20句综合素质自我评价200字左右高中集锦

1、时间过得可真快，转眼间学生生涯即将结束，说起来总有点恋恋不舍，岁月不饶人啊。高中是一个人学习的关键时期，高中学的知识不管是为以后念大学还是走进社会都是很重要的。高中知识是基础，俗话说的好啊，只有有了基础才能有上层建筑。高中是比较累的，既是身体上的，也有心理上的压力，毕竟面临考大学，竞争是很残酷的，有多少学子就是因为几分甚至一分的差距而与大学或比较理想的学校失之交臂。那么怎么才能让自己不留下遗憾呢?平时的学习和积累是很必要的，巧妇难做无米之璀，只有你学到考试才能发挥出来。不要自侍聪明就投机取巧，机遇总是垂青有准备的人，考试中偶然因素占的比率是很小的。

2、尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

3、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。

4、课余时间参加《计算机编程》特长班的学习，并获奖。能够合理安排课余时间，按时起床，按时休息。在家上网查找学习资料后能够主动下线，不上不良网站上浏览，从没上过网吧，没有网瘾。能够节制自己看电视，自己整理房间和衣物，外出补课不用父母接送，自我管理和自立能力强。

5、(4)每天晚上不能超过十二点睡觉，要保证充足的精力上第二天的课，防止出现上课时打磕睡的情况;

6、光阴荏苒，岁月如梭。转眼间，我们已匆匆告别了天真烂漫的童年时代，跨过了充满无数次遐想的少年时代，肩付着生活与岁月，饱尝了十几度春秋的风霜雨露，浏览了三个365里路的七彩异景，终于静悄悄地迈向青春的殿堂，奔入了人生最明媚青年时代。

7、在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

8、★高中三年自我评价200字

9、★高一自我评价范文(五篇)

10、我喜欢文学，并一直坚持和坚信有这么一群同样喜欢文学和执着追求的人，我在团委宣传部工作时就做着一份叫《中心团讯》的报纸。但我不满足与这些，我门学校全国重点职业高中不能没有自己的文学社。我要建立一个文学社，有了这样的目标，接下来就是计划怎么实施，和团委老师商量了办文学社的事，得到了他的支持，在朋友中也得到了很大的支持。这样我的信心就更大了。

11、严格考试管理。学业水平考试笔试科目全部安排在标准化考点内进行。各市、县教育行政部门要按照国家教育考试的标准与要求，统一设置考点、考场，并规范考场布置、实施程序，统一考核程序、标准和方式，加强安全保密。建立健全诚信机制，严肃考风考纪，落实责任制和责任追究制度。对考试作弊等违规行为，严格按照《国家教育考试违规处理办法》等有关规定处理。

12、初审：学校组织专家组审核学生报名材料，初审结果分为通过、不通过两档。初审结果于5月下旬公布，考生可在报名系统中查询。

13、专题报告主要反映学生的调查研究能力、动手操作能力和实践体验经历，请学生从各类调查、研究活动经历中选择一个最具代表性的调查研究课题或实践项目进行描述。

14、报名方式与选拔程序

15、我以“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭。现实生活中我也以此来鞭策自己，学习态度严肃认真，学习目的明确。每个学期，我都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。因此，我在上初中以来的每次考试中都能取得骄人成绩。高中生素质综合评价自我评价篇20我尊敬老师，孝敬父母和长辈，主动与同学友好相处，主动帮助他人，对别人有礼貌。积极参加家务劳动和校内外公益活动，爱惜劳动成果，节约能源。

16、高中生的综合素质评价，时间跨度较大(贯穿3年6学期)，评价内容多，评价可操作性差、评价标准模糊、耗费太多的时间和人力；建议相关专家简化评价流程，细化评价标准，提高评价的准确性。

17、三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我德智体各方面的能力，为以后成功的人生道路上打下了坚实的基础。同时我也发现自己没有恒心，总是需要老师的鼓励和监督。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，走入向往已久的大学时代。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的高中生活划上完美的句号。

