用时而造句至少用3个(1)

1、天上的风筝随着我的手的收缩，时而向下俯冲，时而冲天而起，时而迎风高高飘扬，时而左右摆动......

2、一次,父亲带我上街,我好兴奋。到了一家卖鞋的商店,父亲停住了,他看着我脚上的鞋,说:“这双鞋太破了,很寒碜,还是买双好点的吧,上学哪能没有鞋?”我不愿买。但父亲还是执意要为我买。我呆呆地立着,此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋,更是父亲的真心和那一片浓重的希望……生活的艰辛消磨了父亲的英俊,但永远消除不掉他的深切期望!

3、当你追逐阳光奔跑时，当你在海中一次次搏击海浪时，时而晴天霹雳，时而风雨交加，时而狂风大作，在你一次次重重地摔倒，任凭风雨蹂躏时，朋友，何不考虑停下来，休息一会儿，浏览身边的美好？

4、溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

5、(音乐起)语调低沉，语速缓慢，满怀感情)1200多年前，一个秋天，九月初九重阳节前后。夔州，长江边。大风凛冽地吹，吹得江边万木凋零。树叶在天空中飘飘洒洒，漫山遍地满是衰败、枯黄的树叶。江水滚滚翻腾，急剧地向前冲击。凄冷的风中，有几只孤鸟在盘旋。远处还不时传来几声猿的哀鸣。棗这时，一位老人朝山上走来。他衣衫褴褛，老眼浑浊，蓬头垢面。老人步履蹒跚，跌跌撞撞。他已经满身疾病，有肺病、疟疾、风痹。而且已经“右臂偏枯耳半聋”。

6、太阳时而热情似火，时而羞羞答答，时而亮得刺眼，时而温柔可视。

7、再找出一个认真思考后回答正确的学生，鼓励其他学生也这样思考。

8、心慌意乱心急如焚心灰意冷

9、天上的白云时而像小狗，时而像小鸡，时而像小猫，时而像小猪。

10、这一年的很多精彩和美好，都是因为跑步，真好。

11、第二步：让句宝宝长高。加动作和表情之后：你看，小猴多么可爱：一对大大的耳朵，一双乌溜溜的眼睛。桃子红红的，可新鲜了，就像胖娃娃的小脸蛋。

12、阿莫那什维利老师曾说，我们是时光的穷人。幸运的是，我们不曾与这本《孩子们，你们好！》错过。寂寂冬日，暖暖书香，让我们徜徉文字，学做教育的魔法师！

13、(4)句：以积累为主。包括课内外古诗、名言警句、对联、谚语等的积累；诗歌和名篇作者的积累。以本册学习园地中出现的读读背背、读读记记及其拓展为主要复习内容，同时复习句式的转变。

14、曹禺《北京人》第三幕：“(夜间远处传来的叫卖声)被那忽急忽缓的风荡漾得时而清楚，时而模糊。”(1

15、 天边的云彩变化可真大啊，时而像鸳鸯戏水，时而像猴子追逐，时而像羊群啃草，时而又像万马奔腾。

16、那曲子至今叫人难忘，如同山河一般雄浑，如同溪水一般缠绵，如同莺燕一般清脆，时而高亢，时而婉转，时而悠扬，令人回味无穷。

17、有人认为，“嘶哑的鸟”“腐烂的鸟”这两个意象太另类，太不雅了，应该换成杜甫笔下的“黄鹂”或“娇莺”；有人在解读这首诗时，不知不觉将“嘶哑歌唱的鸟”置换成“嘶哑歌唱的小鸟”；还有人考证出诗中的鸟为“乌鸦”，因为只有乌鸦的声音才是嘶哑的。对这些观点你同意吗？请择一或逐一谈谈你的想法。

18、爱好读书的人，灵魂都会变得优雅

19、望着妈妈的背影，我倔强地转过身，继续捡起圆广场的垃圾。天气太冷了，我不停地哈气，想让冻僵的手指恢复灵活。为了让自己暖和些，我一边跑，一边低头弯腰捡垃圾，一张、两张，一团、两团，功夫不负有心人，半个小时过去了，整个圆广场的垃圾都被我捡干净了。

