蜡笔小新语录经典语录感人

1、蜡笔小新贱萌语录

(1)、我曾经说过:读书有三到,就是心到、眼到、口到。心不在书本上,那么眼睛就不会看仔细,思想不集中,只能随意地诵读,那一定不能记住,记住了也不能长久。三到之中,心到最重要。思想集中了,眼会看不仔细,嘴会读不正确吗?

(2)、小新：「美芽，公园有个可怜的欧巴桑，我想帮助她」美芽：「小新真有爱心，你给她10块钱吧!」美芽：「咦!你怎么买了香肠?」小新：「她就是卖香肠的嘛!」

(3)、《海底小精灵》：我是在海上的一座修道院里发现这本航海日记的。1634年2月13日早晨，罗杰斯特船长把船停在一块礁石后面，那天晚上，他们遭到了海盗的袭击，他的船中弹着火沉入了海底。十天之后，人们发现了船长，他的日记仍然保存完好。日记里记述了还没有拇指大的小精灵的生活，这就是神秘的海底精灵世界。(开场白)

(4)、正是出于对“我”的爱和鼓励,母亲对“我”的诗大加赞赏,这让“我”大受鼓舞,在“我”得意扬扬的同时,“我”更迫不及待地想要做什么?(将诗拿给父亲看。)请同学们快速阅读文章第5~14自然段,找出描写父亲的反应以及“我”的表现的相关语句。小组合作探究。

(5)、表面看，它吃喝拉撒睡，和普通的猪没有任何差别。但当它叼起画笔，你就不得不惊叹：原来这是头艺术猪，它有着非凡的绘画天赋！因为画风抽象，人们都亲切地喊它：Pigcasso(猪加索)

(6)、小毛：我妈妈是硕士，爸爸是博士。小新：有什么了不起！小毛：你爸妈是什么士？小新：我爸爸是男士，我妈妈是女士。

(7)、(2)让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。

(8)、(动感光波biubiubiu~~~~~~)

(9)、蚕茧　　报考　　糖果　　凉席　　庙会　　纸屑　　启迪　　钉鞋

(10)、(1)认识“腼、腆”等生字。正确认读“糟糕、誊写、谨慎、极端”等词语。

(11)、麦兜(Mcdull)这一只可爱的卡通小猪，由麦家碧绘画创造，由谢立文撰写故事。自2001年首部电影《麦兜故事》上映，十几年来，麦兜这只可爱的动画猪形象早已深入人心，成为国民萌物。

(12)、看来书真正是全世界的营养品啊!即使多年之后品味读书的味道,还是这样让人心醉。让我们再读读课文,体会那种读书的乐趣吧!  

(13)、我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法,这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找。  

(14)、老师：「现在上『急救课』，先做口对口人工呼吸，这样重复做，会怎样？」小新：「有人会告你***」

(15)、急:重要,要紧。　岂:难道。　亦:也。　矣:了。　乎:语气词,意为“吗”。

(16)、老师：现在上‘急救’课，有人受伤，第一步要怎么做？　　小新：我知道，问他要不要器官捐赠？

(17)、②指名说自己哪个字写错,及出错原因。(师相机板书易错的词语,及时提醒“誊写”的“誊”和“誉”的区别;“自豪”的“豪”和“毫”的区别。)

(18)、椰林碧影，水清沙白的马尔代夫、鱼丸粗面、宇宙最强麦太、麦兜的经典语录，总是能带给人治愈和感动的力量。

(19)、满盈　　　　　　　袅　　　　袅　　依偎　　　　　　粗糙　　　　 

(20)、吉永老师：小朋友们，蝌蚪长大会变成什么？小新：平底锅。

2、蜡笔小新里的经典语录

(1)、学生已经有四年的学习经历,掌握了一些学习语文的方法,具备一定的语文学习能力。本课又与学生的生活实际接近,很容易激起学生情感上的共鸣。文中一些含义深刻,富有哲理的句子,既是学生理解学习上的重点、难点,也是激发学生思维的兴奋点。因此,对本课的教学,可以从“悟”字出发,着眼于学生的自主学习,自我感悟,悟情悟理。

