代表秋天的二字词语

1、表示秋天的二字词语

(1)、“一只、一片、一艘、一条”都是数量词。这一小节描写的是一幅海滩风景图。

(2)、(4)“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”四句作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美，有丝毫凋衰感伤的情调。这种新的境界，新的格调，正反映了他“老骥伏枥，志在千里”的“烈士”胸襟。

(3)、找出文中直接表现“我”懊悔的语句，体会其深层意思。

(4)、金风：秋风.还有：商风(商风肃而寒生兮)；商飘(岁暮商飘飞)；寒商(寒商动秋闺)；鲤鱼风(九月鲤鱼风)阊阖风

(5)、本文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事。

(6)、莫怀戚，1951年出生，重庆人。笔名周平安、章大明。当代作家、中国作家协会会员。代表作有《散步》《诗礼人家》等。

(7)、汗流如注满头大汗大汗淋漓旱威为虐赤地千里描写春夏秋冬的成语各5个春：春光明媚春暖花开春色满园万紫千红春意昂然

(8)、《咏雪》一文营造了一种怎样的家庭气氛？你对此有何感受？

(9)、水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

(10)、也有的用阴阳五行来解释季节演变，秋属金，故称秋风为金风。秋风瑟瑟：瑟瑟，风吹物的声音。

(11)、这些都是秋天特有的景象。当我们感受到天气凉了，看到一片片叶子落下来，看到很蓝很高的天空和往南飞的大雁，我们发现了什么？我们发出了怎样的感叹？

(12)、闷：闷热(mēnrè)闷闷不乐(mènmènbúlè)烦闷(fánmèn)

(13)、蒲柳之质蒲柳：水杨，秋天凋谢早。多用来比喻身体衰弱或未老先衰。

(14)、指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。

(15)、这是本文的总起句，也是一个比喻句，它把秋雨比作钥匙，形象生动地说明了随着秋雨的到来，秋天也渐渐来临。

(16)、解释：把眼睛都望穿了。形容盼望的程度。秋水：比喻人的眼睛像秋水一样晶莹。

(17)、此曲描绘了秋天黄昏的景色，烘托了浪迹天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。

(18)、春花秋月春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

(19)、常比喻及时给人以教益和帮助。春风野火比喻迅猛之势。

(20)、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

2、代表秋天的二字词语有哪些

(1)、(李白的这首七言绝句在前两句的写景中有什么特色？)

(2)、雨给作者的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化。

(3)、④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓

(4)、使用了拟人的修辞方法，把树写活了，人格化了。它生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机。

(5)、出处：康濯 《我的两家房东》：“头秋里不是开展民主运动么？换了个好村长，农会里也顶事了。”

(6)、第二部分(5-9)：具体生动地对铺满金色落叶的水泥道进行描写。

(7)、(16)引：拉，这里是表示友好的动作。  

(8)、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》

(9)、白话文：“烈心厉劲秋季，华丽的衣服鲜芳春。”

(10)、怎样理解“但我和妻子都是慢慢地、稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界”这句话？    

(11)、①树：“树睁开特别明亮的眼睛”把树写活了，人格化了

(12)、春秋鼎盛春秋笔法春兰秋菊春花秋月春华秋实冰壶秋月秋风习习秋高气爽秋风萧瑟

(13)、春天的意味正浓。春意阑珊阑珊：将尽，将衰。

(14)、课文介绍了蒲公英、苍耳和豌豆这三种会传播种子的植物蒲公英靠风力传播种子，苍耳靠动物传播种子，豌豆靠太阳传播种子。

(15)、从三个比喻句“水泥道像一块彩色的地毯。”“梧桐树的落叶像金色的小巴掌。”“棕红色的小雨靴像两只棕红色的小鸟。”的具体描写看出的。

(16)、提升教学机智，及时利用错误资源。低年级孩子课堂的活跃度高，思维跳跃。老师对孩子一些看似无厘头的回答不用刻意回避，要有容错的态度，利用错误的信息资源及时生成“教学设计”。如学生错说有六个自然段，教师可以及时跟进询问思考理由；在给“气”字组词时，学生混淆“气”与“汽”，教师应及时纠正。

