一、核舟记

1、器皿：盛东西的日常用具。

2、《核舟记》运用了空间顺序进行说明介绍，文章从核舟的整体形貌开始描写，而后介绍了核舟的船头、船尾以及核舟的背面，具体描绘了核舟结构上每一处的细节，表现雕刻者技艺的高超。《核舟记》详细说明了一个雕刻品的每个细节，显示了中国古代工艺美术的卓越成就。文章先概括地介绍王叔远微雕技艺的“奇巧”以及他技术的全面，接着详细介绍核舟所表现的苏东坡赤壁泛舟的故事和意境，从全舟到局部，从船头到船尾，从陈设到人物，从容写来，层次分明，丝毫不乱。最后对核舟所作的总结性说明，为的是加深读者对微雕作品所表达的内容之巨的印象。

3、这些描写核舟雕刻技艺的精妙，使读者深为赞叹。

4、舟子：撑船的人，船夫。

5、②为：A.为宫室、器皿、人物(做，这里指雕刻)

6、船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一名撑船的人。位于右边的撑船者梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚着一根横木上，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼喊的样子。在左边的人右手拿着一把蒲葵扇，左手轻按着火炉，炉上有一把水壶，那个人的眼光正视着(茶炉)，神色平静，好像在听茶水声音似的。

7、文章先介绍了核舟体积，又写了众多小窗和对联，作者意在表现什么？

8、明确：概述雕刻家王叔远的精湛技艺。

9、总计一条船，刻了五个人，八扇窗户；箬竹叶做的船篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共计三十四个。可是计算它的长度，还(竟然，尚且)不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。嘻，技艺也真灵巧奇妙啊！

10、船尾横放着一个船桨。船桨的左右两旁各有一个撑船的人。在右边的人梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚靠着一根横木，右手扳着右脚趾，好像在大声喊叫的样子。左边那个右手拿着一柄蒲葵扇，左手摸着炉子，炉子上放一把茶壶，那个人目光注视茶炉，脸色平静，好像在凝神倾听茶水的声音。

11、罔不因势象形，各具情态：都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。罔：无，没有。罔不：无不，全都。因：顺着，就着。象：模仿。这里指雕刻。各：各自。具：具有。情态：神态。

12、102棘刺之端：酸枣树枝条的尖刺末梢。

13、B．舟首尾长约八分有奇(零数、余数)

14、总计整个这条船，共刻有五个人;八扇窗子;箬篷，桨，火炉，水壶，横卷，念珠各一件，对联、题名，连同(图章上的)篆文一共刻了三十四个字。可是，量量它的总长竟然不满一寸。(原来是)挑选长而狭的桃核刻成的。咦!这技艺也真太神奇了啊!

15、船头上坐着三个人，当中戴着高帽子、有许多络腮胡子的是苏东坡，佛印在他的右面，黄鲁直在他左面。苏东坡和黄鲁直共看一幅横卷。东坡右手拿着卷的右端，左手搭在黄鲁直的背上。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说什么。

16、明确：强调了核舟的体积虽小，但所刻之物十分丰富，让人对小小核舟叹为观止。此时，作者最后发出的“技亦灵怪矣哉”，也正是读者由衷的感受。

17、积累文言词语，把握文章内容。感受文本语言的简洁、严密和生动。

18、明朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远，他能够把直径一寸的木头，雕刻成宫殿、器具、人物，甚至飞鸟、走兽、树木、石头，没有哪一样是不能按照这木头原来的样子刻成各种事物的形状的。他曾经赠我一只用桃核雕刻成的小船，刻的是苏东坡乘小船游览赤壁的图案。扩展资料：此文语言平实、洗练，特别是摹写舟中人物情状，句句都出自作者审视所得，毫无夸饰，逼真而又生动，画相结合的写法，不只貌似，而且传神。