(2)、妈妈：小新，你这学期捡到10次钱吗？　　 小新：没有，只捡到一次　　 妈妈：那怎么会有十张拾金不昧的荣誉卡？　　 小新：我把捡到的一百元换成10个铜板　　

(3)、正南，真是的，搬家都不说一声。蜡笔小新动画片中的人物幽默经典台词(篇三)人生可是比你想的更艰难的。  

(4)、多么令人向往的鸟的乐园呀!如果大家读了巴金先生的文章《鸟的天堂》,一定会有更多的体会。(板书,读题。)

(5)、小新：「美芽，你说做任何事，必须有始有终，不可以半途而废，对不对?」美芽：「没错」小新：「那，连续剧今天是完结篇，你不能阻止我看完」

(6)、学生是学习的主人,在他们的课堂上,要热烈地讨论,充分地表达自己的见解。只有学生认识到自己是学习的主人时,他们才会主动地学习,自觉地学习,才会不甘落后。学生做了学习的主人,学习就成了他们的需要,成了他们体验成功的活动,学习就不再是一种负担,而是一种享受。

(7)、(1)“父爱之舟”把父爱与船联结起来,形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用。

(8)、老师：现在上急救课，先做口对口人工呼吸，这样重复做，会怎样？小新：有人会告你性骚扰。

(9)、(我叫野原新之助今年5岁我最讨厌吃青椒！)

(10)、如果以后我们都分开了，请不要忘记我们那些快乐相处的时光，不要忘记我们是双叶幼稚园向日葵班的。

(11)、通过对父亲的动作和语言的刻画,我们看到了一个严厉的父亲,他给了自己儿子的诗一个极端的否定评价。请同学们思考:父亲为什么要这样评价?难道他不爱自己的儿子吗?

(12)、你知道吗?我第一次看到你就发现我喜欢上你了，这或许就是大人们所说的一见钟情吧?我说我喜欢你，而你却只是笑笑的说你也喜欢我。

(13)、朗读是感悟的一种很好的方式,同时也是阅读教学的基本任务。我引导学生通过不同的读来深入感知文本,并对学生进行具体的朗读指导,使学生入情入境地体会四季之美。

(14)、身在征途　　　　　　　　　　　心系故园——碎

(15)、抄写文中优美的词句,背诵自己喜欢的段落。 

(16)、小新：妹妹，你干嘛那么用功？　　妹妹：还不都是因为你。　　　　小新：我？　　　　妹妹：没错，我们家总要有人有出息吧！

(17)、广志：“什么？小新，你在看裸女照片！小小年纪就做出这种事？说！这些照片那里来的？”小新：“在你的抽屉拿的”。

(18)、第四幅“竹喧归浣女”——浣洗晚归图。竹林里传来一阵银铃般的笑声,那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服,披着月光笑盈盈地归来了,也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着,笑闹声传出翠竹林外。

(19)、我现在很幸福！能够看到家人的笑容是最幸福的事，别小瞧我的幸福啊！──野原广志

(20)、小新：「老师，我要上厕所」老师：「不行，现在是上课时间，刚才下课怎么不去？」小新：「下课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜呀！」

3、蜡笔小新经典语录短句

(1)、(1)深刻理解王维山水田园诗“诗中有画”的创作风格。

(2)、能把握文章的主要内容,以答记者问的形式体会孩子们丰富的内心世界,了解作者通过寻找月迹所要表达的感情。

(3)、小新：「妹妹，你干嘛那么用功?」妹：「还不都是因为你」小新：「我?」妹：「没错，我们家总要有人有出息吧!」

(4)、老师：「男女生到青春期会有第二性征出现，女生平坦的胸部会隆起，就像……」小新：「像双安全气囊」

(5)、小新：不，是左右同学答案不一样，让我左右为难

(6)、认为自己一个人就够强大的家伙，没有强大的资格。──野原广志

(7)、儿变的,会一口气吹跑了呢”,看到桂树上“累累的骨朵儿”,“疑心这骨朵儿是繁星儿变的”,三妹因为和嫦娥一样漂亮,就认为自己就是嫦娥,就是月亮的主人,“月亮是属于我的了”。而最后,拥有月亮和天空,如此之大的口气,也只有“不知天高地厚”的孩童才讲得出。  

