学生对老师的评价(前二十句)

1、谢谢老师的培育，使我的孩子有了很大的改观。

2、信号与系统是我们电子信息专业的一门至关重要的基础课，对这门课的知识的掌握，对我们学习专业课的能力至关重要。半个学期以来，同学们对这门课的学习以渐入佳境。

3、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。

4、@德州市建设街小学王汉沈：奖项自主设结果大家评

5、平时。师生的笔尖下的交流，更应该放在平时，有时候也许就是批改作业时一两句暖心的话。或者班里可以建立一种沟通交流的机制，利用一种渠道和载体，实现师生之间定期的交流。特别是对于内向的学生来说，平时笔尖下的交流让他们有着更为深刻的成长体验。有了平时畅通的笔尖下沟通，期末评语可能不会那么难写，孩子们也不会那么忐忑和不安。

6、学生向老师报喜：刘老师，告诉你，我是中队主题会的主持人啦！

7、课堂中我会用5秒钟掌声来表扬学生精彩的回答。5秒钟掌声时间不长但是对学生来说意义不同。从学生个人成长角度而言，因为教学活动的复杂性，这种鼓励是随机的、无法预料的。得到5秒钟掌声的学生认为这是一种殊荣，比得到实质性的物质奖励还要高兴。从学习角度而言，学生们更关注了学习的过程，不再只关注自己的作业是否正确，更关注到了自己应该如何去听讲。大部分学生能做到认真倾听，积极发言。课堂教学中学生听课状态和发言积极性都有了明显的提升。

8、在孩子们成长的路上，我们应该更多地利用这种笔尖下交流的方式，不用等到期末这一次评语的交流。期末评语的时间节点会给孩子们带去忐忑和不安，毕竟是一学期结束，自己的表现都在这个评语里。孩子们更多是被动地等着“居高临下”的老师的评判。假如师生笔尖下的交流能成为一种常态，做到“三平”——平等、平心、平时，孩子的成长路上也许会有更多的阳光。

9、我为自己的想法叫好。只是，如何让学生打消顾虑，不用担心老师“秋后算账”，大胆说出自己对老师的看法？

10、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

11、哀公问社于宰我。宰我对曰：“夏后氏以松，殷人以柏，周人以栗，曰：使民战栗。”子闻之，曰：“成事不说，遂事不谏，既往不咎。”

12、老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕!

13、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。学生评价教师的评语3加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福!

14、白天睡觉，太浪费大好的时光了呀。

15、师长评价，注重过程和自身成长。在平时的班级管理中，我会选择把学生的成长表现记录在专门的本子上，学生的上课，作业，默写，劳动等各方面都是评价的参考内容，每周在班会课上进行总结，发放奖励。同时，邀请科任老师一起评价。同伴评价，相互监督。每个月，班级会进行一次以小组为单位的互评，开展批评与自我批评，发现问题，共同整改。父母参与，相互改进。在日常的班级中，通过美篇、书信、家长会等方式将学生在校表现与家长沟通，家长在家庭方便予以孩子奖励，共同制定目标，保持共同进步。

16、你能把我那犬子交成如此优秀，我从心眼里感激你，原指望这小子上了高中，我再登门重谢，今天看起来，等不了了。明天一早我就得去拜见你，谢谢了

17、朴实、真诚的你脸上总洋溢着微笑，班级工作认真负责，待人随和，是老师心目中的好学生，你学习很自觉，书写工整，但不知道为什么学习成绩总得不到突破。希望你好好总结，讲究学习方法，保持学科平衡。

18、俞敏洪：先别要求孩子考一个好大学，这4样东西比任何事情都重要！

19、图三：这位老师拿到的成绩如下：美貌5分(沉鱼落雁、闭月羞花)，身材管理5分(维秘身材)，授课能力3分(怕你骄傲)。老师：“你们这是在夸我呢还是损我？”