20、是人，则会有如梦似幻，庄周梦蝶般的恍惚与浸淫——不是哲思的专注与沉迷，而是由痛苦、仇恨、期盼交织、催生出来的更深眷的爱的洗礼与升华。不过，从表现力上看，还是取后者为好。一是契合诗歌的内在逻辑——连鸟都会深情歌唱这片被蹂躏得千疮百孔的土地，并用生命为之献祭，更何况生于斯、长于斯的“我”！同时也会鞭挞当时社会散布的抗日前途悲观的论调。二是时而鸟，时而人的角色穿越，更能体现“我”对故土之爱的疯魔痴狂，以及遭受侵略所引发的痛苦之深、仇恨之烈，反抗之决绝。

用时而造句至少用3个(2)

1、心如刀绞悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战

2、那一首用萨克斯管演奏的《梁祝》，时而高亢，时而悠扬，时而喜悦，时而悲伤。

3、今天，同学们到敬老院看望孤寡老人。小明正在给老爷爷捶背，小方正在给老爷爷倒茶，小红正把一个又大又红的苹果送到老奶奶手里。爷爷奶奶和小朋友们都高兴极了！

4、(2)他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展，像个感叹号。他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

5、面对发展如此迅速的社会，有的人屡屡无为不知所措；有的人勇敢面对毫不畏惧；有的人自甘堕落任其发展；有的人淡定从容冷静分析；还有的人抓住机遇，获得成功。

6、注释：不定时地重复发生。

7、天边的云彩变化可真大啊，时而像鸳鸯戏水，时而像猴子追逐，时而像羊群啃草，时而又像万马奔腾。

8、我们一起随着音乐再来诵读一遍！(音乐起)

9、 我时而希望，时而沮丧，时而狂乱，时而斟酌。

10、2017年，“正直善良温暖勤奋”好像在努力做到，自认做得还不错，但这个还是我的朋友和同事们评价比较好。但“美男子”不用大家评价，那肯定是。

11、我看着小弟弟一天天长大，从咿呀学语到蹒跚学步，直到他能独自奔跑。弟弟长得很可爱，圆乎乎的小脸，白嫩嫩的皮肤中透出健康的红晕，一对猫眼闪着清澈的光，端正的鼻子下，一张小姑娘般的小巧的嘴巴，还有一排整齐洁白的牙齿。他整天笑眯眯的，一双眼睛笑成了一条线，似乎那若隐若现的两只酒窝把甜甜的笑意倾泻出来。嘿，乍一看，还挺像一尊无锡的“泥阿福”呢！见了他，人人喜欢，左邻右舍都爱逗他玩。

12、联想发散，立意深刻。本文写出了完整的瓷器素胎诞生的过程。但作者并不局限于此，而是给“最好的作品”赋予了更广泛的意义，联想到传承与静心是前辈匠人留下来的最好的作品，并进一步联想到自己的成长，立意深刻，发人深思。叙事精巧，韵味十足。行云流水般的叙事，使文章颇具看头，作者一层一层揭示何为最好的作品，文末铿锵有力的决心，给人激励之感。

13、聚焦情脉，玩绎形式秘妙

14、“对儿童的教育无所谓始，也无所谓终，教育的过程是没有间歇而言的。”作为教师，我们必须坚持长久地去了解他们，尊重他们，关爱他们，坚持“儿童立场”，用爱心筑起教育之城。只有把自己当作儿童，才能帮助儿童成为成人；只有把儿童的生活看作是自己童年的重现，才能使自己成为一个懂得尊重和热爱的教师。

15、巴金《寒夜》九：“天永远是阴的，时而下小雨，时而雨停。”

16、自愿的方式拿习题巩固(不强迫，用谁愿意的提问，引起学生无限兴趣)。

17、ēncìhúlúntūnzǎo

18、表示不定时地重复发生。

19、也有人说这首诗的意脉是：灾难痛苦→奋起抗争→迎来光明，你认同这种观点吗？为什么？

20、例：他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。

用时而造句至少用3个(3)

1、(6)我的同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。

3、(上来点出“你”迷人的风采吸引了我，抒写美丽心情，奠定感情基调。)

4、投稿邮箱：120156131@qq.com,请注明“原创”字样。

5、(细节描写，写出了天气的寒冷。)

6、骆寒超教授认为是“从灾难痛苦到奋起战斗，再进入一片光明”，因为土地、河流、风、黎明这一组意象的“推移和组合”，显示了艾青诗的抒情结构中一个引人注目的特点——“痛苦也罢，灾难也罢，总是暂时的现象，只要通过战斗，最终必定有个光明美好的结局”。()但这只是情志脉的一小部分。