(8)、因为这个万花筒曾给童年的“我”带来莫大的幸福,也表现了父亲对“我”的爱。

(9)、这篇文章的教学,我借助信息技术,让学生学习这篇美文时有身临其境之感,以求达到本篇课文的教学目标。

(10)、美芽：“爸妈今晚有事，要很晚才回来”小新：“那样会很累耶！”美芽：“为什么？”小新：“我会看电视看得很累”。

(11)、写法上:按顺序描写景物,注意写出景物的动态变化。  

(12)、(不足之处)　没有让学生准备好必要的工具书,如《古汉语常用字典》等。

(13)、美芽：「小新，你这学期捡到10次钱吗?」小新：「没有，只捡到一次」美芽：「那怎么会有十张拾金不昧的荣誉卡?」小新：「我把捡到的一百元换成10个铜板」

(14)、(15)(野原广志)一直爱着一个女人，这不是很厉害、很酷的事吗?

(15)、小新：「美芽，上次我和小毛打架打输了，这次我打赢了」美芽：「干嘛连打两次架？」小新：「你不是教我，在哪里跌倒，就要在哪里站起来吗！」

(16)、通过重点词句体会父亲深沉的爱子之情,以及儿子对父亲的怀念和对父爱的深深感谢。

(17)、(3)观察和描写景物要多方面去发现和感知景物的特点。 

(18)、梦不会逃走，逃走的一直都是自己。──野原广志

(19)、读完课文后,你认为课文的主要内容是什么?让学生明确“读书好,多读书,读好书”是本文的精华所在。从这九个字入手,开始进一步地学习课文。

(20)、美芽：“难道要怪我？”本文由《》负责整理首发蜡笔小新经典语录小新：美伢，上次我和小毛打架打输了，这次我打赢了。美伢：干吗连打两次架？小新：你不是教我，在哪里跌倒，就要在哪里站起来吗！美伢：小新，要你补英语是希望你不要输在起跑线上。小新：我早就输在起跑线上了。美伢：你输了什么？小新：遗传。小新：唔。美伢：怎么了？小新：便便。美伢：你就不能忍到地方再便？小新：不行了。美伢：怎么样？小新：漏出来一点。小新：有酱油卖吗？鱼铺老板：没有。小新：有芥末卖吗？　鱼铺老板：没有。小新：什么都没有还敢开店。　老师：现在上急救课，有人受伤，第一步要怎么做？小新：我知道，问他要不要器官捐赠？小新：妹妹，你干嘛那么用功？妹妹：还不都是因为你。小新：我？妹妹：没错，我们家总要有人有出息吧！小新：老师，我要上厕所老师：不行，现在是上课时间，刚才下课怎么不去？小新：下课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜呀！妹妹：哥，你是我见过最爱干净的人小新：过奖了，你是怎么看出来的？妹妹：不管什么事，你都推得一干二净妈妈：小新，你看，妹妹考100分，你才50分小新：我是照你的话做的妈妈：我说了什么？小新：你说我只要有妹妹的一半就很好了　妈妈：上下学不要落单，以免被不良少年勒索　小新：可是同学都不肯跟我一起走妈妈：为什么？　妹妹：他们怕被哥哥勒索老师：小新，你的美劳作品太好了，明天学校要派你参加全市的比赛。小新：不行老师：为什么？小新：劳作是我爸做的，他明天要上班妹妹：哥，如果有不良少年勒索我们，怎么办？小新：跑给他追妹妹：你跑得赢他们吗？小新：我只要跑得赢你就行了小新：妈妈，你说做任何事，必须有始有终，不可以半途而废，对不对？妈妈：没错　小新：那，连续剧今天是完结篇，你不能阻止我看完妈妈：游泳真好小新：妈妈，你愈来愈像鱼了妈妈：你是说像美人鱼吗？小新：不是，你的鱼尾纹愈来愈多了爸爸：什么？小新，你在看裸女照片！小小年纪就做出这种事？说！这些照片那里来的？小新：在你的抽屉拿的妈妈：爸妈今晚有事，要很晚才回来小新：那我会很累耶！妈妈：为什么？小新：我会看电视看得很累　小毛：我妈妈是硕士，爸爸是博士。小新：有什么了不起！小毛：你爸妈是什么士？小新：我爸爸是男士，我妈妈是女士。　小新：妈妈，公园有个可怜的欧巴桑，我想帮助她。妈妈：小新真有爱心，就给她10块钱吧！妈妈：咦！你怎么买了香肠？小新：她就是卖香肠的嘛！老师：小新，请用左右为难来造句小新：我考试时左右为难老师：是题目不会答，让你左右为难？小新：不，是左右同学答案不一样，让我左右为难老师：小新，你的毛病就是用词不当，现在考考你用一句成语来形容老师很开心小新：含笑九泉爸爸：你看廿四孝的故事多感人，你做得到吗？小新：至少我能做到一样，卖身葬父妈妈：我以为你在写功课，竟然是在玩电动小新：这又不能怪我妈妈：难道要怪我？小新：没错，谁叫你走路声音那么轻妈妈：小新，你这学期捡到10次钱吗？小新：没有，只捡到一次妈妈：那怎么会有十张拾金不昧的荣誉卡？小新：我把捡到的一百元换成10个铜板妈妈：小新，你又开电视了小新：我又不是要看电视妈妈：那你在做什么？小新：我在核对报纸上的电视节目表有没有印错。蜡笔小新经典搞笑语录小新：「有酱油卖吗？」鱼铺老板：「没有。」小新：「有芥末卖吗？」鱼铺老板：「没有。」小新：「什么都没有还敢开店。」

