经典美文300字摘抄

1、经典美文300字摘抄高中

(1)、生活中物体的运动分为平移和旋转现象，了解什么是平移现象、旋转现象，什么是轴对称图形。在我们的身边找一找哪些物体的运动属于平移和旋转现象，哪些图形是轴对称图形。请你写出来，每种不少于5个。

(2)、亲子类：《共读绘本的一年》(美)佩利 著，枣泥译

(3)、读书是一件快乐的事情，利用假期，认真读一本好书，注意积累好词佳句，做好摘抄，完成一篇质量较高的读后感。

(4)、当然这个过程家长要温柔引导，不能强迫孩子交代问题，当孩子愿意与你分享时，那你接下来为他制定的暑假计划也就好实施了。

(5)、读书指导：《力量：和大师一起读书成长》季羡林等著

(6)、经典类：《水浒传绘本》纸贵满堂编著，康一鸣 绘

(7)、谁还记得，是谁先说永远的爱我，过了太久忘记走到最后的情思，变的没有回味的酒。时间在说的牵手，变得可笑。《哀伤的旋律》  

(8)、车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。

(9)、结合应试作文常考主题：写人、写景、写情、写事、写物，周一至周五每天一抄，从好词积累、好句摘录、经典古诗词、名家名段，四个板块实现词、句、段、篇的整体输入，同时对重难点句段做技法赏析。

(10)、绘本类：《拔萝卜》改编(韩)金振洛，编译，郭文蕊著

(11)、此类作业应遵循义务教育阶段“努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念，以培养学生语文能力为目标，注重语文课程与生活、与其他学科的联系，注重听说读写的整合，引导学生在具体情境中运用学科知识与思维解决实际问题，促进知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展。因此，在设计上应体现开放性、实践性、探究性、综合性，同时兼顾语文知识的综合运用、读写听说能力的整体发展、语文与其他学科的沟通，以及课堂学习与实践活动的紧密结合。

(12)、天天阅读：每天阅读30分钟以上(参考一年级推荐书目)。

(13)、童诗类：《中国经典童诗诵读100首》王宜振主编

(14)、曾经，天真烂漫的我依偎在奶奶的怀里数星星，悠然欣赏着乡村清澈而恬静的月色。

(15)、科幻类：《海底两万里》(法)儒勒·凡尔纳著

(16)、坚持每日书写“二年级上册”的生字15个，每个生字写2个组2个词带1个音。(主要目的是练好字，把字写工整、美观。)

(17)、电影类：《少年派的奇幻漂流》(奥斯卡最佳导演)

(18)、告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。

(19)、最终从读书变为鉴赏文学作品，丰富精神世界。

(20)、古诗文：《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》郭学萍

2、精品美文摘抄300字

(1)、在阅读输入环节，豆神学习法APP(原诸葛学堂APP更名)提供了两大板块学习内容：多读书、校内课文预习导读，帮助孩子们做好语文输入。

(2)、离别与重逢、驻足和挥手、欢笑和泪洒，我们从为人子女到为人父母，从承受着亲人们追逐的目光，承受着那些不舍、牵挂与期盼，到给予孩子这样追逐的目送，我们在成长中日渐坚强，不再悲怆。

(3)、统编语文教材七年级(上)第一单元《春》基础过关作业：以下作业三选一:                                   把本课中对你来说比较陌生或难写的字词再写一遍。

(4)、我把自己搁置在软椅上，静静的从窗户里观望暮色来临的黄昏，奶黄色的灯光轻佛着过往的行人，并从窗角偷偷的映在洁净的书桌上，给我平添了一种恬静，更让我有一种独处的满足，渐渐的我发现喜欢过一种沉思的生活，喜欢在幽静的夜里与文字为舞，心情的跳跃会让我不自觉的脱离伤愁。　　季节的轮回似乎永无止境永无停歇，每一次季节的更替都带来了强烈的心灵震撼。　　

(5)、传统文化类：《余世存说二十四节气》余世存著老树绘

(6)、当我看到列车上的人上上下下，他们好比是我生命中的过客，在我记忆里停留了片刻，随后匆匆离去。面对某些人，我所能做的就是笑而不语，一笑而过，他们没有在我生命里划下浓墨重彩的一笔，那我何必为他们写上题记？  

