一、散文类型

1、散文，可以写人、记事、绘景、状物，不拘一格。叙述、描写、抒情、议论，兼采并用。具有灵活多样的艺术表现力。其可以分为抒情、叙事、议论等三个类别。甚或可以三者兼有的。

2、附往期内容链接：现代文阅读：文学类文本阅读之——散文(1)

3、语言描写：言为心声，表现人物性格特点

4、(8)贾平凹：清淡古雅。

5、的概念、思想或感清。其特征是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。

6、清晨，我想要一扇窗，看窗外的碧水蓝天，看太阳东山升起，看遍人世温柔。只闻花香，不谈悲喜，喝茶读书，不争朝夕。阳光暖一点，再暖一点，日子慢一些，再慢一些。

7、因此在平时的备考中，多去读散文，读不同时期的散文;在阅读广度、数量、速度上下大功夫。只有全面培养阅读能力、文学素养和思维品质，才能笑傲今后的高考考场！多关注散文中常见的主题，多关注散文名家的作品;阅读时注意“形散神聚”特点，重点关注议论、抒情的句子，要明确写景、状物、叙事是抒情、言志、析理依凭。

8、带有人生感悟性质，这类作品从一点入手，入题较小，对生活的积累和感悟尤为重要，表现上点到为止，不过于直白，留咀嚼回味的空间，水到渠成地引发出对人生对生活的慨叹感唱，写出人人心中有笔下无的个体感受。

9、(1)鲁迅：观察冷峻，讽刺辛辣，批判严峻。

10、最鲜明的特点是托物言志，借某个事物来表明某种意愿，抒发某种感情。咏物类散文蕴义含蓄，因而对文中的一字一句都要认真揣摩体会，尽可能理解其深层含义。

11、9)整散结合：既匀称整齐，又错综变化。

12、标题的考查，主要是考查其含义和作用，可以掌握一些基本的答题步骤。如：首先理解标题的表层含义、其次体会标题的语境义(即比喻义、象征义、双关义和象征义等)。最后联系全文内容，结合文章主旨，探究标题与文章中心的关系。

13、人称的使用非常讲究。第一人称：叙述较为亲切自然，便于直接、自由地表达思想感情，给读者以真实感；第二人称，便于直接对话，利于交流思想情感，增强亲切感，同时使抒情更加强烈感人；第三人称，能够比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，反映现实较为灵活自如。如本题人称灵活变换使用，使行文更自由流畅、思维不受阻碍，更显出“窗”对人们的无所不在的约束。

14、成绩一般的高中生，如何考上一本大学？这篇文章能帮到你

15、A．第二段描写窗外四个乡下人的背影，笔触细致，表露出观看者对他们的陌生与好奇，并引发下文关于窗子内外的感叹。

16、而且近些年的高考，散文的考查频率也逐步加强，特别是改革先行区，如北京、上海、江苏、山东等地区。如何弥补散文学习的缺失，从而进行有效的散文备考？笔者在此以2020年山东卷为例，谈谈散文阅读备考策略。

17、(7)周作人：《自己的园地·序》，北京晨报社1923年版。

18、叙事散文：侧重于叙事写人的称叙事散文．它主要通过叙述事情的经过和描写人物来表达作者的思想感情，反映社会生活，揭示事物的本质。

19、下列对本文相关内容的理解。不正确的一项是(3分)

20、中国现代散文就是在吸收外来思潮和接受固有传统的基础上发展起来的，形式丰富多样，举凡杂感、短评、随笔、速写、游记、书信、日记、报告、通讯、特写等等，都可以归入它的范畴。

二、金色花是什么散文类型

1、题型的第一类题型分析主旨概括

2、运用哪些表达方式、表现手法和修辞手法

3、忠告初习者，文不须长，以短小精悍，说明问题为主要！

4、④四堡身在闽西，肩倚武夷山脉，地远天偏，这种地方正是历史的藏身之处。但现代化法力无边，近几年古镇也热闹起来了。不过令我吃惊的是，这里居然还完整地保留着二百年来声震闽西的印书世家邹氏的坊间与宅第。大大小小一百四十间房子，组成客家人典型的民居——“九厅十八井”。在四堡，这种房子都是一半用于生活，一半用于印书。可是，无论陪同我的主人怎样指指点点地讲述，我也无法想象出往日那种奇异又儒雅的景象来。

