一、孟母三迁划分朗读停顿

1、点评：主要考查学生对词义的理解。

2、下面加点字注音正确的一组是()

3、下阕中“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？

4、●怎样教孩子写日记？给你一份完整总结！(附范文)

5、A．舜发于畎亩之中振聋发聩B．劳其筋骨任劳任怨

6、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，请思考：《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?

7、(甲、乙)两个语段把莲和兰都象征成君子，请分别举出两例，分析作者用莲和兰象征了君子的哪些美好品德？

8、(善于观察，勤于思考，最后准确判断。)

9、分析：结合文意、句意理解词义。

10、(3)猱徐取其脑啖之()(4)虎脑空，痛发，迹猱()

11、释义：古代圣王由于怜悯体恤别人的心情，所以才有怜悯体恤百姓的政治。用怜悯体恤别人的心情，施行怜悯体恤百姓的政治，治理天下就可以像在手掌心里面运转东西一样容易了。之所以说每个人都有怜悯体恤别人的心情，是因为：现在的人突然看见一个小孩要掉进井里面去了，必然会产生惊惧同情的心理——这不是因为要想去和这孩子的父母拉关系，不是因为要想在乡邻朋友中博取声誉，也不是因为厌恶这孩子的哭叫声才产生这种惊惧同情心理的。

12、B．渔人甚异之。(捕鱼的人很奇怪。)

13、(2)治国如治病，病虽愈，尤宜将护。

14、点评：此题考查学生对文言词语古今异义的辨析。

15、表明老妇口述生死，暗含凄苦无奈的句子是()。

16、Ａ．阡陌交通，鸡犬相闻Ｂ．率妻子邑人来此绝境

17、B．(甲)(乙)两文都选择代表性的景物入文，都从远近、高低、动静、色彩搭配入手，调动视觉、听觉、触觉、味觉等器官进行描绘。

18、结尾“独与老翁别”，暗示吏真的带她走了。

19、A．二石兽并沉焉并：一起B．曳铁钯，寻十余里无迹曳：拖，拉

20、(1)潭中鱼/可百许头，皆若/空游/无所依。

二、孟母三迁 朗读

1、D．出来以后，找到了他的船，就顺着原来的路回去，处处都做了记号。

2、②又焉知予向者游之非梦

3、(甲)(乙)两段文字分别描写了巫峡秋景和巫山群峰，二者各有怎样的特征？分别有什么作用？

4、(3)将下面句子翻译成现代汉语。

5、为中华之崛起而读书

6、解释下列句子中加点的词。

7、2021年上海八年级上学期期末各区课外文言文汇编

8、●部编版小学语文一年级上册：生字笔顺分解练习

9、甲文中提到了“古仁人之心”，既包括为人处世的旷大胸襟，也包含有高尚的政治抱负。下面课文中提出了怎样的“仁人之心”？

10、(1)如鸣佩环(使动用法，使……鸣响)

11、桂guì(木)桂花、丹桂、桂皮、桂树、

12、颈jǐng(页)头颈、瓶颈、颈部、长颈鹿、gěng脖颈儿、

13、帘lián(穴)窗帘、门帘、眼帘、布帘、

14、A．遂与外人间隔(隔断，隔绝)B．阡陌交通(互相通达)

15、下面各组句子中，加点词意思相同的一项是()

16、合作探究法：在疏通文意的基础上，探讨课文的深刻内涵。

17、“曲径通幽处，禅房花木深”中的“深”字历来为人所称道，请说说你对这个字的理解。

18、●小学各年级阅读量要求、目标及书目推荐，文后附各年级阅读专项训练习题及解析(建议收藏)

19、剧jù(刂)喜剧、京剧、剧本、剧痛、

20、(2)给乙文中画横线的部分的断句，正确的一项是

三、孟母三迁的朗读节奏

1、逍遥游是庄子一书的第一篇，本文是节选一小段。它的中心是说，人应当不受任何束缚，自由自在地活动。这实际上反映了庄子要求超越时间与空间，摆脱客观现实的影响和制约，忘掉一切，在主观幻想中实现“逍遥”的人生观。这是一种根本不可能有的主观唯心主义的幻想。

2、特殊句式：自谓不能者、自贼者也宾语前置句

3、小学学习中，关键点就是积累足够多的基础知识，为今后更高级的学习奠定基础。今天小学基础知识库就为大家分享中小学文言文阅读详解基础篇86：《太宗罢朝》！希望对老师教学和孩子学习有所帮助。欢迎大家转发、分享、收藏哦~

4、答案：桃花林芳草鲜美|桃花源土地平旷。

5、反映了封建统治者的横暴掠夺，反映了宫市的弊端带给劳动人民不幸。

6、(2)用“/”给下面句子断句。(每句断一处)

