一、含对比的诗句有哪些

1、②意为即使自己在有生之年不能完成移山填海的事业，也希望子孙后代能够继承遗志，填海不止。

2、阅读下面这首词，然后回答问题。(8分)

3、“反讽”一词，首先出现在亚里士多德的《修辞学》之中，为现代西方的文艺批评所习用，新批评派更是将反讽作为衡量作品优劣的标准之一。“反讽”的技巧，在现代的小说、戏剧等文学作品中随处可见，它的特征是：作者含蓄地写出相反相乖的具体事象，让表面描述与真实意旨互相对立，让表层言语层次与内在言语层次分裂，不一语道破讽刺对象的值得嘲讽和鞭挞之处，而让读者去思而得之。在刘长卿这首诗中，如果是“明时”，战功卓著的老将怎么会“罢归”呢？诗人“反讽”之意隐然可见。刘长卿自己两次被诬陷而遭贬谪，这位性格刚直的诗人就曾发过“长年气尚冤”、“白首衔冤欲问天”的牢骚，由此及彼，由人及己，他对送别的将军的同情就可想而知了。

4、啼猿不自愁，愁落行人心。

5、译句：浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江上渔船。

6、阅读下面的宋诗，然后回答问题。

7、小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。

8、桂林山形奇八独秀峰尤冠其首。

9、参考答案：时值深秋,两岸青山,霜林尽染,满目红叶丹枫,映衬着一江碧绿的秋水,显得色彩格外鲜艳.这明丽之景乍看似与别离之情不大协调,实际上前者恰恰是对后者的有力反衬.景色越美,越显得欢聚的可恋,别离的难堪,大好秋光反倒成为添愁增恨的因素了。

10、(李白)千山鸟飞绝，万径人踪灭。

11、半堤花雨，对芳辰、消遣无奈情绪。春色尚堪描画在，万紫千红尘土。鹃促归期，莺收佞舌，燕作留人语。绕栏红药，韶华留此孤主。

12、试问卷帘人，却道海棠依旧。

13、甲第歌钟沸，沙场探骑稀。老身闽地死，不见翠銮归！

14、乌衣巷刘禹锡朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜.旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家.这是一首怀古诗.凭吊东晋时南京秦淮河上朱雀桥和南岸的乌衣巷的繁华鼎盛,而今野草丛生,荒凉残照.感慨沧海桑田,人生多变.以燕栖旧巢唤起人们想象,含而不露；以“野草花”、“夕阳斜”涂抹背景,美而不俗.语虽极浅,味却无限.施补华的《岘佣说诗》评这首诗的四句时说：“若作燕子他去,便呆.盖燕子仍入此堂,王谢零落,已化作寻常百姓矣.如此则感慨无穷,用笔极曲.”这首诗据说博得白居易“掉头苦吟,叹赏良久.”自有其深意所在.

15、山水七百里，上有青枫林(注)。

16、木落雁南度，北风江上寒。

17、胡运占难久，边情听易讹。凄凉旧京女，妆髻尚宣和②。

18、怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。

19、画图省识春风面，环佩空归月夜魂。

20、解析：本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。分析两首诗中抒情手法的差异，主要从内容和手法两方面比较。内容上，两首诗都写“猿声”，都与“愁”有关，但第一首景中含愁，“昏”“繁”二字点明愁情，“那堪”两句则是直抒愁怀；手法上，都通过描写景物抒发感情，但第二首的愁情主要通过借用典故来抒发，与第一首有所不同。

二、表示对比的诗句

1、C.诗人登高远眺，万亩良田，井然有序，二水流过，分外澄明。

2、(20湖南十三校联考)阅读下面一首宋词，完成问题。

3、“两句所描写的景色特点有何不同”“简要分析”意思是分别就景色特点作简单分析，即用一两个形容词分别概括出景色的特点。

4、本以高难饱，徒劳恨费声。

5、细雨满江春水涨，好风留客野梅香。

6、辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。

7、“红了樱桃，绿了芭蕉”，词人以樱桃成熟时颜色变红，芭蕉叶子由浅绿变为深绿，把看不见的时光流逝，转化为可以捉摸的形象。全词都因这两句而著名，很多读者可能不熟悉蒋捷，却听说过这最后两句。

8、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

9、会得乾坤融结意，擎天一柱在南州！

10、更凭青女(注)留连得，未作愁红怨绿看。

11、《三衢道中》对比的诗句是：“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”《三衢道中》是南宋诗人曾几创作的一首七言绝句，这首诗明快自然，极富有生活韵味。此诗首句写出行时间，次句写出行路线，第三句写绿阴那美好的景象仍然不减登山时的浓郁，第四句写黄莺声，路边绿林中又增添了几声悦耳的黄莺的鸣叫声，为三衢山的道中增添了无穷的生机和意趣。

