20条陶行知名言经典语录

1、行是知之始，知是行之成。——陶行知

2、我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。

3、朱永新老师解读陶行知先生的经典语录，送给所有老师和家长们十段箴言！

4、把自己的私德健全起来，建筑起"人格长城"来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……

5、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

6、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

7、不然你都接收不到学林的精彩推送了

8、做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。——陶行知

9、我们要向着农民“烧心香”。

10、捧着一颗心来，不带半根草去。千教万教教人求真，千学万学学做真人。我是中国人，我爱中国。爱满天下，乐育英才。生活即教育，社会即学校，教学做合一。行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。以教人者教已，在劳力上劳心。吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。失败是成功之

11、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。

12、一次，陶行知见一个男孩打同学，便阻止他并叫他到办公室。见到男孩，陶行知拿出一粒糖说：“奖励你，你比我先到办公室。”

13、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

14、幼儿教育实为人生之基础。

15、要有健康的身体——身体好，我们可以在物质的环境里站个稳固。诸君，要作一个八十岁的青年，可以担负很重的责任，别作一个十八岁的老翁。

16、道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处，并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。

17、本书是一部陶行知的经典语录集，汇集各类资料，精选、摘编了陶行知先生的经典名言，并配以名家解读、历史照片，倡导大家在新时代学淘、师淘，继承陶行知的教育思想，具有一定的史料价值和积极意义。

18、视频选自网络，致谢原作者

19、和学校教育相比，家庭教育的重要性更不可忽视。

20、教育者不是造神，不是造石修，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人，教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作，而创造出值得彼此崇拜之活人。——陶行知

40条陶行知名言经典语录

1、——《陶行知全集》第2卷，第237页

2、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

3、靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉！——陶行知

4、11) 时间毫不留情地从我身边溜走，在我成长的每一寸光阴中，母亲为我付出了很多很多，无论何时我都沐浴在母爱之中。感谢我的母亲，她给予了我很多东西。母爱是深沉的，母爱是伟大的，母爱是崇高的，我歌颂伟大母爱!

5、捧着一颗心来，不带半棵草去。

6、孔子说：“学而不厌，诲人不倦”。我看这两句话有因果的关系，唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。

7、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

8、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

9、本书是由上海市浦高级中学名誉校长、人民教育家、共和国勋章获得者于漪主编，陶家后人陶侃编写，编撰可靠、专业。同时，本书配有历史照片和名家解读，内容具有很大的可读性，容易被大众读者接受。

10、要人敬者，必先自敬。——陶行知

11、千教万教教人求真的出处是出自文章《陶行知的名言》里面的故事典故。

12、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

13、?促进“学陶师陶”树立新时代师德师风

14、为纪念陶行知先生诞辰131周年，《陶行知语录》精选陶行知经典名言131条，分大爱篇、求真篇、奉廉篇、为民篇、教育篇、创新篇、方法篇、学校篇、教师篇、学生篇，共十篇，全方位展现了其作为教育家和社会活动家的思想面貌。每篇篇首有全国“陶研”专家、教育界专家学者所撰写的导言，每条名言后附有专业的解读，揭示陶行知先生的思想主旨和内涵。本书内有精美的手绘插图40余幅，生动再现陶行知先生的“人民教育家”形象。

15、松树和牡丹花所需要的肥料不同，你用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死，反之，你用牡丹的肥料培养松树，松树受不了，会被烧死。培养儿童的创造力要同园丁一样，首先要认识他们，发现他们的特点，而予以适宜之肥料、水分、太阳光，并须除害虫。这样，他们才能欣欣向荣，否则不能免于枯萎。

16、发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。

17、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。——陶行知

18、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

19、但是父母与老师们应该注意：其实，在生活中，根本就没有也不应该有什么“好孩子”和“坏孩子”。孩子的好与坏都是相对的，好与坏的标签是父母或者老师人为地给孩子贴上去的。既然没有什么“好孩子”和“坏孩子”，也就不可能有“坏孩子”的“好处”和“好孩子”的“坏处”。所谓的好与坏，应该指的是孩子们实实在在的优点或者缺点。

20、书籍也有死的有活的。怎样是活的书籍？我觉得书籍所记载的，无非是人的思想和经验，那个人的思想、经验要是很高尚的，与人生很有关系的，那就可算是活的书籍。若是那著书的人思想、经验都没有什么价值，与人生没有关系，那就是死的书籍。我们教授小孩子，对于书籍的死活，就不能不慎重；所教授的书籍，要有统系的，前后都能连贯得起来，不是杂乱无章的，这才是活的教育。若只知道闭着眼睛教死书，也不顾那书适用不适用，这样我敢说就是死的教育。