7、管桦《山谷中》：“北面的天边，时而闪现着电光。”

8、完成公司2018年的销售目标；

9、有幸读到《孩子们，你们好》这本书，让我了解了阿莫纳什维利的人道主义教育，即师生平等相处，教师信任儿童、尊重儿童，师生合作，共同探索和共同发现，使儿童得到认识的快乐。

10、贝多芬的《月光曲》时而舒缓，时而平缓，时而悠扬，时而激烈，非常令人陶醉。

11、天上那纯洁的云千变万化,时而像活泼可爱的小鸟,时而像悠闲自在的绵羊,时而像美丽的孔雀,时而像小蛇.

12、标点规范，书写工整。开头紧扣标题，新颖独特有吸引力。主体部分详略得当，层次分明,突出事情经过融入心里感受，表达真情实感.结尾收束有力，照应开头，点明中心，采取议论,抒情,引用等方式表达感悟，深化主题。字数不少于六百字，写作能力强的同学，可写750字左右。

13、是啊，越是爱儿童，越要用心做好每件事，以最完美的形式去展示它。可是，当我们满腔热情地把自己精心准备的东西带到儿童面前时，不是所有的儿童都会珍惜的，我们又该如何对待儿童做出的各种反应呢？——尊重。

14、篇性特征不只是从意象中能见出，选材、结构、视角、命意、表现手法等各方面均可见出——本诗中的情脉/意脉就体现了篇性特征。但是相较而言，“嘶哑的鸟”“腐烂的鸟”这两个意象更能体现《我爱这土地》一诗的篇性特征。

15、一路哼着曲调，随着心情，曲调时而抑，时而扬，时而顿，时而挫，旋律也时时变换节奏。

16、可能还是没提升，因为用到办公软件的机会不多，尤其是PPT，不过还是未雨绸缪的好。

17、如果你看见一个小学生在数头发，并把已经数好的用皮筋扎起来的一束给你看，你会怎么说呢？

18、(表明决心，要传承瓷器文化，成为更好的自己。)

19、(卖能量胶的老男孩)系列文章：

20、诗中有3个“这”，1个“那”，看似寻常，其实隐藏了很多写作玄机。你能看出来吗？

用时而造句至少用3个(4)

1、他在企业界是一员猛将，他是时时刻刻向前突进的，然而在他面前，不是半浮在空中的荒唐虚无的海市蜃楼么？

2、巨()怀()体()极()

3、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。(15分)

4、可以这样造句：人们常说天有不测风云，在海上更时如此。时而平静如镜，时而波涛汹涌，时而阳光明媚，时而狂风暴雨，时而激流潮退，时而潮水上湧，这些都给大海增添了许多神密与变幻不测。

5、1 他时而奋笔疾书，时而搁笔凝思。

6、我会填空。(16)

7、隔壁家来了一个小妹妹，时而安静，时而活跃，时而开心，时而哀愁。这让我很苦恼。

8、小猫时而抓蝴蝶，时而扑蜻蜓，时而追蛐蛐，怎么能钓的到鱼呢。

9、点评：这篇文章写了奶奶看“我”吃咸鸭蛋的事情，突出了奶奶对“我”的疼爱。文章描写生动，动作描写和语言描写恰到好处。结构完整，首尾照应，是一篇不错的文章。

10、你——地球，生养了人类，却不断遭受着人类的迫害。今天的你，有的地方断流了，有的地方灰暗了，有的地方污浊了……望着疲惫不堪、伤痕累累的你，我时常想：我能为你做点什么？

11、这山中的一切，每一个都是我的朋友。

12、看电影时候有的人时而哭，时而笑，时而鸦雀无声，时而大声喧哗，真的是神态变迁，很是有趣。

13、在电能并不富裕的今天，节约用电是我为你减轻负荷的应尽之责。

14、归类复习法系统性、针对性较强，如果运用的好，复习的效果也不错。但这种复习方式对教师的要求更高，教师要对本册书的内容做到心中有数，还要进行系统安排。

15、(结尾对比，升华主题，令人深思。)

