得意忘形用具体的情景表现出来(前20句)

1、字形：谎话叮嘱发誓焦急牺牲

2、我的感受：这一段中“袅袅、淡淡、痒痒”等词将遥不可及的月形月影变得可见可触，给人身临其境之感。

3、(2)这下我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

4、用较快的速度默读课文，完成练习。

5、自由朗读《杞人忧天》和《塞翁失马》，结合注释疏通文意并用自己的话复述这两个故事，尤其注意积累重点字词的含义。

6、出自北宋名将岳飞的《满江红》，意思是年轻时要珍惜生命和时间，去学习、体验和闯荡，而不要等到年老时，才来懊悔自己年轻时虚度光阴，一无所成，到那时都已经太晚了，只有叹息和悲伤了。

7、眼前是一条清澈的小河。

8、(5)长夜沾湿何由彻何由：怎能、如何

9、渲染气氛，烘托事物。

10、虽万般不舍却又无可奈何的心理。

11、忙完秋收后，终于可以闲下来了。农民们围坐在院子里的大树下，品着刚泡好的茶，吃着刚出锅的点心，别提多开心了。

12、福与祸的转化，需要一定的条件，福与祸的转化并不是必然的。如，家庭突遭打击，变故，陷入困境，这是祸，但如果能从容、镇静，在困境中拼搏，奋起，那么，这又不失为一种宝贵的精神财富。当然，在困境中一蹶不振，丧失信心，甚至失去生活勇气，那么，这祸就只能是祸了。再如考试失利时，如果找到问题的症结，失败就会成为成功的基础，所以没考好不必悲观失望等。所以，要注意把握转化点与条件。

13、起因：赵国危急经过：毛遂自荐——毛遂献计——秦军撤退结果：奉为上宾

14、(2)摘录课文中的词句，完成下图。

15、(5)“嗜好”的意思是特别的爱好。白鹭的“嗜好”是：孤独地站立于在小树的绝顶。对于这种嗜好，人们猜测“它是在望哨”，你同意这样的说法吗？请联系课文内容，说明理由。

16、注意“祭”字的右上部分是横撇、捺。(书写略)

17、小鸟：来到船上——安家落户——思乡憔悴——回到故乡

18、下列说法，对课文理解有误的一项是(B)

19、统编初中教材编者答疑汇总

20、此三者缺一不可。有志则断不甘为下流有识则知学问无尽有恒者则断无不成之事

得意忘形用具体的情景表现出来(前40句)

1、例：我廉颇立下了这么多战功。他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。

2、每当应对仰慕的人群，他得意忘形得像每根骨头都要蹦出来一样。

3、(1)只要大家同心协力，众志成城，必能克服眼前的困难。

4、答：从课文中的对话可以看出花生具有不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。父亲想借花生告诉“我们”，“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的道理。

5、(2)“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”中“醉”字的意思是沉醉，“游人”指的是只顾玩乐的权贵们。结合资料，我感受到诗人对当时的国家无比忧虑之情。这句诗可以用悲愤(高昂悲愤轻快)的语调来朗读。背一背，默一默。

6、“念此私自愧，尽日不能忘”中“此”指什么？从这句诗中，可以看出诗人是个什么样的官员？

7、(3)绍兴的乌篷船是精致的，姑爹的小渔船是破旧的，文中的“我”对姑爹的小渔船仍然感到亲切、难忘，是因为这只小渔船见证了“我”人生中许多次和父亲一起面对的考试，承载着父亲对“我”的无限关爱和期望。

8、“我没给你做饭啊？”大娘竟然比他还吃惊。

9、根据课文内容，完成练习。

10、(1)设计(精巧)(2)插图(精美)(3)仪器(精密)

11、为保护家人，老妪甘愿牺牲自己。既然差役紧急，就快点走，免得节外生枝，苦心落空。从中可以看出她是一个善良、凄苦、机智、有胆略的人，强忍悲痛，保护家人。

12、(1)本文约900字，我的阅读时间约5分钟。

13、这棵树很大很大，约三个人手拉手才能抱得过来。

14、接着，小欣带我去参观她家的果园。果园里有很多机器人，它们分工合作，把果园管理得井井有条。只见一种从没见过的设备装在各种水果树上，小欣告诉我，这种“果树伴侣”装置非常实用，水果成熟了就会自动采摘，还能根据水果品质分类存放到下面的水果箱里，既大大降低了水果的浪费，又实现了水果的最大价值。我明白了，是科技的进步推动了家乡的经济发展，使普通老百姓也过上了富裕的生活。

15、默读课文第7～13自然段，完成练习。

16、蚊子战胜了狮子，吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后还会发生什么故事？

17、送别羁旅、思亲念远的天涯游子，孤独落寞、容颜易老的闺中思妇。

18、念此私自愧，尽日⑦不能忘。

19、同学们欣喜若狂，全都兴高采烈地欢呼起来。

20、手舞足蹈：她听说考到了班级第一名，高兴得手舞足蹈。

得意忘形用具体的情景表现出来(前60句)

