精选生于忧患死于安乐20句

1、B、傅说举于版筑之间/与群雄并起角力而后臣之

2、(4)①心意困苦，思虑阻塞．然后才能奋发．②然而创业的艰难，已成为过去的往事。

3、回到生活，你可能有过类似的经历。比如：去赴一场约会，目的地离自己很近，打车不过十分钟，以为时间很充裕，你足足拖到最后20分钟才收拾，结果路上遇到堵车，最后整整迟到了10分钟。

4、A、管夷吾举于世/皆以美于徐公

5、解释下列加点的词语。(2分)

6、人经常犯错误，然后才能改正；内心困苦，思虑阻塞，然后才能有所作为；这一切表现到脸色上，抒发到言语中，然后才被人了解。在一个国家内部如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对国家和外患，便经常导致灭亡。

7、‚经过艰苦磨炼，显出才能

8、A.必先苦其心志行拂乱其所为“其”：都是代词，都指代“将接受大任的人”

9、饿：动词的使动用法，使……饥饿。

10、C、曾益其所不能/其如土石何

11、三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。

12、范仲淹是北宋散文家，在《岳阳楼记》中提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，但并非“生于忧患死于安乐”之意。

13、征于色：面色上有征验，意为面容憔悴。征，征验，表现。

14、故天将降大任于是人也，必先苦其心至，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

15、(3)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(在)国内如果没有有法度的大臣和能够辅佐君主的贤士，(在)国外如果没有敌对的国家和外在的忧患，这样的国家常常会灭亡。

16、人生之旅高高低低，有时我们可能不能改变客观环境，但能改变的是面对环境的主观心态。遇到逆境不怨天尤人、不自暴自弃，危机也可能是一次转机；遇到顺境能居安思危、未雨绸缪，不骄傲自满。不想成为温室里的花朵，为什么又眷恋无风无雨、四季恒温的暖棚呢？

17、增加他们所欠缺的本领。曾：同“增”，增加。益：与曾同义。

18、(一个国家)在国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰，这个国家就往往容易灭亡。

19、本文主要论述了人要有所作为就必须先经受多方面的艰苦磨砺，才能取得“曾益其所不能”的结果或成就的道理，请列举一个恰当的事例作论据。

20、A、域民不以封疆之界域：区域、地域

精选生于忧患死于安乐40句

1、(作者)《孟子》(朝代)先秦

2、(1)请用“/”标示出下面文言文语句的停顿(只标示一处)。

3、动词的使动用法，使……苦恼。

4、在生活条件日益优越的今天，你认为文中的哪一点仍然是人们增加才能，有所成就的必要条件？请结合生活实际谈谈你的理解。(4分)

5、选择对文章意思理解不正确的一项(C)

6、版筑：古代一种修建墙体的建筑方式。傅说在被选举为宰相辅佐殷商高宗武丁成就“武丁中兴”之前是带着枷锁筑墙的奴隶。

7、注：①血指：伤指②刳(kū)取：割取③郭索：急竞爬行的样子④殒：死亡

8、殷朝武丁时代的宰相，原为泥水匠，后被殷王武丁起用。

9、注：①句践：即勾践。春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前473年灭掉吴国。②焦思：焦虑思考。③胆：即胆囊，胆汁极苦。

10、下面对文章内容理解不正确的一项是：(D)

11、人常常犯错误，然后才能改正;(犯错误时)在内心受到困扰，思虑阻塞以后才能奋起;憔悴枯槁之色表现到脸色上，吟咏叹息之气发于声音，然后才被人了解。

12、动词的使动用法，使……劳累。

13、A、故天将降大任于是人也

14、初二课内古诗文详解精练——《孟子二章之富贵不能淫》

15、也许，他们的父辈给他们了许多财富，但独独就忘了一件宝贝——磨砺。自古英雄多磨砺，不是吗?磨砺不也是成功必须的一块基石吗?我们才不是要做温室之绽放，而是想在蓝天中搏击!

16、上天赋予人生百味：酸、甜、苦、辣……甜，甘之如饴；辣，热情似火；酸，酸甜可口；苦，都希望能苦尽甘来，有谁愿静心品尝苦涩的味道呢！

17、乃西至秦，说惠王，弗用，乃东之赵，赵相奉阳君弗说之。去游燕，岁余而后得见……(选自《史记·苏秦列传》)

18、舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，(甲)所以动心忍性，曾益其所不能。

19、(乙)文苏秦的经历能否作为(甲)文论点的事实论据？请结合选文内容说明理由。(3分)

20、C.舜发于畎亩之中宋何罪之有“之”：结构助词，“的”；结构助词，不译，宾语前置标志

精选生于忧患死于安乐60句

1、(3)动词的使动用法，使……苦恼。

2、(1)然后/知生于忧患而死于安乐也

3、答：不同意。(1分)虽然我们国家现在国力强大，繁荣富强，令世人瞩目，但是，我们不能就此停滞不前，而要时刻保持忧患意识，牢记“生于忧患，死于安乐”的古训，积极进取。只有这样，我们的国家才能永远繁荣富强，立足于世界民族之林。(2分)(同意修改歌词的不给分)

4、下列四组虚词意义和用法相同的一项是(D)