4、蜡笔小新语录经典语录感人短句

(1)、(3)传统的吟咏月亮的诗文,常以月亮的圆缺比拟人世的盛衰,抒发伤感离乱、期盼团聚的思想感情,因而常写的题材是闺妇思夫、征人思妇、游子思乡、家人思亲、分离思合等。由于以日为阳,以月为阴,因而吟咏月亮的诗文一般缺乏阳刚之气,即使是豪放之作,也难免有伤感之情。本文的不同之处,首先在于不是写离人赏月,而是写中秋之夜兄弟姐妹团聚,且在祖辈指引下共同赏月。第作品的基调是温馨、融洽、热烈、追寻、向上,而不是伤感、悲凉。第作品有意识地把赏月与孩童们的成长结合起来,随着寻月的进程,孩童们的认知在发展,心灵在升华。这一切,都使得文章不落窠臼,有耳目一新之感。

(2)、正男：“是，梦想和希望。” 小新：“我们还太年轻，所以，只能背那些不能吃的东西。”

(3)、小新：“老师，我要上厕所”老师：“不行，现在是上课时间，刚才下课怎么不去？”小新：“下课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜呀！”

(4)、读准词语,并尝试用上述词语概括课文的主要内容。

(5)、小新是一个年仅5岁，正在幼儿园上学的小男孩。他内心早熟，喜欢欣赏并向美女搭讪。最初小新与父亲广志和母亲美伢组成一个三人家族。

(6)、“啊~(二声，拖长音)是我喜欢的内个内型~~”

(7)、(不足之处)　在今后指导学生写景时,一定要再细一些,真正让学生学会习作的方法。在讲解作文时多从他们的身上找一些闪光点,让学生把自己想说的话都说出来,再让他们用上一些修辞手法把句子说得形象、生动,并且发挥出他们的想象能力,把我们身边的景色写得比现实中更美。让他们把写作文当成一种期待,让快乐的情感体验伴随他们的写作。

(8)、小新是一个年仅5岁，正在幼儿园上学的小男孩。他内心早熟，喜欢欣赏并向美女搭讪。最初小新与父亲广志和母亲美伢组成一个三人家族。随后又添加了流浪狗小白，日子频繁琐碎却不乏温馨感动。随着故事展开，又加入了新的成员妹妹野原葵。

