一、赞颂友谊的优美古诗

1、答：营造了飘渺朦胧的意境，这种意境与苍苍的蒹葭，茫茫的霜露十分谐调，把主人公迷茫而伤感的情思衬托得生动感人。

2、日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

3、这是一首咏物诗，诗人为我们描绘了一幅春暖花开、生机勃勃的景象,表达了诗人对春天美景的热爱之情。

4、这是一首写景诗，写出了诗人春日游园的所见所感，表达了诗人喜爱春天，热爱大自然的情感。

5、艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯。

6、少壮不努力，老大徒伤悲！

7、5)苍苍：青色。苍，青，天苍苍，天蓝蓝的。

8、满含喜悦之情！魏伽妮、汤非联袂演绎《高铁开到扬州城》

9、(译注)吟咏出一句五言诗，用尽了一生的心血。

10、这首诗是诗人登幽州台时所发出的慨叹，从不满现状的呼声中，不仅可以领会幽州台的氛围，而且也可觉察出当时的社会环境，因而诗中景物虽省略了，但诗歌的意境却完整完整呈现出来。

11、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

12、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

13、赞美诗(新编)史话(一百四十八)

14、这是一首写景诗，诗人描写了庐山瀑布壮丽的景色，抒发了诗人热爱祖国山河的情感。

15、2:海内存知已,天涯若比邻 。

16、我们在此一旦作别，你就象蓬草一样万里远行。

17、忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。

18、我成了一只美丽的小蝴蝶。

19、欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

20、(2)赞美小松不为寒霜所屈的坚韧精神品格。

二、夸赞友谊的古诗

1、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

2、凝霜殄异类，卓然见高枝。

3、音乐是人类不能缺少的语言，是灵魂的升华，它伴随着中国文明五千年历史的传承和发展，奏响了中国传统文化辉煌灿烂的乐章。

4、2021备考外国文言文阅读专练：《史记》系列

5、没有什么比你们更重要！

6、三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。

7、于是我成了他们的祖先，他们的生命与我相连。

8、若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。

9、(51)人生天地间，忽如远行客

10、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

11、(Iwillcomebacktoseeyou)

12、月黑雁飞高，单于夜遁逃。

13、D这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。

14、山中空旷寂静看不见人，只听得说话的人语声响。

15、(译注)作诗不论在古代还是今天，唯有达到平和淡雅的境界才最难。无：不论。唯：一作“欲”。造：达到。平淡：指朴素无华又具韵味。

16、公式：这首诗用…的意象描绘了一幅()的画面，营造了一种()的氛围，表达了作者()的情感(心情，心境)。

17、卜算子·送鲍浩然之浙东

18、赞美诗(新编)史话(一百一十三)

19、日边来：指孤舟从天水相接处的远方驶来，远远望去，仿佛来自日边。

20、例5：“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”(柳永《雨霖铃》)(析)所写情景与此曲相似。但此曲表情如此率真，语言如此质朴自然，与大多数委婉之作，截然有别。

三、赞颂友谊的古诗有哪些

1、去当一名光荣的小学生。

2、(译注)天生的好事从来就少，自古瓜儿都是先苦后甜。俭：缺乏，贫乏。一说为困难、磨难的意思。

3、常用表现手法——托物言志、寄情于物、借物喻人、比喻、象征、拟人、对比、比兴、联想和想像等。

4、风雪折劲木，涧松摧为薪。

5、仞：古代的长度单位，一仞相当于七尺或八尺

6、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

7、乍一看，这首诗写的是石灰从采掘、冶炼到被使用的整个过程。再细细体会，诗中每一句既是在写“物(石灰)”，实际上也是在写人，写作者自己不怕“千锤万凿”、“烈火焚烧”甚至“粉身碎骨”也在所不惜的大无畏革命英雄主义气概。诗中流露出的凛然正气和豪迈情怀，不知鼓舞和激励了多少后人为真理和正义事业奋斗不息。

8、古时，村有社树，为祀神处，故曰社林。

9、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

10、广东省梅州市2021届高三第二次质量检测(二模)语文试题

11、玩具扔满地，还要发脾气；

12、这类咏物诗表面上看好像写的都是具体的物象，仔细品味就会发现，作者是运用象征手法通过写具体的“物”，来表达自己内心的志向与抱负。

13、开启曼妙之乐，熏陶文字之美。

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15、(玉女身着)虹霓衣服，拖着又宽又长的飘带；向天空飘飘地升去。

