20段昆虫记摘抄批注大全集汇总

1、摘抄：在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢！

2、《骆驼祥子》是老舍先生的著名小说。小说描写了祥子作为普通人力车夫的一生，反映对底层劳动人民生活状况的关注和同情。同时还塑造了祥子、虎妞、小福子、刘四爷等一系列人物形象，展示了一副具有老北京风情的世态图。部编教材中与《骆驼祥子》相匹配的读书方法是：圈点与批注。

3、这时的萤火虫一定十分美丽，让我想到了丑小鸭变成天鹅。

4、在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。

5、这是一见到强光就惊喜，晒着太阳就狂热的昆虫，一到午后炎热的时候，它便趴在刺李树上晒太阳，如痴如醉，快活极了。

6、法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。

7、在选读部分，我设计了以下几个活动。

8、第十三章：本能的心理学片断

9、赏析：螳螂在我们的心目中是一种可怕的昆虫，因为它会咬人，但法布尔作为一名昆虫学家，却把它写得像少女一般美妙，这就是文字的力量和奇妙之处，而我个人认为这样的文字可以让更多的人喜欢上这类科普读物，对于普及昆虫学知识有巨大的帮助。而说到科普读物，大多数都是生硬难懂的，不能引起读者的兴趣，这就是名著与普通作品的差别。

10、第三天，一切还都像第二天一样。这天夜里非常冷，可怜的毛虫又受了一夜的苦。我发现它们在花盆沿分成两堆，谁也不想再排队。它们彼此紧紧地挨在一起，为的是可以暖和些。

11、★名著昆虫记好词好句摘抄

12、我们人类有潜水艇，石蚕也有这样一个小小的潜水艇。

13、当第一次脱皮时，这个小昆虫还未长成完全的甲虫，虽然全部甲虫的形状，已经能辨别出来了。很少有昆虫能比这个小动物更翼盘在中央，像折叠的宽阔领带，前臂位于头部之下。半透明的黄色如蜜的色彩，看来真如琥珀雕成的一般。它差不多有四个星期保持这个状态，到后来，重新再脱掉一层皮。

14、科学实验让我们认清了自然界的真实状况，所有的一切都是有依据的，绝非偶然现象。——法布尔《昆虫记》。

15、她说：滴滴清雨，沁润心篱，一路整理，沁人心脾。

16、增强阅读的兴趣与欲望，学会理清阅读的思路；

17、设计意图：部编教材中《骆驼祥子》相关的读书方法为圈点批注。圈点批注在教材的自读课文中已有所体现。文本框左侧内容为文章中相对典型的语段，右边留白，方便学生圈点批注，力求让学生在多次实践中掌握圈点批注的阅读方法。在圈点批注的过程中，品味文本的独到之处，感受作品的魅力。

18、松蛾的卵在九月里孵化。在那时候，如果你把那小筒的鳞片稍稍掀起一些，就可以看到里面有许多黑色的小头。它们在咬着，推着它们的盖子，慢慢地爬到小筒上面，它们的身体是淡黄色的，黑色的脑袋有身体的两倍那么大。

19、它们身体鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹,或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹,但有些,鞘翅黄色、红色或棕色,没有斑点,这些鲜艳的颜色具有警戒的做用,可以吓退天敌。

20、再从书中找到一至两处这样的细节，做专项主题摘抄，揣摩其写作方法。然后学以致用，细致观察生活中的麻雀、蝉或其他熟悉的小动物，选取一个角度做细描。

40段昆虫记摘抄批注大全集汇总

1、从外貌写出凶恶，此乃是神笔。

2、★昆虫记好词好句和批注

3、到了十一月，它们开始在松树的高处，木枝的顶端筑起冬季帐篷来。它们用丝织的网把附近的松叶都网起来。树叶和丝合成的建筑材料能增加建筑物的坚固性。全部完工的时候，这帐篷的大小相当于半加仑的容积，它的形状像一个蛋。巢的中央是一根乳白色的极粗的丝带，中间还夹杂着绿色的松叶。顶上有许多圆孔，是巢的门，毛毛虫们就从这里爬进爬出。在矗立在帐外的松叶的顶端有一个用丝线结成的网，下面是一个阳台。松毛虫常聚集在这儿晒太阳。它们晒太阳的时候，像叠罗汉似的堆成一堆，上面张着的丝线用来减弱太阳光的强度，使它们不至于被太阳晒得过热。

