请写一句有关祖国风光的谚语(Ⅰ)

1、(完成练习第五题、学习小组讨论完成、汇报。)

2、你觉得谁的方法比较好？

3、来到了码头，我小心翼翼地踏在甲板上，但是小船却一直摇摇晃晃的，弄得我又惊又怕，生怕一不小心就掉到湖里似的，最后船夫还是一把将我拉上船。

4、在第三单元里，为了体现秋天的美丽，课文中用了很多优美的句子，比如说比喻句就是其中的一种，请同学们翻开书，在第三单元里找找，把比喻句找出来读一读。看谁找得又快又多。

5、清明前后一场雨，胜似秀才中了举。

6、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。()

7、把自己的文章读给同桌听，互帮互评、互学。

8、现在字音读准了，让我们把这些小伙伴带入到文中，请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，看你知道了什么？(随机板书：风水动物)

9、教师：同学们，这首古诗，紧扣一个“望”字，通过对天门山两岸景色的描绘展示了祖国山河的壮丽雄伟，诗人借景抒发了对祖国山河的热爱。(板书“雄伟秀丽、对祖国山河的热爱之情”)

10、师范读课文，生边听边思考：这篇课文讲的是什么时间在什么情况下谁做了什么事？

11、师：你们看，“呢喃”这两个字都是什么旁？表示与什么有关？怎样说话才是呢喃细语呢？我们去听听。(课件)两只小鸟挨在一起，轻轻的、柔柔的说话，这就是“呢喃细语”，全体女生读。

12、深入学习，读懂第3至10自然段。

13、教师提出诗歌审美三法：

14、体会古诗表达的意境以及诗人的思想感情。

15、体会小兴安岭一年四季的美和学习积累语言，是学习本课的重点；引导学生抓住重点词句，反复品读，感受小兴安岭的美丽，是教学的难点。

16、知之为知之，不知为不知，是知也

17、峨嵋天下秀，青城天下幽，剑阁天下险，三峡天下雄

18、在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。

19、(2)还有谁来读？原来风是这样演奏手风琴的，就像人一样。

20、十四：四川太阳云南风，贵州下雨如过冬。

请写一句有关祖国风光的谚语(Ⅱ)

1、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。(韩愈)

2、②春天的这一段，老师也很喜欢，我想读读行吗？教师看着屏幕配乐读该自然段，学生闭上眼睛想：脑海里出现了怎样的画面？

3、听说乌镇由于景色优美，吸引了众多剧组前来拍摄外景。比如董洁主演的《早春二月》，刘若英主演的《似水年华》还有最新出的《红楼梦》都在这里拍过。

4、同学们真不错，我们再来看看下面这幅图描写的又是哪篇课文的内容？(出示第九课图2)

5、携同我的教育理念和心得

6、要通过这次习作，继续培养自己写日记的良好习惯。

7、感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近自然、热爱自然的美好情感。

8、(3)夜空中满是闪闪的星星。

9、教师演示：一个大白盘子里放着一颗青螺。让学生谈看到的感受。

10、高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、

11、(2)明日走。谜底()

12、好铁要经三回炉，好书要经百回读。

13、枯木逢春犹再发，人无两度再少年。

14、()，始于足下。(1分)

15、乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。

16、六月下连阴，遍地出黄金。

17、三年级数学上册期末模拟检测卷3套(各版本通用)

18、春天三场雨，秋后不缺米。

19、不到长城心不死;

20、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(陶渊明)

请写一句有关祖国风光的谚语(Ⅲ)

1、三：黄河百害，惟富一套。

2、指名读课文，思考：课文写了海滨的哪些景物？用“横线”标出来。(板书：大海沙滩)

3、云交云，雨淋淋。

4、五岳归来不看山，黄山归来不看岳描写祖国风光的谚语4八分半山一分田，半分水路和庄园。(江西婺源)

5、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

6、讨论并小结：刚才，同学们都讲了自己做的小事和别人做的小事。那么，老师想问一问：到现在有没有人还不会做好事呢？

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8、江南园林甲天下，苏州园林甲江南

9、平日在外乐，节日思故乡。

10、第一课时(复习第一单元)