16、在一个阳光明媚的星期天，平平、冬冬，青青三个好朋友一块去公园踢皮球，他们边走边开心地聊着天。

17、这首诗是杜甫大历二年(767)秋在夔州所作。夔州位于长江之滨、矍塘峡口，以水急、风大、多猿著称。诗中抒发的不只是诗人个人的不幸。当时，安史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘隙而起，相互争夺地盘，造成社会动乱，民不聊生。在这种形势下，诗人只得继续“飘泊西南天地间”。他的郁闷是多种因素造成的，这里有时代的苦难，也有家道的艰辛，个人多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世。为了排遣浓云一样时时压在心头的郁闷，他抱病登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。

18、我家有只可爱的小鸽子。它的尾巴时而像把折扇，时而摆平，时而翘起，时而降低，有趣极了。

19、(10)大漠沙如雪，燕山月似钩。

20、12月：《人间失格》，太宰治。

用时而造句至少用3个(5)

1、点评：习作最大的亮点是抓住人物的特点“帅”进行了外貌描写。“别看他外表这么冷酷，其实他也是热心肠的人”这句好很自然的从外表的冷酷过渡到他的热心肠上来，起承上启下的作用。

2、活动期间，教师们通过线上发言、后台留言、线下交流等形式，分享自己的阅读感受。今天，我们请黄岩实验小学黄琼波老师和顾敏慧老师分享她们的阅读感受。

3、记得有一天，我们在津津有味地享用午餐时，谈起了考试的问题。突然，爸爸面无表情地站起来，生气地说：“你这个笨蛋，这次考了几分？”我结结巴巴地说：“我，我……我这次考了70几分。”爸爸气得暴跳如雷，恶狠狠地说：“这次考得这么烂，才考了70多分？”我害怕地说：“因为我太粗……”爸爸根本不想再听下去，手指着门口大声吼道：“你马上给我去罚站。不准吃饭。”妈妈再怎么劝，也改变不了他的决定。爸爸说：“不行，得给他一个教训，敢做就敢当。”我伤心极了，两眼泪汪汪，泪水像小溪一样在脸上流淌。我无可奈何地向屋子走去，一边走一边想，爸爸为什么要罚我呢。到了卧室，我站在那里一动不动。想到爸爸也是因为“恨铁不成钢”才会罚我的，于是心渐渐平静下来。

4、风()同()()崖()壁()()无比和()可()

5、了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响。

6、鱼缸里的鱼儿时而聚，时而散，时而上游，时而下窜，可爱极了。

7、微风时而吹拂着山脉、 时而吹拂着河流、 时而吹拂着杨柳 、时而吹拂着小草 、

8、大雁时而排成一字型，时而排成人字型。(.)

9、台上几个男孩在表演霹雳舞，时而头足倒立，时而双肩支地，时而躯干飞旋，时而满地翻滚，吸引了很多观众。

10、文|李思圆来源|十点读书ID：duhaoshu

11、那烟花时而像仙女撒花，时而像火焰争锋，时而像彩蝶飞舞，时而像含苞欲放，红的象征着喜庆，蓝的象征着智慧、绿的象征着生机、黄的象征着温暖、紫的象征着浪漫五颜六色，叫人陶醉，使人迷恋。

12、在矢量旋转时，合矢量的振幅时而变大，时而变小，因而强度作脉动变化。

13、你看那些蜻蜓时而翩翩起舞，时而俯首向下，时而飞向高空，真是让人眼花缭乱。

14、阿莫纳什维利对儿童的尊重让我感动，从生活日常到上课纪律，从物质教育到精神教育，无不体现其人道主义教育——平等、尊重。

15、天上的云朵时而变成一朵小花，时而像一块棉花糖，时而成了一只小猪。

16、小乌龟的头时而伸，时而缩，时而长，时而短。

17、我们往往会发现，很多孩子在过度束缚的教育生活中失去了遣词造句的灵感。如最为简单的“像”字造句，很多孩子只能写出“弯弯的月亮像小船”这样老掉牙的句子。倘若，孩子们有更多的生活经验，发现家里的臭鞋，就能来上一句“哥哥的鞋像两块臭豆腐，真难闻”。真实的生活蕴含着丰富的灵感。

18、我认为，爱是教育的基础，尊重是教育的原则，教育艺术是方法。三者相互作用，才能达到预期目标。

19、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。

20、冬天来了，下雪了。小朋友们正在雪地上堆雪人，用胡萝卜做雪人的鼻子，用扫把做雪人的手，用煤球做雪人的眼睛，用一个绿色的桶做雪人的帽子，还给雪人围上了一条橙蓝相间的围巾。雪人的样子真可爱！