(9)、课前预习任务不明确,课前的预习很有必要,学生可以先熟悉课文,收集一些相关资料。

(10)、多读书:从七岁开始读书至晚年仍在“读万卷书”

(11)、小毛：我妈妈是硕士，爸爸是博士。小新：有什么了不起！小毛：你爸妈是什么士？小新：我爸爸是男士，我妈妈是女士。

(12)、虽然你可能无法理解，但所谓的「父母」啊，为了孩子什么事都做得到。──野原美冴

(13)、同学读得好不好?那谁能说一说,春天最美是什么?生:春天最美是黎明。师:你是从哪一句知道的?

(14)、同学们真了不起,读过这么多的书。老师也喜欢读书,书是我们的好朋友、好伙伴,读书可以让我们增长很多知识。莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品。”我相信,你们在读书的时候也会有收获,你们也一定有特别想推荐给大家的书。这节课,我们来上一节习作课,由你来为大家推荐一本你最喜欢的书。(板书课题)  

(15)、师:同学们读得都非常认真,下面看看大家通过预习,对本课的生字词掌握得如何。

(16)、引导学生读懂课文内容,结合自己的课外阅读和习作实际,体会“长生果”的寓意,并学习作者的读写方法。

(17)、(4)这篇文章语言的最大特色就是富于童趣,弥漫着鲜活的、纯真的孩童气息。写孩童们寻月,写孩童们眼里的月亮,一切就着孩童们的言行、感受和心理来写。在孩童们那里,月亮运行“是长了腿的”,面对穿衣镜里的圆月,“都屏住气儿,生怕那是个尘影  

(18)、(16)(野原广志)我现在很幸福！能够看到家人的笑容是最幸福的事。小新同学(17)(樱田妮妮)只要遇到爱情的问题，女人之间的友情就不堪一击了。

(19)、小新：老师，我要上厕所。老师：不行，现在是上课时间，刚才下课怎么不去？小新：下课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜呀！　

(20)、③请学生参考注释,用现代口语复述故事,并根据学生复述的状况进行即时疏通点拨。

5、蜡笔小新语录经典台词

(1)、这是一只来自纽约，令人惊奇的猪，叫esther，还有个响亮亮的称号wonderpigesther!没错，esther真的是一只很不得了的猪，红到出书，还上了纽约时代畅销排行榜！

(2)、如《山居秋暝》这首诗千年来散发着它独特的魅力,它让一座城市、一座桥、一座寺庙成为旅游景点,因为那场不朽的“愁眠”,那声声敲打的钟声。在教学设计中,由那独特的钟声魅力展开,以几位诗人的作品导入,再由诗人的作品结束,结构完整。在教学中,以孩子熟悉的“月”的诗句做以对比,在这个夜晚,月亮这个唯一可以倾诉的朋友都落下去了,唯有钟声给了张继安慰。再扣“愁眠”,想象意境,体会这千古之愁。

(3)、当然还有“大象~大象~你的鼻子为什么那么长~”

(4)、体会作者对读书的情感态度,培养热爱读书的情怀。

(5)、哆啦A梦陪了大雄80年，在大雄临终时，他对哆啦A梦说，我走了之后，你就回到属于你的地方去。

(6)、当初次遇见小白的时候，小白还是只流浪狗。小伙伴们推辞了一圈谁都没有救小白，只有蜡笔小新付出行动，把小白带回了家。

(7)、小新拿了一个葱放在小白面前，说：“不可以偏食哦，吃葱对身体很好耶。”

(8)、古体诗与近体诗的时间分界为唐代,唐以后的诗称为近体诗。包括律诗、绝句和排律等几种,在字数上有五言、七言两种。近体诗的句式一般是每两个音节为一个节奏  

(9)、美芽：「小新，要你补英语是希望你不要输在起跑点上」小新：「我早就输在起跑点上了」美芽：「你输了什么？」小新：「遗传」

(10)、老师：“现在上『急救』课，有人受伤，第一步要怎么做？”小新：“我知道，问他要不要器官捐赠？”

