、把别人当成自己，你的真话就有了温度；把别人当成别人，你的真话就是衡量对与错、好与坏的刻度。说真话的人，往往是心地善良的人，自己快乐，也让别人快乐。一个好老师的心，一定是柔软的，也一定是善良的。

(10)、多方面进行修改。在完成作文后，根据第3点提示，从语言、立意、结构等多方面进行修改润色。

(11)、选文是对何满子的奶奶的描写，包括绰号、外貌、性格特点等。选文多运用短句，收到了朗朗上口的表达效果；而且其遣词用句也独具特色，如“像雨打芭蕉”，运用了比喻，情景优美，富有诗意。另外像“长短句”“四六体”都是非常富有文化内涵的词语，这些词语的运用营造了一种文化氛围，把何满子的奶奶描绘得形象鲜明而独特。

(12)、通过审题立意，树立正确的人生观、价值观，培养思辨思维，提高对人生的品味与思考能力。

(13)、河堤(dī tí) 数星星(shǔ shù) 一瞅(qiū chǒu)

(14)、他那些语重心长、动人心弦的话，使我不禁泪如雨下。

(15)、修改完善    学生听取师生意见后，修改完善形成最终铺垫一笔。

(16)、⑾是的，从某种意义上说，女儿也应该是从这片土地上走出去的“小泡桐树苗”。

(17)、你我走过的日子，就是在一次一次的争吵中包容我，理解我。

(18)、学习完本单元的诗歌，一名同学总结了自己对诗歌的认识，写了下面这句话。回顾读过的诗歌，从中选择几首作为例子，任选一个特点将其扩写成一段话，更加清楚、具体地表现你对诗歌的认识，不少于200字。

(19)、小学生假期作文写事例文——快乐的六一儿童节

(20)、判断下列句子是不是比喻句，是的在括号里打“√”。

2、语重心长的情景

(1)、点拨：答题时应注意题目要求，“从修辞的角度进行赏析”，须先点明使用的修辞手法，再分析表达效果。

(2)、刘老师语重心长地嘱咐我们一定要学会感恩，做个有爱心的人。

(3)、爱因斯坦具有潜心科学研究事业，不拘生活小节的伟大而又平凡的品格，同时他又关爱孩子，是很有礼貌的一个人。

(4)、②句从整体看来是长句，但以分号为分界的前后句又是极为标准的短句，故有长短句交融的建筑美。“社戏”“花生篮”“冰糖葫芦”“小丑花脸”等是作者以儿童的视角回忆有关“灯笼”的美好画面，繁杂复长的排比句点明作者喜爱灯笼的原因;但其中一个个美好镜头随着读者的阅读停顿，无不浮现眼前。一边是浓郁感情的喷薄而出，一边是节制含蓄的语言呈现，深入其中，趣味良多。

(5)、发明大王爱迪生曾经说过：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”是的，每一个成功者都证明了那个广为人知的真理：坚持就是胜利！

(6)、珍惜阅读，便是珍惜历史，珍惜蛇灰蚓残般的石鼓文陶埙石馨发出的音响以及青铜瓦当上的装饰画。

(7)、记叙文的语言要有丰富的情感，触及读者内心最柔软的部分语言是文章的生命,任何思想情感都需要通过语言来表达。语言表达中要有作者丰富的情感，言志抒情，溢于言表，字里行间真情流露处真善美。

(8)、读庄子，读到的是心灵的澄净，心如澄澈秋水，行若不系之舟，他甘愿做一棵守护月亮的树，他甘愿曳尾于污泥当中，为的是守护那纯净的心灵之树。

(9)、下面是6篇小标题作文，看看人家的标题，看看人家的段落布置，你肯定会有些属于自己的收获。

(10)、例如作文《我的未来不是梦》的题记：曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱;曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般梦的季节。

(11)、第二步：高远立意。可以展现生活的美好、人性的美好、社会关系的和谐等。可以呼吁“给生活加点儿糖”，反思生活中的不和谐音符，譬如冷漠、自私、不爱护公物、不重视环保等，提醒人们做点什么。

