心理描写片段200字左右(一)

1、就在姥姥走后的第二年，后院墙外的爬山虎仍然在断砖残垣中冒出了新芽，并很快地覆盖了后院，爬上了石桌，继续顺着几根枯枝蔓延到邻家的小院。就在那一年，我们一家人搬出了老屋，后院从此一片空寂。不知那株绿意盎然的爬山虎可否健在？是否又爬满了院角？是否又在满夜星光下，回忆起一位老人所说的话：“做人啊，还是要脚踏实地好哇……”⑦

2、本以为我会大脑空白从而淡定的等着卷子传到我手上，但是看到老师抱着卷子走到教室里来的时候我就有种嗓子里有异物的焦灼感，看着桌子上的小黑点脑子里迅速的转着这两天临时抱佛脚的复习内容，只不过大多和这门考试没什么关系。老师在点卷子，我下意识的看看周遭的同学，大家表情各异却都有紧张的神色，我觉得浑身的肌肉都绷得紧紧的。我把铅笔袋拉开检查着自己的文具是否齐全，心里却想着，位兜里那本语文书不会让老师误认为我作弊吧考试开始了。我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了。妈妈，你不要生气！

3、重读这两篇课文，借鉴其具体写法。如选择某一形象凝聚情思，推动情节，贯串全文；注意表现自己对所写人物态度、情感的变化等。

4、(4)除诗歌、戏剧外，文体不限。

5、统编版九年级上册语文全册教学视频+知识点+图文解读汇总

6、九上‖《水浒传》全集

7、初中语文阅读理解每日一练中考真题及参考答案解析合集一(共二十六)

8、我强捺住心中的360问答狂喜，小心翼翼地的把奖状放进了书包里，又从书包里拿出打开欣赏。我致神素景某看内看见奖状在对我微笑，我的手不禁信伤陆限示间督害微抖，眼光痴痴地望着窗外，仿佛看见了父母捧奖状欣喜的样子，仿佛听见了他们对我的赞扬的话语。

9、(2022年第53期)徐晓静推荐专栏丨《教育碎思》——来自一位教育者的随思随想

10、妈妈曾经说过，外婆从前黑发如瀑,眉眼如新月，能歌善舞。这类描述总让我联想到“文艺”这两个字。可我看着眼前的外婆总感觉和“文艺”离得很遥远。

11、要求：(1)文中不能出现真实的学校、姓名。

12、写作手法39讲汇总

13、快乐语文天地2020知识汇总

14、4 岭上娇艳的鲜花，怎敌她美丽的容颜？山间清澈的小溪，怎比她纯洁的心灵？

15、正当我为朋友被老师抽中回答问题而“幸灾乐祸”地嬉笑时，我的名字被老师点到。

16、学习写作，从学习范文开始。因为范文可以直观地告诉我们如何运用语言文字来反映客观事物，表现内心感受。从中，我们也可以领悟到许多实用的写作方法，丰富自己的语言，为我们今后的构思提供材料，从而打下比较扎实的写作基础。

17、从小到大，父亲就好像是家中的过客，因为工作，陪伴我的时间总是少之又少，可是一回家他便想方设法陪我出去散步、玩耍，即使这样，我也总嫌不够。想想那时，真是太天真了！

18、看到对面的同学走进，突然感到有些紧360问答张，不由将插在裤兜中的手抽出来。现在，对面的同学离我只有几步远，我不敢再将眼睛放在他身上，我看路旁的树和灯，好像它们对我有某种吸引力。我与同学擦肩而过，忽然松了一连已严握口气，双手再次插进裤兜，目视前方。心想“刚才那位同学为什么总是看我呢？难道我身上有什么东西？苗搞例”想到这里，我向下看了一眼，确定衣服裤子鞋子没什么特别的，不由感到心安。这段文字是描写一个具有神经症倾向的在校学生，他性格内向，不擅社交，总是害怕他人指责自己，或者说，总是以为他人会指责自己。

19、请以“捡拾记忆中的珍珠”为题目，写一篇文章。

20、部编版七——九年级语文上册各单元课文内容梳理汇总

心理描写片段200字左右(二)

