20句孔子简介和他的主要思想分享

1、在各国发展中，人的因数和质量不断攀升中，孔子学说提供了可贵的理论标准及行为引导。"不学礼，无以立”和“礼为本"是我们应循的准则。

2、战国时道家的代表人物，继承并发展了老子的道家学说和唯心哲学，认为世界就是“我”的主观产物。庄子鄙视富贵利禄，痛恨“窃钩者诛，窃国者诸侯”的不公平社会现象。

3、《诗》是民间歌谣寺庙诗歌集锦。

4、在这个时代，孔子依据他所能见到的文献资料及其对现实的观察，继承从原始氏族社会到夏、商、周三代优秀的文化传统，提出以人为本的人本思想、仁学学说体系，以德治为中心的政治思想、完善个人道德的修养论，并确立了以中庸哲学为基础、以礼制为形式而建构和谐社会的理想；这些思想学说都达到他那个时代的认识高度。由于时代的局限，他向往的是和平、繁荣、礼乐文化昌盛的西周社会，希望推行西周的礼乐文化而重建盛世。其实他对西周的认识，都是从书本上得来的，对西周的社会矛盾缺乏真切和全面的了解。

5、孔子是儒家学派的创始人，他是我国历史上影响最大的思想家和教育家。其思想主张包括：

6、墨子主张：提出了“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“尚同”、“天志”、“明鬼”、“非命”、“非乐”、“节葬”、“节用”等观点。以兼爱为核心，以节用、尚贤为支点。

7、可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。

8、君子周而不比，小人比而不周。

9、知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。

10、子曰：自行束惰以上，吾未尝无诲焉。

11、孔子说：默默地将(所见所闻)记在心里，学习从不满足，教导别人从不疲倦这些事情我做到了什么呢？

12、夏礼，吾能言之，不足徵也。殷礼，吾能言之，宋不足徵也

13、发展了孔子的学说，政治上主张施行仁政，并提出“民贵君轻”的思想。他主张“政在得民”，反对苛政，反对统治者“虐民”“暴民”。孟子主张给农民一定的土地，不侵犯农民的劳动时间，宽刑薄税。孟子主张性本善，认为生生下来就具有善性，善性是人所固有的道德品质。孟子子在我国封建社会里，被统治者尊位“亚圣”地位仅次于孔子，对我国传统文化影响至深。

14、③要改良：制度因时而变。孔子的.主要思想篇2政治思想

15、君子求诸己，小人求诸人。

16、少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得

17、盖有不知而作者，我无是也。多闻，择其善者而从之；多见而识之。

18、以成其文，喻美女虽有倩盼美质，亦须礼以成之

19、巧言令色，鲜矣仁！《学而》

20、仁是孔子思想之核心，其余思想观点皆由此而生发。仁的核心思想是忠恕，孝悌则是仁思想的根本。忠，尽心尽力，赤诚无私。忠君，忠上，忠友。“为人谋而不忠乎？”(《论语.学而》4)恕，以己之心度别人的心。“己所不欲勿施于人”(《论语.颜渊》2)。唯有在家孝与悌，在外才能做到忠与恕。仁，爱人，这是纲；尚有许多条目，如“克己复礼为仁”(巜论语.颜渊》1)；“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”(《论语.子张”6)。仁，《论语》中，共30见。

40句孔子简介和他的主要思想分享

1、孔子的教育活动不但培养了众多学生，而且他在实践基础上提出的教育学说，为中国古代教育奠定了理论基础。在孔子时代,教育与学术由官府垄断,提出"有教无类"的旗帜,以私人身份招徒讲学,创办了我国历史上第一所私人学校。

2、先劳苦而後得功，此所以为仁

3、君使臣以礼。臣事君以忠。

4、《乐》早已佚失，有些之前就存在。

5、述而不作，信而好古，窃比於我老彭

6、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。

7、老者安之，朋友信之，少者怀之

8、孔子认为，统治者能否以身作则关系到国家的兴衰问题，因而他不惜修正周礼的“亲亲”原则，主张让非贵族出身的贤才也能参与国政。后人把这种主张叫做“人治”或“贤人政治”。孔子简介孔子(公元前551—公元前479)，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。春秋末期著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。