1、动词：巧用动词可以使诗歌意象化静为动，形象生动。特别是具有“多重含义”的动词。

2、(红日)——黄河——(潜龙)——(乳虎)——鹰隼——(奇花)——(干将)

3、可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。如，《猎人海力布》，用海力布的口吻讲，会更加亲切，让人身临其境。

4、(1)(成家立业)(亲密)(相依为命)(2)(崩塌)(夫妻)(挨着)

5、每当面对仰慕的人群，他得意忘形得像每根骨头都要蹦出来一样。

6、示例2：“精神”①宗旨、主要的意义。②活跃，有生气。

7、挨近(āijìn)涂蜡(là)细腻(nì)

8、沧江白石樵渔路，日暮归来雨满衣。

9、(4)阅读链接：《七子之歌》(闻一多)

10、(4)“我想我没有权利用那钱再买别的东西，无论为我自己还是为母亲。”对这句话理解正确的一项是(B)

11、他当选班长了，得意忘形的样子让全班同学不喜欢。

12、⑤攻无不克：只要攻打，没有打不下来的，形容英勇善战，所向无敌。

13、(2)圈出描写松鼠搭窝的动词，(搬)(放)(编扎)(挤紧)(踏平)，从这些词中可以感受到松鼠的勤快、能干和聪明。

14、例：姿态①桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

15、读下面的句子，体会其中蕴含的感情。

16、确定描写对象——什么物

17、大吃一惊焦急急得掉下了眼泪

18、仔细观察，注意横画或竖画的长短及笔画间的距离。(书写略)

19、(2)选择上题中你印象最深的一个镜头，和同学交流自己的感受。(略)

20、(2)是……也是……这位可爱的小同学是我的表弟，也是我的同班同学。

得意忘形用具体的情景表现出来(前80句)

1、示例：生活贫困——布衾多年冷似铁/床头屋漏无干处

2、专心致志一知半解聚精会神目不转睛一目十行

3、(2)字音、字形和字义

4、(3)(泰√秦)山许多(筐√框)物品勤劳(检俭√)朴

5、蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

6、完璧归赵——渑池会面——负荆请罪

7、(F5)这2个字符获取

8、(3)课文多处景物描写有深刻的象征意义，结合课文内容读一读，连一连。

9、(2)从三个“多”中，我们仿佛看到了群鸟竞飞，到处是鸟影，听到了群鸟齐鸣，感受到了鸟儿多么自由快乐。

10、根据下面的提示，用自己的话说说课文的主要内容。

11、(3)下列各项中，与“河伯之观海”“井蛙之窥天”意思相同的一项是(C)

12、黄衣使者白衫儿：黄衣使者，指宫中派出采办货物的太监。白衫儿，指太监手下帮助抢购货物的人。

13、专愎：刚愎，独断固执。愎，任性、固执。

14、②告诉老牛庄稼又长高了一截，葫芦藤上结出了几个可爱的小葫芦。

15、动物园里有大象老虎狮子

16、●这段话写出了动作协调有序的美，声音美，画面美。

17、同学们兴高采烈地迎接“六一”儿童节。

18、玻璃框(kuàng)匣子(xiá)

19、(2)这下，我可乐了，帮大人○抱着桂花树，使劲地○摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我○喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

20、还可以变换情节顺序，先讲故事中最不可思议的地方，设置悬念吸引听众。如先说一块石头是一个猎人变的，再讲猎人海力布的故事

得意忘形用具体的情景表现出来(前100句)

1、朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。

2、C．第一段表现了诗人对茅屋为秋风所破的无奈和伤感之情。

3、剔(tī)透澜(lán)灰烬(jìn)估量(liáng)

4、(检测)统编语文八年级下册第15课《我一生中的重要抉择》

5、①它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

6、②大家以全新的姿态迎接新年的到来。

7、(1)背诵课文，默写《示儿》。

8、(检测)统编语文八年级下册第8课《时间的脚印》

9、这是一首诗把一个儿童的形象塑造的别有情趣。一二句写形，“蓬头”写其外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。“侧坐”带有随意坐下的意思。这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。三四传神，当路人问道，稚子害怕应答惊鱼，“遥招手”而不回答。这是从心理方面来刻划小孩，有心计，有韬略，机警聪明。他之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。

10、非常明显，他又开始得意忘形。

11、(1)小明是个勤学好问的孩子，碰到不懂的问题就马上请教老师，我们可以表扬他“敏而好学，不耻下问”。(X)

12、(2)孟姜女在寻夫路上会遇到哪些困难？请发挥想象，在第4自然段的横线上写一写。

13、●本文通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的场景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。

14、(3)在文中画出解释“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长！”的句子，并写出这个比喻好在哪里。

15、天戴其苍，地履其黄——中国顶天立地的高大形象

16、笑逐颜开逐：驱使；颜：脸面。笑得使面容舒展开来。形容满脸笑容，十分高兴的样子。

17、根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序。(填序号)

18、用“是……也是……”的句式,由中国写到世界,突出了圆明园的毁灭带来的巨大损失。

19、注：带郭，意即靠近外城。

20、(检测)统编语文八年级下册第14课《应有格物致知精神》