(7)、到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。

(8)、我家里的数学。请选择你家里面的房间等物品，分别测量长(底)和宽(高)等数据，并计算出它们的周长与面积分别是多少？

(9)、卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：

(10)、制定一个寒假作息表，让我们的寒假生活在时间老爷爷的帮助下过得充实、快乐。

(11)、统编语文教材七年级(上)第一单元《济南的冬天》探究拓展作业：

(12)、经典类：《说岳故事》杨兆麟等编文，吕品等绘画

(13)、不同的地方都有属于自己过年的习俗，了解家乡春节习俗或调查长辈们小时候是怎样过春节的，可以用文字或图画方式记录下来。

(14)、网络美文：在各种竞争日益激烈的今天，在网络中，很多人都会喜欢一些比较伤感的美文，人们通过阅览这种文章来对自己的心情进行调解，以此为一种精神上的寄托。从而延伸出了人们平时所说的伤感美文、唯美美文之类的一些分支。

(15)、人物类：《居里夫人的故事》(英)杜尔利著，二栗译

(16)、亲子类：《童书非同书》黄迺毓、李坤珊、王碧华著

(17)、字词的识记可利用早读时间让同桌之间相互检查、督促背记，减少回家抄写的负担；也可以随文学习，随堂检测，让学生在具体的语境中掌握音形意用。

(18)、试着找合适的音乐进行配乐朗读，一段或全文朗读都可以，录下来，发给老师，或许下节课堂上的“名家范读”就是你的声音。

(19)、终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏乎不见。

(20)、我喜欢借月色沉淀心情，如水月色，可饮。推开窗户，任月色静静流泻在肌肤上，轻盈飘逸的韵致，清新蕴涵的情调自然流淌在心际。月华如练，心情在月色中变的清朗而柔软，恍然间生命中的种种感动和美丽灵动浮若。

3、经典的美文200到300字

(1)、学生和家长读书以个人阅读为主，同时辅以亲子共读。提倡邻近家庭联合阅读，好书共享。开学后，学校将举行“书香少年”、“书香家庭”的评选，优秀读书笔记和优秀读写绘评选活动。

(2)、写作指导：《小学创意写作》(1-12册)郭学萍 著

(3)、许多孩子在写作板块或多或少都存在相同的困难，执笔挠头憋字状确实让人头大。在这一方面，我们精选中外名家名篇经典段落，摘取出经典写作技法，深入浅出地指导大家写好短句、短文。

(4)、请你选择几种物体来测量，以厘米或米为单位分别测量它们的长和宽，例如：铅笔盒、书、门等。

(5)、家长版：孩子有一颗最纯粹的心，请你把与孩子的相处中收获的感动也记录下来。你的记录可以强化孩子懂事的行为。一个人事业上的成功不能决定他成为一个幸福的人。但感知爱、付出爱能很大程度影响一个人的幸福度。

(6)、书中通过讲故事、做游戏，激发起孩子学习数学的兴趣。把抽象枯燥的数学知识，转化成看得见、用得到的生活常识，让孩子们通过故事与漫画，更加直观而又轻松地认识数学、爱上数学。全书更重在培养孩子解决问题的思考方法，提高孩子逻辑思维能力和综合素养。

(7)、本次购物共用了(  )元，其中你花了(  )元。

(8)、班主任温馨提示：在假期之初，陪孩子一起制作一份科学合理的假期规划，帮孩子度过一个有意义的假期是非常有必要的。

(9)、即使同车，他也戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。

(10)、拓展阅读类：《小学语文拓展阅读》(一上)王淞舟编

(11)、书信类：《亲爱的世界，你好呀》(英)托比·利特尔著

(12)、青春，让我感到莫名的惆怅，我以为所有的相遇都是久别重逢，其实不然，我不得不对去年夏天说声再见。岁月太单薄，我还是太年轻，一时半刻收不回思念，红尘困住了我的流年，我感到无比的失落，那是无言的痛和内心痛彻心扉的惆怅。青春太美，山和水可以两两相守，日与月可以毫不相关，只是曾经许过地老天荒的城，在细雨中越发的清瘦单薄。《致青春写给痛彻心扉的惆怅》  