5、③永远是窗子以外，不是铁纱窗就是玻璃窗，总而言之，窗子以外！

6、以小见大即通过平凡细微的事情来反映重大的主题。文章常常是从大处着眼，从小处落笔。记叙的是小事，描写的是细节，剖析的是细微现象，但所表现的是重大主题，所阐发的是深刻道理。

7、结尾段呼应前文，深化升华主旨，卒章显志

8、抒情散文：侧重于抒发感情的称为抒情散文。它或则托物言志，因事缘情，借景抒情；或则直抒胸臆，以此来激起人们的爱憎，鼓舞人民的革命斗志，感染和教育读者。

9、本文记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔墨，对此你如何理解？(4分)

10、(3)确认修辞手法，明确答题方向后，结合语句内容分析其具体作用。

11、从材料入手，归纳文章内容要点

12、5)以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题。

13、联想，是由一事物想到另一事物的心理活动。想象，是在原有的感性形象的基础上创造出新形象的过程。

14、(3)评价作品表现出的价值判断和审美倾向

15、篇章结构技巧常用术语：

16、“深”与“杂”写作示例

17、(15)陈光虞：《小品文作法》，上海启智书局1934年版，第263页。

18、“杂文是散文的一种。一般说来，散文可以分为两大类：第一类就是所谓‘散文’，也可以说是本位的散文；第二类也就是非本位的散文，其中有近于小说的，有近于诗的，也有近于说理的，近于说理的这一种，与其他散文的内容不同，形式也不同，这就是我们所说的杂文。”(19)

19、7)借景抒情：以景衬情，融情入景。

20、哲理散文因为超越日常经验的意义和自身的自然物理性质，构成了本体的象征表达。它摒弃的是浅薄，而是达到一种与人的思想情性相通、生命交感、灵气往来的境界，我们从象征中获得理性的醒悟和精神的畅快，由心灵的平静转到灵魂的震颤，超越一般情感反应而居于精神的顶端。

三、90年代散文类型

1、(18)林慧文：《现代散文的道路》，《中国文艺》1940年第3卷第4期。

2、广义的散文，在古代指的是一切不押韵的文章。刘勰在《文心雕龙》的《总术》篇写道：“今之常言，有‘文’有‘笔’，以为无韵者‘笔’也，有韵者‘文’也。”

3、以上简单来说：理清思路，归纳勾连，浓缩成文。

4、象征：引申事理，含蓄形象鲜明

5、第⑦段：写“无形的窗子”对人们的束缚。此时，作者似成了漫画家，画该学者之“时髦”，又“骄傲”，还“架上科学的眼镜”“瞭望”……其调侃、讥刺的味道自然地流露出来。这“时髦的学者”带着平时用的东西，保持着自我的生活习惯和状态，他们有的“是一个提梁的小小世界”。他们将“窗子以内”的东西都随身带着，又怎么能真正走近“窗子以外”的世界呢？那么，这“无形的窗子”就包含了他们的生活习惯、生活方式，以及将自己区别于“芸芸众生”的思想意识。

6、它是人们根据事物之间的某种联系，由某个

7、散文是一种自由多样，关注真实世相的文体，重在“形散而神不散”。要想领略要旨，首先要有一个整体把握，获得一个全局印象，得到一个理解的支点。

8、对比是把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明，从而鲜明、形象地突出事物的某一特点的表现手法。对比能够更鲜明、强烈地表达某种意旨。

9、(2)了解每一种人称的作用，明确答题的方向。

10、六十年代时，中共郑州市委曾经办有市委的宣传刋物:《支部生活》，初为月刋，后改成半月刋、周刋，可惜的是在“文革”时停刋了。之前每一期均刊登有小品文的，内容丰富，针贬时弊，文章不长，耐人寻味。笔者此前曾写有:"下一个，小品文“一文，有兴趣的可以去翻看一下。