60条陶行知名言经典语录

1、※好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。

2、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

3、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

4、知情的教育是整个的，统一的。知的教育不是灌输儿童死的知识，而是同时引起儿童的社会兴趣与行动的意志。感情教育不是培养儿童脆弱的感情。而是调节并启发儿童应有的感情，主要是追求真理的感情；在感情之调节与启发中使儿童了解其意义与方法，便同时是知的教育；使养成追求真理的感情并能努力与奉行，便同时是意志教育。意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会及历史发展的意志。合理的意志之培养和正确的是知识教育不能分开，坚强的意志之获得和一定情况下的情绪激发与冷淡无从割裂。现在我们要求在统一的教育中培养儿童的知情意，启发其自觉，使其人格获得完备的发展。——陶行知

5、一个人一次只能着手解决一项有限——陶行知

6、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

7、※我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主伤风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。

8、儿童是应该快乐的，而现在中国的儿童是非常痛苦。固然有许多人才是从痛苦中长大起来，但是成人的责任是应该把社会改造得好一点，使未成熟的儿童少吃点苦，多享点福。我们应该负起责任来，敲碎儿童的地狱，建立儿童的乐园。不够，我们应该引导儿童把地狱敲碎，让他们自己创造出乐园来。——陶行知

9、道德是做人的根本……没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。

10、我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。——陶行知

11、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。——陶行知

12、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知我是中国人，我爱中国。——陶行知爱满天下，乐育英才。——陶行知生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知

13、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

14、复旦大学教师熊浩演讲《万世师表》

15、陶行知(1891年10月18日－1946年7月25日)，安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。(1)

16、这首诗太好了，所有的成人在面孩子时都应该牢记，在与孩子的关系上要坚持平等、理解、信任，要让儿童感到他和大人一个样。

17、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。

18、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

19、教育是什么?教人变!教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育。活教育教人变活，死教育教人变死。不教人变教人不变的不是教育。

20、教育必须是科学的。这种教育是没有地方能抄袭得来的。我们必须运用科学的方法，根据客观情形继续不断的把它研究出来。而且，这种教育的内容也必须包含并着重自然科学与社会科学，否则不得前进。——陶行知

80条陶行知名言经典语录

1、本书不仅谈到先生所一直致力的教育及有关的学校、教师和学生领域，还涉及到爱国、求真、奉廉、为民、创造和方法诸多方面，从各个侧面反映陶先生“教人做人”的一生，对广大师生坚守做人之道，坚守道德底线，做个堂堂正正的中国人，有启迪和推动作用。《陶行知语录》是第一部对陶行知经典语录做出名家解读的书。它精选、摘编了陶行知先生的经典名言，并配以名家解读和手绘插图。篇幅短小精悍，且图文并茂。在进一步加深倡导大家在新时代学陶、师陶，继承陶行知的教育思想等方面，具有一定的积极意义。

2、陶行知是我国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。下面是我搜集整理的陶行知的教育名言70句，欢迎阅读。更多资讯请继续关注名人名言栏目!

3、真教育是心用庆办检当井木正心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书施磁春乎，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

4、学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆

5、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

6、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

7、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始;手脑双全，是创造教育的目的。

8、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

9、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

10、教师的服务精神，系教育的命脉。金钱主义，最足破坏教师职业的尊贵。

11、您不可轻视小孩子的情感！他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇。他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么悲哀。他没有打着他所讨厌的.人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般呕气。他受了你盛怒之下的鞭打，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖。他写字想得双圈没得着，仿佛是候选总统落了选一样的失意。他想你抱他一会儿而您偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被夺去般伤心。

12、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”

13、成功教育从培养好习惯开始。——佚名

14、陶行知一生立言无数，主编选择其中具有代表性的名言并按主题加以分类，集合成语录，这有利于读者更深刻、更全面地理解陶行知的思想。语录的选编力求准确、简明和完整，注重心灵感悟和思想启发。

15、※只有校长、教师、学生、工友团结起来，共同努力，才能造成一个民主的学校。

16、一切的学问，都要努力向着人民的幸福瞄准。

17、关键词：复旦|陶行知|教育

18、教员的天职是变化，自化化人，虽然不容易学孙悟空的七十二变，但是至少要看重变化。

19、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!——陶行知

20、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

100条陶行知名言经典语录

1、男孩哭了，说：“校长我错了，同学再不对，我也不能打人。”陶校长笑着说：“你已认错了，再奖励你一块糖！”

2、中国有三种呆子：书呆子、工呆子、钱呆子。

3、※为了苦孩，甘为骆驼。于人有益，牛马也做。

4、※教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。

5、我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一崐?个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。——陶行知

6、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋。

7、道德是做人的根本。——陶行知

8、我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。

9、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

10、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。——陶行知

11、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。

12、6) 我歌颂母爱，我赞美母爱，是因为母爱让我茁壮成长。

13、作者黄文兴：阳山实验初中书法教师、经开区书法协会会员

14、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

15、每天一分钟鼓励孩子，使他充满自信，激发孩子的学习兴趣。

16、※教的人尽义务，就能和学的人发生一种很宝贵的友谊。

17、教育的目的，在于解决问题，所以不能解决问题的，不是真教育。

18、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

19、一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？

20、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知