20段趣味数学知识汇总

1、此次比赛决出：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖数名。(具体按参赛选手人数而定)。趣味数学社团活动方案篇2指导思想

2、欧盟旗帜由12颗排成圆圈的金星组成，是完美的象征，也是圣母玛利亚的象征。

3、总分3个填空题每个5分，3个选择题每个10分，2个解答题每个15分，1个实践题25分，外有附加题30分{可选作，答错扣分。}

4、电脑的键盘上有12个功能键(FFFFFFFFFFFF12)。

5、第一环节：选择题。在每一轮的答题中，参赛者各持一张纸。由主持人宣布第一道考题，参赛者在规定时间内将结果写到纸上。再由主持人宣布第二道考题，参赛者同样在规定时间内写出结果。然后进行下一轮成员答题。依次类推，直到最后一名完成答题为第一环节结束。该环节为理论题，每道题的思考时间为5秒。

6、五年级：夏源霜、张耘笙、向宇帆、赵思宇、王浩然、刘蓓蓓、樊易承、蒲成鹏

7、参与本次比赛表现优秀者，由部门上报学校，可参加学校的各类知识竞赛。本次活动奖励：奖状+奖品+相应的活动积分(院、校评优评先，奖学金)+数神称号。趣味数学社团活动方案篇5指导思想：

8、五年级：刘子劼、付永康、夏琳琅、唐慡

9、抢答环节：由工作人员播放ppt，各团队进行抢答，答对一题加3分，可累计加分。

10、(2)个人奖：选出优秀站神一名，及数学精英两名。优秀个人两名。

11、用数学的眼光思考问题，发现活动中隐含的数学知识。

12、奖品;奖状(个人、集体);礼品;其余人员(观众、嘉宾、记分员、评委、工作人员)

13、加强思想教育，引发内部动力

14、丹顶鹤总是成群结队迁飞，而且排成“人”字形。“人”字形的角度是110度。更精确地计算还表明“人”字形夹角的一半——即每边与鹤群前进方向的夹角为54度44分8秒!而金刚石结晶体的角度正好也是54度44分8秒!是巧合还是某种大自然的“默契”?

15、近年来，花园小学通过形式多样的数学活动，努力把数学知识的学习与学生的生活实际融为一体，挖掘和利用学生的生活经验进行数学教学，从而提高学生的学习兴趣和学习效率。

16、这个题目，努力想想，在纸上画画，可以得到答案的。但是如果我们扩展成三个钉子，四个钉子，五个钉子呢？就必须抽象出绕法背后的数学结构了！

17、三等奖：(11+9+9+6+8+4=47人)

18、趣味数学谜语本身就生动形象，如果老师能够以游戏的方式让孩子猜谜语，就能够营造轻松愉快的环境，而这也有利于孩子的身心健康发展。

19、三年级：侯楠、李玺锋、赵晋仪

20、报名表由各班负责人收齐于本周星期三之前交至本年级的辅导员助理处即可。

40段趣味数学知识汇总

1、(1)各班推选一名选手代表本班参赛(演讲选手必须是应用意识，解决问题的八个选手之一)，要求脱稿讲述。

2、第二个故事与德国坦克有关。我们知道德国的坦克战在二战前期占了很多便宜，直到后来，苏联的坦克才能和德国坦克一拼高下，坦克数量作为德军的主要作战力量的数据是盟军非常希望获得的情报，有很多盟军特工的任务就是窃取德军坦克总量情报。然而根据战后所获得的数据，真正可靠的情报不是来源于盟军特工，而是统计学家。

3、唐僧在一旁听着，说道：“你们都很聪明，用不同的方法解开了这道题。凡事要深思熟虑，八戒，你以后可不能瞎掰了，要用理由说明问题。”

4、此次数学趣味知识活动，进一步拓展了学生的数学知识面，激发了学生的求知欲和竞争意识。本次数学趣味知识活动已圆满结束，喜悦和思考却留给了每一位教师和学生，希望大家胜不骄，败不馁！

5、做好本次竞赛的宣传海报，张贴于知津楼门厅。并到各班级内宣传本次比赛，并由班长统计报名人员。

6、合作性原则：各项活动的开展将根据学生差异合理分组，分工合作，共同参与，共同成长。

7、丰富学生的第二课堂：从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应该让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣兴趣。趣味数学社团活动方案篇6数学社团是我们教学活动课程的一种组织形式、它是数学教学工作中的一部分。也是我们彰显特色的一个重要组成。

8、趣味数学知识竞赛初赛规则

9、第二类，数学里的分类，数数知识。在过年的时候，亲朋好友欢聚一堂，许多多人聚在一起吃饭的时候，会让孩子去摆碗筷，让孩子去数一数，总共有多少位客人，需要多少个碗？多少个筷子呢？在这个过程中，既锻炼了孩子的数数能力，又让孩子学会了数学中的分类和单双数知识。孩子在学校的时候可能是刚接触到这些知识，在过年期间这部分知识在生活中得到了运用，使孩子掌握的知识得到了巩固，这也是年俗里面藏有的趣味数学知识。

