心理描写片段(Ⅰ)

1、总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。(连用三个表示结束意味的助词“了”表现“我”的沮丧，用想象社戏表演和伙伴喝豆浆的情景表现沮丧。)

2、我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。

3、如果你觉得我们分享的对你有用，别忘了关注我们，获得更多的写作方法哦。

4、我恐惧地畏缩着，周围的一切仿佛都要把我吞噬掉，迎面是无尽的黑暗。

5、景物:过了几分钟，水龙头咕嘟咕嘟地响了起来，水流进水槽，不来自一会儿就漫了出来，顺着瓷砖滴到洗刷间的地板上。洗刷间里跟往常一样，一个人也没有。水越来越多，漫过地板，从门底下流进了餐室。心理:保尔被赶了出来，坐在门口最下一磴台阶上。存衡但物他想，该怎么回家呢?母亲在税务官家里当厨娘，每天从清早忙到深夜，为他操碎了心360问答，该怎么向她交代呢?环境:洗刷间里正忙得不可开交。桌子上盘碟刀叉堆得像座小山，几个女工肩头搭着市游连一试节即种成毛巾，在逐个地擦那堆员了东西

6、我觉得很不安，气也全消了。我很后悔不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好!我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个子怎么也说不出来。

7、那天晚上，我的心久久不能平静，妈妈的话不时地回荡在我耳边：“大雁长大了也要离开自己的妈妈，自由自在地在天空飞翔，去寻找自己的美好生活。你要向大雁学习呢！”我反复咀嚼着妈妈说的话，多有道理呀！我想了很久很久……我渴望快点长大，翱翔于广阔的天空之中。

8、每当我看到别的孩子撒娇地扑到妈妈的怀抱，妈妈用亲切的话语嗔怪时；每当我听到别家的妈妈搂着孩子，哼着催眠曲或讲着神秘离奇的传说时，我都羡慕得直掉眼泪。我多想有一个这样的妈妈呀！

9、第二步揣摩(分析)心理状态

10、一日不见，如隔三秋：一天不见，就好象过了三年。形容思念的心情非常迫切。

11、她焦急地站在信箱前，等待着邮递员，这时传来邮递员嘹亮的声音“来信喽!”她认为这是世界上最动听的声音，因为它为她带来的也许是一份特殊的礼物。她拿到信，迫不及待地打开，她闭上眼睛，屏住呼吸，然后惴惴地睁开眼睛。她的心急速地跳着，当看到‘“清华”二字时，她高兴得一蹦三尺高，此时此刻她的心情难以平静，心里一遍遍地念着：“我考上了，我考上了，我考上清华了!”接着她又跑呀跑，跑到一片空旷的地方，对着地平线大声地喊，尽管连她自己也不知道自己在喊什么……

12、我站在舞台上，听着台下响亮的掌声、欢快的笑声，心里美滋滋的，别提有多快慰了。我演的是“小丑”，可我的心灵是美的。我给了大家欢乐，大家给了我幸福。我想：我是幸运的。内心的喜悦一下子涌遍了全身，真的心花怒放了。

13、两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了(用环境描写表现心情)，但我却还以为船慢(内心独白)。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

14、回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢?难道我比他笨?不，不可能!我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。对，我一定要努力锻炼，超过他。于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持做5个俯卧撑，一天、二天随着天数的增加，渐渐的，渐渐的，我一口气能做30多个。再经过一段时间的刻苦锻炼，我已经能做40多个了。

15、烘托人物……的心情。

16、突然，门帘一掀，小妹像吃了喜鹊蛋似的闯了起来，张着没有门牙的小嘴格格笑着。

17、一张鲜红的“三好学生”奖状捧在手中。此时，我心里有多少话想说呀！眼前投来了王老师祝贺的目光，耳边响起了同学们哗哗的掌声。我心里怦怦跳个不停，环视着大家的笑脸，抚摸着手中的奖状，心想：今天我被评上“三好学生”，全是老师、同学们帮助的结果呀！

18、心理活动片段如下我捧着这碗热呼呼的姜汤，一股热流流遍我的全身。我的每一个细胞都被温暖包裹着。这碗姜汤凝聚着老师对我无微不至的关怀和无限深情的爱。我一口气喝了下去，姜汤带着温馨，带着深情流到了我的每一根血管。它是那么香，那么甜，香甜中又透出令人振奋的辣味，使我全身来自的血液都沸腾起来……顿时，我眼睛发热，鼻子发酸，一颗颗泪珠滚到了腮边……

19、第一次升旗(片段)