19、明确：从这些描述中可以看出，雕刻家的意图是表现他们豁达、豪放的胸襟，说明他们在山光水色的掩映之中，完全忘却了现实的烦恼，而陶醉在眼前画卷的美好意境里。佛印的形象则是苏、黄二人的陪衬，他的表情给人一种空灵的感觉。

20、须麋：同“须眉”，胡须眉毛。

二、核舟记拼音版原文

1、舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

2、(4)重点探究：古代汉语使用数量词的方法与现代汉语不完全相同，请根据下列例句，说说它们的不同在哪里。

3、zhōushǒuwěizhǎngyuēbāfènyǒuqí，gāokěèrshǔxǔ。zhōngxuānchǎngzhěwéicāng，ruòpéngfùzhī。pángkāixiǎochuāng，zuǒyòugèsì，gòngbāshàn。qǐchuāngérguān，diāolánxiàngwàngyān。bìzhī，zéyòukè“shāngāoyuèxiǎo，shuǐluòshíchū”，zuǒkè“qīngfēngxúlái，shuǐbōbúxìng”，shíqīngshēnzhī。

4、这令人不只现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底段，又是极细腻的文笔。写佛印是“绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视”，突出了这个出家人形象的特征，与读书人苏、黄神情不属。

5、C．而计其长曾不盈寸(表转折，却、但是)

6、记：指文体。“记”这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。此文选作课文时有所删减。

7、qíchuánbèishāoyí，zétímíngqíshàng，wényuē“tiānqǐrénxūqiūrì，yúshānwángyìshūyuǎnfǔkè”，xìruòwénzú，gōuhuàlele，qísèmò。yòuyòngzhuànzhāngyī，wényuē“chūpíngshānrén”，qísèdān。

8、石青：国画中使用的一种青色颜料。

9、鲁直：黄庭坚，字鲁直，宋代诗人，文学家，书法家，他也是苏轼的朋友。

10、例如：写苏东坡与黄右手执卷端，左手扶鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。”这令人不只现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底段，又是极细腻的文笔。写佛印是“绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视”，突出了这个出家人形象的特征，与读书人苏、黄神情不属。读罢令人有如同亲见“大苏泛赤壁”之感。

11、④之：A.径寸之木(助词，的)

12、苏东坡、黄鲁直(黄庭坚)一起看一幅书画卷。

13、②舟首尾长约八分有奇(“有”同“又”，用在整数和零数之间计算数目)

14、大苏：即苏轼，字子瞻，号东坡，他和他的父亲苏洵、弟弟苏辙都是宋代著名文学家，当时人们称苏洵为“老苏”，称苏轼为“大苏”，称苏辙为“小苏”，合称“三苏”。

15、指名朗读课文第五段并思考

16、雕刻时“罔不因势象形，各具情态”说明了什么？

17、我细细看了这枚核舟之后，惊诧道：啊，技艺也真奇妙啊！《庄子》、《列子》中所记载的，犹如出自鬼神的创造令人惊奇的有很多，然而谁能有在不满一寸长的东西上自如刻削，却胡须眉毛清清楚楚的本领呢？假如有人将我上文所说的话告诉我，我也一定会怀疑他骗我。如今，我亲眼目睹了这种神奇技艺。由此来看，棘刺末梢，未必就不能雕刻成一只母猴啊。啊，

18、wòyòuxī，qūyòubìzhīchuán，érshùqízuǒxī，zuǒbìguàniànzhūyǐzhī——zhūkělìlìshùyě。

19、学习本文“总—分—总”的结构方式和空间说明顺序。

20、讨论：本文的写作思路是怎样的？

三、核舟记翻译及原文

1、舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之，旁开小窗，左右各共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

2、了解我国古代雕刻技艺的精湛、成就的卓越，欣赏艺术品的巧夺天工之美，感受中国的艺术文化魅力。

3、船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子胡须浓密的是苏东坡，佛印坐在右边，鲁直坐在左边。苏东坡、黄鲁直共同看着横幅的书画卷子。东坡右手拿着画幅的右端，左手抚着鲁直的背脊。鲁直左手拿着画幅的左端，右手指着画幅，好像在说什么似的。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧转身子，他们互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里，佛印极像弥勒佛，敞胸露怀，抬头仰望，神情跟苏、黄两个人不相类似。佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂上挂着一串念珠靠在左膝上——念珠可以清清楚楚地数出来。