1、统编本语文八年级上册课内文言文知识梳理

2、放低要求，循序渐进

3、写出自己内心的想法

4、从以上两个文题中任选一个，按要求写作。

5、部编版语文七年级上册课课练及参考答案汇总

6、注意观察，调动记忆，选取印象深刻、确有感想的事件，呈现精彩的细节。

7、灯光依旧，天色已逐渐昏暗，两旁的树木屏蔽了自己的绿叶，操场的人也逐渐散去，我还在咬牙坚持。那位跑者还是坚定不移的前进，仿佛没有什么东西能够阻止他。我已经到了体力的极点，感觉自己视野的边框颤动着，目光无法聚焦。耳朵也暂时聋闷，呼吸显得极为沉重。我不断问着自己，再坚持坚持，或者就这样打道回府？

8、2020年全国中考语文分类汇编：文言文阅读汇编(共十九编)

9、随着主持人一声“升旗仪式现在开始”我的心仿佛提到了嗓子眼(内心感受),瞥见同伴已经转身,我连忙跟上,机械地走向升旗台(动作描写)。

10、咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

11、终于,老师走上了舞台。我的心已经随着他的步伐跳到了嗓子眼儿(夸张)。从台下到台上并不太远,他慢吞吞的步伐就像是刻意为之(慢镜头)。我希望老师快点,快点公布成绩:我又希望他慢点,怕听不到我们班的名字……(内心感受、内心独白表现心情)

12、选择其中的一种方法加以模仿，写一个心理描写的片段，200字左右。

13、我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大(用内心独白和夸张手法表现“我”轻松舒展愉快的心情)。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了(用动作描写、环境描写表现愉快急切心情。还用“已经”“即”这俩副词表现急迫心情)。

14、看着国旗呼啦啦地迎风招展,我如释重负,仿佛打了一场胜仗般(内心感受),松开手指才发现,手心竟一片潮湿(动作、细节描写)。

15、部编版语文九年级上册检测卷及答案汇总

16、重读《社戏》的相关段落，归纳心理描写的方法，如综合运用直接描写与间接描写等，作为自己仿写的指导。

17、仿写可以从多角度入手，既可以是对整篇文章的全面仿写，即对范文的立意、情节、结构等方面进行全面模仿，也可以对范文的局部仿写，即对文章的某种写作技巧、表达方式、描写方法等某个方面进行模仿。在习作练习中，可以先学习范文，从

18、儿子进厨房准备吃饭了，爸爸却不见了。

19、作者喜欢爬山虎，是因为爱屋及乌，因为爬山虎是姥姥所种，由对姥姥的爱转化成了对爬山虎的爱。作者在描写爬山虎的过程中穿插对姥姥的描写，时不时地提到姥姥，体现出了作者对姥姥的依恋。姥姥虽然离作者而去，但这爬山虎变成了作者的寄托，随着这爬山虎的向上生长，对姥姥的记忆也随着时间在作者心里打下深深的烙印。

20、几年前，一向健壮的姥姥竟没能走过那瑟瑟的冬天。白雪飘零，覆盖了后院的菜园以及枯萎的爬山虎老藤，甚至还压塌了多年失修的院墙，从此，我再也没有品尝到后院的瓜果、蔬菜。没有了姥姥，后院成了一个荒芜的地方，无人在此驻足守候春暖花开、大雁北归。姥姥走了，带走了我对后院所有的回忆，多年来不曾也不敢在回忆中浮现，每每敏感的思维一触及关于后院的情景，心中全是满满的苦涩与悲怆。⑥

心理描写片段200字左右(三)

1、“怎么办？怎么办！这已经是我本周第四次成为‘幸运儿’了。‘设备没有调试好’‘麦克风坏了’‘装作没听见’等招数显然已经不能再使用。”我着急坏了，刚从床上爬起来的朦胧困意已瞬间消失。

2、前一天晚上，和父亲赌气，我便早早睡了：一半是我过生日没有父亲的陪伴；一半是父亲以公务推辞我的请求——

3、初中语文表现手法知识点汇编

4、在老师的带领下，我们一行人走进大剧院的后台。帷幕之后，一个又一个化妆师争分夺秒地为演员们化妆。看到这一幕我不由得捏住裙角。听老师说，今天这一场演出，观众估计有几百人，而我们的任务就是保证在演出时，万无一失。