(11)、小新：「有酱油卖吗?」鱼铺老板：「没有。」小新：「有芥末卖吗?」鱼铺老板：「没有。」小新：「什么都没有还敢开店。」

(12)、(2)了解课文的行文线索和借景抒情的写法。

(13)、从结尾段的中心句入手,以“质疑”为线索,以“思考”为核心,设计了“引疑—质疑—析疑—释疑”的教学思路。在阅读全文后,我有意识地抓住文章结尾段的中心句,引导学生提出问题:“昨天是我的眼睛骗了我”是什么意思?“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”一句中前一个“鸟的天堂”为何要用引号?第二个鸟的天堂为何又不用引号?这些问题从中心句入手,引起学生注意,产生疑问。接着,把学生提出的问题融入教学过程中,引导学生通过阅读思考、讨论交流以便解决问题,使析疑、释疑的过程成为理解课文内容的过程。

(14)、“默而识之,学而不厌,诲人不倦。”默默地记住(所学的知识),学习不觉得厌烦,教人不知道疲倦。

(15)、小葵：「哥，如果有不良少年勒索我们，怎么办？」小新：「跑，给他追」小葵：「你跑得赢他们吗？」小新：「我只要跑得赢你就行了」(哇哈哈，小新这个臭男生~~)

(16)、(大屁股三层肚老妖怪，看招吧！动感光波~~~~~哔~哔~哔~哔~~~)

(17)、小结:今天咱们学习了《四季之美》这篇课文,了解了作者笔下的美丽四季(指着板书,让学生说出四个季节不同的最美时间段)。  

(18)、全文按照“(　　)月亮——(　　)月亮——(　　)月亮”的顺序展开。 

(19)、 呢嘿~小姐，一个人吗？ 我叫野原新之助，今年5岁，在双叶幼稚园，还没结婚。

(20)、美芽：「游泳真好」小新：「美芽，你愈来愈像鱼了」美芽：「你是说像美人鱼吗?」小新：「不是，你的鱼尾纹愈来愈多了」

(1)、画出描写母亲外貌、语言、动作的语句,联系上下文,说说这是一位什么样的母亲。(抓住关键语句体会母亲的形象和“对”我深深的爱,让学生在深入阅读、充分感悟中品味文字,习得语感,领悟文章遣词造句之妙。)

(2)、(4)这篇文章的语言和其他的作品相比较,有什么特别之处?

(3)、小新：那，连续剧今天是完结篇，你不能阻止我看完

(4)、飞天少女猪(日语：とんでぶーりん，港译：飞天少女猪事丁)是由小学馆连载，池田多惠子的漫画作品。

(5)、(3)背诵课文。摘抄优美的词句,积累语言。

(6)、无论是哪种结局，《哆啦A梦》都教会我们太多。

(7)、妈妈：“总之，没吃完饭，不准看电视。”小新：“绝对吗?”妈妈：“绝对。”小新：“是绝对的绝对吗?”妈妈：“绝对的绝对，不行。”小新：“真受不了，像个小孩。”

(8)、生:我发现这些词语都跟季节有关,第一组是描写春天的词语,第二组是描写夏天的词语,第三组是描写秋天的词语,第四组是描写冬天的词语。

(9)、(成功之处)　《“精彩极了”和“糟糕透了”》主要写作者在七八岁的时候,写了人生中的第一首诗,母亲对诗的评价是“精彩极了”,父亲的评价却是“糟糕透了”;作者在“精彩极了”的鼓励中,在“糟糕透了”的警告中,把握人生的方向,成为一名著名作家,也明白了父母对自己的两个极端的断言,其实是两种不同的表达爱的方式。