(13)、不要规定孩子必须读什么，要根据孩子的兴趣来选择，小说、漫画、传记、都可；

(14)、成长类：《孩子，先别急着吃棉花糖》(美)波沙达著

(15)、课后习作提供一定作文批改服务，达300字精批，给孩子有效反馈。

(16)、哲学类：《儿童哲学智慧书全集》(法)奥斯卡柏尼菲

(17)、数学日记：春节前夕，各大商场都搞促销活动。

(18)、学海泛舟，需要不懈地努力去擎起理想高悬的风帆。

(19)、活动六：测量同一时间身高与影长(测量上午、中午、下午三个时间段的比)。

(20)、每天读书半个小时以上，阅读课外书至少两本。(推荐书目附下面)，每天摘抄2-5个好句子并加以背诵(写在摘录本上)，请家长监督并签字。

4、经典美文摘抄300字左右

(1)、可以根据学校实际情况，在教研活动中以年级组为单位，研究制定语文分层作业的实施方案，使其科学化、规范化、合理化，可操作，易管理。

(2)、语文四门功课的最后一步是表达，语文是一门必修的基础人文学科，学好语文的目的就是让孩子通过与文学作品、与名家对话，帮助自己形成正确的价值观，在社会生活中展现一个更好的自己。

(3)、情境性表达可结合教学进程，根据学校、班级或社区的实时需求以及特定的语言情境，进行语言表达实践练习。要给不同兴趣爱好和个性特长学生自主选择、自由表达的机会。

(4)、美丽的四季，优美的文字，相得益彰，珠联璧合。现在，让我们也拿起手中的笔，写出你体验到的季节之美吧。

(5)、词语是语文基础的重要环节，针对形音、形状等易错字词，我们在上千词库中让孩子每天解锁10道题，强化词语用法。

(6)、宁静的夏夜月朗风清，总是能给我一种清逸娴静的感觉。明净清澈如柔水般的月色倾洒，清光流泻，意蕴宁融。月色柔和而透明，轻盈而飘逸。

(7)、电影类：《漂流地球》(刘慈欣同名小说改编)

(8)、童诗指导：《现代诗歌教育普及读本》王宜振编著

(9)、③图文并茂好书共享：晒读书观后感等，分享自己读书的原创性文字，所提交的材料需为WORD文档。秀读书笔记、美文摘抄本；本人或亲子读书；家庭书房、书柜等阅读空间美照。要求照片格式为JPG格式，清晰美观，加标200字以内的照片说明。

(10)、散文类：《孤独是人生的修行》余光中、蒋勋等著

(11)、工具性与人文性的统是语文课程的基本特点。语文课程应引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的语言文字运用。教师应着重培养学生的语文实践能力，让学生在真实的语言运用情景中，通过积极的语文实践，体会和把握语言文字的特点和运用规律。

(12)、写作指导：《绘本读写课堂》方素珍、姜晓燕著

(13)、时间总是那么的飞快，面对每天所发生的故事，我仿佛化身为了拾荒者，我总是如饥似渴的捡着零碎的快乐，残缺的回忆，并试图把它们拼起来，虽然是残缺的，但是也有一种残缺美。

(14)、整篇写作：复杂的记叙文、简单的说明文、简单的议论文和常见应用文的写作。

(15)、例如：今天早上，快上第一节数学课时，我心里在默默地想：老师今天又有什么新花样？开始上课了！老师手捧计数器，面带微笑地来到教室。这节课，我们通过计数器，认识了个位、十位、百位3个数位，老师告诉我们：同样是数字可是所在的位置变了，数量可就差远了！个位上的1表示一个十位上的1表示一个百位上的1表示一个百。同学们都瞪大了好奇的眼睛。后来我们同桌你拨珠我写数，可有趣了。

(16)、C类(弱)作业：摘抄+词语赏析+词语造句，不少于100字。仿写例句：