5、那个种葫芦的人今年又要种葫芦了，他想：我去年种葫芦，叶子上的蚜虫越来越多，邻居让我治一治蚜虫，我也没听劝告，结果小葫芦都落光了。我今年种葫芦，一定得好好想办法治疗蚜虫。

6、统编语文九年级上册各单元知识点总结

7、统编语文九年级上册知识汇总

8、(2022年第52期)周姗专栏丨课题探索：八下第一单元项目化活动教学探索——家乡的风俗

9、乍暖还寒时的早春，园子外围墙下一棵棵干瘪得貌似枯枝的爬山虎老藤上，悄悄抽出嫩黄的叶片儿，怯生生地横七竖八地斜躺在墙脚，一动也不动。不出几日，深深浅浅的绿意便将破朽的墙面织成一面绿的锦缎。晨光熹微里，疏疏密密的叶片儿向下垂着，一串串，绿莹莹的，引得蜂

10、七年级上册语文名著阅读知识点梳理

11、我和两个同伴捧着国旗,站在队伍的最右边,脑海中不断回想着之前练习升旗的画面。

12、心理描写是指对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。

13、“咔嗒”一声轻响，大门关上了——身为飞行员的父亲又去工作了！我轻轻起身，裹着被子挪步窗前。一靠近，冬夜的寒气逼得我打了个寒噤，鼻中呼出的白气附在窗玻璃上，我连忙用衣袖拂去。不多时，父亲的身影出现在楼下。我看见他穿着制服，戴着飞行帽，右手拉着飞行箱。暖黄的路灯给略显疲惫的父亲披上暗色披风，长长地拖在身后。他忽然抬头，看向我这里。我一惊，连忙后退离开窗台。怕他看见，我只能伸长脖子，踮着脚尖，远远从窗口望出去，努力让视线紧跟着他。父亲脚步慢了些，目光停留了几秒钟，然后低下头，抬起左手看看时间，再次加快脚步。直到他的背影朦胧在晨光中，再也找不着了，我便坐在床边裹紧被子，任泪水充盈双眼。

14、河北省中考语文必背古诗词40首

15、看到对面的同学走进，突然感到有些紧张，不由将插在裤兜中的手抽出来。现在，对面的同学离我只有几步远，我不解盟或钟现叫责敢再将眼睛放在他身上，我看路旁的树和灯，好像它们对我有某种吸引力。我与同学擦肩而过，忽然松了一口气，双手再次插进裤兜，目视前方。心想“刚才那位同学为什么总是看我呢？难道我身上有什么东西？”感车想到这里，我向下看了一眼，确定衣服裤子鞋子没什么特别的，不由感到心安。这段文字是描写一个具有来自神经症倾向的在校学生，他性格内向，不擅社交，总是360问答害怕他人指责自己，或者说，总是以为他人会指责自己。

16、再想起那次网课回答问题的情景，我羞愧极了。不想再回忆这段经历，只想从今往后认真听课，再也不会遇到那样的情景。

17、心理描写是记叙文写作中常见的一种描写方法。通过心理描写可以展现出人物丰富的内心世界，塑造出真实感人、饱满立体的人物形象。在写作中采用直接描写心理的方式贵在细致详尽、语言表达准确；采用间接描写心理的的方式关键是要能灵活恰当地使用各种间接描写心理的方式。以环境衬托心理，以行动表现心理，以幻觉渲染心理等，都是很好的心理描写的方法，学生在写作中要调动多种方法，灵活运用，精彩表达。

18、初中语文重点文体知识梳理(含中考语文高频考点分析与总结)

19、③“红的、青的、大肚皮的”生动形象的写出了后院蔬菜的颜色和形态。

20、(练习)统编语文七年级上册汇总

心理描写片段200字左右(四)

1、八下‖《苏菲的世界》全集

2、还好，我顺利跳过去了。

3、亲爱的同学们，运用心理描写，能够揭示人物的内心世界，表现人物丰富的思想感情。请你写一个片段，注意要运用上心理描写哟！(200字左右)