4、2022全国各地中考语文试题汇编汇总

5、点此查看：上期《意大利蟋蟀》精读批注

6、第十四章：粪金龟和公共卫生

7、小说《昆虫记》已是小学老师要求我们读过的了，如今初中依然要求读这部伟大的昆虫学家法布尔的著作，我又有了一番新的体会和理解，正可谓是“温故而知新”啊。

8、6)普通的蝉喜欢把卵产在干的细枝上，它选择最小的枝，粗细大都在枯草与铅笔之间。这些小枝干，垂下的很少，常常向上翘起，并且差不多已经枯死了。昆虫记好段摘抄2你这贪吃的小毛虫，不是我不客气，是你太放肆了。如果我不赶走你，你就要喧宾夺主了。我将再也听不到满载着针叶的松树在风中低声谈话了。不过我突然对你产生了兴趣，所以，我要和你订一个合同，我要你把你一生的传奇故事告诉我，一年、两年，或者更多年，直到我知道你全部的故事为止。而我呢，在这期间不来打扰你，任凭你来占据我的松树。

9、找美句，说美点。学生在自己喜欢的篇目中圈点、勾画出好的词、句、段，并依据范例写上赏析式批注。

10、一只蜗牛，大家共享，主人大方，客人客气，由此我看到了萤火虫的美德。

11、法布尔说“你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；……你们探究死亡，而我却是探究生命！”阅读《昆虫记》，你一定会更充分地认识这位昆虫学家独树一帜的研究方法和探究真谛的生活态度。阅读后，可以和同学们交流一下：法布尔身上哪些可贵的科学精神打动了你。从中你读到了一个怎么的法布尔？

12、在这篇《菜豆象》中，作者向革够脚为境校我们介绍了菜豆象。在开篇，作者先用大篇幅介绍有关菜希种益领研杀整豆的文化知识，从而发现菜豆并非欧洲原产物种，而是从美洲引入的物种。在此基础上，则引出菜豆象这个同样来源于外界的昆虫。针对菜豆象，作者则进行了多次实验买露误金沿发相检，在多次失败后，终于发现了菜豆象的习性和产卵特点。佳句摘抄触及他们烟的财产，那简直是罪不容恕，他们很快就能发现是谁干的坏事。整整一个星期，我都在围度件正最佳时刻检查一垄一垄的异队孙般菜豆，一朵一朵的花，一个一个联走次季数略条定殖课豆荚，挨个儿地查了一系遍，都没见着有菜豆象，也没发现有虫卵。

13、初中语文各文体知识点答题技巧汇总

14、进入第三环节：悟读——情感大揭秘

15、古诗文阅读训练1——200篇汇总

16、泰然自若、天经地义、没心没肺、凯旋而归、毫不客气、地地道道、稀奇古怪。

17、当然，我也曾做过这种试验，将干硬壳放在一个盒子里，保持其干燥，或早或迟，听见盒子里有一种尖锐的摩擦声，这是囚徒用它们头上和前足的耙在那里刮墙壁，过了两三天，似乎并没有什么进展。

18、好漂亮的虫子啊！它们不仅拥有美貌，还有一颗善良的心。我以前总讨厌虫子，看来也有虫子十分可爱，勤劳，须要我们多多的仔细观察呢！

19、教师以“法布尔《昆虫记》”为主题，搜集信息后整理了以“法布尔成就”为关键词的作家介绍。

20、另外，此书不仅详尽地记录着法布尔的研究成果，更记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景和生活状况等，尤其是《阿尔玛实验室》、《返祖现象》、《我的学校》、《水塘》、《数学忆事：牛顿二项式》、《数学忆事：我的小桌》、《童年的回忆》、《难忘的一课》和《工业化学》这几章。如果换一种眼光看，不妨把《昆虫记》当作法布尔的自传，一部非常奇特的自传，昆虫只不过是他研究经历的证据，传记的旁证材料。

60段昆虫记摘抄批注大全集汇总

1、结合上述的教材和学情分析，我将教学目标确定为：

2、阅读经典课外读物，推荐阅读描写人物的文章，适当仿写，做读书笔记。

3、做一份题为“美丽的春天”手抄报，要求A4纸大小，图文并茂。

4、从作者的角度看来舞蛛还是个很可爱而大胆美丽的宠物呢！

5、动物的本能是不能改变的。经验不能指导它们;时间也不能使它们的无意识有一丝一毫的觉醒。如果它们只有单纯的本能，那么，它们便没有能力去应付大千世界，应付大自然环境的变化。环境是要经常有所变化的，意外的事情有很多，也时常会发生，正因为如此，昆虫需要具备一种特殊的能力，来教导它，从而让它们自己能够清楚什么是应该接受的，什么又是应该拒绝的。它需要某种指导。这种指导，它当然是具备的，不过，智慧这样一个名词，似乎太精细了一点，在这里是不适用的。于是，我预备叫它为辨别力。