18、高中生自我评价范文200字

19、每年省教育厅将提前公布学业水平考试的报名时间、开考科目、考试时间、报名方式等，便于学校安排教学及学生报名考试。

20、安徽省普通高中学生综合素质评价实施办法

40句综合素质自我评价200字左右高中集锦

1、在课余时间，本人积极参加体育锻炼，尽心为班级建设服务，并认真履行学生会干部职责，为学校生活丰富多彩出力，注重个人全面发展。

2、学校要对研究过程和结果的真实性做出认定。

3、比如说某同学经过了三年级的学习养成了每天都能自主阅读课外书的学习习惯，与同学之间相处比较和睦，等等。

4、回想高中三年，既漫长又短暂，每当我一时失意，灰心散气时，这个时间仿佛就度日如年，当我一次次鼓足勇气向前奋斗的时候，时间就如流水飞逝，总的来说高中三年充满了快乐，回想一次次的拼搏一次次竞争，都是人生中最苦最乐也最充实的一部分。

5、□研究性学习报告□社会调查报告□艺术创作作品□其他

6、希望能成为有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生。高中生素质综合评价自我评价篇10三年高中，我常问自己到底收获了些什么，不是任何时候都能得到满意答复的，直到那闪电告诉了我，学习该是体现自我价值的踏脚石，是俘获成功的敲门砖，是展开并实现梦想的金钥匙，而不是玩的过程，但学习又该是件快乐的事。我最大的收获莫过于养成了对学习的兴趣。同时金无赤足，但人可以不断完善自己，平凡的人有不平凡的思想，我钦佩具有伟大思想的人，严于律己，从品德上严肃自己，从心灵上美化自己，从思想上提高自己，热爱祖国，对工作认真负责，踏实勤奋。

7、作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。

8、普适性。将评价融入日常教育教学全过程，在确定评价内容、设计方法程序时，充分考虑我省城乡学校实际差异，因地制宜、因校制宜，使每一个学生都能记录自己突出的表现，得到恰当评价。

9、在生活方面，我活泼好动积极参加体育活动，积极参加运动会，我不怕苦不怕累，以坚强的毅力冲向终点。我乐于助人，给她们帮助，给她们精神上的鼓舞，使他们为之感动。我对自己充满信心，让老师放心，让家长宽心。我药努力，继续加油，做一个对社会有益的人，努力为国家做出自己的贡献。让祖国更加繁荣昌盛。坚持就是胜利。高中生素质综合评价自我评价篇3我认真学习，态度明确。作为一名学生，最重要的就是要把书读好。所以我上课专心听讲，课后及时完成作业并进行预习和复习。遇到问题时总是能及时向同学和老师请教，并善于总结经验，也尽力去协助别人。

10、成果获奖或公开发表情况

11、在参加学校的活动中，以军人的风纪来严以律己，积极学习技能。在校期间以校训作为自己的规范认真学习。

12、4月17日—5月5日考生登陆上海大学报名系统http://bks.shu.edu.cn/(以下简称“报名系统”)，选择“综合评价录取”招生类型，进行网上报名。考生根据网上提示完整提交个人信息、综合素质自我评价以及其它反映综合素质主要内容的证明材料，无需另外邮寄书面材料。

13、教师简要学业述评(主要由教师根据学生一贯表现和个性特长做出，重点介绍学生的发展潜能和个性特点，字数不超过200字。)

14、艺术素养。主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。重点是记录在音乐、美术、舞蹈、文学、戏剧、戏曲、影视、书法、摄影等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的突出表现。

15、学生艺术兴趣与特长要有突出的事实材料。参加艺术活动的表现包括在艺术活动中的职责任务、参与活动的持续时间、在活动中发挥的价值和活动成效。

16、积极参加集体活动，学习勤奋，追求科学，思想健康向上。与他人团结互助.约束自己的行为.尊重身旁每一个人的想法.可以很快营造一个轻松愉悦的氛围.我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与建议，见解独特，也会接受同学的批评与建议!和同学一起完成研究性学习作业。和同学一起探讨问题。高中学生综合素质自我评价篇3进入高中学习三年来，我踏踏实实，一步一个脚印，向知识的殿堂稳步迈进。在学习上我一丝不苟，认认真真，爱好看书，总能从所做的事情中总结出经验教训。在生活中，乐于助人，与同学、室友关系十分融洽。

