雨的诗词名句并注明作者和出处

1、古诗词中有哪些写雨的名句

(1)、_________________________________________________

(2)、  词的用典，要能准确的抒发自己的思想感情，要慎用。忌讳那种为了用典而用典的卖弄学问的用典。

(3)、①日暮苍山远，________________。

(4)、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。《六月二十七日望湖楼醉书》(宋)苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

(5)、①(A)处画线句中有不合逻辑的问题，应将“       ”一词删除。

(6)、部编初中语文七至九年级单元写作指导与优秀习作汇总

(7)、周再勋。溪阴)大雨过后雨水充足，水车打水的声音暂时停歇下来；青翠的菜畦和瓜棚豆架已经长成行列。

(8)、过片以“笔断意不断”，或者说是“藕断丝连”为最妙，姜夔《齐天乐》的过片“西窗又吹暗雨”常被做为典范。

(9)、写出猎的壮阔场景的句子(主人公“聊发少年狂”的表现)是：左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

(10)、(3)班级想邀请学校分管德育的陆校长来参加此次活动，请你以班委会的名义邀请他11月11日下午两点来七年级(8)班参加活动，你将如何说？

(11)、赏析：粘天芳草，千里萋萋，极目所望，古道晴翠，而思念的人更在天涯芳草外，闺中人的心也轻飏到天尽头了。

(12)、②陈涉青年时代的远大抱负：      燕雀安知鸿鹄之志哉！李白曾豪迈的放歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”本文与之意思相近的句子是：                    ！ 这句表现了陈涉青年时代的远大抱负。

(13)、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。——秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》

(14)、(附录六)公司、店铺和企业取名(第91-92-页)

(15)、七八个星天外，两三点雨山前。―――――辛弃疾《西江月》

(16)、愁见滩头夜泊处，风翻暗浪打船声。——唐·白居易《浪淘沙》风回云断雨初晴，返照湖边热复明。

(17)、诗中化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗句：

(18)、示例：(1)奶奶坐着,微笑着享受儿媳给自己捶背;儿媳弓着腰,给婆婆轻轻地捶背;小男孩效仿妈妈,站在小凳子上,给妈妈捶背。(2)发扬孝道传统,重视身教作用。(意思对即可)

(19)、全班同学分为《论语》、唐诗、成语等不同的小组，阅读、搜集、整理有关交友的名言警句、成语故事等，请你帮助完成。

(20)、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。―――――陆游《十一月四日风雨大作》

2、关于雨的诗词名句并注明作者和出处

(1)、(2)本题考查语言表达能力。描写景物要符合春天的特点。示例：不知不觉中，春天来了，它就像一个刚刚苏醒的孩子，小心的张望着周围的一切。大地瞬间被点缀得万紫千红，红的，黄的，紫的……各种颜色的花儿争奇斗艳，令人眼花缭乱。

(2)、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新——唐·王维《渭城曲/送元二使安西》关于雨的诗歌100字共四段《雨的声音》

(3)、雨中山果落，灯下草虫鸣。——王维《秋夜独坐/冬夜书怀》

(4)、(1)活动中，班级进行主题宣传活动，请你使用比喻或对偶的修辞手法，拟写一则宣传语。                                               

(5)、③中心思想：本文通过对杨志与众军的矛盾和杨志与晁盖一行斗智斗勇的细致描绘，刻画了杨志精明细致、蛮横急躁、江湖见识过人的性格，形象地表现出农民起义英雄的智慧、胆识和力量，生动地塑造了农民英雄的形象，讴歌了它们的智慧、胆识和协作一致的精神。

(6)、(2)(提取信息)“冬至”是二十四节气之请仔细阅读下面两段文字，从中提取关于“冬至”的三条信息。

(7)、(3)本题考查新闻内容概括。新闻的标题言简意赅，大致格式为什么人干了什么事。因此可概括为：崂山区市场监管局发布《告诫信》并与10家商企签订承诺书。

(8)、(1)第一小题考查赏析诗句的能力。本题难度不大，第一句中鸣的意思是鸣叫，这是听觉的角度．第二句中香为香气，这是嗅觉角度。(2)此题考查学生赏析诗句的能力。推荐语句：由题意可知，本题要求学生从四句待选诗句中选择一句进行推荐并陈述理由。作答时，一定要选择自己最有把握的一句进行推荐，陈述理由时可以从诗句的内容，手法和感情等方面进行。语意要连续，有文采。分析四个选项，D句更合适，因为“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”运用对偶的形式与动静结合的方法写出了春天的生机盎然。(3)此题考查广告标语的拟写。做好广告语拟写试题，在语言上应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特．可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等，让广告语达到好说，好记好理解的目的。拟写宣传标语，只要能围绕以下三点：一紧扣主题、二用语简明、三有号召性即可。围绕“保护环境”来拟写即可。