9、战国初期鲁国人。他的思想代表了平民的利益。墨子主张“兼爱”“非攻”和“尚贤”。兼爱就是爱一切人，不分“王公大人”和“万民”的阶级差别，都要同等地爱。“非攻”反对战争，在当时主要是反对不义战争，反映了小生产者渴望安定生活的愿望。“尚贤”主张任人唯贤，反对王公贵族的任人唯亲。

10、孟子主张：提出“民贵君轻”的民本思想。

11、焉用佞？御人以口给，屡憎於人。不知其仁，焉用佞

12、言必信，行必果。(论语·子路)

13、老子主张：主张无为而治、不言之教。

14、知及之，仁不能守之，虽得之，必失之。知及之，仁能守之，不庄以莅之，则民不敬。知及之，仁能守之，庄以莅之，动之不以礼，未善也。

15、君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！

16、其核心是“礼”与“仁”，在治国的方略上，他主张“为政以德”，用道德和礼教来治理国家。孔子的仁说，体现了人道精神，孔子的礼说，则体现了礼制精神，即现代意义上的秩序和制度。人道主义是人类发展永恒的主题，而秩序和制度社会则是建立人类文明社会的基本要求。孔子的这种人道主义和秩序精神是中国古代社会政治思想的精华。

17、春秋晚期，老子是道家的创始人。他认为世界万物的本源为“道”，道是没有形状、超时空的永久存在，这是一种唯心论思想。老子的学说含有朴素的辩证法思想，认为世界万物和人类社会总在不停的运动着，有无、难易、高低、贵贱、刚柔，说明对立的东西是相互转化的，是相互依存不断变化的。老子在政治上主张“无为”，反对采用严刑峻法，对后代的政治有很大的影响。

18、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。

19、学而不思则罔，思而不学则殆。

20、君子坦荡荡，小人常戚戚。

60句孔子简介和他的主要思想分享

1、孔子的教育作用观就是"教育是和政治分不开的，教育工作就是政治工作的一种形式"、"孔子之努力于教育，也就是为培养自己的实力，作为政治资本，以便更有效地推行他的政治主张。"

2、孔子开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信。有弟子三千，其中贤人七十二。曾带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经(《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》)。去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成《论语》。该书被奉为儒家经典。

3、所谓诚其意者，毋自欺也，如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦，故君子必慎其独也。

4、子为政焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。

5、子曰：君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫！(见《论语雍也》)。

6、孔子的中庸思想，是理性智慧和思辨哲学的集中体现，也是一种成熟的管理观念。中庸基本思想具有“和而不同”、“过犹不及”以及“时中”与“权”等特质。

7、在经济方面，孔子崇尚重义轻利的义利观，主张在利和义两者中应该更为重视义，在获取利益前要考虑所做的行为是否符合道义。孔子还重视民生，强调先使百姓富裕再施行教化。

8、其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。(同上)

9、孔子会见南子，子路不高兴。孔子对天发誓说：如果我有不对的行为，请天厌弃我！请天厌弃我！

10、孔子说：只要是带点薄礼来主动求见的，我从没有不对他给予教诲的。

11、回也，其心三月不违仁，其馀则日月至焉而已矣

12、反坫，反爵之坫，在两楹之间。人君别内外於门，树屏以蔽之。若与邻国为好会，其献酢之礼更酌，酌毕则各反爵於坫上。今管仲皆僭为之，如是，是不知礼

13、二是注重犯罪的经济原因，认为盗窃的发生在于统治者的贪得无厌，百姓得不到好处而为，主张富民、裕民，先富后教，反对“不教而杀”。

14、仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。

15、《礼》是礼仪含周礼与孔子所阐礼记。

16、修身是孔子思想中一项内容，限于篇幅，不赘述，详见拙著《论语译释》中的附录，有七篇论文，其中巜孔子是“人生修养”说的首创者”一文。

17、过，则匆惮改。——孔子名句

18、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(论语·子罕)

19、孔子首次提出“有教无类”，认为世界上一切人都享有受教育的的权利。

20、庄子主张：主张“无为”，放弃生活中的一切争斗。又认为一切事物都是相对的，追求一种“天地与我并生，万物与我为一”的主观精神境界，安时处顺，逍遥自得。

80句孔子简介和他的主要思想分享

1、谁能出不由户？何莫由斯道也

2、子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

3、中人以上可以语上也，中人以下不可以语上也

4、子曰："学而不思则罔，思而不学则殆。"

