鳞次栉比造句及意思

1、鳞次栉比的造句和意思

(1)、⒈ 像鱼鳞和梳齿那样相次排列。形容建筑物排列的密集。清·陈贞慧也作「栉比鳞次」。

(2)、*2018年1月22日，结束了三个学期的StudyAway，我回到母校——NYUGlobalNetwork里平均学习时间最长的校区——上海，开始毕业设计。

(3)、释义：鱼骨头卡在喉咙里。 比喻心里有话没有说出来，非常难受。

(4)、安之若素、按部就班、暗送秋波、八面玲珑、卑之无甚高论、闭门造车、避实就虚、变本加厉、不假思索、不可思议、称兄道弟、出尔反尔、大吹大擂、独善其身、勾心斗角、面目全非、明目张胆、明哲保身、如狼似虎、孝子贤孙、摇头摆尾、一团和气、乐不思蜀、因陋就简。

(5)、(例题)近百年来，由于过度使用照明工具而导致光污染的__________，全球很多城市已看不到银河和主要的星座，人与生物圈的夜间环境遭到日益严重的__________，天文科学观测也受到干扰，人类共同的星空资源正在逐渐“__________”。

(6)、丰田汽车公司在加州的总部位于托伦斯，从我办公室的窗户向外眺望，目光越过405高速公路，直至远处的洛杉矶，那里高楼大厦鳞次栉比，不断提醒我们自己每天所面对的挑战，就是向迅速扩展的城市地区，加入我们不断增长的汽车队伍。

(7)、用喜爱、热爱、钟爱去厚植学生干部的情怀，坚定做同学们的青春友伴。

(8)、②“‘美’现在不大用于人，尤其不用于男人(美男子口语不说，也不能拆开)”，常说的“美女”不正是用于人的吗？为什么口语不说“美男子”？怎样拆开？又为什么不能拆开？

(9)、请每位同学自己从网红生僻字中找一个词语解释，然后用这个词语造句(必须自己独创)

(10)、象声词：咕嘟咕嘟、呼噜呼噜、丁冬丁冬、哗啦哗啦、丁零丁零、

(11)、在修炼和实践中不断坚定自己的行动，增强本领才干，去夯实成长力和发展力。

(12)、这时，我的目光越过司机的头部，看见一排鳞次栉比的建筑物，朦朦胧胧地出现在挡风玻璃的那一边。

(13)、他平时不声不响的，可在这次联欢会上的表现真是(一鸣惊人)。

(14)、满树结的荔枝鳞次栉比的，像是夜晚天空中数不清的星星。

(15)、(4)佳节是什么意思？文中指的是什么节日？有什么习俗？你还知道哪些佳节？

(16)、站在山顶，极目远望，小城的风貌尽收眼底，高楼大厦鳞次栉比，晃动的人影若隐若现。远处，山峰逶迤，白云缭绕，朦朦胧胧，给人无限的遐想。田间阡陌纵横，河塘碧水荡漾。

(17)、比喻句(打比方的方法)把石榴花比作一个个活泼的小喇叭，不但写出了石榴花的形状，而且写出石榴花开得旺，开得热闹，可以体会到作者多喜爱石榴花啊！

(18)、外滩边的海关大楼，汇丰银行，和平饭店等风格迥异的古典大楼鳞次栉比，素有“外滩万国建筑博览群”之称，各具特色的建筑美轮美奂。

(19)、(例题)后来，他把木工手艺传给了女婿。女婿不负岳父的________，通过几年________的努力，技艺日益精进，终于成为________的能工巧匠。

(20)、造句:我们把“生于忧患，死于安乐”奉为圭臬。

2、鳞次栉比的用法

(1)、(4)《军神》一文最后一节从关上 、俯下 、亲切、注视可以看出沃克医生对刘伯承十分敬佩。

(2)、但换个思路沟通也不难，比如沟通中灵活变通、整合融通、相互联通，那沟通就会有效的多。你会发现变个方式去沟通，加个条件去沟通，找个同伴去沟通，事情就好处理多了。同样是“x通”，换个前缀而已，道理是想通的。