(9)、(1)下列选项中，最不适合“交友之道”主题的诗句是(   )

(10)、唐·李商隐《夜雨寄北》。关于下雨的诗句,最好有解释和作者《虞美人》宋·蒋捷

(11)、君往试瞧汾水上，白云犹似汉时秋？——唐·岑参《虢州后亭送李判官使赴晋绛得秋字》雨歇杨林东渡头，永和三日荡轻船。故人家在桃花岸，直到门前溪水流。

(12)、选择C项，理由是这副对联形象生动地体现了学生们经过多年的努力，将在这个春天里收获成功，奔向更加美好的前途。

(13)、本题考查对诗词名句的积累与理解。注意题干要求找出最不适合“交友之道”主题的诗句。

(14)、刚跨入中学大门，一切都是新的，你们也肯定认识了不少新同学，结交了新朋友。当然也会有新感受，下面就请同学们以“交友”为主题完成下列任务。

(15)、小谷：经你这一提醒，我想起了最近阅读的名著《朝花夕拾》，这本书中也有文章回忆友情，例如：②________________________。(概括事例)

(16)、寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，参与我们班的综合性学习活动《感受自然》吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们看风景去！

(17)、④写出先汉兴隆原因的句子是： 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

(18)、以下两幅漫画选自蔡志忠编绘的《论语》，请根据要求作答。

(19)、上联：笛音飘声声传情   下联：选(      )项

(20)、5本词中流露出了作者对田园风光的热爱之情，请你再写出连续两句描绘田园风光的名句，并注明作者和出处

3、写雨的诗名

(1)、惊塞雁，起城乌，画屏金鹧鸪。香雾薄，透重幕，惆怅谢家池阁。

(2)、的“小雨“比喻为酥酒之初熟，味甘滑、润泽，连小草也沾上了雨露，细雨中草色微绿，近看不觉而远视泛青。最后归结为”一年春好处“，连帝王宫苑的景色也比不过了。

(3)、释义：又是刮风，又是下雨。比喻几种灾难同时袭来。

(4)、七八个星天外，两三点雨山前。(天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨。)―――辛弃疾《西江月》

(5)、这首诗赋予梅花以人的品格，突出地写出梅花特有的姿态美和高洁的品性，以梅的品性比喻自己孤高幽逸的生活情趣。

(6)、活动二：本题考查成语积累。平时要注意对成语的识记和积累，赞美友谊的成语如：莫逆之交、志同道合、亲密无间、情投意合、风雨同舟、心心相印、推心置腹、肝胆相照、情同手足等等。

(7)、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。带有雨的诗句青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须回。

(8)、建议：语速徐缓，语气低沉，要读出长而缓的节奏，读出朗读者内心的自豪感。

(9)、    一种事物的文化指向是该事物的主要寓意，除此之外还有其它意象。古人除折柳送别，还以柳喻人，大诗人白居易的《长恨歌》里的“芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂”是以柳比喻女子，对女子容颜娇美形容的绝句；而宋代诗人张先的“细柳诸好处，人人道柳身”则把视线由脸向下转移到了曼妙的身材上。所以，世人常以“柳叶眉”、“柳腰身”、“杨柳腰”来比喻女子的千娇百媚。

(10)、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。唐·韩愈《早春呈水部张十八员外》

(11)、诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、寂寞的诗句：

(12)、此题以“中国诗词大会关注人群年龄分布”为陈述对象。找到“年龄段”和“数字比例”项目，“小于19岁”年龄段人群，关注《中国诗词大会》在40%以上，50%以下；“19—24岁”年龄段人群，关注《中国诗词大会》在20%-25%之间；“25—34岁”年龄段人群，关注《中国诗词大会》15%—20%之间；“35—49岁”年龄段人群，关注《中国诗词大会》不超过10%，“大于等于50岁”人群，关注《中国诗词大会》低于18%。通过比较可分析出对于《中国诗词大会》，19岁以下的群体(年轻人)关注度较高，50岁及以上人群关注度较低的结论。