5、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。

6、贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。

7、易之为书也，广大悉备：有天道焉，有人道焉，有地道焉。兼三才而两之，故六。六者非它也，三才之道也。

8、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。

9、执德不弘，信道不笃，焉能为有，焉能为亡。

10、孔子的教育思想

11、孔子的仁说，体现了人道精神，孔子的礼说，则体现了礼制精神，即现代意义上的秩序和制度。人道主义这是人类永恒的主题，对于任何社会，任何时代，任何一个政府都是适用的，而秩序和制度社会则是建立人类文明社会的基本要求。孔子的这种人道主义和秩序精神是中国古代社会政治思想的精华。

12、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

13、子贡问曰："孔文子何以谓之文也"子曰："敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。"

14、子路问事君。子日："勿欺也，而犯之。”

15、巜诗》、《书》、《礼》、巜乐》、《易》、《春秋》。

16、文化上的出类拔萃地贡献

17、⑤有教无类、学思结合、老实、谦虚、时常复习等教育主张。孔子的思想后来成为我国封建社会的正统思想，儒家文化也成为我国传统文化最主要的部分。

18、君于疾没世而名不称焉。——孔子名句

19、④主张逐步改良，认为制度是不断损益变化的，历史是不断演进的。

20、孔子的“大同”社会、“小康”社会理想对中国后世影响深远。后来不同历史时期，不同阶段的思想家提出不同内容的憧憬蓝图和奋斗目标，这种思想对进步思想家、改革家也有一定启发，洪秀全、康有为、谭嗣同和孙中山都受到其影响。

100句孔子简介和他的主要思想分享

1、乞之四邻，以应求者，用意委曲，非为直人

2、在这三大糸统中，政治理念治国倍受争议。他提出的理念是:无论贵族平民都应安守旧分而不能僭越等级之分，以期达到君臣父子分明，但却忽略了对君的要求。也就形成了“君君、臣臣、父父、子子之说。我们看问题要看当时环境所形就的思想认识，用两干多年后今人世界观来批判此思想，显然脱离了当时意识。这些改变，恐怕是圣人也预料不到的吧!

3、可妻也，虽在纟累纟曳之中，非其罪也

4、子曰：德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。(见《论语述而》)。

5、邦有道则知，邦无道则愚。其知可及也，其愚不可及也

6、义，合理、适宜的事。孔子主张君子做官就是实行义，就是为民做合情合理适宜的事情，“君子之仕也，行其义也。”(《论语.微子》7)孔子主张“见利思义”(《论语.宪问》12)。“见得思义”(《论语.子张》1)亦主张“义然后取”(《论语.宪问》13)，该取的财物然后取，不取不该取的财物。义，《论语》中，共20见。

7、人而无信，不知其可也。

8、子曰：德不孤，必有邻。

9、②孔子维护周朝的“礼”，主张贵贱有“序”，这是他政治思想中的保守部分。

10、在教育思想方面，孔子主张有教无类，认为每个人都能接受教育，并创办私学，大量招收学生，打破了当时教育方面的垄断。他还提倡因材施教，主张根据每个人的天赋、兴趣进行不同的教育，强调学生自我思考，教师只需对学生施以引导。

11、可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。——孔子名句

12、“君子无所争”者，言君子之人，谦卑自牧，无所竞争也

13、四海之内，皆兄弟也。

14、吾少也贱，故多能鄙事。

15、己所不欲，勿施于人——孔子名言

16、何事於仁！必也圣乎！尧、舜其犹病诸！

17、君子成人之美。《论语·颜渊》

18、少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。

19、孔子的最高政治理想是建立“天下为公”的大同社会。 “大同”社会的基本特点是:大道畅行，“天下为公”，因而能“选贤与能，讲信修睦”，“人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矝寡孤独废疾者皆有所养”，阴谋欺诈不兴，盗窃祸乱不起，这是一幅理想化的传说中的尧舜时代的原始社会景象，也是孔子憧憬的最高理想社会。

20、孔子是卓越的教育家，教与学思想十分丰硕。本人在巜头条》上曾撰文《孔子在教育上的贡献》，此处不再赘述。