用才造句怎么造(一)

1、快来看，快来看，这件衣服是100%羊毛哦！”

2、只有勇于为科学献身的人才能攀上科学的高峰。

3、好人做事光明正大，只有坏人才搞阴谋诡计。

4、“顾老师的头发，已经掉了36%！”

5、饿的时候只有坚定有信心的人，才能克服难题。

6、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？

7、只有努力学习，才能登上科学的殿堂。

8、例如《坐井观天》一文时，第6节”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”句子中的一对关联词语，应该是目前阶段我们接触到的第二对关联词语。之前的一对是“因为……所以”。这个“一……就……”是复句中经常运用得到的。

9、挡不住的参与热情，极欢快的课堂气氛，我注意到连听课的吴培钢老师，眼睛里都绽放出一种莫名的激动与憧憬。

10、只有齐心协力，才能把事情做好。

11、袁司农伯应(袁可立子)，文武异才也。——明陈继儒《袁伯应诗集序》

12、表示发生新情况，本来并不如此。

13、何月丰老师觉得我的设想很创新，问我怎么想出来的。我说“这课我一直在想”，他感慨道：“精气之极！”(他曾写文章描述我对教学创新的追求，结语是“精气之极时，创新之成时”)

14、只有当他最后迷迷糊糊睡着时，他的头痛才有所减轻。

15、只有同样经历过无边黑暗的人，才有资格说，我理解你。

16、在这样的过程中，大于100%的分数的探究自然解决，百分号前是小数的也可深入，形式新颖且省时。不然，说意义的环节总是拖沓，后面的教学总是来不及完成。如此一来，就集中精力去做提问和释问，问题主要是百分数的好处、坏处(就是与分数的区别)两件事，最多简略带一下为什么这么写、是谁发明的。

17、虽然小明今天生病了，但仍然坚持来上学。

18、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。

19、即可领取“小学阶段常用的关联词及例句”

20、据说才姓在元代前并无记载，遂推断其为避祸改姓而来。其中流传最广的说法系才姓后人为明代方孝儒之后，方家被诛十族后，其三子逃出京城，将方字拉开改姓才，现才姓分布于河北唐山及东北地区。

用才造句怎么造(二)

1、雨点似甘露，才有了满园春色。

2、——学习材料(情境)的设计，要更加贴近学生的已有经验。学生熟悉、简单朴实、目标明确的材料，那才是最好的。

3、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。

4、只有因材施教，才能使同学们的个性得到充分发展。

5、尽管他走了,他的精神却永远在我们心中。尽管天下着雪,同学却是依然没有迟到。尽管我是第一名,我却觉得我是靠运气的。学习虽然也是苦差事,却能丰富我们的才干。纵使气候条件非常恶劣,却也动摇不了我们完成任务的决心。在欢庆胜利的那一刻,尽管我们十分疲惫,却掩饰不了大家喜悦的心情。情况虽然危急,可是我们却仍然要沉着冷静。

6、虽然我们已经取得了一定的成绩，但是我们不能有一点的骄傲，还要虚心向其他人学习，才能不断的取得进步。

7、只有认真学习，才能取得优异成绩。

8、隔了几天，我走上讲台去作尝试，约了我另一位徒弟吴培钢老师(他也正在磨这节课)，请他一起来看看试讲效果。

9、这个标题给出了非常正面的造句违法案件的例子，佣群众的勤快智慧来比方建筑出长城的不容易，之后让孩子用“多少。。才”造句，谁料这个小学生直接把自己的妈妈给搬出来了，还扯上了化妆品，老妈看后真的也是被逼疯了。

10、只有人人讲卫生，才能保持环境的整洁。

11、浙江小学生的考试造句题

12、月丰，你想一下，如果教了百分数的读写后，利用学生写的百分数，如20%、85%、100%、200%等(包括有小数的)，然后请学生给这些百分数一个一个“造句”，也就是用具体事例来解释，这样是不是可以把意义自然地展现并建构？

13、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。

14、只有傻瓜才用双脚去试河水的深浅。眼泪只是留在真的没有办法解决的时候才用的。同桌看一篇小说，才花十分钟就囫囵吞枣地看完了。只有好好学习，才能报答父母。走着走着感觉有东西掉在脸上，这才知道是下雨了。扩展资料才解释：释义：本义指草木初生；从本义引申，又指刚刚(表示时间)。引证：鲁迅《南腔北调集·〈木刻创作法〉序》：“但是至今没有一本讲说木刻的书，这才是第一本。”用法：作谓语，宾语。示例：我刚刚才吃了好多甜点！

15、前些天的课堂仿佛还在眼前，尤其是请学生用百分数造句的环节。

16、只有好好学习，才有美好的未来。

17、造句：妈妈告诉我人定胜天的道理，叫我别害怕失败。

18、我相信，那一切都是种子。只有经过埋葬，才有生机。

19、公(袁可立)多才艺，善持论。——明黄道周《节寰袁公传》

20、“我没有受到什么启发”

用才造句怎么造(三)

1、有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，抓住“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，我们就用“连忙”这个词给大家一点点拓展词语积累的建议。

2、有了我们的脚踏实地，才能一步步的走向成功。有了我们的努力，才能更加做好每一件事情。有了我们的理想，我们才能把未来建设的更加辉煌。

3、“我的妈妈是个多余的中年妇女”