6、坚持锻炼身体、跳绳不少于半小时。看新闻。

7、有时候它也会利用极小的贝壳七拼八凑地拼成一个小鞘，就好像一件小小的百纳衣；有时候，它也用米粒堆积起来。布置成一个象牙塔似的窝，这算是它最华丽的住宅了。

8、真的好恶心啊！我要是换药的人，我不仅会吐，还会想着吃不下饭，睡不着觉呢！

9、对于每一本经典著作而言，都可以做到“仁者见仁，智者见智”，的确，书中有很多直接或间接反映人类社会的语段，请大家圈画出来，并在旁白处写写你的理解与感悟。或许我们可以从这些语言中，看到作者的价值取向和社会观点。

10、第十七章：幼虫对朗格多克蝎子的免疫力

11、似乎每一个昆虫身上都有一个谜团，法布尔用一层一层的假设和猜想指挥着他的实验和观察，于是我们的阅读也由此开始了。

12、选读，体会作者生动形象的描写，拟人化的手法，学会赏析语言。

13、我通常都看见它们在筱悬木的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。

14、她说：简单可以是一种深刻，质朴也可呈现诗意。

15、设计意图：此版块的设置意在培养学生的深度思考能力，让学生在阅读时学会质疑与探究、激疑与论证、评估与判断。同时，逐步推进学生对《骆驼祥子》主题的理解。

16、时间：2022年9月30日

17、熟唱歌曲Row,row,rowyourboat!Rain,rain,goaway!两首歌曲。

18、部编版七八九年级上下册+中考古诗文知识汇总

19、有效阅读会帮助学生提升核心素养，有趣阅读则会让学生“爱读”和“悦读”。其实，阅读的方法有很多，可摘抄，可批注，可以做个思维导图。于是，在2017到2018年的跨年之际，嘉绿苑中学八年级的同学接到了语文老师的一份别致的新年礼物：表白《昆虫记》，表白你心目中最有趣味的昆虫。

20、师：昆虫中你最喜欢的是哪个昆虫？老师课前已经让同学们为自己喜爱的昆虫制作了一张名片，现在我们一起来分享一下吧。

80段昆虫记摘抄批注大全集汇总

1、螳螂的巢，大小约有一两寸长，不足一寸宽。巢的颜色是金黄色的，样子很像一粒麦子。这种巢是由一种泡沫很多的物质做成的。但是，不久以后，这种多沫的物质就逐渐变成固体了，而且慢慢地变硬了。如果燃烧一下这种物质，便会产生出一种像燃烧丝质品一样的气味儿。螳螂巢的形状各不相同。这主要是因为巢所附着的地点不同，因而巢随着地形的变化而变化，会有不同形状的巢存在。但是，不管巢的形状多么干变万化，它的表面总是凸起的。这一点是不变的。

2、《昆虫记》一书，其艺术特色概括起来可以说是：通俗易懂、生动有趣、亦诗情画意的散文笔调，同时兼具人文精神，人性与虫性交融，知识、趣味、美感、思想相得益彰，其准确无误地记录了观察得到的事实，没有任何增添，也没有什么忽略。

3、2022统编七八九年级语文上册同步练习汇总

4、关注新闻，完成安全教育平台学习。

5、教师对学生自主学习情况及时评价(每周评选出本班的五星学生，即：劳动之星，阅读之星，艺术之星，自律之星，创新之星)。

6、摘抄：离这儿不远的地方，有一队池鳐正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。

7、摘抄：最后，这个庞大的大家庭消失了。这些小蛛纷纷被飘浮的丝带到各个地方。原来背着一群孩子的荣耀的母蛛变成了孤老。一下子失去那么多孩子，它看来似乎并不悲痛。它更加精神焕发地到处觅食，因为这时候它背上再也没有厚厚的负担了，轻松了不少，反而显得年轻了。不久以后它就要做祖母，以后还要做曾祖母，因为一只狼蛛可以活上好几年呢。——法布尔《昆虫记》