5、舜：姚姓，名重华。唐尧时耕于历山(在今山东济南东南，一说在今山西永济东南)，“父顽，母嚣，弟傲，能和以孝”，尧帝使其入山林川泽，遇暴风雷雨，舜行不迷，于是传以天子之位。国名虞，史称虞舜。事迹见于《尚书·尧典》及《史记·五帝本纪》等。发：兴起，指被任用。畎亩：田地。

6、特别是“困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻”两句，直接导引了中国古典文学艺术创造的一条极重要的美学原则的形成，这就是“发愤抒情”这一美学创作原则。

7、bǎi百lǐ里xī奚jǔ举yú于shì市。

8、动词的使动用法，使……饥饿。

9、(5)(乙)文中唐太宗的治国思想与(甲)文中孟子的思想有相似之处，请结合选文简要分析。

10、(2)以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。

11、解释下列加点的字

12、发兴起，被任用舜发于畎亩之中

13、思虑堵塞。衡：通“横”，不顺。

14、(甲)人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知，。

15、舜发于畎亩之中(正确语序为“舜于畎亩之中发”)

16、只听得孟子喃喃自语道：“生于忧患，而死于安乐也……生于忧患死于安乐3意思是：忧虑祸患能使人(或国家)生存发展，而安逸享乐会使人(或国家)走向灭亡。

17、掌握法度、辅佐君主的大臣。法家：懂法度并执法的大臣。拂士：足以辅佐国君的贤士。拂：通“弼”，辅弼，匡正过失。

18、(注释)①曹：辈，等。②旌：表彰。

19、劳：动词的使动用法，使……劳累。

20、一个人，常常发生错误，这样以后才能改正；在内心里困惑，思虑阻塞，然后才能知道有所作为；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。(如果)一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人(或国家)生存发展，而安逸享乐会使人(或国家)走向灭亡的道理了。

精选生于忧患死于安乐80句

1、(2)解释下列句中加点的词。

2、(乙)文中，作者解决“危机”的办法是广开言路，开张圣听。

3、这样以后，人们才明白，常处忧愁祸患之中，可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。

4、人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

5、由人及国，论述经受磨炼的益处及缺少磨炼的危害，并提出中心论点。

6、论题:造就人才和治理国家

7、曾益：增加。曾，通“增”，增加

8、曾：同“增”，增加。

9、bì必xiān先kǔ苦qí其xīn心zhì志，

10、一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞．然后才能奋发；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。

11、B.故天将降大任于是人也(任：责任，使命)

12、这位被誉为中国“西部民歌之父”的音乐大师，一生历经饮坷，身陷囹圄，妻离子散，长期处于心理压力极大的逆境中。然而他却以“胜似闲庭信步”的态度，投身于大西北的沙漠孤烟之中，创作了《在那遥远的地方》等多首西部民歌。

13、示例：(1)“拂”通“弼”，辅佐。(2)易：换。

14、作：奋起，指有所作为。

15、发：兴起，指被任用。畎(quǎn)亩：田地。举：选拔、任用。筑，捣土用的杵。

16、一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人(或国家)生存发展，而安逸享乐会使人(或国家)走向灭亡的道理了。

17、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

18、(2)入则无法以家拂士同“弼”，辅佐

19、阅读下面的文字，完成下列习题。

20、孙叔敖举于海(正确语序为“孙叔敖于海举”)

精选生于忧患死于安乐100句

1、答：要举出具体恰当的实例支撑作者的观点。示倒1：越王勾践卧薪尝胆、矢志不移，终于打败了吴国；示例2：屈原遭流放，始有《离骚》问世。

2、上述几位历代明君重臣在幸福来敲门之前有人曾经默默无闻，有人命运多舛，有人颠沛流离，甚至有人曾沦为奴隶。

3、翻译：用(这些)来使他内心受到震动，性格变得坚忍，增加他所不具备的才能。

4、⑶乃闭室不出,出其书遍观之。

5、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

6、甲文的主要观点：生于忧患，死于安乐；

7、发出忧叹的声音。发：表露。声：指忧叹之声。

8、第一部分(第2段)：举例论证人才必须在艰苦的环境中造就的道理。(分两层)

9、(一个人的想法，只有)表现在脸色上，流露在言谈中，然后才能为人们所了解。

10、是：代词，这，这些。

11、李隆基在位后期，宠爱杨贵妃，为了讨好杨玉环，把她的堂哥提拔为宰相；无心朝政，一心与杨玉环享乐；判断朝政失误，重用安禄山等奸臣，使唐朝经历了长达八年的安史之乱。玄宗在长安陷落前，仓皇出逃。到马嵬坡，随行的将士发生哗变，杀杨国忠，又迫玄宗缢死杨贵妃。唐玄宗最后逃到成都。

12、sūn孙shū叔áo敖jǔ举yú于hǎi海，

13、周人之俗/治产业/力工商

14、衡：通“横”，梗塞、不顺

15、拂乱：形容词的使动用法，使……颠倒错乱。拂，违背，不顺。乱，错乱。

16、翻译文中划线的句子。

17、⒊饿使……饥饿饿其体肤

18、施行仁政的国君，帮助他的人很多；不施行仁政的国君，帮助他的人很少。(或：施行仁政的国君，有很多人帮助他；不施行仁政的国君，很少有人帮助他。)

19、D.人恒过然后能改(过：过去)(过：犯错误)

20、任：责任，担子，使命。