教育的座右铭名言

1、教育类的座右铭

(1)、8)一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。

(2)、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

(3)、 听妇言，乖骨肉，岂是丈夫？ 重资财，薄父母，不成人子。

(4)、老师最大的幸福，就是把你塑造成他理想中的那样的人。(《怎样培养真正的人》第138页) 

(5)、2)真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

(6)、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

(7)、循序渐进，不求立竿见影；因人而异，不可千篇一律。

(8)、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

(9)、做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。

(10)、爱是教师发自内心的对学生关心、爱护、尊重、信任、期望、赏识以及尽责的美好情感，当学生感悟到这种师爱后，便会激发出积极向上的热情，从而达到良好的教育效果。

(11)、以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。

(12)、没有一条教育规律，没有一条真理是可以对一切儿童绝对同样适用的。(《苏霍姆林斯基选集》第536页) 

(13)、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。

(14)、天荒地老，教师的童心不泯。教师师德的名言警句语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。

(15)、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

(16)、教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。《给教师的建议》第421页) 

(17)、自然界——这是思维的取之不竭的泉源，是发展智力的学校。(《给教师的建议》第458页) 

(18)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

(19)、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

(20)、在我们的劳动中，最核心的是把自己的学生视为活生生的人。(《苏霍姆林斯基选集》第410页) 

2、教育的座右铭名言警句

(1)、1在育人中望山自我，在平凡中追求卓越，在流年中焕发青春，在奉献中收获幸福。

(2)、百年大计，教育为本；教育大计。教师为本；教师大计，师德为本。

(3)、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。

(4)、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。

(5)、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。

(6)、脸上有微笑，眼中有挂乃，口中有文明，脑中有创新，心中有蓝图。

(7)、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

(8)、每个孩子都应当努力追求自己认为最珍贵的东西。(苏霍姆林斯基选集第775页) 

(9)、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

(10)、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

(11)、我认为文学教学取得成效的决定性条件，就是要热爱语言，感受语言的美。(《给教师的建议》第463页) 

(12)、如果说复习是学习之母，那么运用就是记忆之母。(苏霍姆林斯基选集第810页) 

(13)、我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。

(14)、智慧的双手能创造智慧的头脑。(《给教师的建议》第212页)

(15)、以和雅文化为引领，打造北海体育新风尚！--李凤平

(16)、没有扎实的心理学基础，就谈不上教育素养。(《给教师的建议》第417页) 

(17)、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

(18)、每天吃一颗糖，然后告诉自己：今天的生活果然是甜的。

(19)、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

(20)、7)不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。

3、教育的座右铭名言有哪些

(1)、记日记有助于集中思想，对某一个问题进行深入思考。(《给教师的建议》第125页) 

(2)、让孩子从小养成节俭的品德，绝不是不让孩子花钱。

(3)、儿童的心灵是易受伤害的。在教学中，以及在整个学校生活中，如果对儿童采取不谨慎或者漠不关心的态度，就会出现许多尖锐的矛盾和暗礁，给儿童造成他们无法经受的精神震撼。这种精神震撼是不应当有的。

(4)、1不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

(5)、1浓郁的书香和艺术的美韵，恬静的心灵和清淡的情怀

(6)、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的.健康。

(7)、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。——蔡秋英

(8)、教育的奥妙和高明，恰恰在于教会人自我惩罚。(《苏霍姆林斯基选集》第716页) 

(9)、我们学校最复杂最艰巨的工作，莫过于让学生养成独立思考的好习惯。(《苏霍姆林斯基选集》第786页) 

(10)、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立教育座右铭艺术并不超越大自然，不过会使大自然更美化。——塞万提斯

(11)、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

(12)、艺术家气质是一种折磨业余爱好者的疾病。——切斯特顿

(13)、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

(14)、 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

(15)、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

(16)、生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。

(17)、教育者和教师必须在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最强烈的刺激。把自我教育作为他终身的任务。——第斯德

(18)、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

(19)、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

(20)、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!——樊柳园

4、教育的座右铭短句

(1)、鸟儿需要奋飞，教师的鼓励是翅膀：花儿需要浇灌，老师的微笑是甘露：青春需要描画，老师的心血是墨汁。

(2)、10生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。

(3)、真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。

(4)、人并不是自己的情感冲动的奴隶，而是它们的主人。(《给教师的建议》第378页) 

(5)、大胆去做吧，做错了没关系，重要的是你认真做了！

(6)、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

(7)、教生一尺不如践行一寸，为人师表重在身体力行。

(8)、10孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

(9)、教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。(《给教师的建议》第526页) 

(10)、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

(11)、要善意待人，就是说对待学生犹如对待自己的儿子一样。(苏霍姆林斯基选集第550页) 

(12)、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

(13)、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

(14)、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

(15)、教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵、温存和睿智，严厉与严格要求相结合的那种爱。

(16)、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

(17)、11)希望在我们心中，未来是靠双手去创造。

(18)、不论您是谁，在哪里，请尊重孩子的节奏，不试图用您的催促、责备、抱怨去加快孩子的速度。

(19)、1要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。

(20)、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

5、教育相关的座右铭

(1)、让你学习是为了让你未来有很多的选择，而不是像爸妈被迫营生。

(2)、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

(3)、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

(4)、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

(5)、如果教育学希望从—切方面去教育人，那么就必须首先也从一切方面了解人。——乌申斯基