20句关于教育的名言古语分享

1、教育如果偏于技术，做事虽巧如扒手，好像斯巴达的教育，做得巧妙异常，使人不得而知。这种教育，儿童易于趋于卑鄙下贱的方面，将来技能虽好，但对改造经验的意义太有限，太狭隘。教育是要对生命成长有帮助的，而不仅是为了谋生。

2、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。

3、习于智长，优与心成。

4、阿苏的礼物：《心理咨询道与术》系列免费讲座，阿苏云：“有道无术，无从下手；有术无道，那是杀手。”这是阿苏十多年心理咨询经历的心血心得，作为对心理学行业的回馈，也是给心理学同行的礼物。如果你觉得好，请推荐给你的朋友。

5、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

6、“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”一一一雅斯贝尔斯

7、(刘禹锡) 莫等闲，白了少年头，空悲切！(岳飞) 木秀于林，风必摧之。(旧唐书) N 浓绿万枝红一点，动人春色不须多。

8、原文为：子曰： 温故而知新，可以为师矣。

9、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本;人生所必需之知识技能;强健活泼之体格;优美和乐之感情。

10、校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。

11、——(前苏联)捷尔任斯基为学莫重于尊师。——谭嗣同古之学者必严其师，师严然后道尊。

12、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

13、释义：拜师解答疑难，交友辨析疑难，师、友对做学问很有帮助。

14、山西特岗|教招考试信息发布

15、著名苏联教育家苏霍姆林斯基也说过类似的话：“爱就是教育，没有爱便没有教育。”扪心自问，作为父母，作为老师，你爱孩子吗？当爱缺失的地方，留下的是满地伤痕。教育而没有情感的投入，就会变成干巴巴的灌输，赤裸裸的教条，横冲冲的理论，很多时候成为一种知识的暴力，而不是教育。

16、(罗隐) 仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。(《管子》) 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

17、(《资治通鉴》) 见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。(《战国策》) 见义不为，非勇也。

18、政清则社稷兴腐败则国家亡。

19、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

20、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

40句关于教育的名言古语分享

1、感情教育不是培养儿童脆弱的感情。而是调节并启发儿童应有的感情，主要是追求真理的感情；在感情之调节与启发中使儿童了解其意义与方法，便同时是知的教育；使养成追求真理的感情并能努力与奉行，便同时是意志教育。

2、(孔子) 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适) 莫道桑榆晚，微霞尚满天。

3、 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君⼦者也。

4、“‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’，如果这是教师的自励，我对这样的教师表达十二分的崇敬；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示十二万分的鄙夷！”李镇西说。

5、解读：明代董其昌的《画旨》是一部关于画法画学的著作，其中一句关于获取书本知识和实践知识的名言广为人知。这句名言反映了教育规律中“间接经验与直接经验相统一”的规律，即学生在教学中以学习间接经验为主、直接经验为辅，学习间接经验要以直接经验为基础。同时也反映了“理论联系实际”的教学原则，即在教学过程中要结合生活经验帮助学生理解知识，并将所学知识运用到生活实际中、做到学以致用。

6、意思是引导学生，而不是牵着学生走；鼓励学生，而不是压抑学生；启发学生，而不是代替学生作结论。体现启发性教学原则。

7、所有教育的起点都是生而神灵，能够成立的立足点也是生而神灵，相信孩子是生而神灵的，相信每个人都是生而神灵的，不以教育者自居，学会向孩子学习，向生而神灵敬畏。教育者满怀敬畏，才有教育。

8、坚定的教育信念是教师充满自信的表现。一个充满自信的教师，才能坚信“没有教不好的学生”，才能充满信心地教育好一切学生，才能努力呵护学生的自尊心和自信心，才能充分唤醒学生的潜能，调动学生学习的积极性、主动性和创造性。

9、结果嘞，当妈后才发现，自己简直沦为了万人之下啊。每天睡觉少、不护肤、不美甲、不梳头发不洗脸……整个人看上去还说什么闪光，简直就是发光绝缘体啊！

10、志不可无傲不可有财不可贪欲不可纵。

11、(刘勰) 察己则可以知人，察今则可以知古。(《吕氏春秋》) 差以毫厘，谬以千里。

12、以下未体现关于教师职业角色和任务的是()。

13、——韩愈经师易遇，人师难遇。——司马光举世不师，故道益离。

14、解读：朱熹为南宋时期著名儒学大家，编撰注释四书，与二程(程颢、程颐)合称程朱理学。《问渠》是一首非常典型而隽永的哲理诗，以清澈的水渠作比喻，用形象生动的方式讲出做学问、读书要常常获取新知、有新的思考才能不断进步的道理。在教师招聘考试中，常化用“源头活水”来指代教师的终身学习，通过阅读专业书籍、参加校本研修、专业培训等方式不断获取新知、提升自己的专业能力。

15、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫) 别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

16、(《孟子》) 登山则情满于山，观海则意溢于海。(刘勰 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