10、参赛对象：一~三年级学生(每班10人)

11、源获取请点击上面小程序进入

12、组织社团活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味；如果脱离课本内容太远，学生会高度厌烦，正常的激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平。

13、参赛活动的宣传，活动地点的设定

14、答题结束，由工作人员统计各队所得星星数，按照相关规则确定3组进入决赛的队伍。

15、活动内容：数学绘画创作大赛

16、两人一组排成一列，到指定位置需算对一题24点，绕过障碍方能返回，与下一组同学击掌后，下一组才能出发。最后一组选手最快到达终点班级获胜。趣味数学社团活动方案篇4活动目的

17、五年级数学史演讲比赛方式及规则：

18、高中学习点子发表时间注重课堂听讲这是非常重要的，然而许多同学却没有意识到来自这一点，认为老师讲的都是课本上的简单知识，考试中不会考到。其实这种想法是极其错误和不可取的。老师们是非常有经验的，他们对课本知识的理解是非常透彻

19、竞赛类型：计算大比拼。

20、点击这个米叔叔?右上角菜单栏···设为星标⭐

60段趣味数学知识汇总

1、选择活动内容应贴近学生的生活

2、地址：北稍门天乙大厦三楼301室。

3、莫比乌斯环沿着中线剪开，第一次，可以得到一个更大的环；第二次及以后，每次都会得到两个互相嵌套的环。中间永远不会断开，这也是莫比乌斯环的神奇之处。

4、后期宣传。比赛结束并选出各位获奖者后，我们将邀请团总支宣传部打出海报，对此次活动结果进行展示，并更好的鼓励和激励大家进行数学研究和学习。

5、戳上面的蓝字关注我们哦！

6、六年级：杨希宇、蒲嘉俊、吴昕尧、黄圣洁、谢熙婕、候云贵、李明月、向瀚亮、李婷婷、梁睿轩、姚江、仲菲

7、二年级：张宇嘉、蔡梦鑫、蒲嘉熙

8、某日黄昏，怪人的四位互不相识的朋友阿列克赛、巴顿、克林、杜邦，几乎在同一时间先后来访。他们发现怪人已经被人杀害了，房间里面看起来很恐怖。当下四人大惊失色，争先恐后地拼命逃走。从脏乱不堪的狭窄楼梯(一次只能通过一人)跑下来，阿列克赛一步下2级台阶，巴顿一步下3级台阶，克林一步下4级台阶，而杜邦的本事最大，竟然一步能下5级台阶。

9、四年级:赵臣承、吴文涛、苏华鑫、樊永祯、张金瑞、陈明朝

10、参赛个人为单位。由各班班长登记报名表，最终统一上交学院办公室。

11、现在学科教学是班级授课制，教学目标面对全体学生，教学过程按照统一的大纲和教材进行。但是，实际上，学生由于学前教育不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的需要程度和能力水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的矛盾，在活动课程中学生可以根据自己的水平和爱好在兴趣小组中有自己的见解，不需要像正常上课那样拘谨。

12、老师在选择趣味数学谜题的时候，最好从日常生活出发，例如“你盼着我，我盼着你。(打一数学名词)”这个谜语，孩子听了谜语后，就会动脑筋想：这说的是什么?老师可以通过适当的指导引导孩子的思维方向，让孩子学会思考，从而提高他们逻辑思维能力。

13、兴趣是最好的老师”孩子对这门课是否感兴趣是至关重要的一点。趣味数学摆脱原先传统数学课堂的枯燥,通过多媒体教学生动有趣的带动孩子的课堂积极性

14、打破统一的课堂教学要求

15、五年级：刘锋、王俊杰、马清莲、陈金宝、刘晨曦、权博、彭朝阳、张谚、沈建宇

16、趣味数学知识竞赛决赛规则

17、c.每一队派出一名代表发言，每道题答题时间2分钟，需要说明自己的作答思路

18、“一定，一定，徒儿谨记师父教诲，今后要学好数学……”哈哈哈，师徒四人伴着笑声又启程了。短小的趣味数学故事两个统计小故事这两个故事都发生在二战期间，并且都是盟军方面机智的统计学家，数学在二战期间充当了十分重要的角色，今天说的是统计。

19、竞赛地点：一(1)班和一(2)班教室。

20、四年级：欧阳晟、华引维、王钰婷、马宁、梁祺

80段趣味数学知识汇总

1、我们用自己的智慧，通过动手操作摆出了许多美丽的图案，从中发现了信息，也解决了许多数学问题，在拼摆的过程中巩固了数学所学的乘法及角的相关知识，同时又体验到了神奇小棒的神奇，也感悟到了数学的美。数学来源于生活，生活也因数学而更加美丽。

2、出事以后，侠盗亚森罗宾乔装成一名体面的上流社会绅士，自告奋勇地前来侦破此案。他发现，同时印下四个人脚印的台阶仅在最高处和最低处。

3、为了开发大学生思维，更好落实大学生素质拓展要求，丰富学生课余生活，为学生的多方位发展提供空间，数学与统计学院决定举办一系列与数学相关的校园活动，以更好展现我院的特色文化，同时让大家了解以及喜欢上“数学”——这门在高校教学中占据着不可替代的位置的学科。