17、(3)确定预录取考生名单及专业：

18、在日常的学习、工作、生活中，我们最不陌生的就是自我评价了，自我评价的功能首先表现为自我功能，它对人的自我发展、自我完善、自我实现有着特殊的意义。那么自我评价一般是怎么写的呢？以下是我帮大家整理的高中生素质综合评价自我评价200字(通用23篇)，希望能够帮助到大家！高中生素质综合评价自我评价篇1我热爱学习，喜欢紧张起来去学习的感觉，从不认为学习是苦的，能从学习中体验出很多，但有时会偷点懒，偶尔完不成作业，并且不爱动脑子，对课堂上讲的内容不善于深入思考，态度很认真，如果做作业就一定会认真书写，按质按量完成，上课爱睡觉，尤其是上文科的课时时，经常达瞌睡，不能很好的抓住课堂。课后的复习巩固做的不够好。

19、创新精神与实践能力。重点记录学生参加研究性学习、社会调查、科技活动、创造发明等情况。

20、在学习上:我刻苦努力，孜孜不倦，争取着那美好的时光去学习。在学习期间不光使我学到了许多知识，也使我懂得了学习的方法在思想上:我要求上进，一直以乐于助人为已任，多次参加学校组织的各项活动。尊敬师长，团结同学，为自己的学习和生活创造了良好的环境。在日常生活中:我生活俭朴，有着广泛的兴趣爱好。我还喜欢上网，利用网络获取更新更多的知识，不断丰富和完善自己。在以后的生活中我会在继续不断地完善自己，提高自己。以后的生活中我会在继续不断地完善自己，提高自己。

60句综合素质自我评价200字左右高中集锦

1、此时本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。高中生综合素质自我评价3本人，热爱祖国，遵纪守法，以自己就是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神舟五号发射的日子，申奥成功的日子，都就是我最难忘，最让我激动的日子，我和每一位热爱祖国的中国人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃。

2、我校2016年在上海市综合评价录取招生名额不超过本校当年在上海来源计划的20%。开放的报考专业详见阳光高考平台综合评价录取报名系统，招生数量待我校来源计划确定后另行公布。

3、本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚；工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新；有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力；纪律性强，工作积极配合；意志坚强，具有较强的无私奉献精神。对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力。

4、考试成绩呈现与使用

5、9月20日中午，高二全体同学于思贤堂进行了一次关于综测网填写事项的讲座，届时年级组邀请到了资深班主任盛新老师来为我们进行指导。

6、指导性。引导学校树立正确的人才观、质量观;引导教师把握学生的个性特点，关注学生成长过程，激发每一个学生的潜能优势，鼓励学生不断进步。

7、高中学业水平考试成绩=∑(各科折算成绩÷9)

8、综合素质评价档案如何丰富？

9、具有健康的审美情趣，喜爱文艺活动。

10、选择性考试科目成绩以分数呈现，每门满分均为100分。历史和物理科目以原始分计入高考总分，其他科目以等级分计入高考总分。等级分赋分转换办法另行公布。选择性考试科目成绩当年有效。

11、守纪、孝敬、感恩、合作：记录在学校生活、家庭生活、社会生活中，守纪、孝敬、感恩、合作等方面的突出事例。

12、预录取名单由学校本科招生工作领导小组审定，经上海市教育考试院审核后，方正式予以录取。正式录取名单将在我校本科招生网、上海市教育考试院网站、教育部阳光高考平台进行公示。被正式录取的考生不再参加上海市后续各批次高考录取,未被录取的考生可正常参加上海市后续各批次高考录取。

13、此方面建议：应该适当加大教师对综合素质评价方案的了解度，使操作流程清晰化，评价操作方式简单化。

14、为班级争夺了荣誉，在对待师长方面，我尊敬师长，树立好学生的形象，然后努力做好老师与同学之间的沟通，活跃课堂的气氛，提高同学们的学习乐趣，我还用心服从班主任和班委的安排。是一个老师眼中的好学生。高中生素质综合评价自我评价篇9本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