11、摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。

12、小朋友们，下面这一关要考考大家的记忆力了，它就是课文背诵大比拼！

13、息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝

14、气蒸云梦泽；波撼岳阳城。

15、桃花开，李花落，种子包谷没有错。

16、绳在细处断，冰在薄处裂

17、出示刺猬图，出示课题，齐读。

18、河跟山走，城住河流。

19、那些被闷()了好久的蜜蜂向四面飞散。

20、重点体会“有的……有的……有的”句式。仿说。

请写一句有关祖国风光的谚语(Ⅳ)

1、因为提前让学生做了预习，这节课的教学进展比较顺序。通过小组合作的形式进行交流，用词语接龙的形式说句子说得非常精彩，背诵古诗环节课堂气氛比较热烈，学生积极性很高，从而达到了较好的教学效果。

2、需要领取电子版资料的家长和老师们

3、(5)你还记得括号里填的这些词语是描写什么的词语吗？(齐读句子)

4、当须徇忠义，身死报国恩。

5、一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉

6、花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

7、大自然里有着许多美妙的声音，学习此课，学生听到了大自然中风、水、动物在大自然中形成的美妙声音，并学习模拟这些声音，学习兴趣浓厚，并通过学生平时生活中对大自然的观察、说、写，模拟出更多更奇妙的自然界中的美妙之声，激发了学生热爱大自然的浓厚情趣。

8、词语都是生活用品和食品。

9、请写有关祖国风光的古诗句。

10、亲人难舍，故土难离。

11、造纸术、印刷术、火药、指南针。

12、有感情地朗读古诗、背诵古诗。

13、逐句品读，理解诗意。

14、(期末试卷)人教版三年级数学上册期末测试卷(7套)含答案

15、朗读课文，背诵自己喜欢的部分。了解课文的描写方法(叙述的顺序)，想象课文中描述过的声音，感受大自然的美。

16、(4)“鸟最快活的时候——也最容易被猎人打中”。

17、二十九：一天有四季，十里不一样天

18、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事

19、真替英子的变化感到高兴呀，就让我们高兴地来读读第5段吧！

20、你知道哪些这样的词语，在班上说一说。

请写一句有关祖国风光的谚语(Ⅴ)

1、总结升华，读背作者感想。

2、学习课文第二段，抓住三次环境描写及与之相对应的三次人物描写，理解课文内容，体会人物精神。

3、人多计谋广，柴多火焰高。

4、(1)指名生回答，为什么这样说呢？出示相关句子：小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。

5、四十三：江南园林甲天下，苏州园林甲江南。

6、为中华之崛起而读书。(周恩来)

7、播放朗读录音，学生边看插图边听读，整体感知美。

8、引导学生体会“摇晃”、“归拢”体现了刺猬的聪明、机灵。

9、聪明的孩子，有谁知道灰雀到底到哪里去了？你从课文哪儿看出来的？出示10段。

10、体会句子的作用：“它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”这句话你是怎么理解的？

11、不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问

12、再引导学生进一步体会到诗人的感受——饱含对祖国大好河山的热爱之情。这时可以适时补充：杭州是苏轼的第二故乡，他深受百姓爱戴，所以对西湖有着特殊的爱恋之情。

13、抓住不同景物的特点，了解海滨小城的美丽景色，体会作者的思想感情。

14、九寨归来不进沟，九寨归来不看水。意思：形容九寨沟的水极好，其他地方的水与之相比都相形见绌，看过了九寨沟的水就不想看别的地方的水了。

15、积累知识，胜过积蓄金银。(欧洲谚语

16、学生自由朗读课文，勾画出生字新词，标出自然段，看看能读懂什么。

17、“我”发现翠鸟后仔细观察它可爱的样子，找到描写翠鸟样的句子后反复读一读。(生读)

18、a．学生交流。你对哪句话特别有体会，可以说一说，也可以把你的体会朗读给大家听。

19、表达方式：描写、抒情。

20、读课题质疑：读了课题，你有什么问题想问？(学生质疑)