(13)、    第二次做官：约在三十五岁时，他出仕到江陵，担任了荆州和江州刺史桓玄的幕僚。桓玄是一个有野心的军阀，他占据长江中上游，对晋室虎视眈眈，图谋篡夺。陶渊明至江州后，可能看到桓(huán)玄并不能帮助自己实现自己的理想，同时对于他企图篡弑的丑剧也很憎恶，于是又产生了归隐之念，在他任镇军参军时所作的《始作镇军参军经曲阿作》诗中就说道：“目倦川涂异，心念山泽居。……聊且凭化迁，终返班生庐。”任建威参军时所作的诗又说：“园田日梦想，安得久离析？”可见早已是身在仕途，心在田园。恰好在他三十七岁这一年，他的母亲去逝，按古代丁忧规矩，陶渊明便辞职回家了，守丧(sāng)三年。

(14)、七—九年级名著篇目+读书笔记汇总(共36篇)

(15)、唐·高骈《对雪》六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝

(16)、4曲中表明作者对历史兴亡的大彻大悟，对王朝争权夺位的否定的语句是(与 “兴，百姓苦；亡，百姓苦”同) _赢，都变做了土；输，都变做了土。

(17)、(3)示例：海内存知己，天涯若比邻；桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

(18)、1词中写思妇晚妆初罢即登楼望江，等待征人归来的词句是：梳洗罢，独倚望江楼。2词中通过眼前中所见，烘托出一种空旷无聊、怅然若失之感的词句是：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。3词中表现思妇看到与丈夫昔日分手之处，愈觉神伤的词句是：肠断白蘋洲。4词中与柳永的“想佳人，妆楼顒望，误几回，天际识归舟。”这句话意境相似的词句是：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

(19)、7：唐·白居易《长恨歌》行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。8：唐·白居易《浪淘沙》青草湖中万里程，黄梅雨里一人行。

(20)、随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。

4、雨的诗词名句并注明作者和出处

(1)、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。―――――陆游《十一月四日风雨大作》

(2)、(1)(导入“雨诉说”)假如你是这次综合性学习活动的主持人，请你写一段生动的话语，用拟人的修辞手法，以“雨”的身份导入“雨的诉说”这一话题。

(3)、而今，独自一人在僧庐下，听细雨点点。人已暮年，两鬓已是白发苍苍，人生的悲欢离合的经历是无情的，还是让台阶前，一滴滴的小雨下到天亮吧。

(4)、诗中通过蕴意深远，水到渠成，极具感染力和劝勉之意的诗句：

(5)、(1)下面是你所在的城市近期完成的“中学生思想道德文化建设”调查“中学生结交网友”的调查报告。

(6)、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍——宋·文天祥《过零丁洋》

(7)、释义：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。

(8)、D.高山流水：叙述的是伯牙与子期的故事，两人是挚友，钟子期死后，伯牙摔破琴，拉断弦，终身不再弹琴，认为世上再没有值得为之弹琴的人了。符合交友之道；

(9)、清·恽格：连夜深山雨，春光应未多，晓看洲上草，绿到洞庭波。

(10)、正如后来汤显祖在《牡丹亭·题词》中所说：“情之所至，生可以死，死可以复生，生不可以死，死不可以生者，皆非情之至也。”情至极处，具是何物，竟至于要生死相许？作者的诘问引起读者深深的思索，引发出对世间生死不渝真情的热情讴歌。

(11)、(1)写一下：材料二是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家风的漫画，请你根据漫画内容完成下面的仿写。

(12)、上片写景，秋风吹老秋芳，秋雨洗尽秋光，秋的憔悴尽现。为下片写情做铺垫。

(13)、我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大，哪里是简单的事情。但是，我很少听见她谈论其中的辛苦，她一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要抱怨。