(17)、春风风人风人：吹拂人。和煦的春风吹拂着人们。

(18)、(2)颈联“海日生残夜，江春入旧年”，蕴含新事物孕于旧事物解体之时的哲理，表达作者乐观向上，积极进取的精神。(名句——诗苑奇葩，艳丽千秋。)

(19)、金波 金浪 金黄 鹅黄 火红 赭红 殷红 金黄 鹅黄 黄澄澄

(20)、解析：“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾，“央求般的神色”见出母亲的耐心、慈祥。即使“暴怒无常”的“我”，也不由得为之感动了。

3、代表秋天的二字词语

(1)、摘录的句子是：也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。

(2)、《秋天的怀念》体裁:散文，选自《史铁生作品集》。

(3)、蝉不知雪知了夏天生，秋天死，看不到雪。比喻人见闻不广。

(4)、 文字 |汪潮魏丽君郭玉洁曾玳琪图片 | 郭玉洁曾玳琪

(5)、天才蒙蒙亮，马路上只有几辆汽车行驶，行人也寥若晨星。我坐在爸爸的电瓶车上，路过虹桥，只见旁边是蜿蜒的流水，四周是葱绿的树木，它们都沉睡在乳白色的薄雾里，周围一片寂静。在几枝向上挺拔的枝桠上，点缀着一抹红。红？那是怎样的红？没有粉红般妖艳，没有深红般深沉，它是热烈而鲜活的。却稀零——在这光秃的水泥背景下，在这光秃的枝头。仿佛是哪个顽孩，闯进了这个光秃的世界，用胶水粘上去的。

(6)、母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

(7)、秋；秋天；秋日；秋季；金秋；三秋(时维九月，序属三秋)；九秋(九秋风露)；劲秋(悲落叶于劲秋)；雁天；旻天；旻序(请尊对旻序，高宴有余欢)；阴中(秋为阴中，万物以成)；白藏

(8)、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。__马致远《天净沙·秋思》

(9)、(3)期日中：约定的时间是正午。(日中：正午时分。)  

(10)、金波金浪金黄鹅黄火红赭红殷红金黄鹅黄黄澄澄

(11)、原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书、学习。

(12)、黄黄的叶子像一把把小扇(shān　shàn)子，扇(shān　shàn)哪扇(shān　shàn)哪，扇(shān　shàn)走了夏天的炎热。

(13)、秋毫无犯秋高气爽秋风落叶秋风过耳千秋万代平分秋色皮里春秋明察秋毫临去秋波

(14)、现也比喻学习有成果。春花秋月春天的花朵，秋天的月亮。

(15)、会：会计(kuàijì)  会议(huìyì)  

(16)、春花秋实春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。

(17)、春风一度度：次，回。比喻领略一番美妙的生活情趣。

(18)、“春雨图” 这段文字是如何写春雨的？是直接描写还是间接描写？

(19)、金天：古代五行之说，秋属金，故称金天或金秋。王维有诗：“金天净兮丽三光，彤庭曙兮延八荒。”陈子昂有诗：“金天方肃杀，白露始专征。”

(20)、(4)这首诗的首联、颔联、颈联都是对偶句。

4、表示秋天的词语有哪些二字词语

(1)、解释：委婉的表达作者的倾向，不直接表明态度，以曲折迂回的方式让人知道。也则一字置褒贬，简练而含蓄地点评人事，亦称“微言大义”。

(2)、出处：赵树理 《实干家潘永福》：“1960年秋收时节，各个水利基建工地要把劳力压缩一部分回农村去收秋。”