11、引起读者对故事发展或者人物命运急切期待，从而引起下文。

12、“这三类所写的材料不同，所以要写作的标的不同，既可包举一切的文字，又复彼此平等，不相含混，所以可认为本体上的单位。叙述文的材料是客观的事物(有的虽也有出自虚构，如陶潜的《桃花源记》之类，但篇中人、物、事实所处的地位，实与实有的客观的无异)，而写作的标的在乎传述。议论文的材料是作者的见解，而写作的标的在乎表示。抒情文的材料是作者的情感，而写作的标的在乎发抒。”

13、首先了解散文的类型

14、下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

15、(2)明确五种表达(记叙、议论、说明、描写、抒情)中具体分类及作用，以便答题时明确方向。

16、随着文体的发展，叙事散文中的通讯特写、传记文学、报告文学等，已经发展成为独立的文体，各成一类；议论散文则有了专门的名称——杂文，也从散文中分了出来，剩下的只有抒情散文，这就是狭义的散文。

17、议论文，议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。

18、议论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。

19、“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的镜子，你装饰了别人的梦。”——卞之琳

20、倒叙：设置悬念，吸引兴趣，波澜起伏

四、天窗是什么散文类型

1、写景状物散文就是以写景状物为主的散文。作者往往借助对自然之景、物的描绘、抒情、议论来表达对时代、社会、人生的认识与理解。它是高考散文阅读的首选。阅读写景状物散文，首先看它描写了什么景、物，运用怎样的表现手法写出了景、物什么样的特点，以此感受景、物的形象特征，进而分析所写之景、所咏之物寄托了作者怎样的思想感情，最后理解全文的主旨。

2、写景散文：以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表现主题。例如：刘白羽的《长江三峡》。

3、全文的意思大致如下：以封闭保守为表现，以“忍”为精义的胡同文化，曾长期支配北京人的生活和思想，现在这一切正在不可逆转地走向过去。

4、(10)史铁生：沧桑内敛。

5、(1)分析作品结构，概括作品主题

6、(注)历史上建安、建阳二县多次分合。印刷业兴盛时，建阳等地的印刷坊多沿用建安之名。

7、④寄托作者的思想感情。

8、有些信息显示在重要句子中，概括时可摘录句子或句子中的重要词语。

9、◆题目：“窗子以外”交代场景，设置悬念，引人深思。

10、常方舟·古文素养必修课

11、本期编辑：黄育聪陈惠玲

12、用相似或相反的事物作陪衬，烘托出主体事

13、(2)内容上结合文章具体分析。

14、哲理散文的联想思维

15、哲理散文在本质意义上是思想表达对情感的一种依赖。“外师造化，中得心源”，由于作者对生活的感悟过程中有情感参与，理解的结果有情感及想象的融入，所以哲理散文中的思想，就不是一般干巴巴的议论，而是寓含了生活情感的思想，是蘸满了审美情感液汁的思想。从哲理散文的字里行间去读解到心智的深邃，理解生命的本义。这就是哲理散文艺术美之所在。

16、抒情散文是注重表现作者的思想感受，抒发作者的感情的散文。它虽然也有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节。它或直抒胸臆、或触景生情，一般都洋溢着浓烈的诗情画意。

17、(20全国卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成1～3题。(14分)

18、熟知散文的写作表现手法

19、一是叙事散文：侧重于叙事写人的称叙事散文。它主要通过叙述事情的经过和描写人物来表达作者的思想感情，反映社会生活，揭示事物的本质。

20、记叙性散文：以叙事、写人或景物描写为主，通过对事情的具体叙述，对人物形象的描写或对景物的生动描绘，表现事件的意义、人物的精神品质和作者的深刻感受、真挚感情。

五、高考散文类型

1、(1)确认人称的运用或变化。

2、最后：把标画圈点和提取的文字进行前后勾连，适当添加关联词，形成一篇逻辑较为通顺的简易小短文。

3、(11)余秋雨：语言通俗，散文小说化；篇幅宏大，取材广泛，写法自由，文情并茂；描写、记叙、抒情与议论水乳交融，充满睿智与情趣，富含哲理。

4、叙后议论：画龙点睛，点明题旨

5、面对新的高考形势，单靠就题练题是难以适应新高考对散文阅读的高要求的，因为散文阅读是对考生综合能力的考查，我们在备考中应强化对审题和答题技巧以及答题规范，更应丰富自己的生活阅历和文学积淀，然后形成自主感悟。同时，同学们也要养成良好的阅读习惯，多接触文质兼美的散文作品，丰盈自身的文化底蕴，培养优秀的阅读品质。