20、期末评语的写作目的是什么呢？帮孩子明成长得失。这其实是一种沟通和交流。只是这种沟通交流“居高临下”的意味太浓——班主任掌握着话语权，学生眼巴巴地、忐忑地等待着不知是好是歹的评价。平等的师生关系不该是这样的。想到这里，何不让学生也给老师写评语呢？既锻炼他们的文笔，又帮助老师成长，还体现师生平等——何乐而不为？

学生对老师的评价(前四十句)

1、因为没有电灯，百姓们基本就是早上日出之后，赶紧为了一日三餐忙活，日落之后就抓紧休息。

2、(每周一问)等您来答！下面我们进入下周的话题：

3、对于这位老师的做法，教育时报记者黄杰也有感而发。他都说了啥？你的感受是不是和他的一样？

4、学校为什么要搞评语创新？

5、你的课堂气氛民主,活跃,学生学习有兴趣，参与面试，能愉快地学习，思考，交流。

6、这一天，是你的自豪;桃李满天下是你的骄傲;纯洁的师生情是你的最大财富。

7、@江苏省昆山市玉山镇同心小学杨雪瑶：多维激励，展示学生的十八般武艺

8、但也有学生反其道而行之，给老师写起了期末评语。看看老师们拿到的这一张张既有趣又温馨的期末成绩单，不得不惊叹，学生们实在太有才了。套用那句网络用语：“墙倒了都不扶就‘服’你。”

9、我发现他现在已经具有调动社会闲散资源的能力，极强的社交能力，让上级感觉到的亲和力，及事件的策划能力。现在才五年级，就有如此造诣，前途有望了。初中学生评价老师的简短评语4老老实实育人，世(师)世代代受敬，宁(您)愿白了双鬓，好让小树成材。

10、关注“点线面”。我们的评价制度涉及学生个体、小组团体以及班级整体，每天会以积分量化的方式记录学生的表现，用针对个体的免做卡、针对团体的小组照片墙展示、针对班级的惊喜奖励等方式，激励学生在不同方面积极进取。

11、每学期即将结束的时候，作为班主任的我总是要给班里的每个学生写评语。而上学期期末的一次偶尔尝试——让学生给我写评语，让我一发不可收拾，同时也让我受益匪浅。

12、老师是春蚕，为我们吐尽知识的丝缕；老师是蜡烛，为我们点燃求知的火焰；老师是明灯，为我们指引前进的道路；老师是阶梯，为我们蔓延成功的路径。

13、对错误观点：先接受，建议对方在原有基础上增加新的想法或者做法。

14、老师年轻漂亮，善于调动同学们的积极性，课堂气氛很活跃。授课认真仔细，声音甜美，和蔼可亲。态度认真负责，极有耐心，是我们心中可亲的老师。

15、@江苏省昆山市玉山镇振华实验小学张匀：敲章与评价相得益彰

16、投稿、合作请联系rmjywx@1com

17、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

18、谁说师生互动只有写评语这一种方式？现在就让中教君带大家来看看师生之间那些有意思的事情吧。

19、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

20、我喜欢用肢体语言来表达对学生的赞许和警示。当学生上课认真听讲、凝神聚气的时候，我会回以较长的注视，就像在与他对话一样；当学生主动捡起地上的一张废纸时，我会走过去摸摸他的头，给他一个赞许的微笑；当学生思想走神、精神萎靡时，我会捏捏他的肩膀，示意他集中精神；当学生影响纪律、屡教不改时，我会伫立不动，严肃地看着他，直到他明白为止……我想，很有时候，做“无声”的教育，也会有很好的效果。

学生对老师的评价(前六十句)

1、当我踏进校门的哪一天你给了我无尽的关怀，当我踏出校门的哪一天你以经付出了你的全部。老师您幸苦了!

2、你把你的热情投入了刻苦的学习中，投入了班级的各项活动中，还有体育运动中……在各个方面都能见你的才华。大方的你，善于和同学相处，受到了同学的信赖。望以后能坚持不懈的在各个方面历练自己，把握住自己的今天和明天

3、让我这份美好的祝福通过电波，跨过重重高山，越过滔滔江水，掠过高楼大厦，飞到您的身边：祝您教师节快乐!