8、法布尔之所以被誉为“昆虫界的荷马”，并曾获得诺贝尔奖文学奖的提名，除了《昆虫记》那浩大的篇幅和包罗万象的内容之外，优美且富有诗意的语言也是其中的原因之一。

9、在这篇《大孔雀蝶》中，作者向我们叙述了他研究大孔雀蝶习性的三次实验。大孔雀蝶是欧洲最大的蝴蝶，有着美丽的外表，但是寿命短暂，一生之中只为求欢寻找配偶，甚至可以不吃任何东西。大孔雀蝶为了实现求欢这一目标，继承了一种很特别的天赋：不管路途多么远，路上怎样黑暗，途中有多少障碍，它总能找到它的对象。这也就引起了作者的好奇，好奇大孔雀蝶到底是依靠什么手段来寻找异性伴侣的，作者设想了光线、声音和气味三个备选答案，但是经过三次实验，历经失败，最终也没能弄清楚。与此同时，作者寄希望于能寻找到其他类似大孔雀蝶的昆虫来继续展开研究。

10、四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是蝉的生活，我们不应厌恶它歌声中的烦吵浮夸。

11、摘抄：野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蚕的骗，这才显出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下，去别处觅食了。

12、搜集信息是了解人物的方法之一。

13、赏析：螳螂在我们的心目中是一种可怕的昆虫，因为它会咬人，但法布尔作为一名昆虫学家，却把它写得像少女一般美妙，这就是文字的力量和奇妙之处，而我个人认为这样的文字可以让更多的人喜欢上这类科普读物，对于普及昆虫学知识有巨大的帮助。

14、如果我们慢慢地，稍稍掘开堤的表面，我们就会惊奇地发现更多有趣的东西。在八月之初的时候，我们看到的是：顶上有一层的小房间，它们的样子和底下的蜂巢相比，大不一样，相差甚远。之所以有这种区别，主要是因为这是由两种不一样的蜂建造而成的。其中有一种是已经在前面提到过的掘地蜂，另外一种，有一个很动听的名字，叫竹蜂。

15、统编版语文七八九年级上下册微课视频(合集)(国家中小学课程资源)

16、心得：这段话描写了狼蛛这种昆虫的生活状态，让我们看到了狼蛛的繁衍过程，十分有趣的是，狼蛛似乎和人类不太一样，它们对于分离问题并不像人类一样脱离带水，为了生存和发展，小狼蛛在可以自由生活的时候就独自觅食去了，各自生存。在昆虫的世界里，这些行为是我们难以理解的，但反过来想一想，又充满了自然法则，毕竟它们不像人类有很强大的自我保护意识和能力，这也是为了生存和自我保护为需求。

17、这部分主要进行小组讨论，学生交流。有了前面两个部分的铺垫，学生基本上都能把握法布尔对自然的赞美之情以及对生命的关爱和敬畏之情。我接着拓展，法布尔对于昆虫的喜爱如痴如醉，对生命的敬畏、对自然的热爱值得我们学习。读了《昆虫记》，你有哪些感想呢？让学生就今天的阅读内容，写下心得，从而实现教学难点的突破。

18、(童年)摘抄:刚才我从上面跳到院子里来的那个树权置标厂还在晃动呢，有一片黄树叶正从上面落下来批注:烘托(渲愿经攻世度写其映染)的作用。通过“树杈还在晃动”和“一片黄树叶正从上面落下来”这一景物描写，烘托出“我”救助小弟弟时动作迅速，充满了自豪的心情摘抄:这使我怅然若失，但我也不想先开仗批注:因为三个小男孩发现了“我”后也不在意“我”，“我”失去了与他们良突振思目承紧台打映变玩的机会。

19、师：拿到一本书，立马翻开正文开始读，这是不可取的方法，不管是什么书，我们都应该先翻看封面、序言、作者介绍、目录、后记等信息，对这本书的内容和特点有个大概的了解，明白这本书写些什么内容。

20、导入:欢迎同学们来到小昆虫，大世界——《昆虫记》读中赏读课。课堂开始前老师给大家播放一段视频，请同学们认真观看视频，看完告诉老师你捕捉到了什么信息？

100段昆虫记摘抄批注大全集汇总

1、它们身体鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有等些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的做用，可以吓退天敌。赏斤材九纪汉常别余节析：这段话是《昆虫记》中描写虫子的一段话，通过比喻，列举等修辞手法，生动形象的将昆虫的样子展现在读者眼前，将它们“可以吓退天敌”的原因淋漓尽致得表现了出来，起到点明主旨的属感如结著香著作用。