4、偶然一瞥看到台侧舞蹈老师向我微笑。我不禁想起了我们之前在学习这支舞蹈时的辛酸与泪水，这一笑似一股暖流，淌入我心田。我眼前浮现着那一抹微笑，四肢配合的越来越自然。我终于不再紧张，能够专心融入，从容不迫地表演了。

5、这一天我不钓虾，东西也少吃(用动作描写表现沮丧)。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里从来没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都聚拢来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口；他们都叹息而且表同情(对比手法表现沮丧)。

6、在各类描写中，心理描写是难度较大的一种，因为它的描写对象“无影无踪”。鲁迅写“我”看社戏过程中的心情，莫顿·亨特写“我”爬下悬崖时的心态，都德写“我”上课时的心理，方法不却都做到了真实可感。选择其中之一加以模仿，写一个心理描写的片段。200字左右。

7、注意：这类仿写在实际操作中，可以宽松一些，不必亦步亦趋，只要形式上大致一致就可以了。

8、那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里(环境描写和内心感受表现心情。)

9、站在操场上，心中充满了期待与兴奋。缓步走入大门，一眼望去，来来往往的人群像表盘上的时针。

10、上课了，我连作业都不写了，一直在背书。(万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！)可等了半天老师还是没有抽到我。一会儿，抽到我这360问答组了，我的同桌被老师抽到了。他背得不熟，老师说下午还要抽查他。我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他抓空站赶财毛展一样糟呢……可是除管稳纸扬许育光直到下课，老师也没有抽查我。(今天我真幸运，要是老师明天接着抽查的话，图粒棉呀国体委设成维我回家一定要好好地背，那样就不会结结巴巴了，也不用挨老师批评了。)

11、领悟课内外经典作品的篇章结构和写作技巧，掌握仿写的基本知识和方法，学会使用恰当的修辞、句式、结构和写法，并尝试在习作中运用自己平时积累的好词佳句来进行表达；

12、(练习)统编语文九年级上册汇总

13、2020全国中考语文分类汇编：议论文阅读汇编

14、(2)被学校表彰,平生第一次走上领奖台,心情万分激动。(25分)

15、九下‖《蒲柳人家》合集(12章节)

16、(2022年第49期)名著助读丨《儒林外史》听名著、读书笔记及章节概括

17、④描写细致、生动，拟人、比喻等修辞手法运用得当。

18、那么如何进行具体可感的心理描写呢?请看下文。

19、早起收拾作业，忽然看到昨晚的作业有红笔留下的痕迹，书下还压着一张折起来的信纸——“宝贝，生日快乐！很抱歉不能陪你过生日了，明天晚上补给你好吗？作业检查了，有问题的再看看……”我的泪滑过脸颊，我想象父亲给我批改作业、写信时的模样。那一定是伏案灯下，弯腰疾书，疲惫却坚定的背影。

20、看到对面的同学走进，突然感到有些紧张，不由将插在裤兜中的手抽出来。现在，对面的同学离我只有几步远，我不敢再将眼睛放在他身上，我看贵检密迫优路旁的树和灯，好像它们对我有某种吸引力。我与同学擦肩而过，忽然松了一口气，双手再次插进裤兜，目视前方。心想“刚条动才那位同学为什么总是看我呢？难道我身上有什么东西？”想到这里，我向下看了望一眼，确定衣服裤子鞋子药独跳变显距没什么特别的，不由感到心安。这段文字是描写一个具有神经传信丰调不硫症倾向的在校学生，他性格内向，不擅社交，总是害怕他人指责自己，或者乱说，总是以为他人会指责自己。

心理描写片段200字左右(五)

1、部编版九年级语文上册各单元测试卷及答案汇总

2、我觉得父亲一点都不重视自己的女儿。

3、用周围人的反应侧面表现心理。

4、“爸，帮我检查一下作业呗！”，我兴冲冲地把作业捧到爸爸面前。“嗯……”滞留了几秒钟，正奋笔疾书的他忽然回过神来，“噢，你先放那儿吧，让我把风险分析写完。”他头都没抬就又继续工作了。我愣愣地站在原地，有些怨怒又委屈。看着他在桌边忙碌的背影，我心里的酸涩一点点涌了上来。他的背影不再高大，带着我的不满和委屈，在我心中一点点缩小……直到困意袭来，我渐入梦乡。