(12)、该题记特别切题，三言两语便很自然地引出正文，拉近了其与话题的距离，使题记与正文浑为一体，不尴尬，不矫情，达到了一种出奇制胜的效果。

(13)、文中将荷花比作        ，这样写                     (好处)

(14)、《风》获得了很大的成功，在巴黎广播电台播出，冼星海因此考入巴黎音乐学院作曲班。那天，主考老师宣布《风》获得了“荣誉奖”，并问他有什么生活困难，他哆嗦着嘴唇，只说了“饭票”两个字，就再也说不出话来了。

(15)、总结写作中表现好的方面，想想不足的地方，提出改进的方法。

(16)、谈谈自己观看戏剧、影视剧、电视节目后，对戏剧、影视剧、电视节目等中的人物表演的认识。不少于600字。

(17)、(解释)比喻对子女的慈爱。形容恩情深厚表现母爱的四字词语母爱，多么像哺育我们成长的宁静港湾。母爱是纯洁的；母爱是无私的；母爱是伟大的；母爱是只知道给予而不企求回报的。母爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。人世间的儿女们，望着两鬓斑白的母亲，哪一个不辛酸至极呢？

(18)、                             (2)而我，则没有听他的评语，就悄无声息地走了开去。

(19)、※文章的构思特点:(1)客观性:这是构思的前提所在，也就是收集材料，不管是从有目的有计划的调查，还是从生活经历中的观察和体验而得到。构思建立在对客观而又全面的材料进行分析的坚实基础之上。(2)创造性:这是构思的灵魂所在，是最显著的特性。文章写作有一个最基本的要求:任何文章都是一种或大或小的创造，主导思想或者主题意蕴都不应该与其他文章相同。构思的创造性体现在它的主要成果主题意蕴上。在笔者看来，构思的创造有大中小三级。最大的创造是原创，这是个性化、独创性都极强的创造。一般的创造是创新，这是在既有主题意蕴上的改造和革新。最简单的创造是新颖，是在形式上或者某些次要方面不同于众。要想构思中灵感泉涌而出，首先要从人生观的根本上着力，要有一种强烈的使命观，还要开发想像力，学习科学新方法。(3)总体性:这是构思的气魄所在。构思，一是对整个文章进行思考，二是在中国和世界的宏观背景中思考。以抽象思维为主导，逐步进入显意识和潜意识的心灵大宇宙去引爆灵感。(4)指导性:这是构思的功效所在。构思的作用是对整体文学创作及写作活动起到指导、观照的作用。构思的成果主题意蕴将成为整个活动的核心，并不断现身。

(20)、 写作时语文教学的重头戏。认真研究课文，一定能找出有点值得学生借鉴。

3、语重心长写一句话

(1)、她的文章，语言力求新鲜活脱，具有诗意。她十分注意遣词造句，化用古文句法，色彩鲜明，充满动感，如诗如画。

(2)、小女孩凑过去，抓着辫子，待在一旁看着老人。

(3)、要答出该词语在表达文章主旨、表现人物性格或创设意境等方面的作用：

(4)、在众多的影视剧人物中，我最喜欢的是《三国演义》这部电视剧中的诸葛亮。而认识诸葛亮是从京剧《空城计》开始的。

(5)、抓重点，选好材。在审清题目的基础上，找准关键问题进行分析，抓住戏剧中给自己留下的印象最为深刻、最能激发写作欲望、自己喜欢的一个人来写，这样便于对喜爱的原因作深入细致的评析。

(6)、一篇文章的几个小标题应是多角度、多侧面地表现中心，不能随便拟几个凑数，也不能同类内容重复使用。所以，所拟标题应典型新颖，具有个性特征，能显示作者的独特的视角和立意。

(7)、示例二：父亲之前收到礼物的刻薄和父亲收到我送的普洱茶的欣喜形成对比。突出强调了父爱的深沉和我对父亲的爱和感激。

(8)、那盛开的白丁香花，如雪，如玉，如飞溅的浪花。

(9)、没有您的辛勤耕耘，哪有我们知识的沃土；没有您的精心培育，哪有祖国的栋梁之材；没有您的殷切希望，哪有我们民族的腾飞与骄傲……是您，使我们的视野开阔；是您，使我们健康成长；是您，使我们一步步登上成功的殿堂；是您，给了我们无穷的力量……