12、风格是诗人在创作中表现出来的一种与众不同的艺术特色和创作个性，不同的诗人自有不同的风格，同一位诗人在不同的创作时期或不同的作品中所展现出来的风格也不同。因而，比较诗歌的风格的差异也便成为高考的关注点。

13、问题：为了塑造梅花的形象，作者主要运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？

14、(20浙江高考)阅读下面两首诗，完成问题。

15、阅读下面一首宋词，然后回答后面的问题。(8分)

16、五更疏欲断，一树碧无情。

17、(解析)解答本题关键要抓住题干中的“鸟雀之声”“思乡之情”分析。A项诗句意思是：黄昏时分黄鹂鸣啭，主人公在玉制的镜台前伤心。传递的应是深闺宫怨之情。B项诗句意思是：天已寒凉，大雁急于回归温暖的故乡，所以“雁声急”；时已“岁晚”，羁旅之“客”急求回家团圆，但归程遥遥。急切的“雁声”表现的是客居之人路遥急归的思乡之情。所以此项是以“鸟雀之声”传递“思乡之情”。C项诗句意思是：苍鸠鸣叫，似两两相语于竹间。传递的是对春天的赞美之情，没有传递“思乡之情”。D项诗句描绘的是晚春景物，没有传递“思乡之情”。

18、知否，知否？应是绿肥红瘦。

19、对比诗句：所用的“猿鸣”“玉露”“枫树”等意象，显示了巫峡的萧瑟阴森，色调凄冷，情感悲苦。

20、主观题比较异同。例如：(2019年北京卷)现实中没有黑色梅花，而宋代出现了墨梅画。根据上面两首诗，概括陈与义对墨梅画特点的认识，并比较两首诗题咏的侧重点有何不同。

三、含有对比的诗句有哪些

1、《乌衣巷》刘禹锡朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜.旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家.《出城》李贺雪下桂花稀，啼乌被弹归。关水乘驴影，秦风帽带垂。入乡试万里，无印自堪悲。卿卿忍相问，镜中双泪姿。《南园十三首》李贺长卿牢落悲空舍，曼倩诙谐取自容。见买若耶溪水剑，明朝归去事猿公。《休洗红》李贺休洗红，洗多红色浅。卿卿骋少年，昨日殷桥见。封侯早归来，莫作弦上箭。《寄蜀客》李商隐君到临邛问酒垆，近来还有长卿无？金徽却是无情物，不许文君忆故夫。

2、“茫茫江汉上，日暮欲何之”，最后跌落于无望触底反弹的波谷。在这里，“日暮”一语双关，天色已晚，将军也已到了生命的暮年，在茫茫江汉之上，他将流落到哪里去呢？杜甫晚年漂泊于长江与汉水时，曾写有《江汉》一诗，其中有句是“落日心犹壮，秋风病欲苏”，刘长卿诗中“日暮”，与老杜“落日”的含意和用法大致相同，师承与发展的轨迹隐约可见。此诗结尾的“欲何之”与开篇的“流落”遥相挽合，名与实乖、今与昔异的层层对比，构成了全诗的艺术框架，结构谨严，一丝不走，真是非“长城”莫办！

3、“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。(4分)

4、这首诗与辛弃疾的《破阵子(醉里挑灯看剑)》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。

5、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

6、沙土不闻鸿雁言，竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知！

7、(1)“园花经雨百般红”，我们可以想象一个花园，里面种了许多花，都开放了。一场雨过后，花朵显得更加娇艳美丽。这样的景色，可以用“艳丽”“娇艳”等词来形容。

8、这两首诗在叙事上有何特色？试做简要分析。

9、(2)①主要表达了作者壮志未酬的忧愁和苦闷。作者已头发花白却不得重用，佳节时愁苦叹息，只能在酒醉中偶露雄心，因愁思而寒夜无眠，凡此种种，都表现了作者壮志未酬的忧愁和愤懑。②妙在用三层对比强化了诗人忧愁之深和潜藏于胸的壮心未绝。佳节时不喜反忧，壮心在现实中的落空与在醉酒豪言中的显现，“久”与“偶”在时间上一长一短；三层对比，层层递进，准确地表现了作者的内心世界。

10、避秦不是无归意(注)，一度逢花一断肠。

11、(2)“佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来”在对比手法的运用上有何妙处？请简要赏析。

12、B项“水国舟中市”意思是“水国乡民在舟中行商”；“山桥树杪行”，因为视觉的原因，远处的山桥似乎就在近处的树梢之上，这是空间上的明显错位，平面的图画有了立体感，有了动感，看上去就像“山上有桥，行人走在桥上，如在树颠”。

13、十口同离仳，今成独雁飞！饥锄荒寺菜，贫著陷蕃衣。

14、A．作者对精卫辛劳填海的动机感到困惑，因此用提问的方式来开启全篇。

15、有缘千里来相会，无缘对面不相逢。——《张协状元》

16、丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。

17、男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。

18、 明 施耐庵《水浒传杂诗》

19、就一首诗内部比较不同手法对写景与抒情的不同作用。例如：(2019年全国2卷)诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用。

20、对比就是把不同的两个事物或一个事物的两个不同方面进行对照，使好的显得更好，坏的显得更坏。

四、描写对比的诗句有哪些

1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

2、汉家秦地月，流影照明妃。一上玉关道，天涯去不归。

3、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖.遥知不是雪,为有暗香来.疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏.风住尘香花已尽,日晚倦梳头.零落成泥碾作尘,只有香如故.日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川.