(3)、讲人与人相互间应该信任互助亲密合作：肝胆相照、开诚相见、同舟共济、心照不宣、志同道合、亲密无间、荣辱与共、唇亡齿寒。

(4)、释义：想说又停止不说。 形容有难言的苦衷。

(5)、神州对大地海角对天涯雨雪对风霜春风对秋雨漫山对遍野

(6)、(4)与一般的飞机比，航天飞机哪些地方比它更好？

(7)、丰田汽车公司在加州的总部位于托伦斯，从我办公室的窗户向外眺望，目光越过405高速公路，直至远处的洛杉矶，那里高楼大厦鳞次栉比，不断提醒我们自己每天所面对的挑战，就是向迅速扩展的城市地区，加入我们不断增长的汽车队伍

(8)、……心照不宣……此时此刻，他俩心照不宣地相互对视了一下。

(9)、大街小巷，四通八达，楼台殿阁，鳞次栉比，车水马龙，一片繁华之景。

(10)、都市宽阔繁华的街道，鳞次栉比的高楼，交相辉映的霓虹灯，令她艳羡不已。

(11)、《元史·河渠志三》:"岸善崩者，密筑江石以护之，上植杨柳，旁种蔓荆，栉比鳞次，赖以为固。"

(12)、鳞次栉比：栉：梳篦的总称。象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。

(13)、站在高楼上遥遥远眺，只见远处的建筑物鳞次栉比，一条条纵横交错的街道上车辆穿梭，行人往来不断。

(14)、钻 zuàn(钻石)  乐 lè(快乐)  

(15)、(1)文章讴歌了孙中山从小就具有凡事独立思考，不盲从，敢于反抗封建陋习，坚决与封建势力作斗争。

(16)、(1)根据第四段能仿照课文第四自然段写一种水果。

(17)、 气势汹xiōnɡ汹  蛮mán不讲理  抢qiǎnɡ营养  警jǐnɡ觉  

(18)、(考点讲解)过程与结果，是指词语强调的重点是有区别的，有的词语强调过程，有的词语强调结果，是过程还是结果，需要根据材料前后内容来判断。

(19)、(考点讲解)“两面派”，是指要填入的词语需要涵盖两处对应内容的意思，不可偏废其一。同样的，当空白处只需要对应一个方面的内容时，就不能面面俱到。简单表述就是：一面对一面，两面对两面。

(20)、例句：他说话怎么这样支吾其词，这其中必有奥妙。

3、鳞次栉比写一段话

(1)、上海市区高楼大厦鳞次栉比，道路宽阔车水马龙。

(2)、表现勤奋学习的词：学富五车、满腹经纶、学贯中西、博古通今、

(3)、文思敏捷聪明过人青出于蓝桃李争妍后继有人一鸣惊人十年树木百年树人

(4)、在我造访的每个城市的郊区，一栋栋在建公寓楼确实是鳞次栉比。

(5)、(1)正文部分的第一行顶格写上自己对收请假条人的称呼；

(6)、涕泗滂沱:雨下得很大，形容哭得很厉害，眼泪鼻涕像下雨一样。

(7)、谚语：一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高；众人种树树成林，大家栽花花才香；一人踏不倒地上草，众人能踩出阳关道；单丝不成线，独木不成林；不怕巨浪高，只怕桨不齐；不怕虎生两翼，就怕人起二心。

(8)、沃克医生的语言、神态侧面写出了刘伯承具有坚忍不拔的钢铁意志这样一个特点。(侧面描写)

(9)、九寨沟风景秀丽，有星罗棋布的湖泊，真令人流连忘返。

(10)、《九色鹿》告诉我们(做人要守信用)的道理。文中的九色鹿(见义勇为、不图回报、沉着机智)，调达是一个(见利忘义、背信弃义、恩将仇报)的卑鄙小人，国王是一个(知错能改、伸张正义)的人，王妃是个(爱慕虚荣)的人。

(11)、《诚实与信任》说明了(诚实与信任比金钱更重要的道理)。

(12)、鳞次栉比，汉语词语之可以作谓语、定语。鳞次栉比的近义词有密密麻麻、密密层层等，反义词有参差不齐、杂乱无章等，鳞次栉比的意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。