(10)、我是一粒又圆又小的柳树种子，我躲在松软的泥土里。

(11)、另外，运用小标题可以打破时空界限，给选材方面提供便利，省去很多过渡性的话语。如果小标题拟得好，还可以一展作者的文采。值得注意的是：拟定小标题，应该简明、准确地概括每部分的内容，且锁定在指定话题之内，小标题之间要有密切的联系。

(12)、时过境迁，如今的孩子刚进小学的大门，普通话已经说得有模有样了，甚至能指出我咬字不清的毛病。那是我浓重的家乡话留下的痕迹，不管我怎么努力，都很难改掉。其实，我压根不想去改。无论走得多远，无论走得多累，那种熟悉的乡音，总会让我感到温暖，感到亲近。以至牵住了我奔向城市的脚步，将我的教育梦想留在了这片稻花香里、机杼声中。

(13)、陈景润叔叔是我国有名的数学家。他非常喜欢学习，学习起来，常常忘记了吃饭睡觉。

(14)、书记语重心长地说，我们应该全心全意为人民服务。

(15)、隔了阳台的门，我看见躺椅上的父亲，没吱声，却是眯起眼，对了阳光，将那上面的说明文字，凝神看了许久。

(16)、⑺我看了一眼屋内的泡桐树苗，黄蔫蔫的，得不到阳光雨露的恩泽，也得不到母爱，它一定是孤寂了，我把它移栽到院子里的阳光里，与它的“父母兄弟”俯仰生姿，整个院子就有了生机，树木也在享受它的天伦之乐了，兴许隔几日再看，先前那个黄蔫蔫的树苗，已经转绿了，这样一种繁衍，也是一种基因的“贩卖”。

(17)、第三步：巧妙选材。可写家庭中的故事，写亲人之间的趣事；也可写校园里的故事，写师生之间的趣事；还可放眼自然，关注动物、植物等，写成科幻、童话故事。

(18)、(解释)：和蔼：和善。态度温和，容易接近。

(19)、常见的命题方式有：(1)联系上下文，品味文中画线的句子，简要分析其表达作用；

(20)、请以《一不留意》为题，写一个不少于250字的文段。

4、语重心长造句50字

(1)、描写眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。

(2)、“孩子，你现在非常的快乐，说明你已经成功了，对不对？“到”这才是成功的境界，一种大智慧！”

(3)、唱着歌来的  跳着舞来的  放着鞭炮来的  跟燕子一起飞回来的

(4)、朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”

(5)、技法一：审题要全面，抓关键词，确定写作方向。

(6)、寥寥十数字,渲染了一种阴冷、悲凉的气氛,为孔乙己的最后一次出场以及他最终的悲惨命运作了铺垫，也让读者自然而然地联想到社会的冷漠,激起人们对当时社会的憎恶和对孔乙己的深切同情。

(7)、因为父亲说话刻薄,或不会说好话；我每次回家，从没有单独给他捎过什么礼物，父亲习惯了没有他的礼物。

(8)、发挥想象，增加必要的神态描写、动作描写、语言描写、心理描写及场面描写，力求生动。

(9)、人见生男生女好，不知男女催人老。〖唐〗王建父

(10)、⑹父亲的脸，在小弟直白的解释里，终于红了又白，白了又红。最终，将手中那杯绿茶啪地放到桌上，转身去了阳台。我看着他瘦削的脊背，还有颤抖着点烟的手指，一颗心，突然地就软下去。默默端起那杯还没有品过的普洱茶，走到烟雾缭绕的阳台上去，柔声说道：“爸，尝尝我买的普洱，好不好喝，如果真的好，以后每次来，我都买给你。”

(11)、※线索有六种类型以人物人物的特征为线索以事情为线索以物品为线索 以地点为线索 以时间为线索以感情为线索

(12)、半个月后，几乎快发疯的艾娜终于找回了孩子。当他们再一次出现在愤怒的邻居们面前时，艾娜紧紧护着孩子，嘴里喃喃自语：“孩子无罪。”