一、关于祖国大好河山的优美句子

1、(1)当好导游，首先得熟悉这个地方，请你都来读读课文，再来说说：小兴安岭给你留下了怎样的印象？(生自读课文、汇报，师相应板书)树的海洋、四季景色诱人、大花园、巨大宝库。

2、小兴安岭一年四季景色诱人。假如你有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节呢？(根据学生的选择，学习相应的段落。)

3、学生读后，交流汇报，体会夏天的葱茏之美。

4、 飞瀑中喷溅出来的水珠,大的如珍珠,晶莹透亮,欢蹦乱跳; 小的如烟尘,弥漫与空气之中,成了蒙蒙水雾,给山涧林木披上了一层薄薄的轻纱。

5、世上最美丽的画卷描绘的是祖国的大好河山;世上最动人的诗篇歌颂的是祖国永恒的春天。啊!祖国，我爱你!

6、金秋是收获的季节，金秋是诱人的时刻。愿你收获永远如金秋的硕果，愿你欢笑永远如盛开的鲜花。

7、秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，也许藏在绿油油的菜地间。秋，收获的季节，金黄的季节——同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。

8、傅聪：热爱音乐、执着追求理想，热爱祖国，不断努力奋斗的年轻艺术家的形象。

9、读书堂联则从较为直接的立意着手，勉励想考取功名的读书人开阔心胸，多读书，知天下，成为国家有用之才。可以说这个立意口吻也是很切合作者巡抚身份的。

10、春雨像春姑娘手中绣花的针线，一针针，一线线，绣出了一片清新和翠绿，绣出了有点儿耀眼的金黄。

11、苏教版数学五年级上册教学反思

12、引导学生抓住AABB式的叠词，想象树木枝繁叶茂、遮天蔽日的景象，体会夏季的生机勃勃。

13、寥寥无几寥若晨星宁缺毋滥前所未闻屈指可数

14、观看录像，感知美丽。

15、春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖。

16、面对荆棘林莽、重峦叠嶂、泥淖沼泽，有无数忠贞的儿女，不怕洒尽热血，抛却头颅，尸裹马革！直到51年前那个金秋十月，一面鲜艳的五星红旗，一位巨人的宣言，使一个古老民族傲然屹立，纵情欢乐。

17、部编版语文五年级上册补充习题答案

18、学习作者抓住小兴安岭四季不同景色的特点进行观察的方法，并逐步学习这种观察方法和表达方法。

19、假如我能搏击蓝天，那是你给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是你给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是你给了我青春的光亮!

20、没有国，哪有家;没有家，哪有你我。让我们共同祝愿国兴家和!

二、关于赞美祖国大好河山的句子

1、那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。

2、师：你们知道为什么会有这么多的雾吗？

3、神州儿女，斗志昂扬;改革开放，发奋图强;三个代表，指引方向。科学发展，人民安康;八荣八耻，牢记心上;伟大祖国，繁荣富强。

4、生2：赵老师是我们的语文老师，也是我们的班主任。

5、奔腾的长江翻卷起晶莹的浪花，千里草原回荡着深情的马头琴声。华夏儿女向祖国母亲致意!

6、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。

7、假不在长，七天也行；玩不在多，快乐就成。斯是国庆，惟你高兴，无工作之乱耳，无忙碌之劳形，可以睡懒觉、玩通宵，四处赏风景。孔子曰：国庆快乐！

8、部编版小学语文一年级上册教学反思(2)

9、柔和的春风吹青了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水。

10、师：在这个季节中，还有让你心动的句子吗？“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。”

11、苏教版数学三年级上册教学反思(1)

12、(4)从所给的片段中，你获得了哪些写作上的启示？(真实地记录观察所得，即使是平实的语言也能打动人。)

13、使人联想到清江如练的句子：

14、这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。

15、春风拂过大地，吹起片片生机。春雨滋润时间，长起郁郁葱葱的草木。美丽的一年就此开始了。

16、欣赏关于燕子的歌曲，利用音乐播放器。

17、感受小兴安岭的四季景色，体会用词造句的准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法，是本课教学的重点。

18、春天到了，太阳出来了，把花草树木上的雪溶化了，展现了春天的美。太阳出来了，大地上的花儿。草儿都醒了，生长了嫩芽，唤醒了春天的美，唤醒了勃勃生机，让大自然充满了梦幻，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香，碧空中，漂浮着朵朵白云，在柔和的微风中翩翩起舞。春天下雨后的早晨会更加绚丽，更加充满生机，啊！原来这就是春天的美，雨后的早晨，树叶上的露珠闪烁着光华，这真是江山似景，风景如画，让人不敢不赞叹！

19、会写教学反思，优化自己的课堂教学。

20、就说仙女弹琴吧，那美丽的仙女弹着琴，悠扬的琴声在山间久久回荡，好像在让人们评赞她的琴声。

三、描写祖国大好河山优美的句子

1、师：是啊！小兴安岭是那么迷人。难怪作者说：“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”