15、上海市教育考试院将依据考生的高考成绩、综合评价批次志愿填报情况、高校初审结果，分文理科按学校招生计划1:5比例进行投档。

16、审核公示。每学期期末，学校、班主任及相关教师对“信息管理系统”中遴选后的实证材料进行审核。对进入综合素质评价档案的所有内容(涉及个人隐私的信息除外)必须在教室、公示栏、校园网等显著位置进行不少于5个工作日的公示。各市、县教育行政部门导入的客观信息与数据也需要事先审核，并对学生、学校录入的内容进行抽检。

17、我还深知要想最好的获得老师的教育，作为一名学生必须身先自之率，时时做到严以律己用珍惜自己人格的态度来对待老师的教育工作，不拿老师的辛劳做无用之功。努力是老师、校领导接受我认可我喜欢我。在学习生活中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受老师布置的各项工作;我还注重课外活的实习实践，多次在放假期间在三好街、及沈阳市东金公司沈阳办事处等地以个人名义进行实习实践。在不断的学习中，努力是自己的思想觉悟、理论水平、工作能力都得到教快的提高。

18、三年来，我遵纪遵法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，进步自己的思想觉悟。

19、上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统https://xszp.edu.sh.cn/从本周起开放，至9月30日关闭。19届需要及时上传与自己相关的内容。

20、政治思想品德优秀，诚实守信，遵纪守法，学习成绩优秀，身体健康，综合素质高，符合2016年上海市普通高等学校招生全国统一考试报名资格，且通过各科目高中学业水平考试(无不合格科目)的高中毕业生。

80句综合素质自我评价200字左右高中集锦

1、“综合素质评价信息”记录和评价的内容

2、报名办法与选拔程序

3、普通高中综合素质自我评价3

4、教师要充分利用写实记录材料，帮助学生分析其发展优势与潜能，引导学生发现自我、建立自信，指导学生发扬优点、克服不足，明确努力方向，促进学生综合素质发展。

5、建立健全监督制度。建立健全监督制度，督促市州、县市区和学校全面落实《实施办法》，引导综合素质评价工作规范进行;畅通举报渠道，确保学生档案材料客观真实;对有争议的结果要重新进行审核确认，确保结果公正;对工作不落实造成严重后果者实行责任追究，对弄虚作假者按照《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》等有关规定给予严肃处理。

6、提升教师群体的评价能力，有条件的学校组建专门的评估队伍

7、大学生综合素质测评自我总结与评价

8、当前的综合素质评价系统还存主要问题有：评价标准模糊、评价可操作性差、评价的流程复杂、评价的准确性有待商榷、评价耗费太多的时间和人力等。

9、1高分四校八校自主招生自荐信模板

10、综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录、分析，是发现和培育学生良好个性的重要手段，是深入推进素质教育的一项重要制度。

11、如若有假，愿意接受福建省普通高中学生综合素质评价相关制度的处理。

12、由普通高中学校教务人员从全国中小学生学籍信息管理系统平台导入相应信息。

13、我不断自我严格要求，养成了良好的品德习惯。我勇于探索新鲜事物，有很多的兴趣爱好。高中生素质综合评价自我评价篇12我学习态度端正，目的明确。各科成绩还算可以，没有偏科现象，喜欢和同学讨论问题，自主学习能力强。上课能够认真听课并积极参与讨论，能够主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业。

14、修习课程与学业成绩。重点记录学生学业水平考试成绩、基础型课程成绩、拓展型课程和研究型课程学习经历等。

15、考试科目、类别和内容

16、在老师所赋予自己的工作职责方面，我兢兢业业，尽职尽责。三年来一直都以人为鉴，以己为鉴，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学习中有困难的同学，去搞好班级内的每一次活动。在这三个学期以来，我一直支持校园广播工作，申请递交过多篇广播稿件并的到了认可，我也知道这不知道要花多少心血、牺牲多少休息时间，但我从来没有怨言过，总是一如既往地去完成一件件事情，做好一项项工作。