(3)、左迁：降职。杨花：柳絮。子规：杜鹃鸟。  

(4)、朱自清(1898——1948)，原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。

(5)、在夏天，还有耕田、锄草、施肥、排水、灌溉等农事需要忙。

(6)、明朗:光线充足;明亮。明朗与晴朗所表达的意思是不同的。明朗，除了“晴”，还有“亮”的意思，蓝天都亮了起来，这是结合生活实际想象出来的景象。“多么”表达出来的语气是非常兴奋的，强调了“明朗”的程度的。(我是用看图、换词语、查字典同时联系生活实际的方法理解词语的意思)

(7)、大雁在飞行时，会有一个“领头雁”带领，它们一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，就像在天空中写字一样。

(8)、古人论诗有云：“一切景语皆情语”，李白诗中可为例的一句是：杨花落尽子规啼。

(9)、泛指古董。夏炉冬扇夏天生火炉，冬天扇扇子。

(10)、比喻情深谊长，至死不渝。春风得意得意：扬扬自得的样子。

(11)、二年级语文上册第一单元测试卷(附知识要点)

(12)、聚焦第一自然段，寻找大自然的变化，随文识字：

(13)、这是本段的总起句，运用拟人的修辞手法，表现出秋雨告诉大家冬天就要来了，自然地引出动物、植物过冬前做的各种准备。 “金色的小喇叭”发出的声音指秋雨发出的“滴答滴答”的声音。秋雨带来了凉意，正如“一场秋雨一场寒”，它预示着冬天就要来临。

(14)、枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。用了什么修辞手法？从“红、绿”可以看出什么？

(15)、《咏雪》与《陈太丘与友期》都选自《世说新语》，《世说新语》是由南朝宋人刘义庆组织一批文人编写的。

(16)、树叶黄了、树叶落下来、天气凉了、同学们穿上了长袖的校服……

(17)、第四自然段：写秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了；

(18)、本文是一首时序歌，对农民一年四季的农事活动进行了描写，带着赞美的感情歌唱了种田人的辛勤劳动。

(19)、“雀、雁、鹰”都带“隹”字旁，“鸡、鹂、鹅”都带“鸟”字旁，它们都是表示鸟类的字。

(20)、作者王湾(生卒年不详)，唐代诗人，洛阳人。

5、形容秋天的二字成语有哪些

(1)、把“法国梧桐树的落叶”比作“金色的小巴掌”，形象的写出了法国梧桐树的形状像“小巴掌”，因为是“金黄金黄的叶子”，从颜色上又有了“金色的小巴掌”之比。

(2)、枫林如火瓜果飘香景色宜人山河壮美天高去淡五谷丰登

(3)、梧桐叶落：古代传说人秋第一天梧桐有落叶，叫一叶知秋。所以用“梧桐叶落”表示秋天来临。

(4)、夏虫不可以语冰不能和生长在夏天的虫谈论冰。比喻时间局限人的见识。

(5)、(2)出示四张图片指导学生体会“飞”字字义：

(6)、秋天的雨把          色给了            。          像          。

(7)、春笋怒发春天的竹笋迅速茂盛地生长。比喻好事层出不穷地产生。

(8)、译文：陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘丢下他先离开了。

(9)、匿笑、并蒂、桔(jié)梗、摇摆、沐浴、祷告、阴影、姊妹、繁杂、烦闷、徘徊、遮蔽、覆盖、心绪、荫蔽、乘凉、莲蓬、嗅觉、花瓣、攲斜、菡萏、慈怜

(10)、他哥哥的女儿道韫说：“不如比作柳絮被风吹得满天飞舞。”

(11)、明察秋毫明察：看清;秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。

(12)、快活—快乐连忙—急忙 摆动—摇动天天—每天

(13)、《咏雪》叙述了谢太傅带子侄辈咏雪的故事，表现了谢道韫儿时过人的才华。

(14)、解释：三秋，三个季度。意思是一天不见面，就像过了三个季度。比喻分别时间虽短，却觉得很长。形容思念殷切。

(15)、凌乱就是杂乱而无条理的意思，我是通过上文的“它们排列得并不整齐”理解的。凌乱：混乱而没有调理。近义词：混乱纷乱杂乱等；反义词：整洁、整齐。(我是用看图、查字典、联系上下文的方法理解词语的意思)

