用真像仿写句子

1、用真像仿写句子三年级

(1)、图一：这块石头好像一只可爱的小狗趴在山顶，静静地看着远方的云海，等待着主人回家。

(2)、如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。

(3)、仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：

(4)、花朵把春天的门推开了;              把夏天的门推开了;     把秋天的门推开了;               把冬天的门推开了。

(5)、我和爸爸妈妈来到美丽的黄山，早就听说黄山的迎客松非常著名，去了才知道黄山的云海更是一枝独秀。除此之外还有百闻不如一见的怪石，真是让我大开眼界。

(6)、(仿写)没有百花的盛开，就没有春天的色彩。

(7)、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。

(8)、(选择)选择博爱，就是选择对情感的珍视。选择博爱，就是选择对万物的眷恋。选择博爱，就是选择高远的人生志向。

(9)、一座古朴的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。(缩句)

(10)、我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！(改为反问句)

(11)、------------------------------------------------

(12)、一阵秋风吹过，树叶慢慢飘下来，像一只只金蝴蝶在翩翩起舞。

(13)、(原句)未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！

(14)、(拥有)拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。

(15)、(花)秋天早晨的校园，一切都很寂静。花儿都凋谢了，有些花儿低垂着花苞，有些花儿已经被无情的风吹的随意飘落，还有些花儿依然挺立着花杆。

(16)、一本你喜爱的书就是下雨后的空气，也是来去匆匆的时间。

(17)、多媒体电脑，真是个神奇的魔术师。(改为反问句)

(18)、四年级英语上册，考前归类复习题，检测下孩子学习掌握程度！

(19)、仿写比喻句就是仿照例句，写出相同句式的比喻句。

(20)、二是修辞的角度：要研究哪一种句子最能恰如其分地表达思想感情，更具有说服人、感染人的表达效果。

2、真像仿写句子二年级黄山奇石

(1)、(月亮)月亮像什么？有人说月亮像小船，在灰黑色的水里飘荡。月亮像什么？有人说月亮像眼睛，在天上慈爱的看着我们。月亮像什么？有人说月亮像明亮的灯，用她那淡雅清纯的月光滋润着我们的心田。月亮像什么？月亮的倒影在江水中，像顽皮的孩子，在江上快乐地跳动。

(2)、(理想)没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。

(3)、德国军官那几双饿狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。(缩句)

(4)、再把握例句的句式特点，看句式是整句还是散句，是长句还是短句，有没有用关联词等。

(5)、母亲是雨中的一把伞，因为它为我们撑起了一方晴空；母亲是……因为……母亲是……因为……

(6)、(校园)我爱学校的教室，因为教室让我获得了丰富的知识；我爱学校的操场，因为操场让我拥有了健康的身体；我爱学校的老师，因为老师让我成为了优秀的人；我爱学校，因为学校把我培养成了一个有用的人才！

(7)、(大自然)当小草冒出嫩芽时，那是春的呼唤，细密的雨永远是青春的寓言；当太阳直射大地时，那是夏的照耀，池塘的莲永远是热情的写照；当树叶静静飘落时，那是秋的气息，凉爽的风永远是美丽的象征；当梅花朵朵绽放时，那是冬的来临，洁白的雪永远是纯洁的。

(8)、(月亮)弯月，反映这一份快乐心情，可怜九月初三夜，露似真珠月似弓；弯月，体现了一种世间长情，但愿人长久，千里共婵娟。

(9)、人教版四年级数学下册《第一单元：四则运算》同步练习及答案！寒假预习：四年级下册语文第1课《古诗词三首》知识点

(10)、这个人的一身打扮，好像男的，又像是女的，真让人分不清。

(11)、前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

(12)、并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。

(13)、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。假如生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉)；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。

(14)、句式，即句子的结构形式。句式要统是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

(15)、(倾听)倾听鸟儿的窃窃私语，那是唧唧喳喳的快乐；倾听溪水的涓涓潺潺，那是哗哗啦啦的快乐；倾听清风的袅袅亭亭，那是淅淅沙沙的快乐；倾听自己的心跳，那是心醉的声音！

(16)、一本你喜爱的书就是一缕明媚的阳光，也是一杯浓香的美酒。

(17)、行道树像一个坚守岗位的士兵，又像是街道的看守者。

(18)、——————天空飘着————————气球。

(19)、(幸福)幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁。幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。

(20)、(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。

3、用真像仿写句子二年级黄山奇石

(1)、(人生)人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩。

(2)、生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。

(3)、我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。

(4)、第一类就是直接写明喻句，即本体、喻体都出像，比喻词“像”，例句如下：

(5)、(赞美)您好比一架穿梭机，能带我们穿越历史长河；您好比一把钥匙，能帮我们打开迷惘的心锁；您好比一颗启明星，带领我们走向洒满阳光的天堂。

(6)、美化语言。仿写题多是一些情感丰富，富有哲理的语段，语言优美，生动，深邃，传神，所以要注意词语的锤炼，让语言亮起来。

(7)、人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；__________，__________。