6、不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往，如此，安好。——丰子恺

7、C.文章引用诗句“深巷明朝卖杏花”，是由街头所见引起的诗意联想，意在转向描写建水女子的“结实、健康、天真”。

8、细节描写：准确传神鲜明

9、基本特征：“形散而神不散”。“形散”指散文的取材广泛自由，不受时间和空间的限制，表现手法不拘一格。“神不散”指散文要表达的中心思想明确而集中。

10、本题考查概括四堡雕版及其文化衰落的原因，属于局部概括文章内容。

11、散文的结构有6种，分别为总分式、并列式、分述式、对照式、递进式、纵横式。

12、文章其实没有太多的界限，任何文章都是发自内心的某种情感，即使是小说也如此。因而所有的文章都可以看作是散文。你可以去读读史铁生的散文，他能让你明白什么是真正的散文。不要去追求华丽的辞藻，不要矫柔造作，一切来自于清新自然，来自于对生活的无比憧憬，然后有感而发，挥笔而就。文学就是由情来充实的，散文更是如此。只要你是用真情而作的文章就都是散文。

13、偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故事，如许地山的《落花生》，也可以是几个片断的剪辑，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。在叙事中倾注作者真挚的感情，这是与小说叙事最显著的区别。

14、所谓“笔”，就是指韵文以外的一切记叙性和议论性的文体，这些文体就是散文。不过，古代没有“散文”这一个名称；“散文”这个名称是“五四”时期才有的。

15、(答案)写饮食，就是写建水城独具特色的地方风物及其历史传承;写饮食，就是写人的日常生活和城市的烟火气息，这是文章所要表现的建水古城的城市品格。

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17、生：时常给各家送去，七寸盘子，摆得满满，可以看出房东母女待人很善良。

18、(2020年山东卷高考真题)阅读下面的文字，完成6～9题。

19、李广田在评论鲁迅杂文时也提出自己的散文分类法。他认为：

20、师：卖杨梅的小姑娘这个例子很有代表性。作者对小姑娘的动作的描写，戴、穿、坐、呟唤，就没有用一系列形容词来表达动作，为什么呢？

六、散文类型

1、学习写作散文。习作者可以根据自己的人生阅历、文化素养和爱好，或写抒情散文，或作叙事散文，或写文化散文，或作智慧散文，或写游历散文，或作其它类型的散文。

2、散文,从字面了解,就是松散的文章.但不是说乱写一通.一般来说,就是把自己的内心感受用优美的语句来表达,但不失自己的性格.而且必须真实,太虚假的东西就不是散文,那就变成了小说之类了.

3、如:小品文。其特点是深入浅出，夹叙夹议地讲一些道理，或简明生动地叙述一件事情。在我国古代即有这种体裁，明清时更为盛行。现代的小品文其内容有所不同，一般的可以分为讽刺小品、时事小品、历史小品和科学小品等等。

4、这类散文也频频出现在高考试卷中。阅读这类散文要注意借事说理、寓理于事、因情悟理、情理交融的特点。重视分析材料和观点的关系，进而品味其情趣、理趣。

5、散文体是目前国内最常见的小说文学体裁之一。这种类型小说主要针对写实，抒情，感想，游记…… 使读者有一种所谓的治愈感，特别介绍旅游形散文体小说，这种一般是文艺青年首选的写作模式。文笔很美，抒情感极大。这种文体一般来说针对小小说，但是最出名的小说是独木舟出版的《我亦飘零久》

6、根据散文阅读的经验，先初步明确散文属于哪种类型，如下：

7、⑧其实并非如此。直到今天，无孔不入的古董贩子还在闽北和闽西各地进村入乡、走街串巷去搜罗古书古版。四堡人穷，自然就拿它们换钱。文化受到自己主人的轻视才是真正的悲哀。