(16)、秋天的景物还有很多，请你学着“一片片叶子”的样子，说一说从这幅图片中，你还看到了哪些景物。

(17)、瓜果飘香秋雨绵绵春华秋实金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金叠翠流金

(18)、chúcǎo ɡēmài dǎɡǔ jīféi

(19)、首先，点明课文的主要内容一水泥道上铺满了金色巴掌样的叶子，给读者带来美好的享受：其次，运用比喻的手法，将叶子比喻成“金色巴掌”，生动形象；另外，还能引发读者思考：为什么会铺满金色巴掌呢?一是秋雨后，树叶飘落；二是作者热爱生活，才会有所发现。

(20)、“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。

(1)、秋天，梧桐树像手掌一样的叶子变黄了，秋风吹来，枯叶飘飘悠悠地落下来，像蝴蝶一样飞舞。

(2)、课文的第一自然段和第二段自然分别讲了哪些事物？(天气、树叶、天空、大雁)

(3)、“我”是水。“我”会变成汽、云、雨、冰雹、雪。

(4)、瘫痪(tānhuàn)  侍弄(shì)  

(5)、春兰秋菊春花秋月春种秋收秋风过耳丹枫迎秋枫林如火秋风习习秋高气爽

(6)、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

(7)、金黄、丰收、收获、秋菊、秋雨、秋分、中秋、秋水、立秋、

(8)、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

(9)、葱翠 ( cōng cuì )(草木)青翠。

(10)、表达了对友人的同情和关切之情，同时也流露出对自己遭遇的感伤情绪。

(11)、春生秋杀：chūnshēngqiūshā，春天万物萌生，秋天万物凋零。 

(12)、示例：喜欢。冬天好玩的事情有打雪仗、堆雪人等。

(13)、叶落知秋：yèluòzhīqiū，看到树叶落，便知秋天到来。

(14)、萧条：寂寥冷落;草木凋零；少，经济成长退缩。

(15)、膝盖(xīgài)  并蒂(bìngdì) 浓阴(nóngyīn)   

(16)、找一找课文有几个自然段，想一想每段主要讲了什么?

(17)、解释：指晴空飘浮的白云，秋高气爽时的明月。比喻人胸襟高洁明朗。

(18)、自由朗读第二自然段，观察两个段落之间的区别：

(19)、秋收季节。确定是哪儿都能找到描写秋天的词语，原因是描写秋天的词语很容易找的，而且描写秋天的词语现在也不是太难找。

(20)、指秋天的景物。唐·李商隐《辛未七夕》诗：“由来碧浪银河畔，可要金风玉露时。”

(1)、它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

(2)、(五彩缤纷)的颜料　(甜甜)的菠萝　(好闻)的气味　(美丽)的衣裳　(淡黄)的菊花　(红红)的枫叶

(3)、除了诗歌中的景物，大自然中还有哪些景物带来了春天的气息?

(4)、诀(jué)别：分别(多指不易再见的离别)。

(5)、金风：秋风.还有：商风(商风肃而寒生兮)；商飘(岁暮商飘飞)；寒商(寒商动秋闺)；鲤鱼风(九月鲤鱼风)阊阖风

(6)、“笑着说”突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。

(7)、作者看到了水泥道上铺满法国梧桐树叶，不规则的排列着，熨帖地、平展地粘在水泥道上。想到了法国梧桐树叶像“金色巴掌”，“水泥道”像彩色的地毯。美在它的颜色、柔软、发光、绵长，甚至无规则的排列。

(8)、作者通过选取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活侧面，生动的展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的身后感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

(9)、秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。