(8)、在这个安全的地方。不至于被该死的德国佬发现。(用恰当的关联词连成一句话)

(9)、(月亮)月亮像小船，弯弯的两头尖；月亮像盘子，圆圆的好清洁；月亮像孩子，时而和我捉迷藏；月亮像天使，守护着你和我。

(10)、(成功与失败)种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。矿石，如果害怕焚烧，那它永远不能成钢。蜡烛，如果害怕熄灭，那它永远不能发光。航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。

(11)、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。

(12)、(倾听)学会倾听，让更多的人知道这世界的声音是那么地美好；学会倾听，让自己得到更多人的尊重；学会倾听，让更多需要爱的人们能够释放自己心中的痛，让他们得到更多人的爱，让他们不再感到孤独与悲痛。

(13)、那巨石真像一位年迈的老人孤零零地立在草地上。

(14)、鸟儿是大自然的歌手。雨过天晴，森林里的鸟儿们开心极了！“叽叽！”“喳喳！”“咕咕！”“啾啾！”所有鸟儿的叫声汇合在一起，变成了一场大合唱。所有的树林，树林里的每只鸟儿都发出不同的声音，告诉我们：“秋天来啦！”

(15)、——————池塘开满————————荷花。

(16)、本文图片来源于网络，版权归原作者所有，若涉及侵权，请联系删除。

(17)、(2)天上的云变化真快啊，像         ，像         ，像         ，真是美丽极了。

(18)、仿写：秋天好像一位画家，把大地画成五颜六色的。

(19)、爱心是甘露，滋润棵棵幼苗；爱心是幼苗，开出美丽的花；爱心是鲜花，点缀              。

(20)、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。

4、用真像仿写句子二年级

(1)、湖面像一面明镜似的，清澈，没有一丝的波浪。

(2)、由以上例句可见，仿写排写句，除了要求修辞相同，句式特点相同外，更重要的还要语意前后统一。

(3)、他不像凶恶的人，不像冷莫无情的人，不像残酷的人，然而它是一位慈祥的老人。

(4)、(拥有)拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。

(5)、这道题只要明白“农民、军人、科学家、学生”的主要职责和任务是什么，答案就不难拟出。

(6)、因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：在内容上，重视"神似"，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接。

(7)、(1)分析句式结构。首先分析句子的大结构，其次分析句内的小结构。弄清楚这些，在仿句的时候，就可以有意识地按例句中的结构去造句，这样，就有了明确的针对性。

(8)、(倾听)倾听鸟儿的窃窃私语，那是唧唧喳喳的快乐；倾听溪水的涓涓潺潺，那是哗哗啦啦的快乐；倾听清风的袅袅亭亭，那是淅淅沙沙的快乐；倾听自己的心跳，那是心醉的声音！

(9)、(历史)历史是一幅画，时间是绚丽的色彩。历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石。历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶。历史是一条长河，时间是涌动的波涛。历史是一艘行进的船，时间是一张网。人生是一条河，岁月是一张橹。

(10)、(猫)猫，是月光下的独行者；猫，是阳光间的休闲者；猫，是桠枝上的穿梭者；猫，是池塘边的守望者。

(11)、(无语)太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。青春无语，却焕发出活力；鲜花无语，却散发出芬芳；春雨无语，却滋润着大地。

(12)、从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。(改为肯定句)

(13)、(大海)大海就是母亲那博大的胸怀，就是父亲那深沉的爱怜，就是人类智慧的源泉；大海就是一块天然的蓝宝石，就是一块孕育丰富资源的宝藏，就是一块文明发源的圣地。

(14)、对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。

(15)、例句：繁华是春天的小脸；阳光是夏日的欢唱；

(16)、(人们)人们爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的硕果累累。人们爱春天，爱她的山青水绿，爱她的万紫千红。人们都爱夏天，爱她的夏雨绵绵，爱她的艳阳高照。人们都爱冬天，爱她的白雪皑皑，爱她的洁白无瑕。

(17)、半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。(缩句)

(18)、①它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

(19)、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。

(20)、哥伦布把一封写给女皇的信和一张美洲地图密封在一个瓶子里。

5、真像仿写句子二年级上册

(1)、(2)天上的云变化真快啊，像飞马，像绵羊，像棉花，真是美丽极了。

(2)、 梅花真不愧是岁寒三友之只因它那坚韧不拔的精神。

(3)、该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。

(4)、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

(5)、“天狗望月”是我最喜欢的奇石之远远望去，那几块巨石真像一只狗，狗的头圆圆的、耳朵大大的，真可爱，他趴在山上，伸着脖子，呆呆地看着天空。

(6)、☞阅读理解能力差怎么办？这位老师的做法亮了

(7)、②在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。

(8)、在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。

(9)、鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。(缩句)

(10)、统编版语文1-6年级下册看拼音写词语(全套)