4、后来，他用上这样的方法，在外出展示中，呈现出了一堂精彩的、有特色的“百分数”。

5、表示只有在某种条件下然后怎样(前面常常用“只有、必须”或含这类意思)。

6、只有勤学苦练，才能学好本领。

7、小学生在很多人的印象中是从儿童向少年的过度阶段，尤其是低年的孩子更是充满了童真与单纯烂漫的，假设从大人的角度来看小孩子的想象力真的没有方法熟悉，比如我们司马见惯的很多东西，但小学生的想法可不一样，很多时候让人真是感觉太逗了

8、造句：在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。

9、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

10、回答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜。……

11、辛勤的汗水才能换来成功的硕果。

12、▲小学各科资料，点击上方卡片一键关注

13、远县才至，则胡又已去。—《汉书·晁错传》

14、只有国家强盛了,才不会受欺负。

15、从才能方面指某类人(personinregardtocapability,personality,character)；

16、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。

17、多理解词语，多积累词语

18、可以这样造句：只有在科学的道路上勇于攀登的人,才有希望到达光辉的顶点.

19、孩子们睁着好奇的大眼睛，片刻，一只只小手踊跃地举了起来。

20、尽管生病了，可是他还是坚持工作。

用才造句怎么造(四)

1、家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的。

2、很多人只有在醉酒后，才能说出真话。

3、这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。

4、因为他刻苦用功，才能考上大学，才能回报社会，才能报效祖国。

5、“孩子，你的观察力强，数感也好，造句造得精彩，佩服！来，献上我们热烈的掌声！”这是可遇而不可求的精彩，我的佩服、我的高兴，都是最真心的。

6、造句：就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。

7、知道学习方法之后，如何造出一些优美动听的好句子呢？修辞就显得异常重要，给大家总结了一些小方法：

8、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。

9、“一款游戏已经加载了98%。”这是一位男孩的回答。我回应道：“看来你游戏玩了不少哦！”孩子们又开心地笑了。

10、上面的教学片断发生在我前些天执教“百分数”的课堂上。就在第一位男孩造出句子，师生开心大笑的一瞬间，我闪过一个念头：这事我得回去写一写。之所以要写，是因为我一直认为：课堂中的精彩、受困、失败，等等，都是由教学的设计和实施吻合或背离了教育教学某个原理而致。上述环节，学生能如此张扬个性，课堂气氛如此热烈，一定有它的理由。

11、虽然天气很冷，但是他还是坚持锻炼身体。

12、五才之用，无或可废。——《后汉书·马融传》；

13、造句：哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的学校。

14、有信用才能有发展，有发展才能有效益，有效益才能有前途。

15、释义：比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。

16、他举棋不定，不知作什么样的决定才好，听了老师的一番建议，仔细想了想才恍然大悟。

17、只有通过法律，他才能得到应有的惩罚。

18、我们作了改变，选择了内涵更丰富的材料(体现着百分数的广泛应用，蕴藏着百分数的“好处”等，如图2)。我们还设计了开放的教学展开形式——将材料整体呈现，让学生讨论交流，然后任选喜欢的百分数解释意义。

19、因为她又能吃，又能睡，

20、每个单位只有吐故纳新，才能求得发展。

用才造句怎么造(五)

1、此印者才毕，则第二板已具。——宋·沈括《梦溪笔谈》

2、产品只有经销出去才能变成钱。

3、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。

4、两个同学真诚地交换了意见，消除了隔阂，于是又成了好朋友。

5、“那就生吧，记得生个好看一点的”

6、那是一位胖嘟嘟的男孩，在众多举手的同学中笑得特别灿烂，于是我请他第一个回答。男孩起立后，眼睛里泛着诡谲的笑意，说道：“顾老师，我能造句，不过，我造的句您可不要生气啊！”

7、“哦！大不了我把名字改成林肯不就好了”

8、后来，他用上这样的方法，加入自己的创新，在外出展示的课中呈现了一堂精彩的、有特色的“百分数”。

9、我们走到中途,才发现忘记带雨伞了.

10、才力；才能(ability)；

11、坑爹妈的孩子战斗力可不止这些

12、直到凉风染红了霜叶，我才知道，秋已来了。

13、挡不住的参与热情，极欢快的课堂气氛，我注意到连听课的吴培钢老师，眼睛里都绽放出了一种莫名的激动与憧憬。

14、实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。

15、“一款家电，今年的销量是去年的120%。”超过100%的百分数，这可是本节课的难点啊。

16、有了爷爷奶奶，才能有爸爸，有了公公婆婆，才能有妈妈，有了爸爸妈妈，才能有我。

17、他都十岁了，个头才一米高，有点不正常啊.更多专业的科普知识，欢迎关注我。如果喜欢我的回答，也请给我赞或转发，你们的鼓励，是支持我写下去的动力，谢谢大家。

18、“这可能会耽误我的学习和您的工作，还会浪费您的钱”

19、只有精打细算才能有条不紊地生活。

20、认真完成作业，学习成绩才能提升;平时多看书，积累好词好句，才能写出优美的句子;自己动手，才能丰衣足食;只有好好学习，才能报答父母。等等。