(13)、来北京之后，编译局邀请他为大家系统地讲《资本论》。我们向他提出的要求是，这次讲《资本论》可以比《政治经济学教科书》的理论更深一些，因为听众一般都学过《政治经济学》的课程，除了系统地讲述《资本论》本身的理论体系以外，还可以把自己研究的成果和收获介绍给我们。对这次讲课，无论局内和局外的人们，都寄予较大的希望。因为这是新中国成立后第一次请外国专家讲《资本论》。听众当中，除了本局的同志外，还有北大、清华的十几位教授。当时规定，每周讲课一次，每次半天时间。

(14)、(例题)自然是神奇美妙的。自然文学的作者__________在读者面前的，是含有风景、声音及心绪的多维画面。这三者相互交织，相辅相成，形成了自然文学的独特之处，也__________出独特的审美情趣和美学价值。

(15)、设计意图：任务要求学生回顾第一单元的课文。还要求学生把对小说的阅读、对人物和语言的鉴赏结合起来，梳理探究之后又有口头交流，最终形成书面文字，以提升两方面的能力。

(16)、窄窄的青石板路，一顺儿的粉墙黛瓦、花格木窗，连同展示着众多绍兴土特产的名家名店，鳞次栉比，热闹非凡，这里成为了绍兴最具有明清特色的商业步行街。

(17)、b他俩看了看面前这块光秃秃的石头书，感到很奇怪，说(人物动作)

(18)、众所周知，香港岛的景象是高楼大厦鳞次栉比，行人熙来攘往，霓虹灯五光十色。

(19)、过了一千年左右，这个词的上半部分出现在南朝宋国鲍照的诗《咏史》里面：“京城十二衢，飞甍各鳞次。”

(20)、“他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类盗取天火。”与“当他得知是普罗米修斯触犯了天规，便大发雷霆，决定要狠狠惩罚他。”中的“决心”与“决定”能否互换？为什么？

4、鳞次栉比造句子

(1)、虽然在群团改革之下，学生组织都称呼为“负责人”，但潜意识里的部长、主席仍然在学生干部之间流窜。部长、主席应该是能力的代名词而非官大官小，应该是奉献的累加值而非等级的高低。

(2)、旧岁对新年鸟语对花香明月对清风舒眉对开口山光对水色

(3)、释义：多用来形容建筑物、船只等排列得很密、很整齐。

(4)、喧嚣的市声，沸腾的生活，鳞次栉比的楼房，用暧昧的言词叩击着受惊的心弦。

(5)、释义：琼：美玉；宇：房屋。指月中宫殿，仙界楼台。也形容富丽堂皇的建筑物。

(6)、次日醒来，才发现鳞次栉比的原来不是摩天大楼，灯光，是从依山而建破旧的捆绑吊脚楼中透出来的。

(7)、和煦的阳光普照大地，家家户户忙着张贴大红春联。当你沉浸在这祥和的气氛中时，你想到的诗句是：(千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。)

(8)、(解析)选B。第二空，A卧薪尝胆，指忍辱负重，报仇雪恨，词义就可以排除；C不离不弃，永不分离，永不抛弃，词义排除。第三空BD的区别就在“方”和“时”，如果是名噪一时，就突破所在的地方，全国全世界都知道，就不符合实际了，排除，B名扬一方是正确的。

(9)、4“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”这一自然段在全文中起(总结全文)的作用。课文为我们描绘了四幅美丽的图画：(雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽)。

(10)、(4)课文对石榴花作了重点描写。先写其颜色是“火红”的；再写其数量是越开越密、越开越盛，最后写其形状好像一个个活泼的小喇叭 。

(11)、 倒霉—走运  有气无力—生机勃勃   激烈—温和    洪亮—微弱   

(12)、每个同学都有自己的成长档案，每个词语也应该有它的档案来记录它的信息。以学习小组为单位，搜集一些新词语，为它们制作“词语档案”。

(13)、情境教学：我国语文课程领域所说的情境，是基于真实的、连接生活与教材文本内容的现实语文场景，可以从来源角度概括为三大类。一是语文学习对象、内容本身所构筑的情境，包括平常所说的文学意境、情境等；二是学习主体置身其中的客观、自然的现实情境，包括某个时刻所处的自然环境、交际场景等；三是教学主体在教、学、评的过程中有意识地为学习主体构筑的背景、环境、场景等，选择、组合、加工色彩较为突出，通常会包含前面两类情境因素。在进行教学设计时，第三类情境的使用率最高，但创设出一个合适的、任务群素养的、连接生活和教材的情境也是有着较高难度的。