4、采取智力测试的形式，在规定的时间(50分钟)内完成指定的题目，要求条理清晰。

5、就/会/不/断/地/减/少

6、一年级：王瀹儒、何子轩、李朝鑫、杨瑶、李明杰、文九天、邓平、罗钦月、李林阳

7、通过小棒看图形，拼图形，摆图形等活动，加深对角及乘法知识的认识与理解。再动手实践主题探索、合作交流的学习活动中，培养学生观察、操作思维及表达能力，培养学生探索意识和创新意识，积累活动经验。

8、每位同学将所得答案写在白纸上。1到2分钟。每答对一道题加十分，答错不得分。比赛结束后，由记分员统计每组所得分。

9、看过这两个故事，同学们是不是对统计有了更大的兴趣?短小的趣味数学故事巧查脚印破命案巴黎郊外有一座中世纪留下的古老城堡，其年代几乎与著名的“巴黎圣母院”同样久远，因而成了旅游观光的胜地，吸引了来自世界各地的游客。下面这则故事就是出自—位导游之口。

10、数学除了记数以外，还需要一套数学符号来表示数和数、数和形的相互关系。数学符号的发明和使用比数字晚，但是数量多得多。现在常用的有200多个，初中数学书里就不下20多种。它们都有一段有趣的经历。

11、有个性，有特点，结合主题。每队的才艺展示时间控制在2分钟之内，评委依各队表现给星星，满分5颗星。(星星可以提前制作，也可由其他物品代替。)

12、《数之韵之趣味数学知识竞赛复赛》共有三个环节。由晋级选手自由选择组队，每组人数为4人，队伍数目不限。

13、老师们也秉着认真负责的态度，全程巡视，整个活动秩序井然，切实保证了本次活动的公平。

14、(3)晋级复赛的选手在初赛结束后完成自由组队，4人一组，而后以团队的形式参加复赛。

15、"+"号是由拉丁文"et"("和"的意思)演变而来的。十六世纪，意大利科学家塔塔里亚用意大利文"più"(加的意思)的第一个字母表示加，草为"μ"最后都变成了"+"号。

16、需要保存电子版可在文章末端获取(可打印)

17、数学是一门博大精深的科学，我们的生活与它息息相关，让我们一起遨游思维世界，放飞心智，一起感受出乎意料之外又情理之中的惊喜，从数学中寻找趣味。

18、三年级：袁清义、王春龙、向佳艳、张婷、王耀、方悦、惠禹杰、唐攀林

19、抽签答题环节：事先准备好试题，做好试题标签，进行编号，题型有填空题、选择题、解答题、附加题。每个填空题5分，选择题10分，每组有3道题，答对加分，答错不扣分；每个解答题15分，还有附加题，每组可根据自己实际分数进行选择，可选不作答，答错要扣分(每一组有一次场外求助机会)

20、一等奖:(3+3+3+5+4+12=30人)

100段趣味数学知识汇总

1、例如加号曾经有好几种，现在通用"+"号。

2、活动三：用智慧创造速度

3、(该环节需要工作人员m名，在答题结束后收取试卷;赛前需准备考题6—8份)

4、活动一：发挥想象，奇妙创造

5、“数之韵”数学趣味知识竞赛

6、数学的故乡在哪里？世界上哪个国家的数学史最长呢？

7、六年级：雷雨佳、李旺、申超凡、王帅、雷美玲、王泉锦、何锴、向柯沄、郭艾琳、仲帅、将力轩、赵谢冬、徐建鑫

8、学生如果逐步学会用数学思想、数学方法解决问题，将为今后的学习和工作打下良好基础。

9、请各年级提醒学生提前10分钟进场。

10、学生独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，要求规范、整洁、美观，做出个性。各班选出5件优秀作品交给评委教师，参加校“数学手抄报比赛”。评选出的优秀作品参加全校展览。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……

11、本活动以传播数学思想，培养数学人才为宗旨;以使数学思想具有创新性、创造性、灵活性和趣味性为方针。同时加强学风建设，培养学生严密的逻辑思维能力和较强的数学推理能力并能学习以致用。

12、在参赛选手中按比例评出三等奖和优秀奖数名。

13、“展现数学的美，尽显理性的魅力!”

14、低年级学生的思维以直观形象为主，应选择“摆火柴棍”、“七巧板拼图”、“照镜子”等游戏内容。

15、(3)数学史演讲比赛内容包括数学故事、数学历史，数学家等，应符合学生年龄特征及理解能力。

16、第一个故事发生在英国，二战前期德国势头很猛，英国从敦刻尔克撤回到本岛，德国每天不定期地对英国狂轰乱炸，后来英国空军发展起来，双方空战不断。

17、欢迎加入趣味数学竞赛，群号码：644702903

18、数学符号的起源

19、a．首先由主持人宣布开始，并对特邀嘉宾进行介绍。

20、二等奖：(9+8+8+9+9+13=56人)