8、又进一步辩证说：“要指定某文属某类，须从它的总恉上看。若从一篇的各部分看，则又往往见得一篇中兼具数类的性质。……像这样参伍错综的情形是常例，一篇纯粹是叙述、议论或抒情的却很少。但只要看全篇的总旨，它的属类立刻可以确定。虽然所记录的人家的言谈是议论，而作者只欲传述这番议论，所以是叙述文。虽然列举许多事实是叙述，而作者却欲藉此表示他的见解，所以是议论文。虽然述说事物、推断义理是叙述与议论，而作者却欲因以发抒他的情感，所以是抒情文。”(9)叶圣陶的分类说和三分法较为周全和科学，是针对和涵盖一般文章的，当然也包含和适用于文学散文，所以常为后出的文章作法、文学概论和小品文作法之类读物所引述。

9、三级分类，进而将各种散文再分出具体文体，作为亚种或变体。例如，记叙散文中，杂记有记事、状物、绘景、写人之别，游记有山水记、旅行记、风土记、地理志等，传记有自传、他传、回忆录等，报告文学有通讯、特写、速写等。抒情散文中，抒情小品有情趣小品、咏怀小品、瞑想小品、闲适小品等形式，散文诗也有诗化和散文化的不同面向。杂文随笔中有随感录、杂感、短评、讽刺小品、幽默小品、哲理小品、知识小品、书简、序跋、书话、文艺批评等体式。

10、反复：紧凑，有气势，表达效果强烈

11、(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读

12、因此在鉴赏散文时，一定要着眼于文章的整体，注意理清其内部的相互关系，从宏观上驾驭文章的“形”，把握作者寄寓其中的“神”与“情”。

13、(2)巴金：真挚朴实，富有激情，寓深刻于平淡。

14、(13)石苇：《小品文讲话》，上海光明书局1932年版，第132页。

15、扬抑：在变化的反差中突出事物

16、是由事物之间的因果关系而产生的联想。

17、所记之事一般比较平凡，讲究以小见大；叙事散文很少有单完整、曲折的故事情节，常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题，这是散文“形散而神不散”的特点在叙事中的体现；叙事散文取材于真人真事，而不是借助虚构，因而更加重视行文的技巧，其构思之精妙，结构之严谨，感情之细微，尤其耐人寻味。

18、(2)探讨作者的创作背景和创作意图

19、A.文章引用《建水县志》的记载，将今日建水与其“原始之城”的风貌关联起来，写的是建水绵延不断的历史传承。

20、生活的美好源于平淡，只是很多人都没有发现，总是要在经历过精彩之后才能体会平淡的好处。我们会羡慕那些站在顶端的人，可是谁又能真正体会到他们成功背后所付出的努力，以及需要承受的压力和痛苦呢？

1、散文语言有鲜明的特征，富有表现力，所以这个考点是考查的重点和难点。为叙述方便分为两点，可以分析如下：首先体味语句，不能孤立地看，而要联系上下文，联系文章的主题。既要先回答语言上用词的本义，又要充分考虑词语所在的语境，在具体的语言环境中解释该动词在表达上的作用。其次要赏析散文语言的不同风格。散文语言的不同风格是指平实、华丽、自然、明快、含蓄、深沉、幽默、辛辣、愤激等明显带有作者风格特征的语言形式。

2、(3)明确所用表现手法并结合文句内容作答。物象类

3、2)卒章显志：在文章末尾点明主旨。

4、2)描写种类：肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等。

5、(2)明确常见表现手法的作用。

6、拟人：表达亲切，有情趣

7、(7)林清玄：恬淡自然，蕴涵哲理；醇厚浪漫，宽容博爱；朴素浅易

8、“依我看，散文、小品文、杂文其实是三位一体的。精密地说，所谓杂文和小品文，无非是一种文体——也就是我们所指的散文的两面，彼此之间，并非真有什么不同的。闲散飘逸、偏于抒情味的是小品文，凌厉削拔、富于战斗性的是杂文。这是一般的意见，泥于习俗，未必可为分类的根据。鲁迅先生就说：‘生存的小品文，必须是匕首，是投枪，能和读者一同杀出一条生存的血路的东西。’苏联文学顾问会也说：‘小品文是文艺的轻骑队。’可见这也需要战斗，和杂文便初无二致了。”(21)