20、春风得意：旧时形容考中进士后的兴奋心情。后形容职位升迁顺利。

心理描写片段(Ⅱ)

1、我的心突然紧张起来，就如同许多小鹿在心里乱撞，弄得我心神不宁，忐忑不安。何况那次月考，我还有不会做的，下周我是不是要完蛋了！现在我已经可以想象到家长们严肃的神情了，不时的，便已惊出了一身冷汗。上帝啊！保佑我要及格啊；我可不想在家长们面前会丢脸呀！突然，脑海里出现了另一个声音，“别那么担心，要相信自己，你也挺棒的······”

2、我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地埋了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了……妈妈，你不要生气……

3、黄金中学九(12)班孙景岳

4、(点评：巧妙运用标点写出狼之虚弱与不易。)

5、上课铃响了，我赌气不进教室，站在门口生闷气。走来过去的老师们都向我投来了严肃的目光，看得我又羞愧又悔恨，比挨打挨骂还难受。这时，我才觉得作为一个学生干部和老师赌气真不应该。现在和同学们一起上课该多好呀！我多么希望有个同学叫我回教室啊。

6、一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。

7、冉阿让大吃一惊，门臼的响声，在他的耳朵里，就和末日审判的号角那样洪亮骇人。

8、他不觉得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他现在心里早就麻木了！他嚼着口中的菜，却觉得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也应该有些泥滋味吧。

9、不知怎么的，虽然我还在走，然而刚才的快乐却不知到哪儿去了，只剩下满肚的沮丧。那个老太太发抖的身子，不住地映在我的眼前，痛苦的呻吟，回旋在我的耳边，我挥了挥手，想把这些不愉快的东西驱散，可是不行，老太太的身影仿佛在我的脑海中生了根，不断地出现。

10、看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。

11、老师宣布考试成绩时，看着试卷静静地反躺在桌上，我用有点颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数——可怜的“48”，我“唉”了一声便瘫在桌上。

12、我觉得很不安，气也全消了。我很后悔不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个子怎么也说不出来。

13、(2)被学校表彰,平生第一次走上领奖台,心情万分激动。(25分)

14、开怀畅饮：开怀：心情无所拘束，十分畅快。比喻敞开胸怀，尽情饮酒。

15、“干吗光批评我呀!他打人怎么看不见?本来我还想承认错误，这么一来我偏不承认。”

16、今天是我第一次升旗，我端端正正的走上了升旗台。这时我的心里非常紧张，心砰砰地跳着，仿佛是一分钟里跳了一亿次。这时校长宣布：“升旗仪式正式开始！第一项，升国旗，奏国歌。“随后一阵雄壮的交响乐声回响在整个校园的上空，我忙抓起了升旗台上的绳子，开始用力的向下拉，心里想着妈妈对我说的话：“别害怕，别紧张，国旗是不会掉下来的。”终于，国旗升上了顶端，呼啦啦的迎风招展，我心里暗暗的说“最紧张的时刻终于结束了。”

17、我很不明白。再把外婆上下打量一番，觉得外婆变样了，平时外婆的衣着打扮一直很马虎，可今天，外婆穿上干净的新衣服，头发也梳得格外整齐，还没说话，眼睛就乐得眯成了一条缝，脸上的皱纹也好像消失了很多。外婆一边喘着气，一边兴奋地用手拍打着前胸，显然，她一路上是跑来的。

18、黄金中学九(12)班肖智杰他此时想到:“我要活下去，经过千辛万苦我走到了这里，在这里我看到了希望，那是一只大船它就停在那里，离我只有几英里。”他疲惫的与病狼僵持着，“只要再坚持下去，我就可以离开这个地方。上帝，你给我希望又将我推入深渊，是你安排的吧，安排一只病狼来送我……”僵持还在继续着，“不过你认为我会死那就错了，我将带着我的生命走向人间而不是地狱，你既然给我安排了一场决斗，那就好好看着我是如何活下去的，胜者生，败者死。我的生命终将延续下去。”

19、我双腿发软，就连平时看来很温暖的东西现在好像也变成了魔鬼，狞笑着。

20、那夜，我失眠了，妈妈的话不时地回荡在我耳边：“大雁长大了就要离开自己的妈妈，自由自在地翱翔于天空，去寻找自己的美好生活，你要向大雁学习呢!”我反复咀嚼着妈妈说的话，多有道理呀!我想了很久很久……我渴望快点长大，翱翔于广阔的天空之中。

心理描写片段(Ⅲ)