4、(1)什么是对比？对比，把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述。

5、命题规律：逐句解读，还原场景；角色切入，身临其境。

6、(3)给出一首词，对其上下片感情、手法等异同进行分析评价。

7、野径云俱黑，江船火独明。——《春夜喜雨》 作者：杜甫 (唐代) 译句：浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江上渔船。

8、③时髦：指当代俊杰。④阵云：战争中的云气，这里有战阵之意。

9、请从整体上简要说一说这两首同样以王昭君的不幸遭遇为题材的诗，在艺术风格上有何不同？

10、烘托，主要是景物之描写对情感抒发的烘托。

11、忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。

12、考纲64篇必背篇目，不但要会背会写，更要在相似诗歌中比较鉴赏全面理解；既要宏观把握全诗艺术特征，更要微观掌握写景用了哪些手法；做到逐句理解，做到同一类型诗歌同一作者诗歌异同分析；鉴赏诗歌手法，学会课外迁移。

13、C项“万亩良田，井然有序”理解有误。这里“井”是“村落”的意思。“万井”，引申为千家万户。巴峡地形以丘陵、山地居多，很难有“万亩良田”出现，而且诗人登高远眺，“万亩良田”缺少“出”的立体感；在同一视野中，“二水”与村落更有层次感。

14、解析《酬乐天扬州初逢席上见赠》是初中教材的内容，同时也是高考指定背诵篇目，这首诗运用典故，将诗情、画意、哲理熔于一炉，以形象的画面表现抽象的哲理。而本诗截然不同，诗歌采用民间俚曲的表现手法，语言通俗易懂，清新流畅，勾勒出田野风光和农民的劳动场面。

15、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。七八个星天外，两三点雨山前。白日依山尽，黄河入海流。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。山舞银蛇，原驰蜡象。

16、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

17、失误：不选C。原因：不能联系上下句，还原场景。对策：读万卷书行万里路，理论要与实践结合；全局思维，联系上下句，理解巴峡特点，根据特点理解C。

18、群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。

19、烽火连三月，家书抵万金。——《春望》 作者：杜甫 (唐代) 译句：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。

20、蝉声“疏欲断”，与树叶之“碧”，本无关涉，可是作者却责怪树的无动于衷，无理处正见出作者的真实感情。而树越是“碧”，就越是显出树的无情，作者以拟人的手法，展现蝉的悲戚，更寄托了诗人的身世之感。

五、诗中有对比的诗句

1、劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。

2、文学艺术的各个门类虽有自己独立的门庭，但有属于同一个血统的大家族，自然也就有或亲或疏的亲戚关系，因而也就有或多或少的往来。写诗，在构思之时原来是要讲究角度的，但“角度”一词，大约还是诗的近亲之一——摄影艺术所擅长的吧？

3、有人说，本词下阕所写“新塘杨柳，小腰犹自歌舞”和杜牧诗句“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”有异曲同工之妙，你是否赞同？请简要分析。(6分)

4、失误：不选D。原因：干谒诗主旨理解错误。对策：紧扣主旨，分析意象，理解细节。

5、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。——《回乡偶书》

6、二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。

7、茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。

8、寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

9、译文：任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。

10、译句：数九寒天可怜身上穿的衣服很单薄，但是心里担忧炭的价钱便宜，希望天气更寒冷。

11、口穿岂为空衔石，山中草木无全枝。

12、觉后不知明月上，满身花影倩人扶。

13、大自然不仅种类丰富，而且色彩多样。诗人们热爱自然，也积极深入到其中观察思考，不仅在诗词中描绘出缤纷多姿的美丽世界，也让古典诗词具有一种神奇的魅力，令人爱不释手。

14、(注)①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。

15、战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。——《燕歌行》 作者：高适 (唐代) 译句：战士在前线杀得昏天黑地，不辨死生；将军们依然逍遥自在的在营帐中观赏美人的歌舞。

16、汉月还从东海出，明妃西嫁无来日。燕支长寒雪作花，

17、一个“绿”字，既炼字精准，也渲染出春天里碧绿的河岸，凸现出诗人对故园的深刻印象，从而为尾句的抒情蓄势，可谓点睛之笔。后两句也表达了荆公对君王的忠诚、和对社稷的奉献精神，所以才不知何时可以归乡。

18、几处随流水，河边乱暮空。

19、独立三边静，轻生一剑知。

20、命题技巧：主句分析，紧扣审美，分析梅花。