16、这首诗表面上看是一首写景诗，描绘了春日美好的景致；实际上是一首哲理诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。

17、灵药：指长生不死药。

18、汉宫：这里指唐朝皇官。

19、烟雨：细雨蒙蒙，如烟如雾。

20、这是一首描写儿童生活情趣的诗，描绘了一个小孩专注认真钓鱼的情景，表达了诗人对儿童垂钓的喜爱之情。

四、赞美友谊的诗句古诗词

1、(很多意象与边塞征战、怀古诗相同)

2、这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人。可望穿秋水，不见人影。浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨。最后一句的含义是：因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。

3、结合诗歌内容，谈谈你对“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”一句的理解。

4、(4)窗南有棵孤傲的青松，枝叶是多么茂密。突出了松树的勃勃生机，充满生命力。

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6、我曾坐在台下，近距离欣赏她风华绝代的演出，两个多小时，只有一个不易察觉的台词的微小瑕疵，几近完美。

7、我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。

8、提问变体：请分析这首诗的构思之妙。

9、OCome，LetUsSing

10、微君②之故，胡为乎中露③！

11、鸟鸣涧：鸟儿在山涧中鸣叫。

12、(10)小雨：春景、希望、生机、活力、潜移默化式的教化；凄雨、阴雨：悲伤、忧愁

13、这是一首咏物诗，通过描写蝉的形体、习性和声音，传达了诗人对人的内在品格的热情赞美和高度自信。

14、弃妇和思妇忧伤——思念丈夫，或者少女怀春、思念情人；哀怨青春易逝(伤春惜春)，向往自由幸福生活。

15、C．从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第很有可能被契丹君主扣留。

16、精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。但得海水作枯池，海中鱼龙何所为。口穿岂为空衔石，山中草木无全枝。朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水。高山未尽海未平，愿我身死子还生。

17、天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。

18、本诗描写家人盼望服役在外的亲人回家的急切心情.诗抓住天色将晚这一瞬间的感触,一连串的疑问、质问,表达了对亲人泥水霜露中的关切,和对“君”的行为的怨怒

19、时见幽人独往来⑷，缥缈孤鸿影⑸。

20、百啭：形容黄鹂宛转的鸣声。啭，鸟鸣。

五、关于歌颂友谊的古诗

1、古诗中松树的称呼主要是从松树的外形、色彩、生长状态和生长环境等角度描述而成。从外形上描述的称呼有“短松、长松、虬松、新松、小松”等，从色彩上描述的有“青松、赤松”等。从生长状态上描述的称呼有“枯松、孤松”等，从生长环境上描述的称呼有“涧松、涧底松、山上松”等。此外，古诗词中“松竹”“松柏”合称也比较常见。

2、对诗句解说不当的一项是(B)

3、大漠：广大的沙漠。

4、莫道中朝第一人：唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”

5、一日还：一天就可以到达。

6、行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。

7、我也常常让你们担心，惹你们生气，

8、C.互文互义、相得益彰。

9、(用法例释)用以说明评论文艺作品或其他事情的是非得失贵在中肯。［例］切勿听了赞扬的掌声，心花怒放；一闻逆耳之言，就皱眉头。……郑板桥有副著名的楹联：“搔痒不着赞何益，入木三分骂亦精。”我觉得很好，可作座右铭。(臧克家《欲休还说》)

10、阅读下面这首古诗，完成后面问题。

11、这是一首思乡诗，诗人描写了重阳节自己身在异乡内心孤独、寂寞的情感，抒发了诗人对家乡亲人的思念之情。

12、上方仍有荡自上帝之手的云朵：

13、一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。

14、山东省潍坊市2021届高三3月模拟(一模)语文试题

15、荡漾在美丽耀目的长长水巷。

16、一天一首古诗词|《观猎》

17、不会带来新兴趣，却会带来新痛苦。

18、沙场：平坦空旷的沙地，古时多指战场。

19、(54)及时当勉励，岁月不待人

20、我们一块游戏，一块淘气，我们一起长大，