1、有一次上思想品德课，王老师给我们讲要养成劳动的好习惯。老师语重心长地说：“人要是不爱劳动就叫懒惰，懒人是最没出息的。”她接着问同学在家干不干家务活。不知道为什么，我心里格外紧张，怦怦乱跳，唯恐老师叫到我的头上。想一想，自己是大队长在学校还能劳动，可是回到家里干过什么活呢?什么事不是妈妈干的?就连洗手绢自己都不动手，太不像话了。

2、平心而论：平心：心情平和，不动感情；论：评论。平心静气地给予客观评价。

3、姐姐顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。

4、下面是我为大家整理的描写人物心理活动的段落，欢迎大家一起来分享!描写人物心理活动的段落(精选篇)这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的十个手指头不停地搓来搓去，一会儿便被汗水打湿了，滑滑的。

5、大家试着运用描写方法，把紧张、害怕表现出来。

6、与本单元其他课文(《孔乙己》《蒲柳人家》《变色龙》)比起来，本文细腻的心理描写最值得一品：

7、就是描写人物在一定环境中的心理状态和思想活动。

8、八年级下册第一单元写作实践的第一个任务是描写心理。在各类描写中，心理描写是难度较大的一种，因为它的描写对象“无影无踪”。心理描写如何才能写精彩？我们不妨从课本的经典心理描写文段中找找灵感。

9、那夜，我失眠了，妈妈的话不时地回荡在我耳边：“大雁长大了就要离开自己的妈妈，自由自在地翱翔于天空，去寻找自己的美好生活，你要向大雁学习呢！”我反复咀嚼着妈妈说的话，多有道理呀！我想了很久很久……我渴望快点儿长大，翱翔于广阔的天空之中。

10、刚才，好像高敏如在跟她讲什么，一脸得意洋洋的样子，这种人，呸!真恶心!

11、评论功能现已开启，灰常接受一切形式的吐槽和赞美☺

12、襟怀洒落：襟怀：胸怀；洒落：洒脱。心情坦率，光明正大。

13、我高举起双手，张大嘴巴，狠狠地吸了一口春天里新鲜而又芳香的空气。我觉得自己飘起来了，飘上了蔚蓝色的天空。心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了!心理描写的精彩段落今天，我们要进行期中考试。天气很阴冷，可是我的手心竟然出了汗，应该是要考试的缘故吧。我紧张的走进考场，心“怦怦”直跳，不知道这次题目有多难。我坐在座位上，焦急地等着老师发试卷。

14、那天晚上，我的心久久不能平静，妈妈的话不时地回荡在我耳边：“大雁长大了也要离开自己的妈妈，自由自在地在天空飞翔，去寻找自己的美好生活。你要向大雁学习呢!”我反复咀嚼着妈妈说的话，多有道理呀!我想了很久很久……我渴望快点长大，翱翔于广阔的天空之中。

15、老天啊！老师可千万别把我的成绩说出来呀！顿时，我的心头仿佛涌起了一股忐忑的洪波。可忐忑之余，我又只能对自己嘀咕道：干脆回去说月考已被取消，不！妈妈那如同天才般的头脑肯定会察觉出来的。我已经害怕极了，这也不是那也不是的，可结果都已经这样了，现在后悔也于事无补了，我只希望妈妈的责怪会带有更多的温柔······

16、寒毛卓竖：汗毛都竖立起来。形容非常恐怖，或心情特别紧张害怕。

17、早晨，小松在家里欢欢喜喜地看电视。突然，“叮铃铃”电话响了。小松连忙跑来自过去接电话。打完电话，小松的手不小心碰到电话旁的花瓶。“噗通”花瓶摔在地上，碎得四分五裂。小松害怕地想，我把爸爸心爱的花瓶360问答打碎了，爸爸一定会狠狠地教训我一顿的。中午，爸爸下班回来，看见花瓶碎了，就赶紧跑过去问小松：“这花瓶是不是你打碎的？”爸爸气得脸红脖子粗，手指着小松，还把他狠狠打了一顿。小松红着眼睛，乖乖承百候台器航配贵训余认了错误，还保证下次一定小心福手既害热顶，爸爸就原谅小松了。

18、上课了,我连作业都不写了,一直在背书.(万一老师抽查到我,看我背得结结巴巴,会不会批评我呢?要是老师抽查到我会背的小节就好了,就怕老师抽查我不会背的段落,那我就惨了!)可等了半天老师还是没有抽到我.一会儿,抽到我这组了,我的同桌被老师抽到了.他背得不熟,老师说下午还要抽查他.我心想：下一个肯定轮到我了,我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课,老师也没有抽查我.(今天我真幸运,要是老师明天接着抽查的话,我回家一定要好好地背,那样就不会结结巴巴了,也不来自用挨老师批评了.360问答)

19、心广体胖：广：宽广，坦率；胖：安泰舒适。原指人心胸开阔，外貌就安详。后用来指心情愉快，无所牵挂，因而人也发胖。

20、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。

心理描写片段(Ⅳ)

1、一阵胭脂粉味向我扑来，像要把我淹没似的，我感到恶心，脱口而出：“讨厌!”