7、(1)(如果)在国内没有懂得法度的臣子和辅佐君王的贤士，在国外没有敌对国家和外在的忧患，国家往往会灭亡。

8、A．傅说举于版筑之间举大计亦死B．曾益其所不能有所广益

9、缝fèng(纟)缝隙、门缝、裂缝、石缝、见缝插针、

10、③宜乎众矣宜：④结庐在人境结：⑤飞鸟相与还相：

11、《虽有嘉肴》节选自《学记》。《学记》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。《礼记》又名《小戴礼记》，是儒家经典著作之是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为西汉戴圣编撰。《礼记》与《周礼》《仪礼》并称为“三礼”。

12、(乙)上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”

13、用“/”标出下面句子的朗读节奏。

14、吨dūn(口)吨位、一吨、载重百吨、几十吨、

15、(C选项后面应该改为：表现了卖炭翁的无可奈何。)

16、A.选拔、任用B.违背C.同“叛”，背叛D.改变、动摇。这里是使动用法

17、阅读下面三段文字，完成下列各题。

18、(3)潭中鱼可百许头(表示数目不确定)

19、重：僧募金重修(重：读chóng，重新)乃石性坚重(重：读zhòng，分量较大，与“轻”相对)

20、荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

四、孟母三迁阅读及答案

1、我去所在的班级准备举行一次以“教学相长”为主题的班会活动，下面几幅图中，你认为最适合作为投影仪的底图的是哪一幅？为什么？

2、(乙)上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护。倘遽(jù)自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”

3、③此地一为别为别：作别④孤蓬万里征蓬:蓬草征:远行

4、山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

5、(2)乙文中孟母教子的方法有何独特之处？你从这个故事中获得了怎样的启示？

6、(注释)张盖：张开的车盖。剔牙松：一种松树。黄思立：人名。中郎：袁宗道的二弟。进贤冠：弃官退隐。六桥：在杭州西湖苏堤上。请障：情感郁结在心头而不能消，这里指“心愿”。

7、邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此非吾所以居处子。”乃去，舍市旁。其嬉游为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。”复徙居学宫之旁。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母曰：“真可以处居子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。邹孟轲的母亲，被称为孟母。《韩诗外传》、《列女传》中均有记录。内容：叙述了孟母三迁的故事。启示：环境对一个人的成长至关重要。

8、下面是对两文的分析和理解，不正确的一项是()

9、A．曾子之妻之市(《曾子烹彘》)B．求之下流，固颠(《河中石兽》)

10、蒙méng(艹)蒙蒙、启蒙、蒙面、

11、(甲)山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。(陶弘景《答谢中书书》)

12、展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景。

13、学习这篇文章时，要结合《孟子》中的相关论述，并结合自身经验和现实生活，探究孟子论断是否有充分的合理性。同时，还要注意文章在论述道理方面的巧妙之处，多种论证方法相结合，以及语言上的独特精妙之处。

14、解释下列句子中加点字的意思。

15、解释下列句子中加点词的意思。

16、曲折回环、悬念迭起、引人入胜

17、杜甫，字子美，自称“少陵野老”。早期当过“右拾遗”，后世称他“杜拾遗”。在成都时被荐为工部员外郞，后世称他“杜工部”，被人们尊称为“诗圣”。

18、C项，固定句式，“无以”，没有……的办法。“不学《礼》，无以立”意思是：不学会礼仪礼貌，就没有立身处世的办法。

19、①实是欲界之仙都②永之人未尝游焉

20、D．《孟子》和《论语》都属于以记言为主的语体文，但后者简约、含蓄，前者则长于论辩，气势磅礴。

五、孟母三迁原文朗读停顿

1、(中考)名著阅读推荐《儒林外史》(附例题及解析)

2、②［驿］驿站。古代官道上设有驿战，供传递文书的人及官员、行人往来歇息。

3、理解：作者虽然向往和谢灵运这样的林泉高士结交，但他也无法欣赏景物中的乐趣，因而

4、明月/别枝/惊鹊,清风/半夜/鸣蝉.稻花香里/说丰年,听取/蛙声/一片.七八个星/天外,两三点雨/山前.旧时/茅店/社林边,路转/溪桥/忽见.

5、孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之;不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”

6、(注释)①拱把：指其径围大如两手合围。②檐甃(zhòu)：墙壁和房檐。③穰(ráng)吐：丰盛的样子。④漂发：分散，散开。⑤奇崇：奇异的灾祸。⑥蔽芾(bìfèi)：茂盛的样子。

7、示例：“小径通幽”，依据：“隔篁竹，伐竹取道”。

8、湾wān(氵)港湾、海湾、河湾、水湾、

9、(2)居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。

10、注：①上：指唐太宗。②傥：倘若。

11、请翻译下列句子。

12、词cí(讠)词语、扩词、歌词、台词、

13、凡数百茎根干相连悉化为石

14、(2)取之，信然。众人不禁叹曰：“！”

15、第一部分(1段)：故事开端，写渔人捕鱼时偶然发现桃花林的经过。

16、凡fán(几)平凡、凡事、非凡、不同凡响、

17、2021年上海七年级上学期期末各区课内文言文阅读汇编

18、分析：抓住关键实词，翻译文言语句，注意词类活用现象。

19、A．便舍船shè屋舍俨然shě

20、结合文本分析，谈谈你读了甲乙两文后分别得到的启示。