(10)、如果有来生，我要当条被子，不是躺在床上就是在晒太阳！  

(11)、(4)“父爱之舟”情感内涵丰富,以此为题,既写出了父爱的伟大,也见证了“我”的成长。

(12)、妈妈：游泳真好。小新：妈妈，你愈来愈像鱼了。妈妈：你是说像美人鱼吗？小新：不是，你的鱼尾纹愈来愈多了。

(13)、就算学校成绩再好，到了社会也不一定会认同。──野原广志

(14)、指导学生写出自己的心里话,表达自己的真情实感。

(15)、家里空调、电暖器都不能用，爸爸去打煤油，全身淋湿了，很冷。小新就过来温暖爸爸，给爸爸取暖。

(16)、对于“我”写的第一首诗,父亲母亲读后的反应是不同的。现在请同学们朗读第1自然段,找出母亲的反应和“我”的表现,用不同的符号将相关词句标记出来。

(17)、鹅肝锦：“我年轻的时候也像你们这样，加油，年轻人！”

(18)、通过本节课的学习,我发现在后来的习作练习中,学生能学以致用,习作时能够写出自己的真情实感,能写真实的事情,而不像以前那样自己去编故事,同时还能在打好底稿后进行认真的修改。现在,班里爱看书的同学增加了,读书已形成了风气,这是一个很大的进步,我感到很欣慰。由此我认识到一篇好的课文,一节好的课,对学生来说是很重要的。

(19)、美芽：「上完暑期辅导课就要马上回家，为什么不听话？我讨厌不准时回家的人小新：「你干嘛那么生气？你下班没马上回家作饭，我也没生气啊！」

(20)、课文既有鲜明的形象,又凝聚着感情,渗透着深刻的哲理,文质兼美,富有人情味,且与学生的实际生活、情感体验十分接近。文章前一部分文字浅显生动,后一部分概括优美,个别语句含义较深,具有启发性,给学生提供了多维的思考感悟空间。

(1)、网上流传着很多版本《哆啦A梦》的结局，至今大家都分不清哪个是真是假。

(2)、(2)作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。(板书:别出心裁、真情实感) 

(3)、小新：有酱油卖吗？鱼铺老板：没有。小新：有芥末卖吗？鱼铺老板：没有。小新：什么都没有还敢开店？

(4)、小葵：哥，如果有不良少年勒索我们，怎么办？小新：跑，给他追小葵：你跑得赢他们吗？小新：我只要跑得赢你就行了(哇哈哈，小新这个臭男生~~)

(5)、妈妈：爸妈今晚有事，要很晚才回来　　 小新：那我会很累耶！　　　　 妈妈：为什么？　　　　 小新：我会看电视看得很累　　　

(6)、美芽：“小新，要你补英语是希望你不要输在起跑点上。”

(7)、语文课程植根于现实,面向世界,展望未来,所以我们的教学科研必须不断更新。老师要发扬自己独特的教学个性,学生要萌发自己的创新意识,课堂教学就是要创设有个性的学习天地。自主参与,合作互动。

(8)、体会词语的用法。齐读第8自然段,引导学生体会“总而言之,统而言之”的意思和作用。(是“总地说,或总体而言”的意思,起“总结、概括”的作用。)两个词语意思差不多,为什么不只说一个?(这是特殊用法,起强调作用。前面说了那么多,归根结底就是这一段讲的体会。)  

(9)、相比感性的母亲,父亲更理智,他的评价是针对儿子写的诗本身,其评价强调事实,所以父亲给巴迪的是一种鞭策的力量。  

(10)、贾平凹,生于1953年,陕西丹凤人。1975年毕业于西北大学中文系。1974年开始发表作品,1982年从事专业创作,著有小说集《兵娃》《姊妹本纪》《晚唱》等,长篇小说《商州》《妊娠》《浮躁》《废都》及自传体长篇《我是农民》等;散文集有《月迹》《心迹》《爱的踪迹》等,《爱的踪迹》《腊月·正月》《满月儿》获全国优秀作品奖。《浮躁》获美国美孚飞马文学奖。他的作品被译成英、法、日、韩文版及港台版本。  

(11)、ToshiteruYamaji是拍猪的代表人物，这位日本摄影师蹲守养猪场十年，记录农夫Otchan和猪的亲密关系，并最终集结成《PigsandPapa》一书。

(12)、美芽：「游泳真好」小新：「美芽，你愈来愈像鱼了」美芽：「你是说像美人鱼吗？」小新：「不是，你的鱼尾纹愈来愈多了」