4、明确：说明了王叔远的构思巧妙、技艺精湛，也只有因势象形，才能保证艺术品出于自然而又超越自然。

5、B．中轩敞者为舱(是)

6、船尾上横放着一支桨，桨的左右各有一个船夫。在右面的那个梳着椎形的发髻，仰着脸左手靠着一根横木，右手扳着右脚趾头，好像打口哨的样子。在左面的那一个，右手拿着蒲葵扇，左手摸着火炉，炉上有一把水壶。那个人凝视着(茶壶)，神色平静，好像在听茶水(是否烧开的)声音似的。

7、指名朗读课文第三段并思考

8、《核舟记》这篇传诵几百年的散文名篇是明朝末年著名的文学家、江南才子魏学洢的传世名作，被收入中小学的语文课本中，成为中国中学生必读的经典著作之受到人们的喜爱。

9、《核舟记》是明朝文学家魏学洢创作的一篇说明文。反映了中国古代雕刻艺术的卓越成就，表达了作者对王叔远精湛技术的赞美。

10、《核舟记》主旨：表现了雕刻艺术家的精湛技艺以及中国古代工艺美术的卓越成就，抒发了作者对艺术家王叔远的高超技艺的赞叹，及其对中国古代民间艺术的赞美之情。全文主旨句为“技亦灵怪矣哉”。《核舟记》是明朝文学家魏学洢创作的一篇说明文。此文细致地描写了一件微雕工艺品——“核舟”的形象，其构思精巧，形象逼真，反映了中国古代雕刻艺术的卓越成就，表达了作者对王叔远精湛技术的赞美，以及对中国古代劳动人民的勤劳与智慧的高度赞扬。全文语言生动平实、洗练，“核舟”的形象刻画得十分具体，其上的人物亦描绘得逼真而又生动，这些都无不体现了作者细腻的文笔。

11、如有所语：好像在说什么话似的。语，说话。

12、104技亦灵怪矣哉：技艺也真神奇啊。“矣”和“哉”连用，有加重惊叹语气的作用。

13、曾不盈寸：竟然不满一寸。盈，满。

14、近义，按图索骥，墨守成规，一成不变，守株待兔

15、赤壁：苏轼泛舟的赤壁，在今湖北省黄冈县城北。苏轼曾两度游览，写了前后《赤壁赋》。湖北省蒲圻县西北又有一处赤壁，即三国时赤壁之战的战场。

16、卷端：指画卷的右端。

17、髯：两腮的胡须。这里泛指长胡须。

18、按照空间顺序介绍，先整体后局部。先整体介绍核舟的体积，接着写舟的中间部分船舱，然后介绍船头和船尾、船背。

19、绝类弥(mÍ)勒：极像佛教里的弥勒菩萨。绝，极；类，像。弥勒，佛教菩萨之像寺中常有他的塑像，袒胸露腹笑容满面。

20、《清秘藏》记载明代宣德年间有个叫夏白眼的，"能于橄榄核上刻十六娃娃，眉目喜怒悉具。或刻子母九螭，荷花九鸶，其蟠屈飞走绰约之态，成于方寸小核"。

四、核舟记主题句是哪一句

1、指名朗读课文第二段并思考

2、髯(rán)：胡须，这里泛指两腮的胡须。

3、盖：表示推测的句首语气词，用来表示对事物带有推测性的判断或委婉的判断，或表示对原由的解释。这里可译为“原来是”。

4、船的背面较平，作者在上面题上自己的名字，文字是：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，笔画像蚊子的脚一样细小，笔画清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着一枚篆书图章，文字是：“初平山人”，它的颜色是红的。