5、快乐语文天地2020年中考名著阅读知识汇总

6、文题一：在各类描写中，心理描写是难度较大的一种，因为它的描写对象“无影无踪”。鲁迅写“我”看社戏过程中的心情，莫顿·亨特写“我”爬下悬崖时的心态，都德写“我”上课时的心理，方法不却都做到了真实可感。选择其中之一加以模仿，写一个心理描写的片段。200字左右。

7、七年级上册期末语文总复习阅读理解解题策略梳理

8、所有的节目都已演罢,终于到了评委老师为各班排名的时候,我不自觉地握紧了拳头(细节描写)。现场一片寂静,我似乎听见了老师们打分时笔尖发出的“沙沙”声,连心跳加速发出的“砰砰”声,此时都变得格外清晰。(用环境描写烘托心情)“我们班应该有戏……”我的心底始终回荡着这样一个声音。

9、能在对范文进行批注的基础上，运用仿写的方法进行写作训练，激发写作热情，增强写作自信。

10、(2022年第51期)活动纪实|工作室“一周一交流”线上研讨交流活动

11、人们说，超越自己才能有所突破，跑步也是一样的。每个人的潜力都是无穷的，为什么不能再坚持一会？想到要在中考操场上挥洒汗水，勇夺第我便没有停下自己的脚步。

12、试选择文中的一个片段，模仿其中的修辞手法，描写你记忆中最深刻的一个场景(运动会等)，200字左右。

13、本文以“毛衣”作为思想感情的凝聚点，回忆了与毛衣有关的人和事。作者抓住外婆织毛衣的动作和背影加以渲染，语言生动。文章从发现毛衣，再穿毛衣，写到织衣的场景，结尾再次围绕毛衣抒发思念之情。思路清晰，感情也层层递进。再次看到毛衣，不仅仅是对外婆的牵挂与思念，更多的是对亲情的感悟和珍惜。(胡晓平)

14、《义务教育语文课程标准》第四学段写作中提到“根据生活需要，写常见应用文”“能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写；能变换文章的文体或表达方式，进行改写”；口语交际中提到表达观点、应对、讲述、复述转述、即席讲话、主题演讲等要点。

15、部编版语文九年级下册教学视频汇总

16、吃过晚饭，我下楼帮妈妈拿快递。小区里黑漆漆的，只有几盏路灯发出昏黄的光，给小区又添了几分恐怖氛围。我走在幽暗的小路上。安静的小区不时会有一些声响。我紧张的攥紧了手，不由的想，平时和爸爸一起走也没觉得有什么，今天自己一个人走才发现这小区这么吓人。我加快了脚步。背后怎么感觉有人盯着我？还有“踏踏”的脚步声跟着我。是鬼吗？我不敢回头，紧张的咽了咽口水，手臂上的汗毛竖起，起了一层鸡皮疙瘩。脑海里不断冒出看过的恐怖电影。我从快走变成了狂奔，一口气跑到快递站。我用手拍拍胸口，稳下心神，才发觉后背冰凉，竟吓出了一身冷汗。

17、一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

18、那一轮炽热而又火红的太阳不再那么张扬耀眼，慢慢变成暖橙色的椭圆，随着时间的推移，仅剩轮廓，被周围鹅黄的霞光晕染着。白天蔚蓝的天空，也被夕阳装点得富丽堂皇。我，虽然当时还小，却也会看着她的背影而不再那么聒噪。看着她在夕阳下一针一线地织着。一提一抻，一拉一钩，仿佛一笔一画。她右手拿着针，一针一针，不停地向前推、向左拨。那毛衣鲜亮的颜色仿佛将夕阳射出的光也织入了其中。外婆织毛衣，神色总是很轻松，更像是在静静品味着夕阳下的温柔。偶尔一抬头看我，眼睛便眯成了缝，陷入皱纹里不见，但我依然能感受到她浓浓的笑意。外婆披一身夕阳看向我，黑色的头发被镀上一层温暖的金色，我却看着她夕阳拉的出的背影——肩膀微微弯了。

19、(3)字数在600字左右。

20、天津市第九十二中学黄媛