2、环境描写的语句: 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅气一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。心理活动: 她忐忑不安地想∶“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……揍我一顿也好！” 门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？”……桑娜沉思着，久久地坐在床前。呵呵 可以参考下的 ...嘻嘻...

3、看着国旗呼啦啦地迎风招展,我如释重负,仿佛打了一场胜仗般(内心感受),松开手指才发现,手心竟一片潮湿(动作、细节描写)。

4、本以为我会大脑空白从而淡定的等着卷子传到我手上，但是看到老师抱着卷子走到教室里来的时候我就有种嗓子里有异物的焦灼感，看着桌子上的小黑点脑子里迅速的转着这两天临时抱佛脚的复习内容，只不过大多和这门考试没什么关系。老师在点卷子，我下意识的看看周遭的同学，大家表情各异却都有紧张的神色，我觉得浑身的肌肉都绷得紧紧的。我把铅笔袋拉开检查着自己的文具是否齐全，心里却想着，位兜里那本语文书不会让老师误认为我作弊吧考试开始了。

5、我听了他的话差点儿没昏过去，心里真是又气又恨又伤心。可是当着同学们的面只好把眼泪往肚子里咽，一声不响地坐在座位上偷偷掉眼泪。

6、她焦急地站在信箱前，等待着邮递员，这时传来邮递员嘹亮的声音“来信喽！”她认为这是世界上最动听的声音，因为它为她带来的也许是一份特殊的礼物。她拿到信，迫不及待地打开，她闭上眼睛，屏住呼吸，然后惴惴地睁开眼睛。她的心急速地跳着，当看到“清华”二字时，她高兴得一蹦三尺高，此时此刻她的心情难以平静，心里一遍遍地念着：“我考上了，我考上了，我考上清华了！”接着她又跑呀跑，跑到一片空旷的地方，对着地平线大声地喊，尽管连她自己也不知道自己在喊什么……

7、我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。

8、体贴入微：体贴：细心体谅别人的心情和处境，给予关心和照顾；入微：达到细微的程度。形容对人照顾或关怀非常细心、周到。

9、哦，不！这次我的考试肯定考砸了，爸爸妈妈看到了会怎么样呢？他们不会罚我一个星期都不准看电视吧？难道还会收掉我这个月的零花钱？如果是这样的话，我干脆去死算了！不，爸爸妈妈对我似乎还不会那么苛刻。如果我我主动去承认错误，惩罚会不会轻一点？如果可以的话，我可真的是要呐喊：父母万岁！希望是这样，我忍不住双手合闭上眼睛，嘴里念道：“老天保佑，老天保佑······”

10、他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。

11、赏心乐事：赏心：心情欢畅。欢畅的心情，快乐的事情。

12、黄金中学九(12)班朱定祥

13、黄金中学九(12)班肖力铭

14、怡情悦性：怡：和悦愉快；悦：高兴，愉快。使心情舒畅愉快。

15、学生习作心理活动描写片段集锦

16、(点评：巧妙运用短句，形象写出人坚持过程中的矛盾与顽强。)

17、我高举起双手，张大嘴巴，狠狠地吸了一口春天里新鲜而又芳香的空气。我觉得自己飘起来了，飘上了蔚蓝色的天空。心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了！

18、肃然起敬：肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。

19、捧着那新书，我的心情沉重得像坠着一块大石头，想读却读不下去。我在想，眼下该怎样面对我的同桌？怎样面对这新书？我惭愧，我懊悔，我的内心在深深地悔恨自己昨天的所作所为。

20、爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。

心理描写片段(Ⅴ)