(14)、随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。

(15)、布衣之交：布衣指布做的衣服，借指平民，指平民之间的交往或显贵者与平民之间平等而诚挚的交往。故与“指普通百姓相交”连线。

(16)、(附录四)误人不浅的“五格笔画取名法”(第26页)

(17)、河山北枕秦关险，驿路西连汉畤平。借问路旁名利客，何如此处学长生。

(18)、   行人攀折处，是妾断肠时。唐·戴叔伦《折杨柳》

(19)、(2)示例：不知不觉，春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望；各种花儿争奇斗艳，万紫千红，叫人眼花缭乱。

(20)、此题考查的是图文转换。解答此题要注意题干信息和图标。阅读题干可知必须出现“铁匠师傅、铁砧、钢钳夹、铁块、铁锤”等字眼这是提炼答案的要点，也是回答问题方向。其次要仔细观察漫画，漫画中一位身穿印有“诚信”二字工作服的铁匠师傅站在铁砧旁，左手用钢钳夹着一块写有“承诺”二字的铁块，右手举着铁锤，铁块火星四溅。漫画中身着诚信的人捶打承诺这一铁砧，飞溅的火星告诉我们漫画可知其寓意：只有坚守诚信的人，他的承诺才让人信服。

5、雨的诗词名句并注明作者和出处的意思

(1)、(3)此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。多读书，多接触社会，多体验生活，多了解交友文化，多积累交友小故事，这是解答这种题的关键。学生表述合理即可。

(2)、活动项目二：______________。

(3)、 李煜的《虞美人》中有“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的词句，《武陵春》中把“愁”写得更有分量，想像新奇而生动的句子是只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 

(4)、――――王维《送元二使安西》南早四百八十寺，多少楼台烟雨中。――――杜牧《江南春尽句》夜阑卧听风吹雨，铁马冰河进梦来。

(5)、上阕写寒梅初放，表现梅花的光润明艳，玉洁冰清；下阕写月下赏梅，侧面烘托梅花的美丽高洁。写梅即写人，赏梅亦自赏。

(6)、《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”，受到广大观众的一致好评。

(7)、②理由：我和妻子是“慢慢地，稳稳地，很仔细”地走着，加点字强调了我和妻子行走时的小心翼翼，表现了对母亲和孩子的爱护与关心。

(8)、(2)阅读下面这则材料，你想给中学生在交网友方面一些什么建议呢？有些学生说：“进网吧就好像回家，网友的问候和关心，会让人觉得比父母还亲切。”还有的学生说：“有许多话不便向父母说，向网友倾诉后会释放心里的压力和郁闷，会顿感轻松和宽慰。”还有些中学生为了与网友长时间聊天，竟学会了逃课，甚至背着父母通宵网聊。

(9)、C.琴瑟和鸣：意思是比喻夫妇情笃和好，感情融洽谐乐。“琴瑟和鸣”这个词语是出自《诗·小雅·棠棣》：“妻子好合，如鼓琴瑟。”意思是和妻子间情投意合，志趣相投，就好像琴和瑟之间共同合作演奏出美妙的音乐。不符合交友之道；

(10)、(1)(设计活动)请为本次活动设计两种活动形式。

(11)、随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。

(12)、   (6)忆我少壮时，无乐自欣豫。猛志逸四海，骞翮思远翥。

(13)、1诗中表明繁重的赋税带给人们不尽苦难的诗句是 

(14)、晓看红湿处，花重锦官城。(诗文解释)好雨知道下雨的节气，正是在植物萌发生长的时侯，它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。

(15)、嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。11：唐·白居易《杨柳枝》红板江桥青酒旗，馆娃宫暖日斜时。

(16)、这是一道语文综合活动题。第(1)小题考查学生对材料的分析提炼能力。这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括出最主要的信息。材料二揭示了“家风”的内容，即重德修身、勤奋节俭、和睦友善、规范约束等。第(2)小题考查学生设计栏目的能力。作答时，一定要认真读题，确定主题是什么，所设计的栏目一定与主题相关，栏目名称要简洁明了，还要注意栏目名称的格式。