2、《昆虫记》融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。——巴金

3、(关于作者：陈亚运石首市桃花山镇中学语文教师，刘行知名师工作室成员)

4、赏析：在作者朴素的笔下,一部严肃的学术著作如优美的散文,读者们不仅能从中获得知识和思想,阅读本身就是一次独特的审美过程、在这个片段中,作者着重于对螳螂的`,生动形象的为读者展现了微小的中的一幕,不仅体现了螳螂的英勇凶猛,表达了作者对螳螂的赞美和对生命的热爱,还巧妙地借用昆虫折射了人类的一些特性、

5、(童年)摘抄:刚才我从上面跳到院子里来的那个树权还在晃只食促令秋动呢，有一片黄树叶正从上面落下来批注：烘托(渲染)的作用。通过“树杈还在晃动”和“一水永研班群钢片黄树叶正从上面落下来”这一景物描写，烘托出“我”救助小弟弟时动作迅速，充满了自豪的心情摘抄:这目印随收台如很长色据使我怅然若失，但我也岩频自排溶向不想先开仗批注：因为三个小男孩发现了“我”后也不在意“我”，“我结日改选善法火粉矿温七”失去了与他们玩的机会。

6、赏析：这段话应该说的是蜜蜂吧，我们在写蜜蜂采花作密的时候，经常会把无私奉献这个当做它们的美德，而中国古代的著名诗人罗隐也有一首传送千古的诗“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，也是对蜜蜂辛勤劳作的写作。

7、现状来看，学生在进行名著阅读时存在不会制定阅读计划、不懂得阅读方法、对文章主题思考不深入等问题。且《骆驼祥子》反映的是旧中国城市底层人民的苦难生活，学生读来有一定障碍。

8、梳理书中故事情节，欣赏讽刺笔法。讽刺笔法多种多样，在看似子虚乌有的情节和夸张变形的描写中曲折地揭示现实矛盾，这是常见的手法。另一种常见手法，则是抓住平常生活中传神的细节，以冷峻的白描直书其事。

9、任务：请同学们以小组为单位，再次跳读文本，找出引发了你思考，或者带给你感悟的句子，说说你从中读到了什么？

10、磐安县实验初级中学卢沁芳

11、生2：自私自利无处不在。它吃饱了，就把位子让给别人，后者随即也霸道地占着梨片。笼中的食客就这么一个一个地飞上去占上一番。吃饱喝足之后，大家便用大颚尖挠挠脚掌，用爪子蘸点唾沫擦擦额头和眼睛，然后便用爪子抓住网纱或躺在沙地上，做沉思状,悠然自得地在消食。白天的大部分时间都睡大觉，尤其是天气炎热时，更是如此。——《灰蝗虫》

12、(设计意图)书评的补充，特别是鲁迅的评价使评价有褒有贬，意在引导学生的思辨能力，八年级学生是批判式思维发展的重要阶段，带着疑问或思考进入阅读是他们应该逐渐养成的深度阅读习惯之一。因而，这个问题的设计并不在于其缺点是不是值得肯定，而是引导学生去思考和发现“虫性”和“人性”的描写渗透。

13、她说：用我喜欢的形式阅读名著，即便是枯燥的文字也会变得趣味盎然。——八班郑媛媛

14、参考关键词：他(法布尔)与自然他(法布尔)与《昆虫记》

15、第九章：证明人类并不是孤立存在的，地球上的所有生命都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫是地球生物链上不可缺少的一环。

16、螳螂有纤细而优雅的姿态，淡绿的皮肤，轻薄如纱的长翼。它的颈部柔软，头可以随意转动，看起来温和可人。现在它半身直起，立在青草上，表情很庄严，宽阔的轻纱一样的薄翼，像面纱一样罩着。它前腿弯曲，伸在半空中，好像修女在祈祷……

17、犹如一张巨大的“蜘蛛网”，她将文字与图画串联在一起，俨然做起了《昆虫记》的百度百科！

18、请你帮忙搜集信息，聚焦法布尔与昆虫之间的关联信息，可从以下关键词中选一做归纳。

19、探讨分享感悟，领悟作品哲思性。

20、每日经典诗文背诵。