1、上体育课的低年级小同学正看着我，尤其我胳膊上那中队长标志更显得引入注目。我感到脸上一阵阵发烧，便偷偷地把它摘下来，塞进口袋里。——佚名

2、心理描写通常分为以下几种形式：

3、心宽体胖：原指人心胸开阔，外貌就安详。后用来指心情愉快，无所牵挂，因而人也发胖。

4、那颗心乐得快要盛不下蜜糖般的喜悦了。

5、挖耳当招：人家用手挖耳朵，却以为是在招唤自己。比喻希望达到目的的心情非常迫切。

6、高兴：快活开心快乐欢乐喜悦愉快畅快大喜狂喜欣喜喜洋洋喜滋滋兴冲冲乐融融乐呵呵甜滋滋兴高采烈兴致勃勃欢呼雀跃兴趣盎然手舞足蹈欢天喜地称心如意心满意足欢欣鼓舞喜出望外喜上眉梢喜笑颜开喜形于色眉飞色舞乐不可支心旷神怡心花怒放欣喜若狂洋洋自得满面春风自得其乐

7、我难过极了，泪水顿时模糊了我的眼睛，喉咙也哽咽了，说不出话来。

8、成绩单发下来了，看着那令人崩溃的分数，我感觉天都塌下来了，我的努力为什么没有成效？我走在冷风中，阴冷的天气一如我冰冷的心，一双温暖的手却从背后抱住了我，您细声安慰我：“一次的失败并不代表永远的失败，只有在低谷中才能更好地冲向高峰。”说着，您竖起大拇指，说：“相信自己，你能行。”您像荷叶一样，为我挡住冬日的寒冷，为我注入希望。

9、其实在我们每个人的一生当中都会遇到或大或小的困难，有的人在面对这些困难的时候，可能就会被打倒，但是也有些人会被激发出斗志，努力的去克服困难，学习了此文之后，我的学生都有了一个很大的感触，当他们在学习中遇到很大的困难的时候，他们也懂得了，把大困难分解成一个小困难，解决一个小困难，再解决一个小困难，一个大的困难，就这样被解决掉了。

10、我蜷缩着坐在沙发上，电视开着，却无心去看。我心里想：“爸爸妈妈下班这么晚啊!家里会不会闹鬼啊!我有不祥的预感。”我的恐惧让我不停的发抖。突然，窗帘飘了起来，我叫了一声：“啊，救命啊!谁来救救我!!”我定下神来，仔细一看，原来是我忘记关窗了啊!这下让我虚惊一场。

11、红扑扑的脸上又是汗又是泪，起伏的胸膛满怀欢欣。

12、一张鲜红的“三好学生”奖状捧在手中。此时，我心里有多少话想说呀!眼前投来了王老师祝贺的目光，耳边响起了同学们哗哗的掌声。我心里怦怦跳个不停。环视着大家的笑脸，抚摸着手中的奖状，心想，今天我被评上“三好学生”，全是老师、同学们帮助的结果呀!

13、回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢难道我比他笨不，不可能！我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。对，我一定要努力锻炼，超过他。于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持做5个俯卧撑，一天、二天随着天数的增加，渐渐的，渐渐的，我一口气能做30多个。再经过一段时间的刻苦锻炼，我已经能做40多个了。(www.lzcn)

14、久旱逢甘雨：干旱了很久，忽然遇到一场好雨。形容盼望已久终于如愿的欣喜心情。

15、她的姿态时常追随着我，醒时睡时她充满着我的灵魂！此刻，我把眼睛闭了，在我脑海里，我的心神之力凝聚着，有她的一双黑眼睛俨然存在着。我又睁开眼睛，她也在这儿，好像一个海洋，好像一个深圳，她在我的面前，我的身上，充满了我头部的感官。

16、心理描写是刻画人物形象的一项基本功，深刻的心理刻画，能够充分地展现人物复杂的内心情感，使其更加丰满真实,要写好人物，首先要在日常生活中注意观察各式各样的人，对人物的言谈举止、外貌心理、生活习惯、兴趣爱好等，都要细心观察，熟悉他们，了解他们。比如你所在的那个班级吧，四五十个同学，各人的面貌不一样，脾气、性格和爱好也不同，有的憨厚老实，有的机灵淘气，有的说话像机关枪打连发，有的说话一板一眼，慢条斯理。，成为一个真正的生活中的人——“理性+感性”的人。

17、抒发人物……的情感。

18、仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。

19、爸妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。

20、我站在跳台上，向台下一看，只见下面水花飞溅。我好像是一个巨人，周围的建筑物都变得矮小了，像被我踩在脚下似的。湛蓝的跳水池水平如镜，水池边的建筑物像玩具一样，显得特别矮小可爱。哈哈，我是一个巨人了。但转眼一想：从这么高的跳台跳下去会不会淹死呢?想到这里，我不由得打了一个寒颤，刚才那股高兴劲儿，早就飞到九霄云外去了。