2、今天，在党旗下茁壮成长起来的我们，怀着一颗无比感恩的心，用着最诚挚、最感动、最虔诚的情感，深切地祝福着祖国六十岁生日，祝福我们伟大的祖国更加美好、更加强盛！

3、我能写出下面词语在诗句中的意思。

4、2022年3月14日—3月20日论坛讨论

5、春天，隐藏在那柳树枝上。那些嫩绿嫩绿的叶芽，像一位少女，亭亭玉立，那么清新、雅致。而那柳条像少女的裙带，随风飘舞。

6、金碧焕楼台，远眺盘龙，近招白鹤；

7、ThelandscapeinGuilinisthebestinChina,andthelandscapeinYangshuoisthebestinGuilin

8、撩乱的春光，盎然的春意，似乎就看到河水明明地映着太阳，似乎就嗅到岸堤青草清幽的香气呢。

9、祖国众志成城、齐心协力的团结精神使我们骄傲；祖国穷且益坚、不坠青云之志的奋斗精神使我们骄傲；祖国处变不惊、成熟自信的开放精神使我们骄傲。

10、利用网页查找燕子飞行的不同状态，感受燕子的灵敏状态。

11、认识“构、芍”等11个生字，会写“构、饰”等15个字，正确读写“屋檐、构成、装饰”等17个词语。

12、引领学生齐读第1自然段和第6自然段。

13、师：飞舞既表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景，又表达了一种活泼、快乐的情绪。同时体现了森林的动态美。

14、了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

15、五岳山川，巍巍耸立，那是祖国不屈的脊梁。

16、一缕清风掠过长江黄河翻涌的波涛，激荡在长城内外；一抹笑意舒卷五岳的崔嵬和天山的雪莲，濡染于大江南北；一曲缓歌穿越千年的尘封和岁月的沧桑．抒写着历史的沉重。

17、“绿色的海洋”指什么？(文中指森林广阔无垠，一片绿色。)

18、学生描红、临写、自由练写。教师巡视重点指导车字旁、提土旁和木字旁的写法。

19、以读代讲法。新课标指出阅读教学要重视朗读，让学生充分得读，在读中整体感知，在读中有所感悟。在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。教学中我抓住教材文字优美、情景交融这一特点，把不同形式的读贯穿与教学的全过程。以升华感情，强化理解。

20、春风一阵暖似一阵，桑芽冒出来，翠生生、水灵灵的，绿得鲜嫩，绿得喜人。

四、歌颂祖国大好河山的优美句子

1、春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……

2、师：春天的小兴安岭什么样？有哪些景物？让我们先来欣赏一下春天的景色。(课件欣赏)说一说你都看到了哪些景物？

3、课后各位听课老师针对两课时的教学进行了交流、沟通。

4、牡丹向阳繁昌盛，雄鹰鸾鸟舞锦荣。问君花开为谁红，举世无双中国龙。

5、秋天是一多彩的季节。秋她和春一样是一个充满丰富色彩思想的小姑娘，可她不像春那样把树叶的颜色变成单一的绿色而是把树叶的颜色变成了五颜六色。她把火红色送给了枫树，让他照红了一片天边；把黄色送给了梧桐树，让他的落叶像蝴蝶般飞舞；把红色给了苹果，苹果你挤我碰，争着人们采购；她把橙色给了柑子，让人们看到流口水；她把黄色给了稻田，金黄色的大地等待人们收割；她把绿色给了河流，装饰了祖国美好河山。那菊花仙子的颜色就更多了，红色的、黄色的、白色的、还有红白相间的，秋菊花香深深的陶醉了我，她那千资百态的外貌吸引了我。

6、春天里人们更忙了。俗话说：一年之计在于春。你看，在城市的大街小巷，来来往往地穿梭着忙碌的身影，乡村的田地里，农民们在播洒着希望的种子。

7、春天的天空是那么湛蓝，春天的树叶是那么翠绿，春天是无法比拟的，它是一幅富有诗意的山水画。

8、师：秋天是成熟的季节，丰收的季节，秋天的山林向我们奉献了什么？

9、春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙。

10、春雨如丝、如雾、如烟、如潮。透着这缕缕蚕丝，世界的万物如同淡淡、蒙蒙的写意画，忽隐忽现。

11、春姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间，她像一个快乐的精灵到处传播春的消息。她带着生命和希望步伐轻盈的走来了，她越过高山、飞过河流所到之处无不蕴涵着蓬勃的生机。

12、师：突出了夏天树木枝繁叶茂的特点。

13、C.既然是写观潮，为什么不集中笔墨写潮来时的种种震撼人心的场景，却分出相当一部分文字去写观潮前的江面、周围的环境以及人们的表现？

14、学生朗读第2自然段。教师指导学生感受“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”中的“抽出”用得准确、生动，充满了春天的活力之美。练习朗读，要求读出树木的生机勃勃。

