20句教师教育箴言的名言警句精选

1、人之性，教也；人之情，育也。

2、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。洛克《教育漫话》

3、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人(前苏联)马卡连柯

4、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

5、“师者，用在心、爱在生，贵在真，此生教无悔。”

6、30教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

7、“自卑”固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅：《鲁迅书信集》

8、廉洁所持，道之所存；道之所存，师之所立。

9、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。———第斯多惠

10、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。

11、古之学者必有师。师者，因此传道受业答疑解惑也。

12、2只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫

13、搏击、追求可以显现一位教师的心底呐喊和风采，激发、鼓励可以显现一位学生的心底期盼和才华。

14、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

15、问题的提出

16、30父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

17、1你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克〈教育漫话〉

18、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。———吕不韦

19、2梦中冥冥有乐趣，觉后空空无大千。

20、传道需爱心，授业需精心，解惑需耐心。

40句教师教育箴言的名言警句精选

1、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

2、廉洁重在镜鉴，教育旨在心爱。

3、1每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

4、3面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

5、 安全第一。(鲍永宾)

6、5)不要简单地向后进学生说不。

7、20教育是人的灵魂的教育,而非理性知识和认识的堆积。——雅斯贝尔斯

8、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

9、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。———陶行知

10、22)要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

11、2教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

12、2好的父亲可能会有坏的儿子。

13、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。人生不外乎意志；人与人互相关系，莫大于行为；故教育之目的，在使人人有适当之行为，即以德育为中心是也。顾欲求行为之适当，必有两方面之准备：一方面，计较利害，考察因果，以冷静之头脑判定之；凡保身卫国之德，属于此类，赖德育之助者也。又一方面，不顾祸福，不计生死，以热烈之感情奔赴之；凡与人同乐，舍己为群之德，属于此类，赖美育之助也。所以美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培：《蔡元培美学文选》

14、1一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

15、如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。多蒙茜洛诺尔特

16、3父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

17、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。

18、师道有尊扬正气，廉德无价袖清风。

19、“教师之主导作用，盖在于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受。”———叶圣陶

20、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦

60句教师教育箴言的名言警句精选

1、表扬用喇叭，批评用电话。

2、1教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠

3、1说播种一个行为，你会收获一个习惯，播种一个习惯，你会收获一个个性，播种一个个性，你会收获一个命运。——菩德曼

4、兴趣是最好的老师。(德)爱因斯坦

5、1教师的事业从表面看来虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

6、教师要用心去爱，去教育学生。

7、习近平关于好老师的四个标准：有道德情操，有扎实知识，有理想信念，有仁爱之心。

8、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知

9、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。

10、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

11、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

12、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

13、2一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

14、30)在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

15、因为在不少推崇技术的教师眼中，只有技术，却遗忘了问题。在伊利看来，技术虽然能为教育提供很好的服务，但前提是，我们必须清楚自己想要的是什么，技术为我们解决了什么问题，技术不可能解决一切问题，它只能被用来解决适合的问题。对于教师而言，清楚地知道问题何在比解决问题更为重要。在这个技术越来越被看作可以解决一切的时代，这一问尤其显得振聋发聩，也正因如此，这一问才成为教育技术史上著名的“伊利之问”。

16、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

17、我国著名的教育学家的名言警句1

18、生活是平淡的，真理永远是朴素的。快乐永远与你的追求同在，就好像春天要播种秋天要收获一样。

19、师者，所以传道授业解惑也。———韩愈

20、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

80句教师教育箴言的名言警句精选

1、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

2、17)愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

3、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。

4、1凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后知教学。——《礼记》

5、大传：“天下一致而百虑，同归而殊涂。”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。

6、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。

7、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。——朱敬本

8、热诚心关爱心感恩心心心系他人;邻里情亲友情手足情情情暖社区。

9、2幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。——徐待立

10、传承教师两袖清风，坚守学校一方净土。

11、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。———苏霍姆林斯基

12、只有逆流而上，才能找到水的源头。

13、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——夸美纽斯

14、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭

15、2礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

16、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。

17、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

18、〔中〕《礼记·学记》

19、不要把课堂变成问答会。……但是，只要学生能提问题，这就是重要的条件之它有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。正象我们在第一次谈话中所说的那样，只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的衔接不上的地方时，他们求知的渴望才会产生和增长起来。当某些不相符合的地方引起学生的警觉，当他们感到还缺少某些成分才能使知识相互“吻合”的时候，这就是好事。——苏)列·符·赞科夫：《和教师的谈话》

20、做人要低调，因为三人行必有我师；为师要高调，因为信其师，才会遵其道。

100句教师教育箴言的名言警句精选

1、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。

2、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。

3、国家的存亡，民族的兴衰，人类前途的枯荣，其关键掌握在幼稚教师的手里。——〔中〕孙铭勋《孙铭勋教育文选》

4、真情打动学生，诚心感化学生；心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

5、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦

6、1鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。——洛克〈教育漫话〉

7、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。———陶行知

8、种下责任的种子，提升完美的教育品行；种下诚信的种子，开出守信的教育花朵。

9、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家

10、1教育首先要引导孩子走独立的道路，这是我们教育关键性的问题。——蒙台梭利

11、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.

12、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

13、1有经验的教师在备课的时候，总是要周密地考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。——苏霍姆林斯基

14、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

15、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

16、生命正因为风雨而变得精彩。

17、2业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

18、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

19、勤对工作，爱对学生，诚对家长，谦对同事。

20、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知