(17)、诗人赞美西湖的春色，并且指出他最爱在白沙堤上行走。白堤的两边是水，堤两旁种满了柳树、桃树。

(18)、一寸柔肠情几许？薄衾孤枕，梦回人静，彻晓潇潇雨。——惠洪《青玉案·丝槐烟柳长亭路》

(19)、文章中孔子的名言有：“有朋自远方来，不亦乐乎”“三人行，必有我师焉”“礼之用，和为贵”，任选其说说它体现了怎样的中华传统美德，具有怎样的现实意义。

(20)、4诗中从听觉角度和感受角度表现春之来临的诗句是

(1)、为了使这次综合性学习更加充实，请再补充两种活

(2)、——唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》翻手作云覆手雨，纷纷轻薄何须数？君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土。——唐·杜甫《贫交行》夜雨剪春韭，新。告诉我一些关于“雨”的诗句或者富有诗意的句子清·洪升：斑竹一枝千点泪，湘江烟雨不知春

(3)、    它们现在仍起着很大影响。比如道家、法家等百家思想；比如传统医学、传统戏剧、巫术等民间文化；比如书法、山水画等传统艺术；比如诗词歌赋小说等传统文学；比如以儒家仁义为核心的主流文化；甚至，起源于外域的佛教本土化后为核心的宗教文化；比如以民族或地域为特征的住宅、服饰、节日等组成的民俗文化；比如以权利集中，皇权至上为核心的政治文化以及伦理文化、饮食文化、殡葬(bìnzàng)文化、武术文化、姓氏文化、风水文化、养生文化等等。

(4)、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(张志和：《渔歌子》)

(5)、(2)(设计导游词)济南泉水节将迎来五湖四海的观光者，假如你是一位导游，请追随老舍的足迹，在冬季带领游客来济南观光，请设计一段导游词。

(6)、(2)(学做导游)如果你是一名导游，请用一句宣传语向冬日来济南旅游的游客推介这座城市。

(7)、                                                                    

(8)、十分潋滟金尊凸，千杖敲羯鼓催。唤起谪仙泉洒面，倒倾鲛室泻琼瑰。”

(9)、全词通过寓情于景的手法，借“地”兴怀，由北邙山这一特定地点，引出吊古伤今之情，抒发了作者对“今古英雄”怀才不遇的感慨。

(10)、诗中与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯。”意境相似的诗句：

(11)、(张志和《渔歌子》)夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

(12)、①描写春花的诗句：         ，         。

(13)、(2)(收集“雨词汇”)自古以来，因为雨常见，所以在文字中总能见到它的身影。请摘录连续的两句含“雨”字的诗句，两个含“雨”字的成语、俗语，写在下面的横线上。

(14)、(2)(示例)夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然)

(15)、A．《樱花赞》  B．《呐喊》  C．《彷徨》  D．《朝花夕拾》

(16)、②理解性默写：１、课文中哪一句话表现出秦王盛气凌人，又分明是一个骗局？寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！２、安陵君是如何巧妙回答秦王的？大王加惠，以大易小，甚善，虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！课文是怎样写唐雎要与秦王同归于尽的呢？若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。文中哪一句话既是秦王无可奈何的自我解嘲，更是作者借秦王之口对唐雎所作的赞扬？寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

(17)、君去试看汾水上，白云犹似汉时秋？17：唐·常建《三日寻李九庄》雨歇杨林东渡头，永和三日荡轻舟。故人家在桃花岸，直到门前溪水流。

(18)、绿树村边合，青山郭外斜。   孟浩然 《过故人庄》

(19)、诗中暗示美景不是永恒不变的，从而隐喻时光一去不返，人的寿命有限，要倍加珍惜时光之意的一句：

(20)、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。宋·苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》

(1)、   现代鲁迅：陶潜、李白在中国文学史上，都是头等人物。

(2)、a.上文第③句有一处语病，请写出你的修改意见。

(3)、(1)正确的家庭教育是儿女成才的一个重要因素。活动中，同学们要收集赞美“母亲教子”的故事，你觉得下列哪个故事不太合适？(   )

(4)、请写出古诗词名句中关于“乡情”的两句诗句，并注明作者和出处。

(5)、2：诗经《风雨》风雨凄凄，鸡鸣喈喈。既见君子，云胡不夷？风雨潇潇，鸡鸣胶胶。

(6)、诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子：

(7)、(五行属性) 问渠：水；源来：水；清源：水；清如：水。