15、春天是万物复苏季节。春天里鸟语花香，春天里充满生机。难怪许多诗人和作家会赞美春天，画家会以手中画笔来描绘春天。这真是一个春天！这样春天怎么会不令我们赞叹呢？

16、宋苏轼雨天喜爱和赞美

17、示例：白塔内有很多佛像。站在塔顶，公园里的景色尽收眼底。往南走，到了人工湖畔，湖旁的人们三五成群，湖里的水清澈见底，湖中央还有一个小岛，岛上树木郁郁葱葱，在树荫怀抱中的一个凉亭，犹如一只展翅欲飞的白天鹅。春天，人工湖脱下了厚厚的棉衣，春姑娘给它换上嫩绿的新装，湖边的小草探出了头，湖里的小蝌蚪游来游去，你看，那边还有几条黑白相间的金鱼正在嬉戏呢！

18、哦！春雨呀，原来你跟着春姑娘一起来到大地，使大地生机勃勃，散发着清新气息。你灵巧手，拔动着人们心弦，拔动着人们美好希望。

19、第三步：实时总结，完善美。

20、地址：湘江新区梅溪湖国际新城映日路1188号

五、赞美祖国大好河山的唯美句子

1、描写夏天的自然段，是小兴安岭四季景色中最美的一部分。我谈话引领学生进入角色：欣赏了生机勃勃的春天，我们再来欣赏夏天的小兴安岭。说说你感兴趣的景物或理由。引导学生通过独立思考，小组交流讨论，代表参与全班交流。学生用查字典、联系上下文、联系生活实际的方法体会到“葱葱茏茏”“密密层层”“封”“浸”等词的生动、贴切。通过生生对话，互教互学，既获取了更多的信息知识，又形成了良好的人际技能，培养了协作精神。最后指名学生有感情地朗读课文，其余学生想象画面。既激活了创新思维，又培养了学生的语言表达能力。

2、小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的，随即各种各样的沉睡了一冬的植物，也都慢慢的苏醒过来，互相问好、说笑，好不热闹。这不，精力旺盛的它们决定开一场辩论会，讨论谁是春天中的最美。

3、引读：是啊，小兴安岭的树木可真多呀——(学生接读：有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。)

4、信息技术应用设计：

5、山头有路接无尘，欲觅王孙试问津。

6、北师大版二年级上册数学教案与反思(1)

7、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

8、《傅雷家书》不是一本普通的家书。傅雷在给傅聪的信里常这样说：

9、希望钟南山院士保重好身体，他是我们新时代青年的榜样，也希望在钟南山院士团队的带领下，疫情能早日结束？

10、运用课文的描写方法，写一写身边的奇观。

11、在课文中摘抄一句你喜欢的句子，写在横线上。

12、过渡：同学们，钱塘江大潮的壮观景象是否令你震撼？即便我们没有亲临现场，但透过作者的文字，我们已然听到了潮涌撞击岩石的声音，感受到了波涛那如千万匹战马奔腾的浩大气势。钱塘江大潮真当得起“天下奇观”的名号。下节课让我们再深入课文中继续探究。

13、好的天气，应该有好的心情，愿望：像期待春天到来一样，期待疫情结束。

14、《望洞庭》是唐代著名诗人所著的一首山水小诗，这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，“”字下得工炼，表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。而且，似乎还把一种水国之夜的节奏——荡漾的月光与湖水吞吐的韵律，传达给读者了。接下来描绘湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面宛如未经磨拭的铜镜。“”三字十分形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静的安宁温柔的景象，在月光下别具一种朦胧美。

15、岸边，柳树姐姐垂着头发，仰着头与那位拥有美丽歌喉和黄金的羽毛莺妹妹谈得十分开心。这时，春风迈着轻盈的舞步来到这里，她是那样轻，那样柔，她的到来，令柳树姐姐陶醉了，因为风太美了。

16、千年后如若我再生于祖国的河岸，千年后我再次拥有中国的稻田，和周天子的雪山，天马踢踏，和所有以梦为马的诗人一样，我选择永恒的事业。——海子

17、读写结合，学有所获

18、人民不会忘记，祖国不会忘记。建党的九十多年里，我们历经了多少风雨。祝愿我们的党前途一片光明，生活更加美丽。

19、师：课文的三自然段，作者从不同季节里有哪些景物，怎么美来写的？

20、今天上午在实小崇文路校区参加了1+X导师活动，施齐星老师为我们带来了三年级的《美丽的大兴安岭》一课。本文是第六单元——“祖国山河”这一主题单元中的一篇优美的写景的文章，作者以季节变化的顺序，向我们介绍了我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产，也表达了作者对祖国大好河山的赞美与热爱之情。