17、教育部已正式“取消”985/211,统筹为双一流!附各校投档线

18、(《老子》) J 己所不欲，勿施于人。(论语) 兼听则明，偏信则暗。

19、苍蝇不叮无缝蛋；腐败专找贪心人。

20、不可教训 玉琢成器 乐有人才

60句关于教育的名言古语分享

1、生命在于运动，反腐在于力度，倡廉在于永恒。

2、廉洁人常乐，勤政民自安。在端午佳节来临之际，祝您节日快乐，身心长健！

3、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

4、不言之化 化及冥顽 不教而诛

5、在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。

6、“你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。”——苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

7、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

8、如果在教育教学中遇到了困难，学生没有取得自己期望的进步，教师应反思自己还有哪些地方做得不够好，及时总结提高，选择更合适有效的教育方法和策略，从而达到教育目的。那么，就不仅是学生进步了，教师也进步了。

9、我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

10、国家级一流本科专业建设点推荐工作指导标准

11、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

12、最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。美国学者布鲁巴克

13、挡不住今天的诱惑将失去明天的幸福。

14、道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处，并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。

15、其身正不令而行；其身不正虽令不从。

16、 花落柴门掩⼣晖，昏鸦数点傍林飞。吟余⼩⽴阑⼲外，遥见樵渔⼀路归。

17、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

18、意思是君子如果要教化人民，造成良好的风俗习惯，一定要从教育入手。表达了这样一种治学精神即，教育担负的最大责任不是传承知识， 而是移风易俗。体现社会本位论。

19、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

20、作者简介：阿苏，男，心理咨询督导、精神分析倾向心理咨询师、家庭治疗师、团体辅导师，2015年度壹心理最佳专栏作者，北京晚报"心理行者"专栏作家。

80句关于教育的名言古语分享

1、A.心理相容B.教学相长

2、养一身正气去半点私心。

3、为政不在言多，须息息从克已省身而出；当官务持大体，思事事皆民生国计所关。

4、“我无法教好所有的学生，成绩差的依旧大有人在，有不当行为的也为数不少。”

5、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。解放他的头脑，使他能想；解放他的双手，使他能干；解放他的眼睛，使他能看；解放他的嘴巴，使他能说；解放他的时间，使他能到大自然大社会去取得更丰富的学问；解放他的空间，不把他的功课排满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲的时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点自己高兴干的事情。

6、教师是人类灵魂的工程师

7、清清白白做事，两袖清风；堂堂正正做人，一身正气。

8、教育不是为了孩子成绩好，为了争第只是黄金屋和颜如玉的追求，为了功名利禄的目的；而是成为一个人，普通人，公民，懂得尊重自己，尊重他人，学会与人相处，懂得享受生活，做自己选择的事情，既能适应社会，又能娱乐自己。

9、湖南省长沙市雨花区枫树山大桥小学校长邹硕：

10、顽强的意志可以征服世界上任何一座山如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

11、为学日益，为道日损。先是加法，然后才是减法，书往往刚开始越读越厚，慢慢的越读越薄，得而忘，忘而得，从知识方法到方法论，从方法论阐述知识和方法，也许你一生最后就只体会到一点，那一点就是你的智慧所在。

12、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励.唤醒.鼓舞。第斯多惠

13、C.三人行，必有我师焉D.学为人师，行为世范

14、十年树木百年树人老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

15、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

16、我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。

17、学校的任务不在把青年从一个活动的环境转移到死记硬背别人学问的环境，而在于把他们从相对地说是一个偶然的活动环境，转移到按学习的指导选择的生活与活动的环境。

18、心为公自会宠辱不惊两袖清风始能正气凛然

19、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

20、 20条有关学习的文言文

100句关于教育的名言古语分享

1、解读：《师说》是由唐代著名文学家、唐宋八大家之一韩愈所著的一篇关于教育的议论文，批判了当时“耻学于师”的不良风气，肯定和颂扬了尊师重教的必要性。韩愈的这句名言体现了“教学相长”的教育思想，即教师和学生可以相互学习、相互促进，常常在考试中与同样体现“教学相长”思想的“青出于蓝而胜于蓝”结合起来考察。

2、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。

3、希望每个家长都能好好看看，避开下面这些教育大坑，帮助孩子成人成才。

4、“博士坐下，硕士留下，本科等下，专科让下！”你还敢不努力？

5、诚实地评价自己对孩子的感情。

6、名位利禄皆为身外之物，品格事业才是立身之本。

7、教书育人，功德无量。

8、无事一身轻松，有事寝食难安。

9、和爱因斯坦，而是坚定教育信念

10、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯

11、父母在，不远游，游必有方。

12、四川省成都市武侯实验中学校长李镇西也曾经表示，这句话本来的含义，应该是强调教育者对孩子的一种责任与信念，和教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求。

13、博观而约取，厚积而薄发。

14、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。

15、未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

16、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。——佚名《冰心》

17、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。

18、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……——中国邹韬奋《工程师的幻想》

19、有自己的一技之长，教学本来就是自己的谋生手段，如果吃不好穿不暖，甚至病怏怏的，怎么可能有一个良好的状态去教授学生？为什么一定要将教师框架于“清贫”之内呢？这难道不是对教师的一种道德绑架吗？

20、释义：选择老师不可不慎重。