(14)、(解析)选B。从第二空突破，四个选项都是照，但对应“每一个国民”，只有普照的“普”能够体现，B正确；其他三个选项的“映”、“射”、“耀”，均无法体现出“每一个”，全部排除。

(15)、看着这可爱的家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：(信赖，不就能创造出美好的境界吗)？这里的“不由自主”可以用(情不自禁)替换，这里的反问句的意思是(信赖就能创造出美好的境界)。

(16)、(1)这篇课文谢的是刘伯承年轻时一次眼睛负重伤后，坚持不用麻药，忍着剧痛手术治疗的事，表现“军神”刘伯承坚忍不拔的钢铁意志。

(17)、造句：听了黄老师批评我的话，虽然心有不平，却似醍醐灌顶，我决定以后要好好学习，天天向上。

(18)、第3步：口语中的一些词，用在比较严肃的文章里就不大合适，而比较严肃的文章里常用的一些词，用到口语中也有些不自然。阅读下列选段并思考：怎样“运用词语的语体色彩以获得更好的表达效果”？——以鲁迅小说和散文语言为例。

(19)、中国梦、脱贫、折中、低保、士兵、正能量、扫黄、蕴藉、禽流感、盗版、诋毁；

(20)、那里有数百座山峰鳞次栉比：有壮观的悬崖层出不穷。

5、鳞次栉比的用法和容易用错的

(1)、(考点讲解)小角度辨析，就意味着考察的频率不是特别高，但每年至少也会考察一次。其辨析的角度有点抠字眼，一说就明白，不说想破脑袋也敲不开。但因为是小角度，所以考察的重复率蛮高。比如，打破和突破，筛选和过滤。

(2)、李丹丹：受到她的一言启发，我犹如醍醐灌顶，恍然大悟!

(3)、漫山遍野的树，像绵延不绝的绿色画卷，像鳞次栉比的天然屏障，像严阵以待的戍边将士。

(4)、终于，在第二天的清晨，我和几位来自纽约本部和杜克来交换的同学坐上了学校派来的巴士。一路奔驰，阳光刺入瞳孔，建筑模糊了颜色，各式的汽车在公路上奔跑。草地，鸟群，飘动的白云，一切的一切都充满了属于布宜诺斯艾利斯的激情。

(5)、以上4个方面，支撑起了一个大单元的教学设计，笔者明晰板块思路，以结构式、全景式的思维模式统筹各种能力，以大单元教学理念为核心，以情境教学和学习任务群理念为依据，以丰富学生的语言积累、加深学生对语言的理解为基本导向，进行了必修上《词语积累与解释》的大单元教学设计。

(6)、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——(法)莫里哀

(7)、陟罚臧否：泛指对下级的奖罚或提拔，赏罚褒贬。

(8)、答：两次，第一次是对小英上台的鼓励，第二次是对小英演讲成功的肯定。

(9)、举世闻名(驰名中外)：在全世界范围内都很出名。

(10)、描写花儿的词语：含苞待放、亭亭玉立、五颜六色、五彩缤纷、沁人心脾、香飘十里

(11)、成千上万的人来观看虎门销烟，海滩上可热闹啦！此时此景，我想到了很多成语：(水泄不通、热闹非凡、人流如潮、摩肩接踵、熙熙攘攘、人山人海)。

(12)、站在山顶，极目远望，小城的风貌尽收眼底，高楼大厦鳞次栉比，晃动的人影若隐若现。远处，山峰逶迤，白云缭绕，朦朦胧胧，给人无限的遐想。田间阡陌纵横，河塘碧水荡漾。

(13)、学生干部的“情”，就是拥有情怀，去扩大道合朋友圈、社交圈。

(14)、未风先雨   见风是雨   凄风苦雨   暴风骤雨