17、综合素质优秀、品学兼优、身体健康并具有上海市2016年普通高等学校招生统一考试报名资格，且通过各科目高中学业水平考试(无不合格科目)的考生。

18、由外省市转学进入本市普通高中就读的学生，其综合素质评价信息经相关部门认定后导入信息管理系统。

19、考生登录“综合评价报名系统”(网址http://bm.chsi.com.cn/)进行报名，2016年4月18日14:00报名开始，2016年5月5日报名截止。考生根据系统要求，填写完整个人信息(学业水平测试成绩以上海市教育考试院提供为准，考生无需提供相关证明)，并上传所有申请报名材料扫描件，包括申请表(由系统生成打印，加盖中学公章，中学负责人签字，含基本信息、中学信息、个人陈述等)及其他反映个人综合素质的证明材料。本次报名无需邮寄申请材料，考生必须上传所有完整申请材料至报名平台，所上传的申请材料必须使用扫描件，不要采用翻拍方式，以确保电子文件清晰可读。上传扫描件申请表编号必须与系统一致。

20、档案表中记录的材料要突出重点，避免面面俱到、千人一面。对照评价内容，有些活动项目学生没有参加或事迹不突出可以空缺，但《实施办法》中评价内容的五个方面不能空缺。

100句综合素质自我评价200字左右高中集锦

1、学业水平。主要考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。重点是学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等，具有优势的学科学习情况，学习过程中的突出表现。

2、u学生：学生账号登录，完成自我评语内容，800字以内；

3、具有学习潜力，综合素质高、全面发展的学生。

4、整理遴选。每学期末，教师指导学生整理、遴选用于撰写自我介绍的材料；高中毕业前，学生要在整理遴选材料的基础上撰写自我介绍，以及遴选最具代表性的研究性学习专题报告。

5、(3)所有学生必须参加高考。高考出分以后，初审合格、且在上海市公布的自主招生录取控制线上的考生须在上海市教育考试院规定的高考志愿填报时间内，在高考“综合评价录取批次”上填报华东理工大学及相应的专业志愿(具体填报方式以上海教育考试院相关规定为准)。考生的专业志愿以该批次填报的志愿为准。

6、此次讲座承接上学期邱磊老师在框架结构上对我们的指导，盛老师主要针对个人案例的内容从细节上进行了更加具体的剖析，给学生们指出了“三可以，三不要”原则——可以修饰润色，可以凸显自己在群体中的带头作用，可以写出自己的探索过程；不要流水账，不要负能量，不要有重叠。老师还精心挑选了三个典型的反面教材，并逐个进行了病症的分析与纠正，使所有学生对这一个个注意要点有了更加深刻的印象。

7、在学习上，我成绩良好，多次获得奖励。在学习专业课知识的同时，更注重理论与实践的结合工作。利用课余时间学习食品行业相关的其他内容，使所学知识能够与社会发展相适应。

8、坚持统筹兼顾。利于普通高中改进教学，服务高校选拔人才，减轻学生过重课业负担和学习压力。

9、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，能使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩和综合素质迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。高中自我评价范文200篇二：热情、性格活泼开朗的我，心理素质好，对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率，善于人际关系，能吃苦耐劳，有较强的适应能力和自学能力，不易受外界环境的干扰。

10、19届同学需要准备“高一第二学期的典型事例”；

11、本调查的主要目的在于深入了解教师实际参与综合素质评价的情况并为优化与完善综合素质评价体系提供现实依据。基于此目的，本调查选取了40所学校的200名高中教师参与调查。其中，28所山西省教研基地校，12所普通中学。

12、填写说明：学校安排时间统一进行心理测评，心理老师现场指导；

13、福建省普通高中毕业生综合素质评价报告

14、现将《安徽省普通高中学业水平考试实施办法》和《安徽省普通高中学生综合素质评价实施办法》印发给你们，请认真贯彻实施。

15、选拔模式与申请程序

16、普通高中学生综合素质评价工作使用全省统一的“安徽省中小学生综合素质评价信息管理系统”(以下简称“信息管理系统”)，记录、录入典型材料和客观数据，经整理遴选、审核公示后形成学生综合素质评价档案。系统支持普通高中学校开展校内评价，对接高校招生录取信息系统。

17、现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾三年高中生活，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

18、获得学校测试资格的考生，需参加我校组织的选拔测试。测试主要考察考生理想信念、思想品德、诚实守信、遵纪守法以及对学科的兴趣特长、学科基础、逻辑思维、沟通反应等综合能力，由多位学科专家独立打分，综合评价。

19、加强信息化建设，应用大数据管理学生综合素质评价

20、在三年中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。