4、成长闪光卡：每个月自我评价的闪光卡贴在教室墙上，这既是学生个体对自己一个阶段以来客观的评价和展现，也是对其他同学的激励，更是被评价对象实现自我约束的一个过程。师生勉励卡：学生和老师对小组内成员进行勉励性评价，针对在校表现，主要呈现两个方面的评价。“我觉得某某同学做得好的方面是……”“我觉得某某同学还可以做得更好的是……”通过肯定和勉励的语言传达对评价者的希望。

5、你是一个有责任心的学生，你能协助老师管理班级，是老师的小助手。平时上进心强，但有时会对自己放松要求，希望你能积极主动学习，取得更好的成绩!

6、@大连市甘井子区利民小学宋海情：评价讲求多元、多维度

7、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

8、第刘老师做到了教学评价的客观性，能让学生感觉教师的评价是合适的。第刘老师做到了教学评价的指导性，通过教师的评价，学生知道自己应该朝向哪个方向努力。第刘老师做到了教学评价的科学性，刘老师在对学生的评价除了适合学生，而且评价也非常正确合理。

9、田田说：“在您的课堂上，总会有一种让人莫名其妙的舒服感，从来都不会厌烦。您对待事情从来都不将就，说到做到，从不失信于人。”亚婷说：“课堂上的您，浑身散发出母爱的气息，让人觉得特别安心。”我认为有安全感的课堂，让孩子们身心放松的课堂，应该是我们班主任追求的一种理想。

10、提到对老师的评价，你最先想到的是哪个词？

11、(王燕，中小学高级教师，任教于江苏省苏州市吴中区碧波实验小学，于洁沙龙成员，苏州市德育学科带头人，姑苏教育“青年拔尖人才”，苏州市优秀家庭教育指导师。)

12、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

13、这是师生互动的一种很好的表现方式，师生间的爱尽显无疑。

14、如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。看着同学们异口同声地推举你当班长，看着你俨然像一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学，看着你为班级事务忙碌的身影，看着你优异的成绩，我真为你高兴。送你一句话：没有最好，只有更好。

15、过了一年后，我们就要到西校区去，老师不能和我们到西校区学习。但如果有时间，我们会来看你，我们在学习上，工作上会记住你之前的教导。

16、《钱江晚报》记者沈蒙和上月报道说，期末，杭师大附中所有班主任和年级组长都陆续拿到了自己的“成绩报告单”，里头是他们的肖像画、口头禅、各科成绩及评语，全部出自学生的手笔。有个老师在朋友圈幸福地吐槽：你们还真下得去手！

17、@陕西省宝鸡高新第一中学秦超：评价用好“三度”，提升核心素养

18、思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您……曾经给我阳光、雨露、春风的老师。

19、我非常庆幸继《电路基础》之后又能听到辉老师的授课，他诙谐幽默的授课方式，深入浅出的讲解，令大家在不知不觉中掌握了很多艰涩难懂的知识，并且印象深刻。虽然采用的是电子化教学，但辉老师的讲解重点突出，毫无冗繁之感，令我们耳目一新。老师还在授课之余教会了我们很多做人的道理，对同学们关怀备至，被我们看作是自己的良师益友。

20、@大连市甘井子区利民小学郭轶峰：小组评比，多元评价

学生对老师的评价(前八十句)

1、现在只要班级一发生事情，就会有很多同学向我反映，并提出解决措施。这些措施都是站在公正的角度上解决问题，绝不涉及个人恩怨，更不会有打小报告之嫌。做错事的同学在这种民主、公正、健康的集体舆论中也能很好地自我反省、自我改正、自我提高。

2、孩子的好习惯，离不开你的引导教育。

3、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!