(11)、(原句)你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

(12)、(呼唤)人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你；你高傲时，它呼唤你清醒谦恭；你莽撞时，它呼唤你谨慎；你跌倒时，它呼唤你站起。

(13)、周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。

(14)、(四季)四季景色千姿百态，美不胜收。翠绿的春天，小草萌发，百花盛开，美丽的自然勃发出生机与朝气；火红的夏天，娇阳似火，万物生长，热烈的自然绽放出活力和激情；金黄的秋天，天高云淡，果熟稻香，成熟的自然收获着自豪与荣光；洁白的冬天，水瘦山寒，玉树琼枝，沉默的自然孕育着希望与梦想。

(15)、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

(16)、鱼缸里游着形形色色的小鱼，真像个美丽的海底世界。

(17)、(大海)大海就是母亲那博大的胸怀，就是父亲那深沉的爱怜，就是人类智慧的源泉；大海就是一块天然的蓝宝石，就是一块孕育丰富资源的宝藏，就是一块文明发源的圣地。

(18)、(我们)我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美高山的雄伟，是否会想到土石积淀中的漫长与沉默？我们赞美景色的秀美，是否会想到万物生长中的艰辛与蓬勃？

(19)、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一个建议就是()，也是()。

(20)、蔺相如走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”(改为转述句)

(1)、(1)小雨淅沥沥地下着，像牛毛，像细丝，像花针，滋润着万物生长。

(2)、(大海)大海就像一位画家，用绚丽的色彩涂抹出一幅幅风景画；大海就像一位乐师，用愉快的旋律拨动出一道道海浪线。

(3)、b修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，

(4)、句式，即句子的结构形式。句式统是指仿句与被仿句的结构一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，被仿句往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

(5)、我们能不被老班长舍己为人的伟大精神感动吗？(改为陈述句)

(6)、漫山遍野的树，像绵延不绝的绿色画卷，像鳞次栉比的天然屏障，像严阵以待的戍边将士。

(7)、(冰雪)冰雪刚刚融化，小草就像一群活泼可爱的孩子，从大地母亲的怀抱里调皮地伸出一个个嫩绿的小脑袋，那么细弱，那么娇小，但它们不畏严寒，迎着春风跳起欢乐的舞。

(8)、(2)明确修辞方法。有时题中明确要求使用哪几种修辞，有时需要从例句中分析得出。仿句要与例句的修辞相同。

(9)、(大海)阳光照在波光细细的湖面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像被揉皱了的绿缎。

(10)、(拥有)拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。

(11)、(大海)大海真大啊，大得一眼望不到边；大海真蓝啊，蓝得和蔚蓝的天空一样；大海真深啊，深的一眼望不到底。

(12)、①在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；

(13)、(校园)校园里的樟树真高啊，高的大约有五层楼那么高；校园里的樟树真粗啊，大的大约要十个大人才能抱住；校园里的樟树真绿啊，绿的不能再绿！

(14)、(大海)屹立在岸边的沙滩上，向远处望去，只看见白茫茫的一片，海水和天空合为一体，都分不清是水还是天，正所谓：雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。远处的海水，在娇艳的阳光照耀下，像片片鱼鳞铺在水面，又像顽皮的小孩不断向岸边跳跃。

(15)、例句：桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。

(16)、在泰国，虽然你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。(修改病句)

(17)、(人生)人生的意义在于奉献：如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分绿意。如果你是一朵鲜花，就点缀一角夜空。如果你是一片白云，就装扮一方晴空。如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；如果你是一缕阳光，就照亮所有黑暗。如果你是一丝清风，就吹走世间的尘埃。如果你是一阵春风，就吹绿田野的庄稼。

(18)、(平凡)平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。

(19)、大家的眼睛都集中到了主席台上。(修改病句)

(20)、在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。

(1)、(爱心)爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽；爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。

(2)、(花)秋天早晨的校园，一切都很寂静。花儿都凋谢了，有些花儿低垂着花苞，有些花儿已经被无情的风吹的随意飘落，还有些花儿依然挺立着花杆。

(3)、(无语)太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。青春无语，却焕发出活力；鲜花无语，却散发出芬芳；春雨无语，却滋润着大地。

(4)、枝叶向四面展开，就像搭起了一个凉棚。(扩句)

(5)、所以根据这个规则，找出题干“那...真像一位...在...”，仿写为：那柳枝真像一位仙子在微风徐徐的春天里扭动着纤细的腰肢翩翩起舞。

(6)、(猫)猫的叫声，有时如睡梦中婴儿的呢喃，有时如情人的手般轻柔，有时如午夜恶魔般狰狞。

(7)、(校园)校园的美景，是那绿树环抱的操场和那飘扬的国旗；校园的美景，是那整齐统一的校服和那活泼的学生；校园的美景，是那琅琅读书的声音和那明亮的教室；校园的美景，是那渴求知识的目光和那无私的人们……

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(9)、(理想)没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。

(10)、(原句)人生的岁月，是一串珍珠;漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！