4、李老师治学严谨，对学生严格要求。课堂中，他循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发是思维。在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。

5、多多关心孩子们生活中的小事，和孩子们做朋友，从心态上认可并喜爱孩子。从生活中的新鲜事上下手，让学生感到新鲜有趣。

6、在文末留言区和大家分享吧！

7、老师对你寄予厚望，家长也对你有殷切的期望，你对自己的信心是否充足？理科上你有着绝对的优势，但文科能视而怯步吗？每当看到你听课时不专注的眼神，老师真为你担心，人贵有恒心，希望你能迎难而上，积极主动地投入到学习中去。

8、你时刻提醒学生注意安全，学生的身心健康，快乐成长。

9、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。

10、有人说，好的师生关系就是好的教育。我深以为然。然而好的师生关系不是单靠课堂上的45分钟建立起来的，更需要在生活中形成深厚亲密的联系。

11、孩子在你的教育下，我们家长放心。

12、本周，我们特别邀请王燕老师给大家带来经验分享：

13、班主任老师他对学生认真负责，

14、其实，学生给老师发“成绩单”，在杭师大附中不是第一次了。去年7月，学校高高二共24个班的班主任每人都有一份，以视频的形式展现，有老师现场就感动哭了。

15、××老师，感谢你和我们一样关爱着孩子!

16、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人；注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃；上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获；半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误；最重要的是，老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。总之，老师是一个不可多得的好教师。

17、到对方的教室里去转转，吸收有效的方法，发现无效的方法。互相聊聊，交流思想，互相鼓励和支持。给同事有建设性的反馈意见，也做好准备聆听别人的意见。

18、他们的评价至今无人超越，确切来说，其实是他们的老师无人超越。

19、@佛山市南海区狮山实验学校文东：期末班级小调查

20、辉老师作为我们信号与系统的授课教师，对工作认真负责，一丝不苟，对学生因材施教，使我们对信号系统这门课产生了浓厚的兴趣。

学生对老师的评价(前一百句)

1、你懂礼貌，明事理，能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，对待学习态度端正。上课能专心听讲，课后能认真完成作业。只要有恒心，有毅力，老师相信你会在各方面取得长足的进步。

2、@江苏省苏州市吴中区宝带实验小学陈跻云：有时“无声”胜“有声”

3、您知道2500多年前，有3位学生是如何评价自己老师的吗？

4、16做个卓越班主任需要的四要素之：课程与成果

5、对女孩的评价指向：

6、14做个卓越班主任需要的四要素之一：理念

7、比如说上课的积极态度，对学生是否认真负责，还有就是教学的口碑怎么样，正直、认真以及对学生的学习情况的反映程度等，希望会帮到你。

8、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边;老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您?

9、子贡曰：见其禮而知其政闻其乐而知其德由百世之后等百世之王莫之能违也自生民以来未有夫子也。

10、懂礼貌，爱劳动，学习勤奋刻苦是你的特点和优点。课后你总默默不语，埋头看书，做作业。同学都称赞你。可是课堂上的沉默是你失去了许多训练自己思维与表达的机会。希望你能捉住所有锻炼、展示自己的机会，让各方面都得到更好的发展。

11、对优良行为，客观表述，说出感受，表达欣赏，提出期望。

12、@重庆市铜梁中学校邓公明：多元评价，助学生健康成长

13、师生互动，有时就在生活中

14、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!

15、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!

16、 该同志以饱满的工作热情认真完成各项任务。充分发挥老教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。

17、图四：想必这位老师平时喜欢穿旗袍，画得这么美腻，真让人想到这位旗袍姐姐课堂上瞻仰一番呢。

18、××你好，我儿子的语文成绩进步很快乐，我感到很满意。

19、李辉老师讲课以电子课件为主，课间详细，讲授认真，兼有课堂教学，内容丰富以最好的方式使学生接受，吸收知识，教学方式独特，很有吸引力。

20、老师在生活工作中给人的感觉就是生活朴素，工作认真负责，就是一位十分称职的老师！